고등학교 입학 시험 영어 동향-절강 유명 교사 08 고등학교 입학 시험 영어에 대한 논평

(저자: 왕연)

2008 절강 대학 입학 시험 영어 서면 표현 명제 특성

안정운영: 2008 년 영어시험지의 문제형, 수량, 난이도는 예년과 거의 동등하며 구분도가 높아져 구조, 난이도, 시험중점의 안정을 이루었다. 신동방수능 전문가 명제팀의 저장수능 시험지 명제 추세에 대한 분석에 완전히 부합한다.

수능은 수평시험으로서 단기간에 시험 난이도에 큰 변동이 없을 것이다. 대부분의 수능 영어 작문 구조는 중심구+1 2 3 패턴을 적용할 수 있다. 중심문은 각 단락의 첫 문장으로, 주어진 개요에서 변경할 수 있고, 1 2 3 은 분기 관점이다. 2008 년에는 수험생에게' 사람들이 일을 끝내는 방식' 에 대해 토론하고 독립업무나 팀워크에 대한 그들의 견해를 이야기하라고 서면으로 발표했다. 서면표현문제는' 제해전술' 에 도전하고, 학생들에게 언어지식을 활용하고, 간결한 언어로 자신의 관점을 적절하게 표현하도록 요구한다. 수험생의 실생활에 가깝고 수험생은 자신의 경험이 있어 느낄 수 있다. 이 자료들은 모두 명제팀이 고등학생의 현실 생활에 대한 관심을 반영하고 있다.

절강 대학 입학 시험의 영어 서면 표현 분석

2008 년 서면 표현 제목:

사람들은 보통 두 가지 방법으로 일을 완성한다: 독립완성과 협동완성이다. 두 가지 방법 모두 각각 특징이 있다. 다음 몇 가지 사항에 근거하여' 개인업무나 팀업무' 라는 제목으로 영어 단문을 한 편 써 주세요.

1, 독립적으로 완료: 스스로 문제를 예약하고 해결합니다.

협력 완료: 서로 토론하고 서로 배우십시오.

3, 내가 좋아하는 방식과 이유.

주: 단어 100-200, 제목과 시작 부분이 이미 주어졌습니다 (단어 제외).

단독으로 일합니까, 아니면 팀으로 일합니까

기본적으로 두 가지 방법으로 일을 완성할 수 있다.

현재 대부분의 학자들은 팀워크의 중요성을 강조할 것이다. 학생들이 앞으로 공부하든 일하든, 단독으로 일하든, 팀으로 일하든 모두 필수적이다. 하지만 큰 추세로 볼 때, 팀워크는 대부분의 채점 교사의 마음속에서 매우 중요한 위치를 차지하며, 사회 발전의 전제는 팀워크이다. 따라서 팀에서 일하기로 선택한 학생은 단독으로 글을 쓰는 것보다 채점 교사에게 더 인기가 많다. 신동방 교실에서 수험생들에게 수능 서면표현 부분을 받는 것이 우선 요점이라고 반복해서 강조했다. 요점을 각 주제 문장으로 확장하다.

주제문을 쓸 때는 다음 사항에 주의해야 한다.

네가 쓰고 싶은 문장 요점을 요약해라.

(2) 일반적인 문장을 추출합니다.

(3) 주제문은 가독성이 있어야 하며 독자를 끌어들여야 한다.

이 글의 주요 관점은 문장 알려진 정보 1 2 3 에서 제시한 것으로, 방식과 원인에 초점을 맞추고 있습니다. 저는 세 번째 요점을 좋아합니다. 세 번째 요점은 원인 부분에 초점을 맞춰야 합니다. 또 한 가지 더 강조해야 할 점은, 문장 자연을 연결하는 마크, 즉 관련어를 사용하는 것에 주의해야 한다는 것이다. 문장 전체를 일관되게 하려면 접속사를 올바르게 사용하는 법을 배워야 한다. 2008 년 수능 시험 전 스퍼트를 앞두고 8 명의 수험생에 필요한 접속사를 요약했다.

예를 들어, 전환점을 나타냅니다.

