너는 아이의 얼굴에서 그의 심정을 알 수 있다.

아이의 얼굴에서 아이의 감정을 알 수 있다. 아이의 얼굴은 6 월의 하루 같다. 1 초 전에 그는 웃었고, 다음 초에 그는 울었다. 이는 아이의 감정 조절 능력이 비교적 약하다는 것을 보여준다. 아이의 표현력의 발전과 체력, 지능의 성장 발육은 상호 영향을 주고 서로 촉진하는 것이다. 다음 공유는 아이의 얼굴에서 아이의 감정을 엿볼 수 있다.

아이의 감정은 그들의 얼굴에서 볼 수 있다. 첫째, 아이가' 감정교육' 이 부족하면 건강한 성장에 도움이 되지 않는다.

창장 시리즈에 따르면 어린이 정서장애는 많은 행동과 심리적 문제를 초래하여 아동의 심리건강과 학업 성적의 발전에 영향을 미칠 수 있다.

아이의' 감정 교육' 이 적절하지 않으면 아이의 건강한 성장에 영향을 줄 수 있다.

● 직접적인 감정 표현은 인간관계에 불리하다.

"감정 교육" 이 부족한 아이들은 일반적으로 자기 감정 표현이 매우 직설적이다. 위에서 언급 한 작은 양치기처럼, 당신의 감정은 장소, 시간, 장소를 가리지 않고 직접 표현되며, 다른 사람, 즉 작은 양치기의 부모에게 영향을 미치고, 다른 사람의 혼란을 야기하며, 다른 사람의 사고, 행동 또는 결정에 영향을 미칩니다. 이런 상황은 아이들의 교류에 매우 불리하다.

당시 장면이 작은 양치기의 부모가 아니라 작은 양치기의 동창이었다면 상황은 완전히 다를 수 있다. 작은 양치기의 급우들은 작은 양치기의 행동에' 깜짝' 할 수 있어 작은 양치기의 교제 점수를 낮추고, 작은 양치기와의 교류는 매우 불안정한 행동이라고 생각한다. 따라서, 우리는 작은 양치기와의 친구가 되는 것을 피하기 위해 최선을 다해 작은 양치기의 부정적인 영향을 받지 않도록 할 것이다.

● 감정은 외부 요인의 영향을 받기 쉬우며, 자기 지배력이 떨어진다.

정서교양이 부족한 아이는 정서가 여전히 불안정하다. 예를 들어, 샤오길, 샤오길은 밥을 먹을 때 갑자기 울었는데, 사실 그의 감정은 외부 요인에 의해 직접적으로 지배되는 상황이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 소희 자신의 생활은 사실 근심 걱정 없이 행복했지만, 소희는 영화드라마에서 가난한 거지의 감정에 영향을 받아 자신의 현실 생활을 직접 부정하며 영화극 속 환경에 부정적인 감정을 불러일으켰다.

어린 양치기의 부모님이 그가 원하는 오트먼을 사주겠다고 위로해 주기 시작했을 때, 작은 양치기의 심정은 갑자기 슬픔에서 기쁨으로 바뀌었다. 즉' 울면 웃을 수 없다' 는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이런 격렬한 감정 변화는 사실 외부의 방해를 받는 감정의 변화이다. 작은 양치기 자신은 자신의 감정을 완전히 통제할 능력이 없다.

● 감정 변화가 잦아서 안정을 유지하기가 어렵다.

작은 양치기는 왜 "울고 웃는다"? 사실, 바로 작은 양치기의 정서적 교육이 부족해서 그의 감정은 유지될 수 없어, 몇 번이고 변화한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 감정명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 감정명언)

이러한 끊임없이 변화하고 불안정한 감정 상태는 아이의 건강한 성장에 매우 불리하며, 아이들 자신의 관념과 능력의 발전에 영향을 줄 뿐만 아니라, 타인이 자신에 대한 평가를 떨어뜨릴 수도 있다.

점점 아이들은 세상과 사회에 대해 잘못된 인식을 갖게 될 수 있다. 아이가 받는 정보는 정상인이 받아야 할 정보가 아니라 정서 문제로 교란되는 정보이기 때문이다.

둘째, 아이들은' 정서적 교양' 을 가지고 있어 아이가 건강하게 성장할 수 있도록 도와준다.

"과외 국어" 는 "아이의 감정 교육은 어릴 때부터 강화해야 한다" 고 말했다. 왜냐하면' 감정 교육' 은 아이들을 더 건강하게 자라게 하기 때문이다. 그렇다면 감정 교육의 이점은 무엇입니까?

부정적인 감정을 완화하고 긍정적인 상태를 보장하는 데 능하다.

심리학자 네이선은 평생 1/3 의 시간이 기분이 좋지 않기 때문에 부정적인 감정과의 투쟁에 주의를 기울여야 한다고 말했다.

따라서, 만약 사람이 정서교육을 받을 수 있다면, 부정적인 감정을 완화하고, 누설하고, 피하는 능력을 가질 수 있고, 1/3 인생 시간을 차지하는 부정적인 감정을 줄일 수 있어, 더 많은 시간을 긍정적인 상태로 유지할 수 있다.

긍정적인 상태에서 사람은 학습능력이나 다른 방면의 효율성이 더 높아져서 더 다채로운 삶을 얻을 수 있고 인생의 목표와 이상을 더 잘 완성할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

비교적 강한 감정 관리 능력, 건강한 심리 환경을 유지하다.

부정적인 감정은 아이를 부정적인 상태로 유지하고 능력 발달에 영향을 줄 뿐만 아니라, 아이의 심리적 환경에도 직접적인 영향을 미칠 수 있다.

