급진적인 이야기의 창작

해 (숙제); 어제 (어제); 좁다 (좁다); 폭격 (폭탄); 방법 (방법) .....

너를 도울 수 있기를 바란다!

(2) 내 친한 친구의 사전에 관한 짧은 글.

내 친한 친구의 사전

몇 년 전 제 생일에, 어머니는 저에게 사전 한 권을 주셨습니다. 우리 엄마는 그것이 나에게 많은 지식을 줄 수 있다고 말했다. 그때부터 나는 그것과 불가해한 인연을 맺었다.

나는 매일 그것을 안고 공부한다. 나는 병음, 옆부, 한자 설명의 세 부분이 있는 * * * * 를 발견했다.

어느 날 우리 엄마가 나를 데리고 쇼핑을 갔다. 가을이라 거리의 크고 작은 식당에서 모두 특색 있는 음식인 바닷가재와 게를 내놓았다. 갑자기 광고판에서 바닷가재 광고를 보고 기뻐하며 엄마에게 말했다. "(어업, 타이) 바닷가재!" "바보야, 내가 잘못 봤어. 내가 집에 돌아오면, 중국 교육망은 나에게 정확한 발음을 알려줄 것이다! " \ "분명히 잘못이 없다, 학자는 절반을 읽을 수 없다! 집에 돌아온 후, 나는 사전을 열고' 부수검색법' 으로 서욱을 찾았다. 이곳은 바닷가재 생산을 전문으로 하는 지명으로 전국에 유명하다. 나는 나의 지식이 정말 너무 적어서, 나는 나의 사전 시아버지에게 많이 가르침을 청해야 한다고 생각한다.

선생님의 사전은 우리에게 그것을 사용하는 방법을 가르쳐 주었다. 수업을 통해, 나는 사전을 찾는 세 가지 방법, 즉 병음, 옆부분과 획이라는 것을 알게 되었는데, 그것들의 용법은 다르다. 병음만 알고 발음을 모르면 병음으로 단어를 찾아보세요. 이 단어를 모르는 경우, 하지만 부분 부수, 몇 가지 검색 방법을 사용합니다; 이 단어에 편변부가 없고 당신이 그것을 모르는 경우, 디지털 스트로크 검색법을 사용하세요. (존 F. 케네디, 독서명언) (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마) 만약 네가 그 글자를 조사한다면, 그것은 병음, 번체자, 의미, 그리고 조사 후의 의미를 알려줄 것이다.

또 한번은 내가 과학 수업을 할 때 책에' 펌프' 라는 단어가 있었다. 아무도 후자의 단어를 모른다. 나는 손을 들어 말했다. "선생님, 이 글자는' 펑' 을 읽는 것 같아요."

"아니, 돌아가면 모두 중국 교육망에 접속한다." 내 얼굴이 갑자기 붉은 사과로 변해서, 나는 부끄러워서 틈을 찾아 뚫고 들어가기를 기다릴 수 없었다. 이 단어는 (beng) 입니다. 공부는 대충 해서는 안 될 것 같아요!

나는 그것의 장점을 알고 있기 때문에, 나는 그것을 더 좋아한다. 걸림돌이 있을 때마다 나는 그것을 물어본다. 한 노인처럼, 그것은 나에게 많은 지식을 가르쳐 주었다. 이것은 나의 좋은 친구-사전이다.

(3) 한자 부수 작문의 작문 과정.

텍스트는 언어를 기록하는 쓰기 기호 시스템이며, 모든 언어에는 음성과 의미라는 두 가지 요소가 있습니다. 언어를 기록하는 방법은 다르기 때문에 두 가지 다른 쓰기 시스템이 있다. 한자의 구성 원리에 따르면 한자는 표의 시스템에 속한다. 이 글은 주로 급진화 현상을 분석한다. 먼저 급진화의 제안을 소개하고, 급진화의 원인을 분석하고, 마지막으로 급진화의 법칙을 토론했다.