그러나/그렇지/반대

인과

원인/원인 .../원인 .../결과

언어는 한 나라의 역사와 문화의 전달체이다. 2008 년 저장영어수능은 자연과학, 사회생활 등 방면에서 언어지식을 운용할 수 있는 능력뿐만 아니라 영어언어 문화의 기초지식을 시험하고 언어종합운용능력을 두드러지게 한다. 2008 년 영어수능 시험지에서 추리와 판단의 제목이 일정 비율을 차지하고 언어의 도구성을 중시하며 언어의 사상성을 두드러지게 했다. 난이도가 균일하여 제목이 쉽다. 2008 년 수능 영어 서면표현은 수험생에게 자신을 충분히 보여줄 수 있는 기회를 주었다.

문법 텍스트

(저자: 오신이)

올해 NMET 는 모두 10 의 문법문제를 가지고 있으며, 고사점은 관사 1, 시제 음성 2, 정태 동사 1, 절 4, 비술어 동사 2 (아래 표 참조) 입니다. 전반적으로, 우리의 평소 교실 수업 사고방식은 시험 전 예측과 일치한다.

절강 대학 입학 시험 영어 문법 시험 포인트 통계;

시험점 시제 정명사구 정어관사 연어동사절 동사 동사 200821112212007. 31111212006 31/kloc Kloc-0/112004 210112/kloc/

2.________ 사과가 나무에서 떨어져 그의 머리에 부딪쳤다.

A. 앤 B. TheC. An 작성 안 함 D. The 작성 안 함

테스트 사이트: 문장

관점: 불확정 관사는 불확실한 것 (본질적 용법) 을 나타내고, 정관사는 신체 부위를 나타내는 단어 (특수한 용법) 앞에 쓰인다

답: 답

4.________ _ 호텔에 묵고 싶으면 스스로 돈을 내야 한다.

A. 누구야?

시험 포인트: 부사절

생각: 문장의 뜻에 따라 "누구든"

대답: c

5. 나는 네가 이미 이 책을 다 읽었다는 것을 믿지 않는다. 나는 오늘 아침에야 너에게 보여 주었다!

A. 다른 사람에게 빌려준 돈.

시험점: 긴장된 목소리

사고: 전반부와 오늘 아침은 동작이 과거에 일어났다는 것을 암시한다.

대답: d

6. 어떤 아이들은 부모가 집에서 말하는 것과 다른 언어를 배워서 자신에게 도전하고 싶어한다.

A. 어느 것?

시험 포인트: 명사 절

사고: 그들의 부모는 집에서 말을 할 때 목적어가 부족하고, 특별한 의문대명사를 접속사로 사용한다.

답: 답

7.-그게 무슨 소리죠?

-오, 나는 너에게 말하는 것을 잊었다. 새 기계 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

A. 이미 테스트했습니다.

시험점: 긴장된 목소리

사고: 기계가 시제의 수동적인 말투로 테스트되고 있다.

대답: c

8. 어제 그녀는 한 달 전에 산 차를 팔았다.

A. 언제 B. 어디 C. 그 D. 어느 것

시험 포인트: attributive 절

아이디어: 명사 대체, 비제한적.

대답: d

10.______ 그는 큰 위험에 처해 있었고 에릭은 숲 깊숙한 곳으로 걸어갔다.

A. 깨닫지 못함

시험 포인트: 비 술어 동사

아이디어: 에릭과 리얼의 관계는' 주어+동사', 즉 에릭 리얼즈 (Eric realize) 로 현재 분사를 사용한다.

대답: c

1 1. 너는 이미 배가 고프다. 너는 두 시간 전에 점심을 먹었다!

A. 안 되나요?

시험 포인트: 모달 동사

아이디어: 추측 표현

대답: b

13. 이것은 올해 지금까지 인터넷에서 가장 재미있는 일 중 하나이다.

A. 발견

시험 포인트: 비 술어 동사

사고: 분사는 사물을 수식하고, 사물과 find 의 관계는' 동사+목적어', 즉 사물, 사물이며, 과거 분사를 사용한다.

대답: d

16. 아무것도 약속하지 마세요 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 당신은 100% 확신을 가지고 있습니다.

A. 예 아니오 B. 이후 C. 방법 D. 그렇지 않으면

시험 포인트: 부사절

아무것도 약속하지 마세요. 100% 자신이 없다면.

