중학교 국어 학업 평가에는 어떤 진보가 있습니까?

먼저' 알고 있다': 언어에 들어가는 사람은 저촉되지 않고, 반감도 없고, 과거의 선생님, 교과서, 시험에서 인간의 정신적 지혜의 결정체를 얻을 수 있어 시야를 넓히고, 미련을 없애고, 사고를 계발하고, 품성이 고상하고, 마음이 풍부하다.

새로운 과정, 새로운 이념. 새로운 교수, 새로운 평가. "발붙이 과정, 발전 촉진" 은 새로운 커리큘럼이 장려하는 "발전성 평가" 이다. 다음으로, 필자는 자신의 실천 경험과 각 실험 구역의 동태를 결합하여, 평가 실시 과정에서' 발전성 평가' 가 실제로 어떻게 작동하는지 이야기한다.

첫째, 파일럿 지역 평가 시험 개혁의 유익한 시도와 성공 경험

새로운 과정 실험의 첫 학기에 평가와 시험의 개혁은 주로 학생들에게 집중되었다. 평가와 시험 개혁의 이념을 깊이 이해하고 관철하다. 눈에 띄는 평가의 발전 기능을 둘러싸고 교사와 연구진은 평가 기준, 평가 내용, 평가 방법, 평가 도구, 평가 피드백 등에 유익한 노력과 시도를 많이 해 많은 성공 경험을 쌓았고, 더 널리 보급할 가치가 있다.

관념을 바꾸는 기초 위에서 실험구역의 교육자들은 각종 유익한 개혁 시도를 진행했다.

1, 학생들의 학습 발전 과정 평가에 주목: 교사는 학생들의 일상 학습 발전 평가에 더 많은 관심을 기울이고, 학습 과정에서 학생들의 진보와 변화에 초점을 맞추고, 적시에 학생들의 평가와 피드백을 제공합니다. 일부 성장 기록을 이용하여 학생들의 발전 과정에 관심을 기울이다. 실험구역의 많은 학교들은 일상적인 평가, 단계평가, 끝평가를 유기적으로 결합하려고 합니다. 많은 학교들은 학과 학습과 평가의 특징을 중시하고, 항목시험과 분산시험 방식을 채택한다.

2. 내용의 다양성을 평가하고 비학술 내용에 대한 평가를 중시한다.

평가 주체의 다양 화에 중점을 둡니다.

4. 학생을 위해 성공의 기회를 만들고 평가와 시험을 유대로 학생의 학습을 촉진한다.

5. 평가를 통해 학생들의 탐구, 혁신, 실천능력을 키우는 데 중점을 둡니다.

평가의 인센티브 기능에 중점을 둡니다.

둘째, 평가 및 평가 절차

(a), 명확한 평가의 내용

학생을 평가하려면 우선 평가 내용을 명확히 해야 한다. 평가의 내용은 교육 목표의 구체적인 표현이다. 국어 과정의 전반적인 목표는 학생의 국어 소양을 전면적으로 향상시키는 것이다. 일반적으로 사람의 국어 소양은 두 가지 범주로 나눌 수 있다. 국어 학습능력 (국어 기초지식과 기능 포함, 전통교육에서' 쌍기' 라고 함) 과 국어소양 (학생이 학습과정에서 형성하는 감정, 태도, 가치관 등 품질 포함).

1, 국어학습능력 평가는 세 가지 범주로 나눌 수 있습니다.

독서 클래스: 암송, 사전 확인, 단어 축적, 문장 감상, 과외 독서 ...

쓰기: 일기, 서술문, 짧은 글, 각종 실용 문장 ...

종합: 글쓰기 (경필, 붓), 구어 (소리내어 읽기, 암송, 연설, 토론 등). ), 공연 (교과서, 스케치, 크로스 토크 등. ) 및 자료 수집 (책, 신문, 인터넷, 영화, 도서관, 일상생활).

