새 가을학기 첫 번째 주제별 수업회의 수업 계획(6개 조항)

1학년 첫 ​​번째 주제 수업 회의 수업 계획

교육 목표:

1. 고대 시를 정확하고 유창하며 감정적으로 암송하고 처음에는 고대시의 예술적 개념을 느낄 수 있습니다.

2. 학생들의 고대시 학습에 대한 관심과 고대시 암기에 대한 관심을 자극합니다.

3. 고대 시의 명대사를 모아 보세요.

교육 초점: 고대 시를 정확하고 유창하며 감정적으로 암송합니다.

교육의 어려움: 처음에는 유명한 문장을 축적하는 고대시의 예술적 개념을 느낍니다.

교재 준비:

1. 중국어 서적, "고대 중국 시 낭송", 직접 수집한 고대 시 등

2. 코스웨어 교육.

교육 과정:

섹션 1: 자유로운 낭송, 열정 자극

교사: 어린이 여러분, 고대시는 항상 조화로운 운율, 강한 이해력으로 알려져 왔습니다. 리듬감이 있고 읽기 쉬우며 중독성이 있어 많은 사람들에게 사랑을 받고 있죠. 오늘은 먼저 보여드리지만, 다른 사람들이 낭송한 것을 우리가 반복할 수는 없습니다.

학생들은 어려움에 처했을 때 도움을 요청할 수도 있고, 모두가 함께 도와줄 수도 있습니다.

디자인 의도: 아이들이 스스로 고대 시를 낭송하게 함으로써 아이들의 요구 사항을 줄일 수 있으며, 기억할 수 있는 고대 시를 선택하여 전시할 수 있으며, 이는 학생들의 심리적 요구를 충족시킬 수 있습니다. 표현뿐만 아니라 아이들의 경쟁심을 불러일으키고 다음 "쇼"를 위한 길을 닦을 수도 있습니다.

두 번째 부분: 그림을 보고 낭송하며 시적 의미를 이해합니다

1. 먼저 그림을 보고 생각해보고 이 그림이 고대 그림이라고 생각해 보세요 우리는 이전에 배웠던 시를 낭송합니다.

순서대로: "숙신시 서공뎬", "왕로산폭포", "잔디", "퀘콰트레인"

2. 사진과 글을 비교하고 간략하게 설명해주세요. 자신의 말 시적인 말을 해보세요.

3. 이 네 편의 시를 함께 외워보세요.

디자인 의도: 이 네 시는 지난 학기 말에 배웠으며, 이번 학기 교재에서 마스터해야 하는 시이기도 합니다. 그 때 배운 내용을 이야기하면서 이전에 배웠던 내용을 떠올려 암기함으로써 통합 효과를 얻을 수 있습니다.

세 번째 섹션: 유명한 문장을 암송하여 능력 향상

1. 빈칸을 채우고 테스트하세요:

산불은 결코 꺼지지 않지만, 다시 봄바람이 불 것이다.

와인 한 잔 더 마시라고 조언합니다. 서쪽 양관을 떠나면 오랜 친구가 없을 것입니다.

날아오는 기류는 3천 피트 떨어져, 은하수가 하늘로 떨어진 것으로 의심된다.

밤에 멈춰 단풍나무 숲에 앉아 있으면 나뭇잎이 서리로 인해 2월의 꽃처럼 붉게 물든다.

2월의 봄바람은 누가 잘라줬는지 모르겠습니다.

사람의 얼굴은 어디 있는지 모르겠지만, 복숭아꽃은 여전히 ​​봄바람에 미소짓고 있다.

2. 이 시가 누구의 시인지 아시나요?

이 문장이 담긴 시를 외워보세요.

설계 의도: 구절의 빈칸을 채워 어린이들이 고대 시의 고전 명대사를 이해할 수 있도록 하여, 구절부터 저자, ​​시 전체까지 초등 암기에서 이해로 점차 전환할 수 있습니다. 기억의 성격. 이런 식으로 아이들의 시에 대한 이해는 더욱 완전해질 것입니다.

네 번째 섹션: 흥미를 불러일으키는 주제 낭송

고시의 주제를 보여주고 학생들이 암기할 수 있는 고시를 자유롭게 선택하여 낭송하게 합니다.

주제 목록: "원얼 사절을 안시로 보내기", "황학루가 맹호연을 광링으로 보냄", "워이 레인", "어부의 노래", "하천의 새들", "봄" 일', '봄밤의 즐거운 비', '강변에 홀로 꽃구하다', '구행선', '도성 난장에 새긴 글', '대림사 복숭아꽃', '죽가지 시' , "Chuzhou West Stream", "Spring Dawn"

디자인 의도 : 학생들에게 고대시를 낭송하게 하십시오. 저학년 학생들은 여전히 ​​학습에 대한 흥미를 불러일으킬 필요가 있습니다. 대신, 이미 많은 고시를 외울 수 있다는 사실을 알려 주어야 하며, 성공의 느낌은 아이들의 마음 속에 조용히 자리잡게 될 것입니다.