대답: d

어휘 텍스트

2008 년 절강 수능 영어 시험지 어휘는 시험을 어렵지 않지만 수능 대강에는 3500 어휘 요구 사항이 있다. 올해의 영어 시험지는 단일 선택, 빈칸 채우기, 독해력 등 모두 * * * *: 생활성과 실용성의 특징을 반영하므로 어휘 사용의 장면과 유연성, 실용성을 결정할 수밖에 없다. 예를 들어, 올해 독해력 중의 일부 단어와 배합은 매우 참신하고 생동감이 있다. 예를 들면: 모험, 열심히 그를 밀고, 그의 부모는 쌍쌍이 되어 무인도에 갇혀, 한 무더기의 스팸메일, 만약 내가 세상에서 무슨 일이 일어나고 있는지 모른다면, 나는 매우 고립되고 졸게 될 것이다. 이것은 단지 선택의 문제가 아니다. 나는 잠시 멈추어야 한다. 나는 자전거를 타고 출근한다

실제로 필자는 올해 영어권 자료가 모두 영어 원판 서적, 주류 영어매체, 영어국가 중학생들이 자주 읽는 책에서 선택된다는 것을 대학입시 명제 팀에서 알게 되면서 수능 소재가 점점 더 진실되고 생활과 현실에 가까워지고 있음을 더욱 입증했다. 즉, 특정 상황에서 영어를 유연하게 사용할 수 있고, 좋은 어감과 경험이 있어야 시험에서 좋은 성적을 얻을 수 있다. 문법지식과 어구를 기계적으로 기억하고 유연한 영어 실전 경험이 부족하면 수능에서 손해를 볼 수 있다. 이 특징은 중학생들이 영어의 실제 운용 능력을 중시하도록 지도하는 데 중요한 역할을 할 것이다. 따라서 앞으로 중학생들은 순수하지만 비교적 간단한 유럽 서적을 많이 읽어서 본고장 영어 입력을 늘리고' 중국미' 의 영어에서 벗어나야 한다.

문장 읽기

전반적으로 올해 막 끝난 절강 영어 수능 답안지의 난이도는 작년과 거의 같다. 빈칸과 독서 부분의 선택문 차원에서 고교 생활에 더 가까운 소재를 선택해 자질교육과 사람 중심의 사회교육 주제를 부각시켰다.

빈칸을 채우는 것은 작가의 어린 시절의 재미있는 기억이다. 생활의 기운이 넘치지만 철리도 부족하지 않아 수험생들이 이해하고 받아들이기 쉽다. 시험 문제의 설정으로 볼 때, 수험생이 일정한 어편 환경에서 분별 분석과 논리적 추리 능력을 주로 고찰하고 어휘 용법에 대한 숙달 정도를 고찰한다. 수험생이 어경, 의미, 어편을 이해하는 능력에 대해 일정한 요구가 있다. 2007 년 저장수능 완형 빈칸 시험지는 한 아이가 처음으로 도서관에 간 이야기를 담고 있다. 미래의 빈칸 채우기 시험지 선택은 언어 교류, 장면 생동감, 어휘의 유연한 방향으로 계속 발전할 것이며, 언어 운용은 장면과 하나가 될 것이다.

이해할 수 있는 6 편은 모두 시대감이 강하고 수법이 참신한 지도문자이다. 관련된 주제는 다음과 같습니다. 청각 장애 청년의 자강불식의 격려 이야기; 인터넷 게시물에 대해 "외딴 섬에 갇히면 그가 가장 생각하는 것, 가장 생각하지 않는 것" 에 대해 토론한다. 중학생 수면 문제에 대한 과학적 연구 결과; 조깅에 대한 개인의 사고와 평가 빨랫줄과 환경 보호의 관계; 중학생들이 각자의 고민으로 신문 독자들에게 쓴 편지도 있다. 문제형 설정으로는 수험생의 독립적 판단과 분석 능력을 더 중시하여 수험생들이 긍정적인 가치관과 인생관을 세우는 데 도움이 된다. C 질문 48 과 같이, 전문가들이 고등학교 오전에 개강할 것을 촉구하는 이유를 탐구하고 설명했다. E 질문 57,' 건조기파' 와' 빨랫줄파' 가 다른 이유를 분석하고 판단한다. 독해력 2 절 독자 문답의 선택과 대응은 바로 자질교육의 구현이다.

시험 문제 예 분석:

43.Adrian 은 결국 어떻게 hid 학습에서 성공을 거두었습니까?

A. 그는 많은 야외 활동을 했다.

그는 매일 열심히 공부하도록 강요당했다.

C. 방과 후, 그는 개인 과정에 참가했다.

그는 수업 안팎에서 모두 매우 열심히 일한다.

