어떻게 영어를 잘 배울 수 있습니까?

2 1 세기에 사는 젊은이들에게 외국어, 특히 영어를 익히는 것이 중요하다는 것은 잘 알려져 있다. 영어를 잘 배우고 영어 실력을 향상시키는 방법은 현재 많은 중학생들이 곤혹스러운 문제이다. 사실 영어를 잘 배우는 것은 어렵지 않다. 관건은 좋은 학습 방법을 파악하는 데 있다. 학습 방법은 자연히 사람마다 다르고, 때로는 다르다. 사실 방법 자체는 좋든 나쁘든 상관없다. 개인과의 완벽한 조화를 통해 학습 효율을 높일 수 있는지 여부가 관건이다. 학습 흥미를 자극하고 학습 효율을 높일 수 있는 방법이 있다면, 앞으로 해야 할 일은 견지하는 것이다. 아마도 우리 모두는 하루 종일 독서에 몰두하고 열심히 공부하지만 성적은 여전히 만족스럽지 못한 상황을 본 적이 있을 것이다. 다른 사람들은 어떻게 긴장을 풀고 쉽게 배울 수 있는지 알고 있는데, 그들은 그중에서 선두주자이다. 만약 당신이 후자라면, 당신이 인내하는 한, 좋은 학습 방법과 자신의 최고의 결합점을 찾았다고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 전자는 이미 일정한 끈기를 가지고 있으며, 관건은 학습 효율을 높이는 데 있다.

영어를 잘 배우는 또 다른 관건은 영어 학습에 대한 흥미를 높이는 것이다. 아인슈타인은 "관심은

최고의 선생님. "관심은 학습의 원동력이다. 그럼 어떻게 학습에 흥미를 갖게 될까요? 물론, 너는 영어를 배우고, 영어를 이해하고, 생활 실천에서 배운 지식을 활용해야 한다. 더 많이 알수록 더 흥미를 갖게 됩니다. 우선, 너는 충분한 어휘와 탄탄한 문법 지식을 가지고 있어야 한다.

하나. 어휘

어휘는 영어를 잘 배우는 열쇠입니다. 충분한 어휘가 없으면 듣기, 쓰기, 읽기에 대해 말할 수 없다.

어휘량의 크기에 따라 한 학생의 영어 수준이 결정된다. 이에 따라 중학교 단계에서는 골자에 필요한 800 개 이상의 단어를 파악하는 것 외에 500 개 안팎의 단어를 확장해야 한다. 어휘를 배우는 과정에서 우리는 단어의 철자 규칙을 파악하고 규칙에 따라 단어를 기억해야 한다. 동시에, 우리는 구사법 지식에 근거하여 단어를 기억하고 확장해야 한다. 문맥을 통해 단어를 이해하고 기억하는 것도 단어를 배우는 좋은 방법이다. 현재 고등학교 입시에서 한역영 문제가 점점 줄어들고 있으며, 그 대신 어경 속 어휘의 비중이 갈수록 커지고 있다. 영어 학습의 초급 단계에 들어갈 때, 음성 지식을 습득하는 것은 영어 단어를 잘 배우는 기초이며, 영어 음소를 정확하게 읽는 것은 철자 음표의 전제 조건이다. 따라서 우리는 48 개의 음소를 능숙하게 익혀야 하며, 철자와 철자를 할 수 있어야 한다. 일부 학생들은 입시 시험 문제의 필기시험 부분이 음성에 대한 고사를 취소했다고 생각하기 때문에 둘째, 그들의 청력, 분별, 모방 능력을 훈련시키는 데 주의해야 한다. 수업시간에 선생님의 발음과 테이프의 녹음을 잘 듣고 교실에서 열심히 공부합니다. 어려운 단어, 구 또는 문장의 경우, 우리는 그것들을 정확하고 철저히 읽을 수 있을 때까지 수업 후에 반복해서 모방해야 한다. (존 F. 케네디, 독서명언) 셋째, 발음 규칙을 숙달하고 발음 규칙에 따라 글자 (또는 글자 조합) 를 발음과 연관시키는 능력을 배양한다. 맞춤법 규칙을 익히는 것이 단어의 기억에 좋기 때문이다. 따라서 각 단원의 마지막 과인' 듣기, 읽기, 말하기' 와 교과서 부록의' 음성과 철자' 를 자주 복습하고 강화할 필요가 있다. 나는 이것이 큰 후회라고 생각한다. 만약 누가 그것을 능숙하게 습득할 수 있다면, 그것은 네가 단어를 기억하는 좋은 조력자가 될 것이다.