이때 자신보다 더 많이, 더 잘 암기한 동급생이 있다는 사실을 알게 되면 패배를 인정하지 않는 모습을 보여서 고시를 외우는 것이 일종의 재미가 된다.

학년도 첫 번째 테마 수업 회의 수업 계획 2

1. 학습 목표:

1. 의사소통을 통해 학습 현황을 명확히 합니다. 중학교 3학년과 고등학교 입시 상황을 이해하고 교사를 이해하며 교사와 학생 간의 관계를 강화하고 교실 분위기를 조화시킵니다.

2. 중학교 3학년의 각 과목 학습 방법과 기본 요건을 명확히 하고, 학습 준비를 충분히 하십시오.

3. 감성 암송을 통해 학습에 대한 열정을 키우고 학습에 대한 자신감을 키우며 꿈을 가지고 전진해 보세요.

2. 학습 포인트:

현재 상황을 이해하고 방법과 요구 사항을 명확히 하며 자신감을 키우십시오.

3. 수업 일정 :

한 수업 기간은 X, 월, XXXX 년입니다

4. 학습 방법 :

커뮤니케이션 , 토론, 이야기하기, 읽기, 메모하기

5. 교육 과정:

1. 수업 대기: 학생들이 노래를 즐기고 수업 메모를 준비합니다.

2. 수업 소개, 교사-학생 이해: 열정과 자신감을 갖고 첫 수업을 시작하세요.

3. 이 수업의 학습 목표를 명확히 합니다.

4. 중학생에게 꿈과 자신감을 전달하는 것의 중요성:

당신은 꿈이 있습니까? ? 중학생에 대해 어떻게 생각하시나요? 학습에 얼마나 자신감이 있나요?

5. 고등학교 입시 상황을 이해하고 다양한 과목의 학습 현황을 교환하세요.

현재 귀하의 중국어 학습 상황은 무엇입니까? 가장 두드러진 문제는 무엇입니까?

6. 중국어 학습 방법에 대해 토론하십시오: (태도, 방법, 연습, 축적, 정리, 작문 등) 중학교 3학년 중국어 과목을 어떻게 더 효과적이고 효율적으로 배워야 한다고 생각하시나요? (칠판에 적으세요)

7. 기본요구사항을 명확히 해주세요. 중국어:

중학교 3학년 여기, 중국어 학습을 위한 최소한의 일반 요구사항은 무엇입니까? (칠판에 적으세요)

8. 숙제 과제:

1. 에세이 발췌집을 준비하고 첫 번째 에세이 작성 "중학교 3학년에 중국어를 잘 배우려면 어떻게 해야 하나요?"

2. 중국어 복습 필수과목에서 "학습장려"를 텍스트로 작성하고, 전문을 암송하고 작성합니다.

3. 각 강의 시작 전 3분간 기본 에너지 강화 교육을 진행합니다.

추가: 튜토리얼용 자료 읽기

자료 1: 꿈.

꿈은 우리가 자신을 발전시키는 데 꼭 필요한 원동력이자 영적인 양식이자 인생에서 가장 소중한 것 중 하나입니다. 우리 각자는 자신에게 꿈을 주어야 하며, 일상 속에서도 인내해야 합니다. 꿈을 향해 꾸준히 노력해야만 성공은 자연스럽게 이루어질 것입니다.

예전에 하버드 대학교에서 설문조사를 한 적이 있는데, 졸업생 중 꿈이 없는 사람이 27명, 막연한 꿈을 꾸는 사람이 60명, 최근 꿈을 꾸는 사람이 50명으로 나타났습니다. 10명, 장기 꿈을 가진 사람의 수는 3.25명이었습니다. 몇 년 후 하버드 대학이 또 다른 후속 조사를 실시한 결과, 이 졸업생 중 결국 미국의 졸업생이 된 것은 "장기적 꿈을 가진 3명"이었습니다. 엘리트. 이 예는 우리에게 꿈이 얼마나 소중한지 말해줍니다!

그러나 현실적으로 이 꿈은 실현하기 쉽지 않고, 이 길은 실천하기 쉽지 않다는 것을 알게 됩니다. 이는 경쟁이 있다는 뜻이고, 이토록 잔인한 현실을 의미합니다. 기회는 같지만 기회는 같은 공간을 준비한 자에게 있지만, 성공은 꿈을 향해 달려가는 자의 몫입니다.

