모옌 일화를 구하다

이것은 놀라운 대비인 것 같다. 세계가 올려다보는 노벨문학상 높이까지 올라간 모옌, 초등학교 5 학년이다.

모옌 고향은 산둥 고밀한 외진 농촌으로 영화' 붉은 수수' 로 고밀도 동북에서 유명해졌다. 사실 동북향은 행정구역 의미상의 향진이 아니라 선민이 지역에 대한 민간호칭이다. 이 일대는 고밀도 동북각, 동림교주, 북접평도에 위치해 있어 동북향이라고 불린다. 이곳의' 향' 은 구역을 가리킨다. 지금까지 고미강 벼랑 대란 일대는 여전히 동북향이라고 불리고 있다.

1960 년 모옌 6 세 개학.

학교 교실은 마을에서 해방되기 전에 소주 냄비를 연 부자의 오래된 집이며, 20 여 칸의 넓은 기와집이 있어 당시 마을에서 가장 좋은 집이었다. 어머니는 낡은 파란 천으로 책가방을 꿰매고 롤업된 책, 석판, 크레용 몇 자루를 넣어 주셨다. 모옌 들은 큰형이 다 읽은 책을 다 싸서 책가방도 북이 되어 기쁘게 학교에 들어갔다. 족보에 따르면 모옌 () 는' 모 ()' 자 () 로 선생님은 그에게 관문 () 이라는 이름을 지어 주셨다. 그 이후로 그는 초등학교에서 5 년간 공부했다.

당시 반 학생들의 나이 차이는 매우 컸다. 많은 키 큰 학생들의 코 밑에 검은 수염이 한 줌 있다. 모옌 () 는 막내 학생으로 개구멍바지, 두 다리, 길고 짧은 옷을 입고 있다. 콧물 두 개가 콧구멍에서 입으로 흘러 수시로 한 번 빨았다. 목소리가 커서 불편함을 느끼게 한다. 콧물이 너무 짙어서 숨을 쉴 수가 없어서 나는 소매를 들어올려 일년 내내 윤기가 난다. 게다가 영양실조까지 더해져 이 때의 모옌 은 약해 바람을 피할 수 없는 날씬한 모습이다. (윌리엄 셰익스피어, 영양실조, 영양실조, 영양실조, 영양실조, 영양실조) 그때 어른들은 모두 생산대에서 일하며 품삯을 벌어 생계를 꾸려 나가느라 바빴고, 밥도 먹고 옷도 입고 아이도 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 모옌 우는 것을 좋아한다. 그는 학교에서 싸우고, 급우들에게 괴롭힘을 당하고, 울었다. 하지만 모옌 들은 학교를 좋아해서 매일 아침 일찍 학교에 간다.

모옌 할아버지는 사립학교에 가 본 적이 없다. 비록 그는 글을 읽을 줄 모르지만, 그는 좋은 지식과 기억을 가지고 있다. 삼황오제부터 명청사, 천문지리에서 세상사에 이르기까지 신선도깨비에서 민간 전설에 이르기까지 그는 모두 똑똑히 말할 수 있다. 농한밤에 할아버지는 온돌 위에서 모옌 형제들에게 이야기를 들려주셨다. 모옌 들이 매료되어 많은 이야기가 모옌 문학 창작의 소재가 되었다. 할아버지의 이야기는 먼저 모옌 수업을 일깨워주었고, 나중에' 왕양' 에서 허황되고 허황된 상상의 근원을 열었다. 그래서 모옌 는 그 책 을 생각 했 다. 왜냐하면 그 이야기, 그 이야기, 예로부터 지금까지, 하늘에서 땅 까지 모두 책 속 에 있 기 때문 이다.

방과 후, 모옌 들은 독서를 좋아하고 모든 것을 읽는다. 만큼 거기에 단어, 모옌 보물로 간주 됩니다. 한가한 책을 읽는 것이 그의 가장 큰 즐거움이다. 독서에 대한 그의 강한 열망은 음식에 대한 그의 사랑 못지않다. 그가 읽은 첫 번째 책은' 신들의 로맨스' 였다. 그는 어떤 동창 집에 이 책이 있다는 것을 알고 동창집에 가서 빌렸다. 그러나 그 당시에는 책이 매우 적어서 이 책은 금지되었다. 모옌 들이 무슨 말을 하든 학생은 빌리려 하지 않는다. 나중에, 모옌 (WHO) 는 모옌 (WHO) 가 오전 내내 맷돌을 밀었고, 어느 날 오후로 엄격히 제한된다는 조건하에 급우들과 협의에 성공했다. 모옌 들은 오전 노동으로 오후에 공부할 권리를 바꾸었다. 돌아온 후, 모옌 한 마리가' 신의 세계' 에 뛰어들었다. 호랑이 등에 탄 심, 콧구멍은 하얀 빛을 뿜어낼 수 있고, 지하를 걸을 수 있는 페인트, 눈과 손이 있는 사람은 모두 모옌 속 깊이 끌리며 그의 상상력에 불을 붙였다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 나중에, 모옌, "삼국연의", "수호전", "유림외사" 등 여러 가지 경로를 통해 주변 마을에서 전해 내려오는 경전을 손에 쥐었다. 그는 놀라운 기억력을 가지고 있다. 그는 책의 모든 이름을 기억하고, 주요 줄거리를 반복하며, 심지어 같은 속도로 한 단락씩 외울 수 있다.