단어를 외우는 것에 대해 말하자면, 이것은 학생들의 보편적인 두통이다. 특히 현재 새 교재의 어휘량이 많이 늘어나 기억하기 어렵다. 만약 네가 단어를 기억하지 못한다면, 너는 영어를 잘 배우지 못한다. 그래서 단어를 돌파하는 난이도는 매우 중요하다. 단어를 기억하는 데는 여러 가지 방법이 있다.

1. 발음을 통해 단어를 기억합니다. 사실 단어를 볼 때는 음표를 보고 글자와 글자 조합의 발음 법칙을 파악해야 한다. 규칙과 일치하는 모든 단어를 분류하여 기억하다. 예: ① 개음절과 폐음절로 모음의 발음을 기억하고 마스터한다. 가방: 고양이, 지도, 슬픔; 케이크: 이름, 비행기, 날짜; 책상: 아래, 설정, 단계, 양보; 이것들은: 중국어, 일본어; 히트: 큰, 배, 벤, 살인; 예를 들면: 가장자리, 니스, 연, 내; 아니: 개, 뜨거운, 멈춰, 됐어; 코: 주의, 그, 닫기, 구멍; 버스: 너트, 컵, 고무, 먼지 용도: 거대하다. (2) 글자 조합 기억에 따라 모음 문자 조합과 자음 문자 조합의 발음을 파악한다. 예를 들면 다음과 같다.

꿀벌, 만나, 보고, 기다려. , ee 문자 조합 읽기/I:/; 의자,

Ch 문자 조합 읽기 /tS/.

2. 음절 기억. 단어의 길이에 관계없이, 첫 글자에서 마지막 글자까지 외우면

기억하기 어렵다. 예: 정보, *** 1 1 자, 8 개 부분으로 나눌 수 있습니다.

블록 ",음절 기억은 쉽습니다. 정보

3. 음형의 결합

단어를 외우는 것은 단어의 음, 모양, 의미를 결합하여 기억을 견고하고 빠르게 한다. 정확하게 읽으십시오.

소리, 그 모양을 보고, 그 의미를 이해하고, 특히 다의라는 단어는 기억할 때 해상도를 높인다.

예를 들어, orange 는 "오렌지" 를 의미하는 다범주 단어로서 셀 수 있는 명사입니다. 형용사로서

"오렌지"; 셀 수 없는 명사로' 오렌지 주스' 를 의미한다. 그런데 발음이 하나밖에 없어요

A/'orindj/,형태는 같습니다. 의식적으로 기억을 구분하는 것이 훨씬 쉽다.

4. 기억 단어의 연상 기억. 여기에는 주로 다음과 같은 형식이 포함됩니다.

① 연상 메모리 비교:

동의어: 연구/학습, 대/대/봉, 보기/

보고/보고, 듣고/듣고, 좋아/좋아/좋아/

니스, 문/대문, 사랑/즐거움 등.

반의어: 예: 큰 → 작은, 친애하는 → 싸고 뜨거운.

(열) → 감기 (감기), 느림 → 빠름/빠름 (빠름), 얇음 (얇음)

→ (지방), 앞 → 뒤.

남 → 북 등.

동음 이의어: 너무 → 둘 (둘), 네 (네), 네 →

쓰기, 누르기 → 구매, 파란색 → 불어

과거 시제), 바다 → 참조 (see), 아들 → 손 (too

양), 어디 (예) → 날씨 (날씨)

유사 형태 비교: want →wait, read →ready.

), 벽 → 가, 조용 → 조용,

현재 → 부모 등. 함께 넣어 기억을 비교하다.