자료 2: 자신감

미국의 유명 시각장애 여성작가 헬렌과 켈러는 자신감이 운명의 주인이라고 말했다. 구소련 작가 고리키도 자신감 있는 사람만이 어디에서나 자신감을 가질 수 있고 삶에 몰입할 수 있으며 자신의 뜻을 실현할 수 있다고 말했다. 우리 모두는 닉슨을 잘 알고 있습니다. 그는 미국의 유명한 대통령이었습니다. 그러나 그는 자신감 부족으로 인해 그의 정치적 미래를 망쳤습니다. 1972년 닉슨은 재선에 출마했다.

그의 첫 임기의 뛰어난 업적으로 인해 대부분의 정치 평론가들은 닉슨이 압도적인 득표율로 승리할 것이라고 예측했습니다.

하지만 닉슨 자신도 과거 실패의 심리적 그림자를 극복하지 못하고 또 다른 실패를 극도로 걱정했다. 이런 잠재의식에 이끌려 그는 평생 후회할 어리석은 짓을 저질렀다. 부하들을 파견해 상대가 운영하는 워터게이트 호텔에 잠입하게 했고, 상대 사무실에 도난 장치를 설치했다. 사건 이후 그는 거듭 수사를 막고 책임을 회피했으며, 당선 직후 강제 사퇴를 당했다. 승리가 보장된 닉슨은 자신감 부족으로 처참한 패배를 당했다. 자신감이 없다는 것이 얼마나 끔찍한 일인지 알 수 있습니다.

자료 3: 다양한 과목의 학습 현황.

현재 중국어 학습 상황과 관련하여 학생들은 네 가지 상황으로 나뉩니다. 하나는 중국어 능력이 높고 성적이 안정적이며 다른 하나는 중국어를 좋아하고 읽고 쓰는 능력이 좋지만 성적이 불안정한 것입니다. 세 번째는 지식입니다. 일반적으로 중국어 점수는 평균이고 비교적 안정적이며 기본 점수인 110점을 초과하지 않았습니다. 네 번째는 기초가 부족하고, 성적이 낮고, 공부 시간이 부족합니다. 다섯째는 과학에 강하고, 중국어 학습에 주의를 기울이지 않으며, 공부하지 않는 것의 영향이 제한적이며 과학에 대해 심각하게 편파적이라고 생각합니다.

자료 4: 전통적인 중국어 학습 방법.

첫째, 발췌문(아름다운 기사, 명작, 유명한 인용문, 격언, 지식 등)을 꾸준히 읽으십시오. 둘째, 글쓰기(에세이, 일기, 작문)를 꾸준히 읽으십시오. , 시, 아름다운 기사 등) 넷째, 요약하고 정리하고 수정하고 적용하는 데 힘쓰십시오(잘 메모하고, 시험지를 자주 정리하고, 실수를 수정하고, 시험에 쓸 때 적용하십시오). 다섯째, 생각하고 이해하는 데 힘쓰십시오. )

자료 5: 이야기.

고대 로마 황제 하드리아누스 앞에는 항상 승진을 요구하는 장군이 있었다. 그는 "더 중요한 지도자 자리에 들어가야 한다. 경험이 풍부하고 중요한 10번의 전투에 참여했기 때문이다"라고 말했다. 하드리아누스 황제는 무심코 주변의 당나귀들을 가리키며 말했다. "장군님, 이 당나귀들을 잘 보십시오." , 20번 이상 전투에 참가했지만 여전히 당나귀입니다."

요약을 잘 못하면 10년의 경험은 1년의 경험의 10번 반복에 불과합니다. 탁월함은 시간의 축적이 아니라 끊임없는 성찰을 통한 창의성입니다.

자료 6: 칭화대 학생 장이난(Zhang Yinan)의 학습 경험.

장이난은 고등학교 졸업 후 칭화대에 추천을 받아 현재 하버드대에서 박사 과정을 밟고 있다. 그는 전형적인 승리의 장군이며 매일의 "협동 훈련"은 중학생들에게 골치 아픈 일입니다. Zhang Yinan은 자신의 생각을 가지고 있습니다. 중학교 3 년 동안 나는 중학생만을 사랑했습니다. 매일 훈련을 명령했다.

정말 '변태적'인 것 같지 않나요? 사실 제 친구들도 제 견해가 거의 미친 것 같다고 생각해요. 나는 코칭을 좋아합니다. Tonglian 때문에 저는 매일 아침 희망을 품고 학교에 가고, 점심마다 희망을 품고 학교에 갈 것입니다. 다가오는 일반 훈련과 준비에 대한 큰 기대를 갖고 있습니다. 코칭은 오늘의 나의 희망이다. Tonglian 덕분에 제 삶은 매우 만족스럽습니다.