한번은 모옌 선생님께서' 청춘의 노래' 를 빌려 주신 지 이미 오후였다. 그는 풀을 베지 않으면 양이 배가 고프다는 것을 뻔히 알면서도 책의 유혹을 물리칠 수 없었다. 풀더미에 잠입한 후, 그는 어느 날 오후' 청춘의 노래' 라는 큰 책을 다 읽었는데, 그는 개미와 모기에게 물렸다. 그는 풀더미 뒤에서 뚫고 나와서 어지러워 해가 이미 졌다. 양 우리에서 배고픈 양이 우는 소리를 듣고, 모옌 마음은 두근 두근 하며 욕을 먹거나 매를 맞을 때까지 기다렸다. 하지만 우리 엄마는 모옌 를 보고 너그럽게 한숨을 쉬며 욕도 하지 않고 모옌 밖에 나가서 풀을 좀 먹이고 양에게 먹이를 달라고 하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용서명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용서명언) 모옌 들은 마당을 재빠르게 뛰어내려 기분이 좋아서 더할 나위 없이 행복했다.

모옌 둘째 형도 책 마니아이다. 그는 책을 빌리는 범위가 모옌 보다 훨씬 넓어서 모옌 빌릴 수 없는 책을 자주 빌리지만, 모옌 들이 빌린 책을 읽게 하지 않는다. 둘째 형이 책을 보고 있을 때, 모옌 () 는 자석에 끌린 쇠부스러기처럼 그의 뒤로 미끄러졌다. 처음에는 멀리서 보면 목이 길게 뻗어 물을 마시는 거위처럼 보고 있으면 몸을 숙일 수가 없었다. 독서의 분투 때문에 모옌 들은 둘째 형에게 맞지 않았다. 당시 둘째 형은' 여명 이야기' 를 한 권 빌렸는데, 다 보지 못했는데, 또 모옌 도둑질을 두려워하여 돼지우리에 숨었다. 둘째 형의 책을 찾기 위해, 모옌 실수로 벌집을 만졌고, 수십 마리의 말벌이 그의 얼굴에 쏘여서 죽고 싶지 않았다. 그러나 모옌 들은 통증을 돌볼 수 없다. 그는 짬을 내어 보고 또 보니 눈을 뜰 수가 없었다. 그의 머리는 버들버들통처럼 부어올랐고, 눈은 부어서 꿰매어졌다. 이런 식으로, 그 시대에, 모옌 들은 갈증을 공부 하 고, 이 시간에 "강철은 어떻게 만들어", "쓰라린 콜리 플라워", "린 위안", "섬 여성 민병대", "청춘의 노래" 를 읽고 마쳤다. 대량의 독서가 모옌 탄탄한 작문 실력을 축적했다.

모옌 감개무량하게 연구하고 있다. 그는 책 속의 인물과 함께 웃으며 울면서 넋을 잃고 보았다. \ "세 골목 \" 을 읽고, 곡도는 죽었고, 모옌 외양간 에 쪼그리고 앉아 통곡했다. 수업시간에 그의 머릿속에는 구도의 그림자가 가득 찼기 때문에, 그는 끊임없이 책에' 구도' 를 썼다. 어른들은 알고 나서 모두 이상하다고 느꼈다. 이 아이는 어떻게 된 거야? 너는 왜 이렇게 복잡하게 생각하니? 아버지는 한가한 책을 읽을 수 없지만, 모옌 들은 몰래 본다. 학교가 끝난 후, 집안의 분업에 따라, 어머니가 방앗간을 밀고 근로점을 벌도록 도와주지 마라. 그는 맷돌을 갈면서 읽는데, 까맣게 잊어버렸다. 아이가 책 읽는 것을 좋아하는 것을 보고, 어머니는 그에게 먼저 책을 다 읽고 밀라고 하셨다. 밤에는 집 문틀에 기름등이 하나만 걸려 있고, 키가 작은 모옌 하나가 문지방에 서서 희미한 불빛으로 책을 읽는다. 오랜 시간이 지나자 문턱이 모옌 깊은 도랑을 밟았다.