손으로 베끼는 신문 한 부를 만들다. 국어학과 대회에 참가하다. 중국 연구 활동 ...

2. 국어 소양 평가는 국어 관례 습관 (읽기와 쓰기 자세, 눈위생, 묵독, 사고와 말하기, 숙제 쓰기, 서보 보호, 정보 수집 등) 으로 나눌 수 있다. ) 와 인문 교육의 효과 (학생의 학습 동기, 관심, 감정, 태도, 국어 학습을 통해 받은 사상 도덕 교육의 정도, 가치관, 인생관 등. ).

이 점을 알면 종합평가인지 단독평가인지 결정해야 한다. 양자는 각각 장점이 있으니 필요에 따라 결정해야 한다. 현재 개별화 평가는 교육과정 개혁 실험구역의 높은 중시를 받아 뚜렷한 성과를 거둔 것 같다. 그것은 모든 학생들에게 각종 성공의 기회를 제공한다. 짧은 시간, 유연한 형식; 학생들은 항상 좋은 분위기에 처해 있어 심리적 부담을 덜어준다. 성적을 분명히 하는 것은 학생들이 자신의 부족함을 발견하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 교사가 교학과 과외의 표적성을 강화하는 데도 도움이 된다.

(b), 평가 기준 수립

규칙이 없으면 방원 없습니다. 학생들이 배우는 것이 어떻게 좋고, 배우는 것이 어떻게 나쁜지, 이것은 어느 정도가 필요하다. 이를 위해서는 각 평가 항목에 대한 지표를 설정해야 한다. 그렇지 않으면 평가가 어려울 것이다.

샤먼시 개원구 김계정 초등학교가 12' 감정, 태도, 가치' 평가 기준을 제정한 것처럼:

① 올바른 읽기 및 쓰기 자세 (습관);

② 근시 (습관) 를 방지하기 위해 눈 위생에주의를 기울이십시오.

③ 매일 본문을 읽고, 정확하고, 유창하게 읽고, 정확하게 알아맞힌다.

④ 교실 수업 활동에 적극적으로 참여하고, 감히 질문하고, 독자적으로 생각하고, 적극적으로 발언하고, 토론 (태도) 에 참여한다.

(4) 숙제는 정확하고, 틀림이 없고, 깔끔하고, 깨끗하다.

⑥ 과외 도서를 자주 보거나, 신문을 보거나, 어린이 프로그램 (습관) 을 본다.

⑦ 신문 스크랩, 사진 수집, 카드 제작 등을 통해 정보를 수집하는 능력 (습관과 능력);

배운 지식을 통해 개인과 사회 문제에 대한 정확한 인식, 긍정적인 인생 태도, 올바른 가치관 (가치) 을 형성할 수 있다.

⑨ 좋은 학습 동기, 강렬한 지식욕, 학습 열정 (감정):

΢ 공부에 대한 강한 흥미가 있어, 학우들과 학습의 즐거움 (감정) 을 나눌 수 있다.

⑵ 적극적이고 진취적인 정신, 자신감, 어려움을 극복할 의지, 배움의 항심 (감정) 이 있다.

⑶ 단결과 협력의 정신을 가지고 겸허하게 다른 사람의 의견을 듣고 진실하고 대범한 태도 (감정과 태도) 를 가질 수 있다.

등급:

우수: 위 기준 중 9 가지를 달성할 수 있습니다.

좋습니다. 위의 기준 중 7 가지를 달성할 수 있습니다.

자격: 1.2.3.5. 10 위 기준을 충족하는 항목.

불합격: 위 기준 1.2.5 를 충족시키지 못하면 분명히 나쁜 취미가 있다.

(c), 설계 평가 도구

이 도구를 평가하는 것은 매우 중요하며, 우리의 일상적인 교학 중의 교구에 해당한다. 잘 설계되고 잘 사용되면 학생들의 흥미를 자극하고 그들의 적극성과 참여 열정을 동원할 수 있다. 현재 각지 평가 도구의 설계는 상당히 교묘하고, 유형이 풍부하며, 형식이 다양하다.