나는 코칭을 좋아한다. 일반 교육은 나의 미래 전망과 직접적인 관련이 없기 때문에 부담이 없고, 일반 교육은 정식 시험이기 때문에 부담이 없으며 모든 시험을 소중하게 생각합니다. 느슨함도 빡빡함도 없는 분위기가 나를 최고의 능력으로 이끌어준다. 연습하는 동안 항상 문제의 '함정'을 예리하게 발견할 수 있는데, 점수가 떨어진 후에도 그 순간의 즐거움은 여전히 ​​끝이 없습니다.

나는 코칭을 좋아한다. 통일실습 이후에는 다른 학생들과 경쟁을 벌이는 것이 필수 아이템이다. "모든 산과 작은 산을 한눈에 볼 수 있다면" 2~3일은 행복할 것입니다. 불행히도 학년에서 "모든 사람에게 길을 잃었다"면 저녁에도 벽을 바라보며 생각하게 될 것입니다. 내 실수에 대해. 하지만 대부분의 경우 저와 그 마스터들은 승패가 있습니다. "나는 승리하면 기쁘고 패배하면 침착합니다."

동산에 '연수 파트너'가 있어요. 나처럼 그도 모든 훈련 시간을 고등학교 입학 시험으로 여긴다. 그리고 그의 힘도 매우 강합니다. 우리 둘 다 그다지 겸손하지 않다는 공통점도 있습니다. 점수가 내려갈 때마다 우리 중 승자는 필연적으로 상대방에게 도발을 하게 됩니다.

그 사람에게 한 번 지면 며칠 동안 굴욕감을 느낄 것 같아요. 그리고 이러한 수치심은 나의 학습에 대한 가장 큰 동기가 됩니다. 그래서 하루에 한 번씩 훈련을 하게 되면서 게으른 나를 열심히 하게 됐다.

나는 아직도 만족스러운 사람이다. 하지만 우리 반의 거의 모든 강한 선수들이 내 영역에 함께 앉아 있습니다. 우리가 연습할 때마다 우리 그룹은 다른 사람들의 점수를 빨리 알고 비교할 수밖에 없습니다. 경쟁에서 지고 난 뒤 그들에게 불만이 있었기 때문에 다음 번에는 그들을 능가하려고 노력할 수밖에 없었습니다. 다행히 매일 기회가 있어서 매일 목표가 있어요. 점차적으로 나는 나 역시 강력한 그룹의 일원이 되었다는 것을 알게 되었다. 만족스러워하는 나를 나도 모르게 전진하게 만든 것은 총사령관이었다.

위의 모든 것들이 제가 칭화대학교에 합격하게 된 계기가 되었습니다. 하루에 한 번 훈련하면 성공하는 데 도움이 됩니다.

젊은이들은 강한 의지를 가지고 있어야 합니다. 우리 부모님은 우리에게 성공을 위해 노력할 만큼 충분한 지혜를 주셨습니다. 불가능, 불가능, 불가능과 같은 단어는 우리 사전에서 사라질 것입니다. 넘어지면 일어나서 계속 싸우세요. 가장 어려운 시기에는 항상 스스로에게 "나는 성공할 것이라고 굳게 믿는다"라고 말해야 한다.

학생 여러분, 9년의 축적이 여기서 승화되고, 3년의 노력이 결실을 맺을 것입니다. 이곳에서 인생의 전환점이 이루어지길 바랍니다. 새로운 여정이 시작됐다, 새로운 전투가 시작됐다, 아직도 망설이고 있는가, 무엇을 기다리고 있는가, 꿈의 낙원이 눈앞에 다가왔다, 젊고 현명한 늑대들이여! 중학교 3학년은 당신의 초원, 6월의 영광은 당신의 것입니다!

3학년 첫 번째 테마 수업 계획

교육 목적

1. 이 테마수업 모임을 통해 학생들은 좋은 공부 습관이 미래의 성장에 중요한 역할을 한다는 것을 더 깊이 이해하고 성공할 수 있는 기반을 마련할 수 있습니다. 그러므로 지금부터 시작해야 합니다. 나에게서.

2. 학생들이 좋은 학습 습관과 나쁜 학습 습관을 식별하고, 나쁜 습관을 발견하고 교정하며, 자제력을 향상시킬 수 있도록 합니다.

학급회의 형식 : 서술형, 대화형, 토론형, 질의응답 등

교육 과정

선생님의 말씀: 학생들이여, 여기 앉아 있는 여러분은 모두 3년 이상 학교에 다니면서 수년간의 학습을 통해 많은 부를 터득했습니다. 지식을 바탕으로 사회생활에 더 잘 적응할 수 있도록 합니다. 공부는 아주 익숙한 일이지만, 좋은 공부 습관은 아무나 할 수 있는 것이 아닙니다. 좋은 과학적 학습 습관과 방법은 우리가 쉽고, 여유롭고, 효율적으로 학습할 수 있게 해주며, 신체적, 정신적 건강 발달에도 도움이 됩니다. 오늘 학급회의 주제는 좋은 공부 습관을 기르는 방법에 대해 논의하는 것입니다. 우리는 네 가지 측면을 통해 배웁니다.