해석: 이 문제는 첫 번째 문장 중 세 번째이자 마지막 문제이다. 우리의 기본 자연 세그먼트의 포지셔닝 원칙에 따르면, 문장 후반부를 보면, 몇 가지 키워드에 집중해야 한다: 어떻게, 마지막으로, 성공. 우리는 곧 문장 발견. 중점 문장을 찾아라: 그러나 그는 견지했고, 방과후에 많은 추가 일을 했다. 그래서 우리는 선택에서 상응하는 동의어 전환문을 쉽게 찾을 수 있다: D 그는 수업 후 모두 열심히 노력한다.

따라서 이 질문은 옵션 d 를 선택해야 합니다.

52. 첫 번째 단락에서 우리는 저자의 이웃 _ _ _ _ _ _ _

A. 조깅이 매우 유행하게 되었다

B. 사람들은 낮에만 조깅을 한다

C. 알렉스는 조깅 군대를 조직했다.

D. 조깅은 파티 기회를 제공합니다.

해결: 먼저 문제건에 따라 첫 단락을 찾은 다음 표지판에 따라 내 이웃이 군대에 의해 인수되었다는 두 마디를 찾습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전쟁명언) 그들은 항상 거기에 있었다: ... 여기 있는 모든 것에 주의하세요. 작가는 이것을 사용하여 이웃이 줄곧 조깅을 하고 있다는 것을 표현하여 이 운동의 유행 정도를 반영하려고 한다. B 옵션 only 는 너무 절대적이고 C 옵션 육군은 너무 얕다. 이것은 저자의 비유일 뿐, D 옵션 문장 중에는 언급되지 않았다. 따라서 이 질문은 옵션 a 를 선택해야 합니다.

요컨대, 올해의 수능 영어 문제는 여느 때와 마찬가지로 학생들의 포지셔닝과 전환 능력에 큰 관심을 기울이고 있다. 반가운 것은 신동방학교 선생님들이 다년간 시험지를 연구하면서 학생들의 포지셔닝과 전환 능력을 반복적으로 강화하고 이끌어냈다는 점이다. 나는 우리 학생들이 이번에 반드시 우수한 성적을 거둘 것이라고 믿는다! 당신의 좋은 소식을 기대합니다!

절강 대학 입학 시험의 영어 논문 특성 및 분석

(저자: 조려진, 항주 사중)

2008 년 수능 영어는 저장성에서 새로운 교과 과정 개편을 실시하기 전의 마지막 명제이다. 시험 문제는 완전히 강의 요강과 시험 설명을 기초로 한다. "재기초, 두드러진 말, 재적용, 재실제" 의 설계 원칙을 고수할 뿐만 아니라, 미래의 새로운 교과 과정 표준에 초점을 맞추고, 내포에서 외연에 이르는 교육의 새로운 포지셔닝, 새로운 사고를 반영하고 있다.

올해의 시험지는 여전히 지난 2 년 동안의 스타일을 유지하고 있으며, 문제형은 변하지 않고 있습니다. 즉, 여전히 단일 빈 칸 채우기, 빈 칸 채우기, 독해력, 단어 철자, 짧은 글 수정, 서면 표현 6 개 모듈로 구성되어 있지만, 재료 선정에 있어서 더욱 현대화되어 있습니다. 모든 영어 시험 문제를 보고, 전반적으로 평온함을 느끼고, 이상한 문제나 주제에서 벗어나는 것은 없다. 시험지의 총 길이는 12 페이지이며, 문장 난이도와 편폭은 작년과 거의 같다. 수험생은 일반적으로 쉽게 시작할 수 있다고 느끼고 수험생의 심리적 스트레스를 완화하고, 실제 수준을 검증하고, 수험생에게 더 많은 득점 기회를 제공하는 데 도움이 된다. 많은 수험생들이 미소를 지으며 시험장에서 나왔다.

다른 모듈의 특성

단일 빈칸에서 지식 시험점의 통합과 문맥화.

올해 시험지의 언어지식시험점은 교제, 접속사, 시제, 전치사구, 대명사, 정태 동사, 관사, 형용사 및 부사, 동사, 동사구, 부사비교급, 비술어 동사, 정어절 등 14 항목을 포괄하며 난이도가 적당하다. 이 중 동사와 관련된 시험 문제는 동사 6 문제, 정태 동사 1 문제, 교제용어 2 문제: 대명사 4 문제, 전치사구 2 문제, 관사 1 문제, 접속사 1 문제를 중점적으로 다루고 있다 문맥은 화제의 대표로서의 대화뿐만 아니라 사람의 내면 세계 활동, 주관적 의지, 개인적 감정을 반영하는 표현도 가리킨다. 외국어 교육의 관점에서 볼 때, 이 시험 방향은 능력 배양을 중시하는 것이 가장 중요하다는 것을 보여준다. 앞으로 수험생은 시험 준비를 복습할 때, 암기암기, 제해전술보다는 신론에 더욱 신경을 써야 한다. 문맥에서 벗어나 문법을 배우는 것은 시간이 많이 걸리고 비효율적인 방법이므로 언어를 잘 배울 수 없다.