(4) 작문의 글이 바뀌었다.

옆머리를 바꾼 후 편찬할 수 있고, 속일 수 있고, 이탈할 수 있고, 욕을 할 수 있다.

(5) 언어 지식과 관련된 작문.

중국어를 배우는 것은 아주 좋은 일이다. 그것은 다채롭다. 국어를 배우는 데 조금씩 지식을 키우고, 흥미를 키우고, 진리를 배우고, 마음을 적시고, 전진의 동력으로 여기자.

국어를 배우는데, 그것은 나와 함께 다섯 개의 춘하 가을과 겨울을 지나갔다. 공부하는 동안 자석처럼 나를 끌어당겨 많은 것을 배웠다.

한번은 숙제책을 할 때' 비' 라는 글자의 옆부분, 옆부분 외에 몇 장의 그림이 남아 있는지, 그리고 옵션의 의미를 확인하는 문제를 만났던 기억이 납니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 나는' 비' 단어의 옆이' 비' 인지' 유' 인지 함부로 추측했다. 사전에서 찾아보세요? 나는 여태껏 사전을 가지고 온 적이 없다. 나는 그것을 빌릴 시간을 보내고 싶지 않다. 잠시 생각해 보면 "아니오" 가 될 수 있을까요? 그래! 그럴지도 몰라요. 나는 부수 1 란에' 아니오' 라는 글자를 마음대로 썼는데, 부수 외에 6 폭의 그림이 남았다.

이렇게 나는 얼렁뚱땅 넘어가 숙제를 냈다. 다음날 정오에 나의 국어 선생님이 나를 보러 왔다. 그녀는 나에게' 비' 단어의 옆이' 비' 인지' 유' 인지 물었다. 나는 마음속으로 즉각 파란을 일으켰지만, 나는 여전히 침착하게 대답했다. "그래, 아니야." " 선생님은 두 마디도 하지 않고 책상에서 신화 사전 한 권을 가져다 주셨다. 그는 "나는' 깃털' 이라는 단어가 사용되었다고 생각한다. 그것이 어떤 부수인지 알아봐 주세요. "아니오" 부분이 있는지 확인하십시오. 클릭합니다 내가 세어 보니 여덟 폭의 그림에' 비' 라는 글자가 새겨져 있다. 왜' 비' 라는 단어가 없나요? "깃털" 이라는 단어를 보고 6 개의 그림을 그립니다. 아! 역시' 깃털' 이라는 글자가 있다. 그 다음 나는 "비" 라는 단어를 성공적으로 발견했다. 갑자기 내 얼굴은 성숙한 사과처럼 보였다. 선생님이 저에게 물었습니다. "당신은 전에 사전을 찾아본 적이 있습니까? 클릭합니다 나는 부끄럽게 대답할 수밖에 없었다. "아니요." 그건 오! 이렇게 빨리 결정을 내리지 마라. 네가 이해할 수 없는 단어를 만났을 때, 너는 참고서를 찾아 머리를 써서 답을 찾아야 한다. 이것이 공부하는 방식이다. "이제부터 선생님의 말씀을 명심하고, 선생님의 방법을 배우고, 문제가 생길 때 도움을 청할 것입니다.

이렇게 국어 학습에 관한 이야기는 아직 많다. 중국어를 배울 때, 너는' 네 가지 맛' 을 경험하고 세심함과 인내심을 배워야 한다.

중국어의 끝없는 사업에서 이야기는 흥미의 원천이자 함께 나아가는 원동력이다. 다른 곳에 복사해 두는 게 도움이 되길 바란다.

⑥ 옆부장이 100 자 정도 되는 친구의 작문을 찾는다.

모방 할 친구를 찾으십시오.