부정적인 감정의 방해로 아이의 심리에 큰 변화가 생길 수 있기 때문이다. 예를 들어, 거지의 정서의 영향으로 작은 냉이는 자기 연민과 열등감을 일으켜 자신을 제대로 알지 못하고, 자신의 최종선을 낮추고, 자신의 원칙을 변화시켜 원칙과 최종선이 없는 사람이 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)

따라서 작은 양치기는 가출이나 자해 등과 같은 과격한 행동을 할 수 있습니다.

그러나, 만약 작은 양치기에 정서적 교육이 있다면, 그는 자신의 감정을 잘 완화하고 인지하고, 제때에 자신의 부정적인 감정을 완화하고 환기하며, 자신을 긍정적인 상태로 유지함으로써 정신 건강과 행복한 성장을 유지할 수 있다.

사물을 좀 더 객관적으로 보고 자신의 판단력을 높이다.

감정은 아이의 사물에 대한 판단력에 큰 영향을 미친다. 가장 간단한 예는 작은 양치기의 자신에 대한 평가이다. 밥상에서 작은 양치기가 우는 행동은 사실 작은 양치기가 자신의 견해에 큰 편차를 보였고, 자신이 거지처럼 자신의 실제 처지를 객관적으로 볼 수 없고 사물을 정확하게 판단할 수 있는 능력을 잃었다고 생각했다. 이런 상황은 매우 나쁘다. 시정하지 않으면' 열등감' 이 형성될 수 있다. 즉 객관적인 요소를 포기하고 문제를 완전히 주관적으로 보는 것이다. 솔직히 말하면 이상주의다.

그러나 아이가 정서적 교양을 하면 문제를 좀 더 객관적으로 볼 수 있어 잘못된 관념과 사상의 형성을 피할 수 있다.

아이의 얼굴에서 아이의 감정을 알 수 있다. 아이의 감정 표현을 바꿀 수 있는 세 가지 방법이 있다.

첫째, 감정적 인 게임을하십시오.

부모는 아기에게 울고, 웃고, 화난 사진을 찍거나, 거울을 보고, 한 권의 책에서 다른 감정 표현을 읽거나, 친자 역할을 하도록 할 수 있다. 어른은 화가 나고, 즐겁고, 우는 표정을 틀어 기분 나쁘고, 즐겁고, 슬픈 얼굴이 어떤 모습인지 보여 주고, 모든 감정적인 얼굴을 식별하도록 가르쳐 줄 수 있다. 당신은 또한 그가 좋아하는 것을 말할 수 있습니다, 그리고 그를 다른 감정 표현을 재생 하는 방법을 배울 수 있도록, 아기가 다른 감정의 목적을 이해 하자.

둘째, 감정 사전을 만들자

부모는 자녀가 잡지에서 다른 사람의 사진을 골라서 그 사람의 심정을 추측하고, 아이가 각 감정의 얼굴을 기록하도록 도와주고, 이전에도 비슷한 감정을 느꼈다고 말할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이들은 또한 서로 다른 감정에 삽화를 그리거나, 그에 상응하는 사진을 올려 각 감정에 대해 힌트를 줄 수 있다.

셋째, 아기와 많이 이야기한다.

아기와 이야기하고 그가 무엇을 만났는지 알아보세요. 대화에서 부모는 그가 자신의 감정을 확인하고 어떻게 표현하는지 알려주는 데 도움을 줄 수 있다.

아기가 감정을 표현하도록 돕는 것 외에도, 부모들에게 다음과 같은 원칙을 파악하라고 일깨워 준다.

아기에게 미소를 많이 짓도록 격려하십시오. 감정적인 천성이 부정적인 아기는 종종 괴로운 얼굴을 하고, 비위를 맞추기가 쉽지 않을 수 있기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언 부모는 그에게 더 많은 미소를 짓도록 격려할 수 있다. 아기가 웃을 때, 부모는 말로 그를 격려해 주고, 네가 웃는 것이 정말 귀엽다고 말할 수 있다. 반대로, 그들은 또한 부모에게 그가 화나거나 우는 모습을 좋아하지 않는다고 말했지만, 말하는 방식은 옳았다. 그렇지 않으면 아기에 대한 부정이 될 것이다. 예를 들면, "네가 다시 울면 엄마는 너를 좋아하지 않을 것이다." 라고 말했다.

아기의 감정을 받아들이는 법을 배우다: 아기가 자신의 감정을 표현하려고 할 때, 좋든 나쁘든 부모는 받아들여야 한다. 예를 들어, 많은 부모들은 아기가 화를 내거나 기분 나쁘게 하는 것을 금합니다. 문제는 아무도 매일 행복하지 않다는 것이다. 부모는 아기의 화나거나 불행한 권리를 존중해야 한다. 아기가 부정적인 감정을 느낄 때, 부모는 억누르지 말고, 그가 왜 이런 감정을 일으키는지 이해해야 한다.

아기가 어렸을 때, 그를 기분 나쁘게 하는 일은 보통 매우 간단하다. 부모는 그를 기분 나쁘게 하는 원인을 해결해 줄 수도 있고, 달리기, 산책, 화초 시청과 같은 주의를 돌리도록 도와줄 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 아기가 좀 더 크면, 특히 유치원에 입학한 후, 그를 불행하게 만들 수 있는 이유에 대해 토론하고 해결한다.

아기를 키우는 과정에서 부모도 정서 안정을 유지해야 한다. 그들이 감정적으로 불안정하거나 화를 내면 아기에게도 전염된다. 아기의 모방 능력이 강하기 때문에, 그들의 감정을 통제하는 것도 똑같이 중요하다.