모옌 천부적인 재능이 매우 높고, 열심히 공부하고, 많은 책을 많이 읽어서 작문이 특히 좋다. 3 학년 때 마을의 첫 영화는' 화살강' 이었다. 물질과 문화가 부족한 시대에 마을에는 영화 한 편을 본 사람이 없었고, 게다가 잘 전파되었다. 사람이 천에서 말을 할 수 있다니 신기하다. 그날 선생님은 일찍 하교하여 아이들이 영화를 보고 작문을 할 수 있도록 숙제를 내셨다. 모옌 한 손에는 건곡과 대파를 들고, 한 손에는 작은 벤치를 들고 먼저 자리를 차지했다. 그는 화면 위의 이야기를 보고 흥분해서 덩실덩실 춤을 추었다. 영화가 끝난 후, 모옌 (WHO) 는 여전히 귀가를 아쉬워하며, 상영대가 자신의 물건을 정리하는 것을 보고, 길게 가버렸다. 작문을 제출했는데, 다른 친구들은 기본적으로 물통식의 복창 이야기인데, 유독 모옌 외에는 다르다. 그는 처음부터 이렇게 적었다. "갈가, 개구리 울음소리 몇 소리가 나를 모옌 화면 앞으로 끌어당겼다." "국어를 가르치는 장 선생님은 짱 작문에 대해 입을 다물고 수업 시간에 모범으로 낭독하며 전교의 다른 선생님들에게 모범문 낭독을 추천했다. 학우들이 모옌 괄목상대하여, 모옌 들은 매우 기뻤다. 이 작문은 처음으로 모옌 마음속에 글쓰기의 자신감의 씨앗을 심었다.

또 한번은 선생님이 작문을 한 편 꾸몄다. 작문을 제출했고, 그날 학교가 끝나자 선생님은 모옌 수업을 남겨 두셨다. 모옌 너무 무서워서, 그는 자신이 무슨 잘못을 저질렀다고 생각했고, 선생님은 그를 벌할 것이다. 사무실에 도착하자 선생님이 물었다. "너 이 작문은 어디 베꼈니?" 모옌 문득 깨달았다, 마음속에 석두 하나가 땅에 떨어졌다. 그래서 저는 "제가 직접 썼어요." 라고 말했습니다. 선생님은 작문이 매우 우수하다는 것을 보았지만, 여전히 이 아이가 쓴 것이라고 믿지 않아, 즉석에서 모옌 () 에게 가뭄에 대항하라는 제목을 붙였다. 모옌 () 가 종이와 펜을 꺼내서, 양양하게 쏟아서 단숨에 완성되었다. 선생님은 그가 잘 쓰는 것을 보고 양보하며 한숨을 쉬었다. "외모로 사람을 평가하는 것은 정말 어렵다! 네가 화가의 눈빛으로 좋은 문장 글을 쓸 수 있으리라고는 생각하지 못했다. " 다음날 이 작문은 공사 농업 중학교로 추천되어 중학생 범문으로 추천되었다. 지금까지 이 작문은 여전히 고밀도 모옌 문학관에 보존되어 있다.

모옌 문필은 타고난 재능으로 어려서부터 예봉을 드러냈다. 내가 초등학교에 다닐 때, 마오쩌둥 사상 홍보팀에 참가하여 밀의 새로운 품종을 선전하였다. 모옌 속판 쓰기: "빈농이 내 말을 들어라, 올해는 스님의 머리를 심지 마라. 새로운 품종 루마이 1 호, 참기름 찜통 ... "속판은 공사 지도자의 칭찬을 받아 학교를 위해 영예를 안았다. 19 18 년 영화' 레닌' 을 본 후, 모옌 들은 고향의 오페라인' 강모' 를 적었다. "레닌 동지는 조급해서 도시의 음식에 문제가 생겼다. 바실리를 찾아가서 시골에 가서 먹을 것을 가져오라고 ... "모옌 편성이 가능하고 학교 홍보의 핵심이 될 수 있다. 활약이 뛰어나 반 간부를 선발할 때 모옌 () 가 학습위원이 되어 교사들의 높은 중시를 받았다.

모옌 (WHO) 에는 대학을 졸업한 이웃이 있는데, 예전에는 선생님이었는데 1957 에서 우파로 잘못 공제되었다. 그는 모옌 에게 말했다: "너는 작문을 잘 쓰고, 열심히 노력하여 자라서 작가가 되라. 작가인 사람은 하루에 만두 세 끼를 먹을 수 있다. " 이 말은 모옌 마음속에 깊이 새겨져 있다. 나중에 좋은 삶을 살았는데, 모옌 들이 가장 좋아하는 것은 만두였다. 모옌 노벨 문학상을 받은 후 가족들이 축하하고 축하하는 방식은 만두를 한턱 내는 것이다.