동시에, 우리는 다른 의미의 단어들을 생각할 수 있다. 예를 들어 비용을 지불, 획득 및 비용과 연결하고 이러한 단어의 사용을 상대적 의미, 동일한 의미 또는 동일한 발음과 비교합니다.

② 분류 연상기억: 배운 단어를 다른 범주로 분류하고 배운 단어를 합리적으로 분류한다.

A. 품사별로 분류하다. 명사 driver, name… ..., 동사 be, have, drive ...

형용사는 근심이 없고, 즐겁고 ..., 부사는 근심이 없고, 즐겁고 ..., 개사 in,

에 ... 에, 대명사 그, 그녀, 그, 그녀 ... 등등.

B. 용도별 분류 옷 재킷, 셔츠, 치마, 스웨터,

신발 ..., 음식 케이크, 밥, 만두, 국수 ..., 운동.

축구, 농구, 경기, 스포츠, 교통, 버스,

자동차, 택시, 기차, 비행기, 배 ..., 1 월, 2 월,

3 월, 4 월 ... 월요일, 화요일, 수요일,

목요일, 금요일, 토요일, 일요일, 명절. 예를 들어, 학습.

크리스마스라는 단어는 어린이날과 여성의 날과 연결되어 있다.

스승의 날, 식목일, 추석

명절, 국경일, 설날, 봄

명절 등 일련의 명절 명사.

③ 구사법 연상 메모리: 동근어의 연상 메모리 (변화형 변환) 를 이용하여 어성에 주의해야 한다. 영어 목록

Open 은 동사와 동사로 모두 사용할 수 있습니다.

형용사는 같은 어근을 가진 다른 단어를 사용한다. 예를 들어, care 라는 단어는 명사의 성질을 가지고 있다.

그것은 또한 동사의 성질을 가지고 있는데, 그것의 동원어는 caring, caring, are 이다.

조심하지 않으면, 우리는 이 단어들을 기억하는 데 집중해야 한다. 또 다른 예는 북쪽 →

북방, 소음 → 시끄러운 → 시끄러운 등. 복합어의 연상 기억, 예를 들면,

내가 달빛이라는 단어를 배울 때, 나는 그것이 달과 빛이라는 두 단어의 조합이라고 생각한다.

있습니다. 교실은 반과 방으로 구성되어 있다.

④ 연상메모리: 한 단어를 중심으로 다른 단어와 함께 새로운 구를 구성한다. 이 언어에는 많은 현상이 있다. 만약 네가 이 규칙을 자주 사용할 수 있다면, 너는 네가 배운 어구를 확실히 기억할 것이다. 예를 들면 다음과 같습니다.

1) get 가 들어 있는 문구는 준비, 일어나, 차에 타, 사람들과 사귀고, 엎드려, 옷을 입고, 돌아가는 것이다. 돌아와, 차에 타, 내리고, 도착하고, 내리고, 길을 잃는다.

2) go 가 포함 된 문구는 다음과 같습니다: 수영하고 계속하십시오; 학교 가고, 자고, 집에 가고, 산책을 나가고, 떠나고, 내려가고, 돌아가고, 계속한다.

3) look 을 포함하는 문구는 다음과 같습니다.1ook after care; 관심, 보기처럼, 1 보기처럼, 1 찾기, 1 찾기 (사전과 참고서에서) 검색, 1

4) make 가 들어 있는 문구는 ... 공간을 비우고 ... 공간을 비우고 ... 문장을 만들고, 찡그린 표정을 짓거나, 찡그린 표정을 짓고 ... 만들고, 만들고 ... 만들고, 차를 만들고, ... 친구를 사귀고, 보충하고, 실수를 저질렀습니다.

5) take 가 포함 된 문구는 다음과 같습니다. 천천히 서두르지 마십시오. 천천히, 약을 먹으면 약을 먹는다. 약을 먹고, 산책을 하고, 복용하고, 운동하고, 번갈아 가며 진행한다. 교체, 간호 돌보고, 가져가고, 꺼내고, 가져가고, 꺼내고, 벗고, 주고. 메시지를 남기다 ...

6) come 이 포함된 문구는 다음과 같습니다. 들어와, 내려와, 들어와, 와, 와, 돌아와, 와, 와, 와, 나와 (꽃); 나와, 따라와. 어서, 어서.