1. 수업 전에 무엇을 해야 합니까?

학생들에게 토론하고 이야기하게 하세요.

(1) 수업 전 미리보기 먼저 본문을 꼼꼼히 읽고 질문으로 공부하는 법을 익혀보세요.

(2) 수업 전에 미리보기 학용품을 준비하고 선생님을 기다립니다. 다음 이 학생들이 잘하고 있는지 살펴보겠습니다. (예를 설명하기 위해 학생들의 이름을 지정하고 학생들에게 옳고 그름을 식별하게 하십시오.)

A. 선생님이 수업 전에 교실에 들어가려고 했는데 몇 가지를 보았습니다. 교실에서 서로를 쫓아다니는 학생들

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다른 학생들도 환호했습니다.

B. 수업종이 울렸는데, 어떤 동급생은 아직도 캠퍼스를 천천히 걷고 있어서 자주 지각했다.

C. 수업 전에 샤오홍은 학용품을 준비하고 텍스트를 주의 깊게 살펴봤습니다. 같은 반 친구의 책상은 깨끗했고 그녀는 여전히 전자시계를 가지고 놀고 있었습니다.

학생들, 생각해 보세요. 위 학생들의 성적을 보신 적이 있나요? 수업 전 공부 습관이 어떤지 알고 계시나요? 개선, 개선하시겠습니까?

2. 수업시간에 무엇을 해야 하나요?

학생들은 토론하고 이야기합니다.

(1) 수업 시간에는 잘 듣고, 말하거나 움직이지 말고, 용기 있게 질문하고, 적극적으로 대답하고, 적극적으로 생각하십시오. 질문에 답할 때는 일어서서 큰 소리로 말하십시오. , 먼저 손을 들어보세요.

(2) 수업시간에는 바르게 앉고, 올바른 읽기 및 쓰기 자세를 갖고, '3대'를 이루기 위해 노력해야 합니다.

학생들에게 "세 가지"의 이름을 말해보라고 하세요.

(3) 숙제를 할 때 글꼴이 깔끔하고 표준화되어야 하며, 쓰기 형식이 정확하고, 종이가 깨끗하고, 숙제가 절반만 되어서는 안 됩니다. 마음이. 이 학생들이 잘하고 있는지 살펴볼까요? (예시를 설명하기 위해 학생들의 이름을 지정하고 학생들이 옳고 그름을 구별하게 하세요)

A. 교실에서 선생님은 강의를 하고 있고, 아래 학생들은 조용히 이야기를 하고 있고, 누군가는 작은 움직임을 보이고 있었고, 누군가는 주위를 둘러보고 있었고, 누군가는 음식을 훔치고 있었고, 누군가는 테이블 위에서 자고 있었습니다.

B. 수업시간에 선생님이 질문을 하고 계셨다. A학생은 적극적으로 손을 들고 큰 소리로 질문에 대답했다. B학생은 선생님이 부르자 고개를 숙였다. 그리고 작은 목소리로 질문에 대답했습니다.

C. 수업 시간에 학생 A는 조심스럽게 글을 쓰고 종이는 깨끗합니다. 학생 B는 더러운 지우개를 사용하여 글을 쓰면서 놀고 있는데 종이가 큰 고양이처럼 보입니다. 학생들이여, 위 학생들의 성적이 어떻다고 생각합니까? 아직 개선이 필요한 부분은 무엇입니까?

3. 수업 후에는 무엇을 해야 합니까? >

학생들은 토론하고 말합니다.

(1) 먼저 수업에서 배운 지식을 복습하고 숙제를 합니다.

(2) 시간 내에 독립적으로 진지하게 숙제를 완료했는지 살펴보겠습니다. (학생들의 이름을 지정하여 예시를 설명하고, 학생들에게 이런 일이 발생했는지 물어보세요. )

A. 학생 Zhang Peng은 매우 진지하게 걷는 동안 책을 읽고 있었습니다. 동급생 Li Qing은 이동하는 버스에서 책을 읽고 있었습니다. 독서, Sun Hao는 눈부신 햇살 아래서 독서를 하고 있었고, Zhao Tong은 침대에 누워서 독서를 하고 있었습니다.