어느 날 토끼 한 마리, 돼지 한 마리, 강아지 한 마리, 고양이 한 마리, 여우 한 마리가 회의를 하러 갔다. 토끼가 말했다. "이런 친구를 찾고 싶어요. 저와 함께 놀거나 같이 산책할 수 있어요. 누가 그 중 하나를 할 수 있습니까? 저에게 연락하는 것을 환영합니다. "

돼지는 이렇게 말합니다. "저와 함께 식사하거나, 놀거나, 햇볕을 쬐는 친구를 찾고 싶습니다. 누가 그 중 하나를 할 수 있습니까? 저에게 연락하는 것을 환영합니다. "

새끼 고양이가 말했다: "토끼, 나는 너와 함께 간다. 클릭합니다

어린 여우가 말했다. "돼지, 내가 너와 함께 놀자."

개가 말했다: "돼지, 나는 너와 함께 햇볕을 쬐겠다. 클릭합니다

얼마 지나지 않아 토끼와 돼지는 많은 친구가 생겼다!

⑦ 한자를 주제로 작문을 한 편 써서, 네가 좋아하는 한자, 옆부, 구사법을 소개하고, 한자에 대한 너의 감정을 표현한다. 300 자

그들은 중국 민족의 대표이다. 그들은 중국 민족의 정수이다. 그들은 중화민족의 자랑이다. 그들은 누구인가? -한자

한자를 애호하다

그들은 중국 민족의 대표이다. 그들은 중국 민족의 정수이다. 그들은 중화민족의 자랑이다. 그들은 누구인가? -한자

만약 네가 아무 말도 하지 않는다면, 너는 완전히 틀렸다. 이것은 우리 인류 문명의 지속과 우리 중화민족의 발전이다. 그들 각자는 각자의 매력을 가지고 있다. 바다라는 글자를 쓸 때, 당신 앞에는 넓은 바다가 있을 것이고, 어두운 글자를 볼 때, 당신 앞에는 어두운 구석이 있을 것입니다. 한자를 쓸 때 마치 현장에 있는 것 같다. 그들은 변화무쌍한 무리와 같다.

세계 다른 나라의 한자에 비해 한자는 오랜 역사를 가지고 있다. 갑골문에서 김문까지 예서에서 해서체로 세세하게 음미할 가치가 없는 진화는 없다.

중화민족은 시의 민족인데, 이런 매혹적인 단어들은 천성적으로 시의 영성을 가지고 있는 것 같다. 이 감정, 목소리, 냄새가 나는 요정들이 어떻게 당신이 시를 쓰는 흥미를 끌지 않을 수 있습니까?

대부분의 중국인들은 영어를 배우고 있지만, 이 26 글자는 감각이나 소리, 냄새가 없다. 나는 무작정 한자를 변호하는 것이 아니라 한자의 무한한 생명력과 기발한 매력이 나를 깊이 감동시켰다. 서양 문자를 좀 공부한 후, 나는 점점 중국의 비길 데 없는, 비길 데 없는 한자에 경탄하고 있다.

한자는 중국의 고대 문화를 육성했다. 이 동양 땅에 얼마나 많은 다른 언어가 있든 한자는 이 어린 양의 지도자가 되었다.

한자의 발전은 역사가 유구하여, 매 글자마다 감동적인 이야기가 있다. 우리는 매일 한자의 바다에서 수영을 한다. 재미있는 휴후어가 나를 웃게 한다. 익살스러운 시는 나를 편안하고 즐겁게 한다. 감동적인 장이 나의 성장을 키웠다. 강력한 말은 나의 투지를 자극한다. 우리가 한자를 더 잘 알고, 한자를 열심히 표현한다면, 우리는 지식과 부를 얻을 수 있다! 우리는 한자를 사랑해야 한다.

⑧' 미' 자는 어떤 부수를 추가할 수 있고,' 음' 자는 어떤 부수를 추가할 수 있습니까? 작문으로 쓴 시도 있다.

밀자는 어떤 부수를 추가할 수 있고, 주음자는 어떤 부수를 추가할 수 있습니까? 또 한 편의 작문시가 있다: 가장 기억에 남는 일.