7) turn 이 있는 문구는 끄기, 회전, up (라디오 켜기 등) 입니다. ), 켜기 (램프 등. ), 볼륨을 낮추십시오 (라디오 등을 켜십시오. ), 하얗게 변해서 좌회전하세요.

8) have 를 담은 문구: 어쩔 수 없이 한 가지 생각이 있다. 휴식을 취하고, 아침을 먹고, 보고, 재밌게 놀고, 재밌게 놀고, 한 잔 마신다.

주의를 기울이고, 의식적으로 귀납과 총결산에 주의를 기울이면, 단어와 구를 기억하는 것은 어렵지 않다.

게다가 선생님은 수업시간에 독서 테이프를 틀어서 듣기만 하는 것이 아니라 빨리 듣는다.

귀, 심장, 손, 눈을 함께 사용할 수 있도록 적어 주세요. 요컨대, 우리는 새로 배운 단어들에 결코 지치지 않을 것이다.

읽기, 쓰기, 기억을 통해 반복적인 기억을 하다. 일정 횟수까지 반복하면 오랜 시간이 된다.

기억도 잊지 않을 것이다.

(5) 단어를 외우려면 근면에 의지해야 하고, 흩어진 시간의 기억을 잡아야 한다. 단어를 외울 때 빼고요

상술한 방법 외에, 우리는 단어를 외울 때 반드시' 5 대 1' 을 해야 하며, 반드시 생각해야 하며, 딴생각을 해서는 안 된다.

② 단어 쓰기에 대한 눈의 관찰. (3) 입에 대고 단어를 낭독하다. (4) 귀로 듣다.

너 자신의 발음. ⑤ 테이블이나 종이에 손으로 이 단어를 여러 번 써라. 게으름을 피우지 마라.

꼭 그리면서 기억해야 한다. 모든 기관을 사용 하 여, 나는 더 많은 목록을 기억할 수 있다고 생각 합니다.

문자.

어떤 학생들은 단어를 외우는 것이 정말 번거롭다고 생각한다. 사실 조금도 번거롭지 않다. 계속 깨어있을 수 있다면

천천히 이렇게 하면 시간이 오래 걸리면 습관이 생길 수 있다. 앞으로 한 단어를 만날 때마다 나는 무의식적으로 그것을 연상한다.

네.

한 외국어 전문가는 "1000 개의 단어가 당신 앞에 적어도 20 번 나타납니다" 라고 말했습니다.

기억하기 위해서. "학우들이 생각해 봐, 네가 배운 단어가 몇 번이나 항상 네 앞에 나타나니? 이제 너

어쩌면 당신은 단어를 기억하지 못하는 이유를 찾았을까요?

(6) 영어를 잘 배우고 수업 전 예습과 수업 후 복습을 잘하는 것도 중요하다.

너는 배우기 전에 모든 수업을 예습해야 한다. 예습은 수업의 장애를 미리 제거할 수 있다.

예습을 통해' 화재 정찰' 처럼 지식의 약한 부분을 찾을 수 있다. 빨리 수업하기 전에

이 부분의 지식을 보충하면 너는 새로운 지식을 순조롭게 이해할 수 있을 것이다. 어떤 학생들은 강의를 잘 듣지 못한다.

주된 이유 중 하나는 준비가 되지 않았다는 것이다. 수업 전 예습은 학생들이 새로운 수업을 잘 배워서 효율을 얻기 위해서이다.

학업 성적의 기초. 만약 네가 수업 전에 준비가 되지 않았다면, 너는 새로운 반에 자신이 없을 것이고, 반도 변할 것이다.

수동적이고 소화하기 어려워, 그들로 하여금 모든 새로운 수업을 받아들일 자신감을 잃게 했다. 반면에, 수업 전에 충분히 준비한다면,

수업 내 장애를 미리 치우고 독학능력을 키울 수 있을 뿐만 아니라 새로운 수업 공부에 대한 흥미를 높일 수 있다.

재미있고 학습의 주도권을 장악하다.