B. 샤오밍은 놀러 나가기 전에 혼자 숙제를 꼼꼼히 마쳤고, 샤오화는 형에게 숙제를 도와달라고 부탁했고, 샤오강은 이틀 간의 휴가 동안 즐거운 시간을 보냈다. 그녀는 내일 학교에 갈 것이기 때문에 오늘 밤에는 서둘러 숙제를 마쳐야 합니다. 샤오링은 결코 선생님이 내준 숙제를 하지 않습니다.

4. 시험 중에 무엇을 해야 합니까?

학생들에게 토론하고 말하게 하세요. 질문을 주의 깊게 검토하고 질문에 주의 깊게 답하십시오. 읽지 말고, 서로 속삭이지 말고, 주위를 둘러보지 마십시오.

5. 요약

이번 수업을 통해 시험 전, 시험 중, 시험 후, 시험 중에 해야 할 일을 더욱 명확하게 했으며, 좋은 공부 습관과 나쁜 습관을 파악할 수 있었습니다. 그리고 자신의 부족한 점을 과감히 분석하고 노력의 방향을 지적하는 것이 작은 변화도 막는 역할을 할 것입니다.

학기 첫 번째 테마 수업 회의 수업 계획 4

수업 목적:

학생들이 최대한 빨리 적응하고 목표를 명확히 하며 최상의 학습 상태를 입력합니다.

교육 내용:

규칙과 규정을 검토하고 새 학기 계획을 수립합니다.

수업 시간:

한 수업 시간

수업 과정:

1. 정규 교육

1. "초등학생을 위한 규범"과 "초등학생의 일상 행동 규범"을 검토하고 일상 학습 과정에서 어떤 행동이 옳고 무엇이 그른지 알려 학생들이 좋은 학습과 발전을 이룰 수 있도록 강조합니다. 생활 습관.

2. 일과 휴식 시간을 마련하십시오: 아침 청소 시간, 아침 독서 시간, 오후 자율 학습 시간, 학교 시간, 숙제 시간을 정하고 과학 작업과 휴식 시간을 엄격히 준수하십시오(수업의 필요성 강조). 응하다).

3. 그룹 활동: 학교의 규칙과 규정을 준수합니다.

4. 조기 읽기: 교과서, 학습 속도에 따른 읽기, 암송.

5. 수업 전 준비: 커리큘럼에 따라 다음 수업을 위한 학용품 및 관련 도서 전체 세트를 준비합니다.

6. 수업 시간에 듣기: 똑바로 앉고, 긍정적으로 생각하고, 대담하게 말하고, 다른 사람의 학습에 영향을 주지 마십시오.

7. 수업 후 활동: 안전에 주의하고, 단결하고 친근하게 지내고, 서로 도우며, 붐비지 않고 계단을 오르내리고, 통로와 복도에서 쫓아오거나 싸우거나 큰 소리를 내지 마십시오. 수업 중에는 위험한 게임을 하지 말고, 서두르지 말고, 난간이나 사다리에 올라가지 말고, 의미 있는 휴식 활동을 하지 마십시오.

8. 팀 전체를 신속하고 조용하게 함께 모으세요.

9. 오후 독서: 과외 독서 자료, 도서 코너 설치 및 관련 독서 연습 완료.

10. 방과 후 요구 사항 : 정시에 집에 가기, '침실 3개와 거실 1개'에 들어가지 않기, 함께 놀지 않기, 교통 안전에 유의하기, 집에 갈 때 줄을 엄격히 세우기 .

2. 안전교육

1. 미술수업에 필요한 칼은 학교에 가져오지 말고 함부로 가지고 놀지 마세요. 부상을 방지하기 위해 사용할 때 주의하십시오.

2. 수업 후 활동 시에는 단결하고, 서로 도와야 하며, 계단을 오를 때 혼잡하지 않도록 하고, 뛰지 마세요. 복도 밖의 난간에 누워 있지 마십시오. 위험한 게임을 하지 말고, 미친 게임을 하지 말고, 난간이나 사다리를 오르지 말고, 의미 있는 휴식 활동을 하지 마십시오. 쫓거나 때리는 것을 피하고 염좌, 타박상 등의 위험을 피하십시오.

3. 캠퍼스 밖으로 나갈 때는 교통안전에 주의하세요. 식품 안전과 관련하여 학생 여러분, 우리는 항상 안전 지식을 염두에 두고 모든 곳에서 안전에 주의를 기울여야 합니다.

3. 위생 습관:

1. 서랍에 잔해물이 없도록 교실에 테이블과 의자를 깔끔하게 배치합니다. 바닥에는 종이 조각이 없고, 교실 벽과 책상에는 낙서 흔적도 없습니다. 당번 학생은 칠판을 깨끗이 닦고, 물건들을 연단 위에 가지런히 올려놓았다.

2. 모든 학생은 "3가지 필수", "4가지 근면", "8가지 금지"의 개인 위생 습관을 키워야 합니다.