완형 빈칸은 어편을 기초로 종합을 중시한다.

올해의 완성은 주인공의 서술과 아버지에 대한 행복한 추억을 통해 어린 시절의 경험을 뼈저리고 잊을 수 없는 것으로 표현했다. 문장 (WHO) 는 서술과 토론을 위주로 본연의 정을 강조하고 철리가 풍부하며 강한 교육적 의의를 가지고 있다. 이 형식탑의 선택은 매우 생동적이어서 통편에 어려운 단어가 없다. 문장 뜻은 이해하기 쉽다. 문장 길이와 난이도는 작년과 비슷하며 시험 설명에 따라 200-250 자가 있어야 합니다. 예년과 마찬가지로 본문을 기초로 어경 암시 원칙을 통해 학생의 영어 종합 운용 능력을 고찰하다.

독해력은 정보의 양이 많아 교육의 의의가 깊다.

여섯 편의 단문은 다양한 주제와 장르를 통해 수험생에게 대량의 정보를 제공할 뿐만 아니라 시대적 분위기와 교육적 의의가 강하다. B 무인도에 갇혀 있을 때 가장 원하지 않는 온라인 토론, 참신하고 재미있고 시대감이 강하다. A 는 청각 장애 아동이 많은 어려움을 극복하고 결국 성공을 거둔 이야기를 담은 격려적인 이야기이다. 청각 장애 아동의 자강불식의 정신은 현대 청소년, 특히 쓰촨 지진으로 남겨진 고아들에게 특별한 교육적 의의가 있다. 이것은 인생 철학에 관한 문장 한 편이다. 올해 각종 독해력 문제의 적용 범위는 작년과 거의 같다. 우리는 두 가지 주제 (작년 세 개), 1 구 추측 문제와 1 참고 문제 (작년에는 1 참고 문제만 시험), 나머지1을 조사했다 대량의 사실 세부 사항은 겉으로는 간단해 보이지만, 정보를 처리하기에는 민첩하지 않고, 문제를 충분히 고려하지 않는 학생들에게는 여전히 점수를 잃을 수 있으며, 추리 판정 문제는 수험생의 판단과 분석 능력에 대한 종합적인 시험이다. 여섯 편의 단문의 독서량과 난이도는 작년과 거의 같다.

단어의 철자가 작년보다 더 실수하기 쉽다.

올해 단어의 철자가 꽉 차서 단어는 쉽게 생각할 수 있다. 조사한 단어는 모두 실사인데, 네 개의 동사와 네 개의 명사를 포함한다. 대부분의 문제형은 수험생이 상용어 원형을 작성해야 하는데, 단 네 가지 요구 변형만 있다. 기초가 탄탄한 수험생에게는 점수를 많이 잃지 않고 만점을 받기 쉽다. 하지만 작년보다 기형어 두 개가 더 많았고, 74 문제의 프로와 75 문제의 리비는 학생들이 가장 실수하기 쉬운 단어였다. 그래서 올해 단어 철자의 전반적인 난이도가 작년보다 약간 높다.

문장 속의 잘못된 줄거리를 바로잡는 것은 간단하고 어렵지 않다.

올해의 작문은 제목을 잘못 바꾸었다. 작은 이야기를 통해 돈을 버는 것이 쉽지 않다는 것을 설명하고, 줄거리는 간단하고, 난이도는 작년과 거의 같다. 전문오류는 관사, 대명사, 개사, 시제, 단복수명사, 부사, 형용사 오용 등을 포함한다. 실수가 뚜렷하고 고치기 쉬우며 수험생은 점수를 받기 쉽다.

서면 표현은 반개방 교재에서 나온 것이다.