숙제 평가서, 각종 시험지, 성장기록백, 각종 검사서, 설문지, 기록카드 (필기카드, 받아쓰기 카드, 독서카드, 누적카드, 읽기카드, 표정카드 ...), 산문, 수필보, 작문집 (수필집)

시험 문제형 개혁과 학습 서류 가방의 내용을 구체적으로 말씀드리겠습니다.

1, 시험 개혁 시험-인문학

L 생활

생활에는 중국어가 가득 차 있는데, 이것은 모국어 교육의 가장 큰 장점이다. 그래서 평가는 생활로 확장해야 한다. 그래서 저는 지역 지식에 주제를 집중하려고 했습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

공백을 채울 단어 선택:

왜냐하면 ... 결과, 뿐만 아니라 ... 그리고 ...

1. 동산항 () 에는 어업부두, 석유부두, 군사부두가 있고, () 연간 처리량 9000 표준상자가 있는 컨테이너부두가 있습니다.

2. () 풍동석은' 기치, 위험, 매달림' 의 세 가지 특징을 가지고 있으며, () 고대인들은' 천하제일기석' 이라고 불렸다.

다음자의 분별 분석: 문맥에 따라' √' 으로 다음자의 정확한 발음을 표시한다.

해방 전에 동산은 황사로 가득 차서 사람들은 굶주리는 생활을 하고 있었다. 서기가 왔을 때, 그는 향진에 가서 민정을 살피고, 재해를 조사하고, 출로를 찾아 마침내 황사를 치료할 방법을 찾았다. 마을 사람들의 고생이 마침내 끝나서 집집마다 구걸할 필요가 없다.

병문을 수정하다.

동산해역에는 남문만, 마종만, 심동만, 동고만, 아오각만, 궁앞만을 포함한 7 개월 치형 만이 있다.

다음 문장에 문장 부호를 붙이다.

요 몇 년 동안 수십 편의 영화 드라마가 동산 촬영에 가본 적이 있는데, 예를 들면' 소도시의 봄',' 팔선교차 바다',' 무적의 원앙다리',' 서유기',' 곡문창',' 대사들',' 해협 양안' 이 있다. 감독과 배우들이 동산도가 정말 이상적인 천연 스튜디오라고 말하는 것도 당연하다.

짧은 글을 읽고 요구에 따라 대답하다.

우리 고향인 동산은 원래 섬이었다. 푸젠성 동남부에 위치하여 푸젠성에서 두 번째로 큰 섬입니다.

팔민통지' 와' 사기 읽기' 에 따르면 장주의 동쪽에는 섬이 하나 있는데, 섬에는 푸르고 우뚝 솟은 산이 하나 있는데, 이름은' 동산' 이다. 사람들은 이 산을 좋아해서 산의 이름으로 섬의 이름을 지어' 동산도' 라고 부른다. 이 산은' 능천산' 이라고도 불리기 때문에 나중에 우리 고향을' 영도' 라고 불렀다.

학생 여러분, 책에 언급된 동산과 능천이 우리의 현재 산을 가리키는 것 같습니까?

(1) 이 말은 주로 무엇을 말하는 것입니까?

(2) 단문의 내용에 따라 제목을 써 주세요

(3) 그 밖의 무엇을 말할 수 있습니까? "사람들은이 산을 좋아합니다."

(4) 선택: 당신의 추측에 따르면, 이 글에서 언급한' 동산' 과' 능천' 은 다음을 가리킨다.

1. 대모산; ② 수채산 (구선산)

3. 수봉산; (4) 석묘산.

구두 교류

소동은 버스에서 외지 관광객 한 명을 만났고, 두 사람은 곧 알게 되었다. 손님이 갑자기 소동에게 물었다. "동산 어느 곳이 가장 가볼 만한가?" " 학생 여러분, 만약 당신이 작은 물건이라면, 당신은 어떻게 손님에게 자신을 소개할 계획입니까? 몇 마디로 적어 주세요.