'세 가지'는 아침저녁으로 양치를 하고, 식사 전과 화장실에 다녀온 후에 손을 씻고, 식사 후에는 입을 헹구는 것입니다.

'네 가지 근면': 목욕을 자주 하고, 머리를 자주 자르고, 손톱을 자주 자르고, 옷을 자주 갈아입는다.

'에잇돈': 생수 마시지 않기, 찻잔 쓰지 않기, 간식 먹지 않기, 음식 가리지 않기, 침 뱉지 않기, 껍질 버리지 않기 색종이 조각, 쓰레기를 버리지 말고 담배를 피우지 마세요.

4. 요약:

새 학기 계획에 대해 이야기하고 목표를 제시하세요.

학교 첫 번째 주제 수업 계획 5

1. 교육 목표:

1. 교사 간의 의사 소통을 통해 따뜻하고 편안한 환경 조성 그리고 급우 선생님과 급우의 분위기.

2. 교사와 급우 간의 소통과 토론을 통해 수학의 중요성을 명확히 하고, 학생들이 수학을 잘 배울 수 있도록 의식적으로 지도하며, 수학 학습 방법에 주목하고, 수학을 잘하는 사람이 되는 방법을 명확히 한다. 배우다.

3. 이야기를 통해 매일의 학습과 매일의 숙제는 자신을 위한 기초가 된다는 것을 어린이들에게 이해시킵니다. 학습은 다른 사람을 위한 것이 아니라 매일 일을 하고 숙제를 하는 태도를 위한 것입니다. 미래의 발전을 결정하는 것도 마찬가지입니다.

4. 교재 정리를 통해 학생들은 이번 학기에 배운 지식을 명확하게 이해하고 학습에 대한 흥미를 자극할 수 있습니다.

2. 교육 과정:

(1) 여름 방학 동안의 경험에 대해 이야기해 보세요.

선생님: 다들 정말 행복하고 알찬 여름방학을 보내셨을 텐데요. 가장 기억에 남는 경험을 모두와 공유할 수 있나요? 여행, 연휴 동안의 에피소드, 성취에 대해 이야기할 수 있나요?

학생들은 자유롭게 이야기를 나눴습니다. 이를 통해 교사와 급우 사이의 거리가 줄어들고 교사와 급우 사이에 좋은 분위기가 조성됩니다.

(2) 태도가 미래를 결정한다는 사실을 학생들에게 알려주는 이야기를 들려주세요.

"목수의 집" 이야기를 들려주세요. "나이가 많은 목수가 은퇴할 준비가 되어 있었습니다. 그는 고용주에게 더 ​​이상 집을 짓고 싶지 않으며 아내와 함께 좀 더 여유로운 삶을 살고 싶다고 말했습니다. 비록 그는 여전히 넉넉한 월급을 받지 못했지만 이제 은퇴할 때가 되었습니다. 고용주는 그의 좋은 일꾼이 은퇴하는 것을 보고 매우 안타까워서 개인적인 도움으로 다른 집을 지을 수 있는지 물었습니다. 그러나 목수는 더 이상 일에 전념하지 않았습니다. 고용주가 와서 목수의 어깨를 두드리며 진심으로 말했다. 이 집은 내가 준 선물이다. 목수는 너무 당황스러웠다. , 그는 완전히 다른 방식으로 일할 것입니다. “당신은 목수입니다.

매일 못을 박고 판자를 깔고 벽을 쌓지만 최선을 다하지 않는 경우가 많습니다. 마침내 당신은 자신이 직접 지은 집에서 살아야 한다는 사실을 알게 되었고, 놀랍게도 당신은 자신이 직접 지은 집에서 살아야 한다는 사실을 알게 되었습니다. 다시 할 수 있다면... 하지만 돌아갈 수는 없습니다. 인생은 우리 자신이 만들어가는 프로젝트입니다. 오늘 일을 하는 우리의 태도는 우리가 내일 살 집을 결정합니다.

학생들이 자신의 생각을 이야기하게 하세요. 선생님은 왜 그런 이야기를 하신 걸까요? 배움은 남을 위한 것이 아니라 스스로 배우는 것입니다. 매일 일을 하고 숙제를 하는 태도가 당신의 미래 발전을 결정합니다. 설교보다 단편 소설이 더 강력하고 효과적이기를 바랍니다.

(3) 지난 학기 성적을 검토한다.

1. 지난 학기 성적을 이해한다.

2. 학생들에게 좋은 결과를 얻는 방법이나 불만족스러운 점에 대해 이야기하게 하세요.