내가 성장하는 과정에서 잊을 수 없는 일이 많이 발생했다. 그중 한 가지는 내가 가장 기억에 남는 것이다.

나는 3 학년 어느 날 밤 선생님이 숙제를 많이 내셨다는 것을 기억하는데, 그것은 나를 매우 우울하게 했다. 선생님이 숙제를 내실 때 나는 딴생각을 하고 있어서 그 중 하나를 소홀히 했다. 그날 나는 아주 빨리 숙제를 끝냈다. 이때 나는 즐겁고 피곤해서 밖에 나가 돌아다녔다. 내가 나의 동창의 집을 지나갈 때, 나는 많은 학우들이 여전히 책상 위에 숙제를 하는 것을 보았다. 우리 학우의 부모님이 내가 이렇게 일찍 놀러 나오는 것을 보았을 때, 그들은 모두 내가 어떻게 이렇게 빨리 숙제를 완성할 수 있는지 놀랐다. 나는 자랑스럽게 고개를 들어 그들에게 말했다. "나는 확실히 숙제를 끝냈어!" ""

다음날 아침, 나는 학교에 갔다. 학교에 도착하자 팀장은 나에게 숙제를 꺼내라고 했다. 나는 그의 말을 듣고 모든 숙제를 꺼냈다. 팀장이 마지막 것을 꺼내라고 했을 때 나는 매우 놀랐다. 네 개밖에 없잖아요? 팀장은 자랑스럽게 말했다: "물론 아닙니다. 너는 다섯 가지 항목 중 하나를 빠뜨렸다. 클릭합니다 팀장은 곧 달려가 선생님께 알렸다. 선생님은 매우 화가 나서 바로 와서 나에게 창문에 가서 숙제를 하라고 하셨다. 당시, 나의 급우들은 모두 나를 비웃으며 말했다. "하하하, 네가 수업시간에 작은 차이를 만들어서 숙제를 까먹고 선생님께 벌을 받았기 때문이야." 하하하 ~ ~ ~ ~. "그때 나는 매우 억울했다. 나는 이것이 누구의 잘못이 아니라 모두 내 잘못이라고 생각한다. 나는 수업 시간에 강의를 열심히 듣지 않아 오늘의 실수를 저질렀다. 나는 자리로 돌아가 숙제를 선생님께 제출하여 검사했다. 선생님이 검사한 후, 나는 앞으로 꼭 선생님의 강의를 잘 들어야 한다고 다짐했다. 지금처럼 선생님께 벌을 받지 마라.

내가 이 일을 생각할 때마다 나는 매우 후회한다. 그것은 나에게 수업에 집중하고, 숙제를 열심히 하고, 착실하게 공부하는 것을 가르쳐 주었다.

가장 기억에 남는 일 중 하나

몇 년이 지났는데, 많은 일이 이미 잊혀졌다. 이런 일 하나만 여전히 내 머리 속에 깊이 새겨져 있다.