첫째, 대부분의 새로운 단어에 익숙하고 기억하십시오. 새 단어의 기초를 이해하고 단어의 발음을 바로잡다

어의와 어성용법을 이해한 후에 너는 제때에 본문의 녹음을 들어야 한다. 정상적인 상황에서는 2 ~ 3 회 연속 들어야 한다.

다시 읽고 소리내어 읽으십시오. 새 단어의 발음을 바로잡고 본문을 낭독하는 음성 어조를 모방하는 것이 목적이다.

말하기 능력을 높이다. 이런 방법으로 단어의 발음을 바로잡아도 어감을 높일 수 있다.

네가 독학할 때, 너는 늘 난제를 겪는다? 당신은 어떻게 처리했습니까?

물론이죠. 이런 상황이 발생할 때마다 먼저 진지하게 생각하고, 다각적 분석과 푸시를 해야 한다.

문을 두드리다. 알다시피, 만약 당신이 우여곡절 끝에 어려운 문제를 해결한다면, 그것은 정말 마음입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 도전명언)

형용할 수 없는 행복. 만약 네가 정말 곤혹스럽다면, 너는 너의 선생님이나 학우에게 물어볼 수 있다. 영원히 쉽게 손을 놓지 마라.

어떤 난제라도.

둘째, 문법

문법은 영어를 잘 배우는 기초이며 영어를 마스터하는 도구이다. 어느 정도의 어휘를 익혔을 때,

그런 다음 문법에 대한 몇 가지 지식을 이해해야 합니다. 빈칸을 선택하는 것은 문법을 조사하는 중요한 문제이다.

명사, 동사, 대명사, 형용사, 부사, 접속사, 개사, 동사를 검사할 수 있다.

숫자 등등. 적용 범위가 넓다.

중고등학교의 문법 지식은 손꼽아 헤아릴 수 없이 많아서, 나는 여러 번 연습했다. 왜요

당신은 결국 실수를 했습니까?

이런 반복적인 잘못된 현상은 학생들 사이에서 흔히 볼 수 있는데, 바로 이전에 한 가지 화제를 놓쳤다는 것이다.

내가 앞으로 이 문제를 다시 볼 때, 나는 여전히 잘못을 저질렀고 심지어 같은 실수를 저질렀다. 제 생각에 문제의 핵심은

오류의 원인을 철저히 이해하거나 충분한 주의를 끌지 못했다. 너는 네가 잘못한 모든 질문에 대답해야 한다.

신중하게 분석하고 생각하십시오: 무엇이 잘못 되었습니까? 지식점을 모르기 때문인가, 아니면 부주의하기 때문인가?

어디 가? 어떻게 바로잡을 것인가? 어떻게 해야만 비슷한 실수를 피할 수 있습니까? 다른 해결책이 있습니까? 이 반응 이후

생각한 후에 그것들을' 잘못된 질문 은행' 에 기록하다. 앞으로는 기본적으로 비슷한 문제를 처리할 수 있다.

절대 착오가 발생하다. 특히 사고 정세의 영향을 받기 쉬운 주제는 이런 방식으로 처리해야 한다. 그렇지 않으면,

같은 실수를 반복하기 쉽다.

시제 학습은 중국 학생들의 가장 골치 아픈 문제이며 문법 프로그램이다. 왜냐하면 중국인들은 언어의 표현에 있기 때문이다.

시간의 변화만 있고 시제의 개념은 없지만 영어로 표현된 것은 시간이 다르다.

때때로 우리는 다른 시제를 사용해야 한다. 시제의 관건은 문장의 술어 동사에서 나타난다. 때때로 규칙을 암송하다

쉽게 올 수 있지만 실수는 문장 사용에 자주 나타난다.

중학교의 다섯 가지 기본 시제를 정확하게 파악하려면 문장에서 그것들을 사용하는 것이 중요하다.

1. be, feel, look, get, turn 등의 접속사의 일반적인 사용법을 익힙니다.

연속 동사와 순간 동사의 사용법 차이를 파악하십시오.

이런 동사는 주로 과거와 완성시에 나타난다.