나는 이렇게 말할 것이다.

이것은 시험지 내용에 대한 저자의 개혁이다. 내가 시도하고 싶은 것은 시험지가 짙은 향토적인 분위기를 풍기게 하는 것이다. 학생들이 시험 문제를 읽을 때 마치 아름다운 단문을 읽는 것처럼 자연스럽게 고향을 사랑하는 감정이 생겨 학생의 인문적 자질을 전면적으로 발전시킬 수 있게 하는 것이다.

L, 재밌어

예를 들어, Changting 의 Xie Qiyang 선생님은 6 학년 답안지를 위해 다음과 같은 십자말 풀이를 디자인했습니다.

"물, 물고기, 새우, 흙, 농사, 어떤 사람은 너와 나, 말은 천하를 행할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)."

원작에서 그가 디자인한 제목은' 잎' 자에 다른 편측부를 더해 네 개의 새 글자로 바꾼 다음 조합하는 것이다. " 결국 시험이 끝난 후, 학생들은 열정적으로 사선생님에게 이런 문제가 맛나서 앞으로 더 재미있는 문제가 생길 수 있기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

L 개방성

시험은 학생의 사고를 제한하는 것이 아니라, 학생들이 충분히 발휘하여 가장 좋은 상황을 만들 수 있도록 하는 것이다.

예를 들면 다음과 같습니다.

하루 중 획을 추가하여 새 단어를 만듭니다. 얼마나 쓸 수 있어요?

이 책을 다 배우면 주유, 황개, 조조, 제위왕, 전파, 손빈, 연자, 왕추 등의 역사적 인물을 알게 될 것이다. 너는 어느 것이 가장 마음에 드니? 1-2 소개를 선택합니다. (과외 책이나 사전을 사용할 수 있음) (중국어)

너 요즘 무슨 책을 읽었니? 그 중 하나에 집중하다. (과외 책이나 노트를 가져올 수 있음)

고시 한 수를 묵필하고, 그림을 곁들이다. (중국어)

만약 네가 방금 새 집으로 이사한다면, 너의 새 집을 위해 배합된 가정용품을 설계해 주십시오. 만약 가족 콘서트를 개최한다면, 당신은 어떻게 디자인을 할 것입니까? "7 학년 미술"

신기한 밤하늘 지도를 한 장 그려서, 비교해서 누가 재미있는지 말해 봐. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) (1 학년 미술)

관련 자료를 이용해' 내 마음 속의 지구와 우주' 라는 제목으로 300 자 안팎의 짧은 글을 쓸 수 있다. "7 학년 과학"

당신은 작은 광고를 어떻게 생각합니까? (7 학년: 사상 정치)

공익광고를 디자인해 주세요. (7 학년: 사상정치) (그룹화 가능)

L 선택: 학생들이 스스로 선택할 수 있도록 시험지 계층화 분류; 추가 질문을 추가합니다.

L 자율성: 학생들은 스스로 시험 문제를 써서 선생님께 선발하고, 낙찰자는 집단시험지로 간주한다. 또는 짝꿍이나 그룹 간에 출제, 교류 테스트, 상호 평가.

2. 성장기록을 어학 학습에 도입하면 어학 학습 기록봉지가 된다. 그 안에는 ① 국어 각 항목의 단항 심사의 성적표가 들어 있다.

(2) 각종 논문 (평소 시험에서 가장 좋은 논문과 기말 논문 포함)

내 에세이 세트 (자기 이름);

내 일기 (자기 이름);

(4) 논문 (언어 연구 학습의 성과):

6, 최고의 작문 숙제;

⑦, 수상 경력에 빛나는 자료 (성공 기록);

8. 시 발췌 ⑨ 손으로 베껴 쓰다 ...