올해 서면표현의 제목은' 독립완성 또는 협동완성' 으로 고 3 교재 단위 1 1' 성공의 관건' 의 독서 문장 일맥과 맞물려 학생들이 문제에 몰두하는 동시에 교재에 대한 학습을 소홀히 하지 않도록 유도하는 것이다. 제목 내용으로 볼 때 외동 자녀의 특징으로 인해 아이의 협력 의식이 냉담하다. 올해의 화제는 이 버릇없는 아이들에게 더 깊은 교육적 의의를 가지고 있다. 또 시험 문제 형식으로는 2004 년 이후 내용은 다르지만 형식은 같은 작문 유형이다.

2004 년: 편지 쓰기: 영어-중국어/중국어 사전이나 신화사전을 추천합니까?

2005: 영화와 책, 어느 것을 더 좋아하세요?

2006: 생일 축하법

2007: 당신은 영어 수업의 교학 형식을 좋아합니까: 순수 영어입니까, 중영어 둘 다입니까?

2008: 독립 완료 또는 협력 완료?

최근 5 년 동안, 우리는 모두 반개방적인 표기법을 사용했다는 것을 발견하기 어렵지 않다. 이것은 저장권의 큰 특징과 하이라이트이다. "둘 중 하나" 형식으로 자신의 관점을 발표하는데, 제목은 학생 생활에 가깝고, 쓸 말이 있고, 정이 있고, 보낼 수 있고, 어느 정도 발전 공간이 있다. 텍스트의 언어 기능과 문장 형식이 더욱 다양해 수험생의 서면 표현 능력을 더 잘 검증하고 다양한 수준의 수험생의 언어 표현 수준을 반영할 수 있다. 우수 수험생은 용도가 더 많아 작문 수준의 구분도를 높인다. 이것은 현재 46 급의 문제형이다. 최근 5 년간 저장권의 일관된 명제 형식은 저장성 영어시험 개혁의 전반적인 방향과 우리 성의 자주명제 방향과 명제 원칙을 충분히 반영하였다. 고등학교와 대학 영어 공부도 유기적으로 연결된다.

결론적으로, 올해의 수능 작문은 계속되는 동안 혁신에 대한 추구를 유지했으며, 내면문화가 두터운 문화대성 절강성의 문화 탐구에 대한 책임감을 구현했다.

막 수능 시험장에서 나온 동창들에게 건의하다

수능은 끝났지만 삶을 즐기면서 영어를 잃지 말자. 영어는 하루만에 연습할 수 있는 것이 아니기 때문이다. 하지만 잊기 쉽다. 학생들은 영어가 수능의 킬러일 뿐만 아니라 학우들이 앞으로 해외 대학원 시험을 볼 수 있는 통행증일 뿐만 아니라, 미래 외국 기업의 고임금 보증이라는 것을 기억해야 한다. 영어는 이미 중국인들이 행복으로 가는 다리가 되었다. 나는 잠시 휴식을 취한 후 새로운 분투, 지속적인 교육, 대학 예과, 아이스, 토플 등을 할 것을 제안한다. 자신이 좋아하는 책을 살 수도 있고, 긴장을 풀면서 자신이 좋아하는 영어 영화를 볼 수도 있다.

고등학교 영어 교육에 대한 몇 가지 제안

최근 몇 년 동안, 영어 시험지의 선정과 설계는' 학생 중심' 이라는 사상을 충분히 반영하고, 견고한 기초를 다지고 능력을 향상시키는 것을 결합한다. 수능의 지휘봉은 학생과 선생님에게 능력이 가장 중요하다고 말한다. 교과 요강에 필요한 기본 어휘, 문장형, 기본 문법을 익히도록 학생들에게 요구하면서, 교사는 문맥과 어편을 통해 가르침을 꾸준히 진행해야 하며, 학생들이 습득한 문법 규칙과 언어 지식을 언어 의식으로 내면화하도록 유도해야 한다. 어용능력으로 승진하고 어편에서 이해하고 유연하게 운용하여 변응할 수 있게 하다. 학생들의 어감을 키우고 학생들의 영어 사고력을 단련하기 위해 선생님은 학생들에게 여가 시간에 간단한 오리지널 소설을 읽고 오리지널 영화를 볼 것을 권장할 수 있다. 만약 그들이 영어 문장 몇 가지를 능숙하게 외울 수 있다면, 예를 들면 오래도록 시들지 않는 신개념, 효과가 더욱 뚜렷해질 것이다. 암송은 성취감으로 충만하고 내일의 영광에 도움이 되기 때문이다.

2008 년 절강권 교사 수능 영어 복습은 liuxue86.com 이 편집했다.