1. 현재 완료 시 동사를 전치사구 for 또는 since 와 함께 사용하여 일정 기간을 나타낼 수 있으며, 종료 동사는 현재 완료 시 일정 기간 동안 사용할 수 없습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

나는 이 사전을 산 지 벌써 3 년이 되었다.

내가 이 사전을 산 지 벌써 3 년이 되었다. (오류)

이전 문장의 buy(buy 의 과거 분사) 는 종료 동사로 기간을 나타내는 데 사용할 수 없습니다.

이 문구를 함께 사용하려면 구조를 바꿔야 합니다. 저는 이미 이것을 가지고 있습니다.

사전 3 년 .. 그러므로 우리는 종결 동사의 귀납에 주의해야 한다.

동사를 진행하다. 종결 동사와 동사 사이의 일반적인 전환은 come→be here 입니다.

시작/시작 → 시작, 차용 → 유지, 구매 → 소유, 죽음 → 죽음,

끝 → 끝, 일어나 → 일어나, 나가 → 나가, 넘어진다

잠 → 잠, 출발 → 멀리, 가입 → 예/예

멤버, 입고 → 입고, 감기 → 감기 등.

손바닥? 문장에서 o, will, shall, have, be 의 역할을 다룹니다. 시제를 요약하고 그들의 구조를 기억하다.

문장에서 행동 동사의 시간 변화를 파악하십시오.

대강에서 파악해야 할 다섯 가지 기본 시제. 각종 시제의 개념을 이해하고 문장에서 파악하다.

구조시간부사어와 즉시시제. 동시에, 우리는 또한 다른 세 가지 시제' 과거 진행, 과거' 를 이해해야 한다

미래, 과거 완료 시. "

다섯 가지 기본 시제는 다음과 같습니다.

시제

시간

구조

보통

지금

자주, 보통, 항상, 때때로, 매일 (일주일 ...),

일요일에

그/그녀/그+동사 s

나/우리/너/그들+동사 프로토타입

보통

과거형

어제 ... 이전, 지난 주,

200 1

주어+동사의 과거형

지금

지금 진행 중

지금

주어+비+현재 분사

지금

미래

내일 다음 주

주어+예정/예정+동사 원형

지금

시제를 완성하다

이미, 그러나, 일찍이, 한 번도, 한동안, 시간의 시작부터.

그/그녀/그것은+과거 분사를 가지고 있다

나/우리/너/그들은+과거 분사를 가지고 있다

동사는 언어교류에서 매우 중요하며, 문법은 단지 영어를 잘 배우는 도구일 뿐이다. 이 도구를 사용하면 자습 능력을 향상시킬 수 있다. 시제를 이해하는 과정에서 상하문이나 문맥의 암시에 주의해야 한다. 동사의 기본 변화에 주의하다.

① 예 1: (베이징, 2003)

②-블랙 부부는 뭐하고 있니?

그들은 정원에서 차를 마신다.

④ a. 술을 마시고 있다 B. c 를 마셨다. d 를 마셨다. 마셨다

⑤ 분석

이 문제는 현재 진행 중입니다.

⑦ 이전 문장의 컨텍스트 분석에서 우리는 지금 동작이 발생하고 있다는 것을 알고 있다. 동사 부분의 구조와 배열을 찾아내다.

방해를 제외한 정답을 얻다. 블레이크 가족은 무엇을 하고 있습니까?

뭐? ",대답은" 지금 ... "이어야 하고, 현재 진행 중인 구조는" be(am, is,

Are)+ 현재 단어 세분화. "

8 예 2(2003 년 충칭)

⑨-그의 삼촌이 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 인지 나는 모른다.

⑩-비가 오지 않으면 그가 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

A. 와; 올 거야 올 거야

C.comescomes D.comes 가 올 겁니다

분석

이 항목에서는 문맥에서 두 시제의 적용을 검토합니다. 먼저 if 부팅 내용을 구분해 보겠습니다.

문장을 선택한 다음 문맥에 따라 시제를 결정합니다. 1 의 빈 if 유도 및 동사 뒤의 목적어

문장은 "아니오" 를 의미한다. 이 문장의 주절은 보통 현재일 때 목적어절의 동작이 아직 이루어지지 않았다.