일요일 아침, 형과 나는 집에서 눈코 뜰 새 없이 바빠서, 우리는 가까운 공원에 놀러 갔다. 공원의 풍경은 매우 좋다. 나와 동생은 흥분해서 이리저리 뛰어다녔고, 아주 빨리 달려서 온 얼굴이 땀투성이가 되었다. 갑자기 형의 눈에 이상한 흥분이 있다는 것을 알게 되자, 나는 호기심에 그의 눈을 따라 바라보며 잔잔한 호수를 보았다. 호숫가에 큰 나무 한 그루가 있는데 나뭇가지가 많다. 내가 깨닫기 전에, 그는 나무 옆으로 달려가 두 손을 뻗어 아무 생각 없이 올라갔다. 반쯤 올라갔을 때, 그는 두 손으로 나뭇가지를 잡고 그네를 휘두르는 것처럼 이곳저곳을 왔다갔다했다. "오빠, 빨리 와, 너무 재미있어. 클릭합니다 그네를 탈 때 오빠는 즐겁게 나에게 손을 흔들어 재미있게 놀았다. "오빠 빨리 내려와, 이렇게 놀면 위험해." 하지만 내 형은 기분이 좋아서 내 말을 듣지 않을 거야. 나는 초조하게 공원 대문을 바라보며 말했다. "관리인 아주머니가 오셨으니 빨리 내려와 주세요." 우리 형은 누군가가 오는 것을 듣고 당황했고, 참지 못하고, 온 사람이 날아갔다. 동생은 풀밭에 쓰러져 손에 부러진 나뭇가지를 잡고 손발에 찰과상을 입었다. 관리인의 이모가 왔다. 우리 형은 도망가고 싶었지만, 그는 일어설 수 없었다. 그는 놀라서 크게 울기 시작했다. 이모는 매우 합리적이다. 그녀는 내 이야기를 듣고 내 형의 음식을 바라보았다. 그녀는 "앞으로 이렇게 장난치지 마라. 이 나무에서 노는 것은 너무 위험하다. 나뭇가지가 부러지면 더 길게 자랄 수 있지만, 사람이 다칠 때는 매우 고통스러울 수 있다. 다음에는 이런 일이 일어날 수 없다. " 네, 한 사람의 가장 소중한 것은 무엇입니까? 물론 건강입니다. 앞으로 며칠 동안, 나는 이모가 우리에게 한 말을 자주 떠올리며 더 이상 위험한 게임을 하지 않는다.

⑨ 개미여행기 50 자 작문 (1: 부수에 따라 2: 쓰기 3: 조어 4: 5: 단문 읽기)

작은 개미 한 마리가 작은 강에 수박 배를 젓고 있다 ...

며칠 전, 어머니는 개미에게' 제비 여행기' 한 권을 사 주셨다. 용감한 제비는 많은 시련과 신기한 일을 겪었고, 이로 인해 개미는 매우 흥미를 갖게 되었으며, 그래서 제비처럼 자신의 여행기를 만들기로 마음먹었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언)

작은 개미가 여기저기 찾아다녔는데, 마침내 큰 수박 껍질을 찾았다. 수박껍질을 물 속으로 밀어 넣는 데 많은 힘이 걸렸고, 개미는 그 여정을 시작했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

개미는 앞으로 노를 저어 주변 경치에 매료되었다. 이런 식으로, 그것은 계속 앞으로 그리고 있습니다! 긋다! "개미야, 앞으로 가지 마. 앞에 바다가 하나 있는데 상어가 널 잡아먹을 거야. " 개미는 충고를 듣지 않고 계속 앞으로 나아간다. 역시 바다가 바로 앞에 있다. 자신을 보호하기 위해 개미는 모래사장에서 칼을 찾았다. 그리고는 바다로 돌진했습니다.

걸어가다가 갑자기 큰 상어 한 마리가 나타나 개미와 배를 한입에 잡아먹었다. 작은 개미는 당황하지 않고 상어 심장의 위치로 침착하게 걸어갔다. 심장을 보았을 때, 그것은 즉시 칼을 찔렀고, 상어는 몇 번 발버둥치며 죽었다.

작은 개미가 상어 뱃속에서 나왔고, 자신의 수박 배를 끌어내어 계속 앞으로 나아갔다.

개미가 걸어가고 있는데 또 다른 악어가 그 앞에 나타났다. 개미는 재빠르게 배를 저어 수박 담을 기어올랐다. 악어는 작은 개미를 보지 못하고 가버렸고, 그래서 작은 개미는 다시 도망쳤다.

개미가 줄곧 걸어와서 많은 곳을 헤엄쳐 지나갔다. 결국 개미는 안전하게 집으로 돌아갔다.

마음을 부수로 하는 어구를 작문 제목으로 삼아 800 자를 지체할 수 없다.

감격을 품다