초등학교 단계의 소양은 무엇입니까?

초등학교 졸업생들은 약 3000 개의 상용한자를 알아야 하는데, 그 중 2500 개는 글씨를 쓸 줄 안다.

중학교를 졸업하려면 약 3500 개의 상용한자를 알아야 한다.

첫째, 1 단계 (1 ~ 2 학년) 인식 1600 개 상용한자 중 800 개 정도가 글을 쓸 수 있다.

둘째, 2 단계 (3-4 학년) 에는 약 2500 개의 상용한자가 축적되어 있는데, 그 중 약 1.600 개는 글씨를 쓸 수 있다.

셋째, 3 단계 (5-6 학년) 에는 약 3000 개의 상용한자가 축적되어 있는데, 그 중 약 2500 개는 글씨를 쓸 줄 안다.

넷째, 4 단계 (7-9 학년) 는 약 3500 개의 상용한자를 축적했다.

초등학교 각 학년의 문해력은 세 단계로 나눌 수 있다. 1 단계는 1-2 학년 1600- 1800 2 단계는 2500 3-4 학년, 3 단계는 3005. 다음은 문해 율을 높이는 방법입니다.

1, 매일 5 분 동안 사전을 자유롭게 훑어보고, 법칙을 찾아 학생들의 문해 흥미를 높인다. 우리는 한자에 있는 대부분의 문자가 모두 성자라는 것을 안다. 만약 우리가 이런 방법을 습득한다면, 학생의 문해력 향상에 큰 도움이 될 것이다.

사전을 학생들의 좋은 친구로 만드십시오. 사전 검색어순과 편측부 () 를 배우는 것을 배운 후, 학생은 본문을 예습하는 과정에서 가능한 한 사전을 많이 찾아 단어를 조사해야 한다.

학생들의 읽기 능력을 향상시킵니다. 현재 많은 학생들이 독서에 관심이 있다. 독서는 학생들의 소양을 향상시키는 가장 효과적인 방법입니다. 공부가 어려운 학생은 부모님께 이야기를 들려주면서 읽을 수 있다. 그들은 수동적인 독서에서 능동적인 독서로, 이야기를 읽음으로써 문해력과 학습 자신감을 높여야 한다.

고대시 고전을 읽는 법을 배우십시오. 국어 교과 과정 기준은 학생들에게 1 단계에서 고시 75 수를 암송하고 매주 고시 한 수를 암송할 것을 요구한다. 학생들의 암기 능력을 향상시키기 위해 학생들이 더 많이 읽어서 기억을 강화하고 독서 과정에서 글을 읽을 수 있는 능력을 높이도록 독려할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)