발생, 미래 사용; 두 번째 빈 if 안내어는 조건부 부사절로, 조건절은 일반적으로 현재 시간을 사용한다.

주절의 술어 동사는 미래시를 사용한다.

셋째, 의사 소통

"개요" 는 "학생들이 어느 정도의 기초지식과 기본 언어를 습득할 수 있도록 해야 한다" 고 지적했다.

스킬, 초보적인 어감 수립, 초보적인 영어 운용 능력 확보, 진정한 교류.

기초를 닦다. "언어를 배우는 열쇠는 언어를 사용하는 것이다. 학생들은 그들의 영어에 주의를 기울이나요?

영어와 말하기 연습은요? 우리는 외국어 환경이 없지만, 우리는 그것을 창조하기 위해 최선을 다해야 한다. 매일

아침에 일어나면 적어도 5 분 동안 영어를 읽어야 한다. 소리내어 읽는 것은 연습만 할 수 있는 것이 아니다

발음을 배우면 좋은 어감을 형성할 수 있고, 듣기 향상에 대해서도 만만치 않다.

기능. 게다가, 우리는 가능한 모든 기회를 이용하여 영어로 학우와 선생님과 교류해야 한다.

또는 영어를 아는 다른 사람들이 인사하거나 사물에 대해 이야기합니다. 새로운 단어를 만나면 중국어와 영어를 혼합한다.

말 하려고 합니다. 처음에는 익숙하지 않을 수도 있지만 괜찮습니다. 내가 견지하기만 하면, 나는 마음이 맺힐 것이다.

과일. 구 소련 언어학자 볼리? 아리스티드 교수는 15 개 외국어를 유창하게 할 수 있다.

언어. 그가 말하길, "내가 100 단어를 배우면, 나는 즉시 이 언어로 말할 것이다.

실수를 두려워하는 사람은 결코 진정한 외국어를 말하지 않을 것이다. "입을 잘 연습하고 싶다면.

언어, 정말' 건방진, 건방진' 정신이 있어야 한다.

넷째, 읽기

1. 당신은 어떻게 읽기 능력을 배양했습니까?

독해력은 매우 어렵다. 독해훈련은 충분한 어휘량을 가진 기초 위에서만 진행될 수 있다. 그것은

그것은 너의 영어 학습 수준을 검증하는 중요한 표시이다. 너는 독서에 많은 정력을 쏟았니?

독서 수준을 높이려면, 교과서를 배우는 것 외에 수업 후에 의식적으로 독서량을 늘리고 독서 수준을 높여야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

독서 속도, 독서 기술을 습득하십시오. 수업 후에 영어책을 읽는 습관을 기르다. 처음에는 어휘 때문에

너는 간단한 문장 몇 장을 읽고 새 단어가 없는 간단한 책을 읽으려고 노력할 수 있다. 따라

어휘량이 증가함에 따라 식욕도 증가합니다. 오리지널 문장 좀 더 읽어라, 이것은 너의 시야를 넓힐 뿐만 아니라.

나는 시야를 넓히고 많은 지식을 배웠다. 시간이 지나면 너의 어휘량은 풍부해지고, 너의 이해력은 향상될 것이다.

큰 진전을 이루었습니다. 처음에 우리는 코프, 역사, 지리, 환경보호, 의료와 같은 내용을 의도적으로 읽어야 한다.

방면에 관한 논문.

어떤 동창들은 문장 자체가 나에게는 생자가 없다는 문제를 자주 겪지만, 나는 읽었다. (존 F. 케네디, 공부명언)

독해력 문제를 읽을 때 오류가 자주 발생한다. 물론, 이 상황은 독해력을 위해 디자인된 시험이 더 많다. 말하다

분명히 당신은 독서 과정에서 이해 장애에 부딪쳤기 때문에, 당신은 독해력의 답안 기교를 익혀야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)

매우 중요합니다.

예를 들면 다음과 같습니다.

독해력 (1)

날씨에 관해서는 아무도 아무것도 하지 않는다. ""

사람들은 대화를 시작할 때 이렇게 말합니다. "오늘 날씨가 참 좋죠, 그렇죠?

"비가 올 것 같니? & ampq