3. 좋은 성적을 받는 비결을 명확히 하세요. 성실하게 공부하고 숙제를 하고, 집에 가서 진지하게 숙제를 마치고, 더 많이 복습하세요. 모든 단계를 현실적으로 수행하고, 수업 시간에는 주의 깊게 듣고, 집에 갈 때는 주의 깊게 복습하고, 영리하게 행동하거나 자신과 다른 사람을 속이는 일을 하지 마십시오.

4. 이름을 언급하지 않고 평소 공부하기가 게으른 학생들에게 다음과 같이 상기시켜 줍니다. 공부 외에 다른 일에 정신을 쏟지 마십시오.

(4) 새로운 친구를 만나다(새 책)

1. 새 교과서의 내용을 정리하고 목차를 열어 무엇이 포함되어 있는지 직접 확인해보세요

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2. 교사는 학생들이 교재에 익숙해지도록 지도합니다.

(5) 수학 일반 요건:

1. 수업 전: 학용품 준비(수학책, 숙제책, 구술책, 연습장, 필통), 대기종 Xiang은 즉시 교실에 들어가 교사가 요구한 대로 구구단을 외웠습니다.

2. 수업 중: 규율을 지키고, 작은 움직임을 하지 말고, 주의 깊게 듣고, 두뇌를 사용하고, 해결책을 생각하십시오. 말할 때는 먼저 손을 들고, 큰 소리로 말하고, 반 친구들과 대화할 때는 부드럽게 말하세요. 학용품과 문구류를 신속하게 픽업하고 조심스럽게 처리하세요.

3. 수업 종료: 학용품을 정리하고 다음 수업을 준비합니다.

4. 수업 후: 스스로 숙제를 완료하고 주의 깊게 글을 쓰고 생각하는 법을 배웁니다.

5. 그룹 리더는 숙제를 적시에 보내고 받아야 하며 학생들이 시간에 맞춰 품질 좋게 숙제를 완료하도록 독려해야 합니다.

3. 전체 수업을 요약하고 희망을 제시합니다.

학우 여러분, 새해에는 새로운 희망이 열리기를 바랍니다. 모두가 학습 태도를 바로잡고 열정적으로 학습에 전념하기를 바랍니다. . 지식의 바다를 항해하며 열심히 일한 후 큰 기쁨과 풍성한 수확을 경험하십시오.

학기 첫 번째 테마 수업 회의 수업 계획 6

1. 활동 목적 : 학생들이 자신의 이상을 추구하도록 격려하고 자신의 노력을 인식하며 학습 동기를 찾는 것 , 동시에 긍정적인 학습 분위기를 조성합니다.

2. 활동 대상 : 학급 전체 학생

3. 활동 형식 : 심리 테스트, 토론, 노래

4. 활동 시간 :

5. 활동 장소 : 25학년 교실

6. 활동 과정 :

1. 소개 : ppt가 플래시 '달리기'를 재생하고 진행자가 나와서 소개합니다. 이번 학급회의 주제와 관련 내용입니다.

진행자 여러분, '달려라' 가사를 읽어주세요. "힘을 다해 달리고 반대편에서 꿈을 꾸고, 바람을 타고 날아가며 꿈을 날개로 삼아라." 이제 오늘의 주제를 살펴보겠습니다. 새 학기에는 꿈이 피어납니다!

2. 질문: 모두의 꿈은 무엇인가요?

1) 사회자: 중학교 1학년 여러분의 꿈은 무엇입니까? 먼저 토론해 보도록 하겠습니다.

(2) 반 친구들과 토론

(3) 반 친구들에게 무대에 올라 소통하고 공유하도록 요청하세요.

3. 개인적인 이상의 의미를 소개합니다

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(1 ) 진행자: 모두가 직업에 대한 꿈, 인생에 대한 꿈 등 개인적인 꿈에 대해 서로 이야기했습니다. 그렇다면 여기서 개인적인 이상에는 정확히 무엇이 포함됩니까?

(2) 개인적 이상의 발달에는 삶의 이상, 개인의 도덕적 이상, 직업 이상 및 삶의 이상이라는 네 가지 측면이 포함됩니다. 생활이상이란 미래의 물질적, 정신적 삶에 대한 사람들의 염원과 추구를 가리킨다. 개인의 도덕적 이상은 자신의 미래 도덕적 모습에 대한 상상을 말합니다. 진로이상이란 미래에 근무할 부서와 전공에 대한 동경과 추구를 의미한다. 삶의 이상은 삶의 가치에 대한 이해를 바탕으로 미래의 삶의 길과 삶에 기여할 것을 가정하고 추구하는 것입니다.

4. 학생들은 자신의 이상과 이를 달성하는 방법을 소개합니다.

(1) 급우들과 토론

(2) 급우들에게 무대에 올라와 소통하도록 요청 그리고 공유

5. 이제 무엇을 해야 할까요? 학생들이 무대에 올라 소통하고 공유합니다

6. 상담사 요약.