초등학생의 과외 독서 수준을 향상시키는 방법

1. 독서의 목적을 명확히 하고 독서의 역할을 인식합니다.

많은 아이들이 독서를 좋아하지 않는 이유는 독서가 자신의 자질이나 능력과는 아무런 관련이 없다고 느끼기 때문입니다. 독서 수준이 사람의 성공과 능력을 결정합니다! 나는 구양수의 다음과 같은 말을 떠올린 적이 있다. “자신을 세우려면 먼저 학문을 확립해야 하고, 학문을 확립하려면 책을 읽어야 한다.” 이는 초등학생들에게 독서는 지식을 배울 수 있을 뿐만 아니라, 책을 통해 독자들이 어떻게 행동하고 세상을 대해야 하는지에 대해 더 많이 배울 수 있게 하며, 올바른 도덕적 스타일, 긍정적인 영적 정신을 확립할 수 있게 해준다는 것을 이해시키기 위한 것입니다. 삶과 가치관에 대한 긍정적인 견해를 확립하고 자신의 지식을 풍부하게 합니다. 고상한 도덕적 품성과 문화적 성취, 조화로운 대인 관계를 원한다면 더 많은 책을 읽고 좋은 책을 읽어야 합니다. Bing Xin은 이렇게 말했습니다: 사람은 어렸을 때부터 더 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 공부를 잘해야 합니다! 독서는 사람의 삶, 심지어 삶에서도 대체할 수 없는 중요한 역할을 한다는 것을 알 수 있습니다. 좋은 책은 의리 있는 친구와 같고, 원할 때 언제든지 갈 수 있는 곳이며, 가장 훌륭하고 배려 깊은 스승이다. 좋은 책을 읽으면 지식이 늘어날 뿐만 아니라 영혼을 정화하고 열린 마음, 발전하려는 의지, 용감하게 싸울 의지를 갖게 됩니다.

그러므로 사람에게 있어서 독서는 매우 중요합니다. 읽고 싶을 때까지 기다렸다가 책을 집어드는 것이 아니라 어릴 때부터 많이 읽고, 좋은 책을 읽는 습관을 길러야 합니다. 쭉 읽어보니 지금은 진지하게 공부하기보다는 어떻게 하면 일을 잘하고, 어떻게 하면 더 잘 살고, 어떻게 하면 삶을 향상시킬 수 있을지에 대한 생각이 더 많아지는 것 같죠? 따라서 독서습관은 어릴 때부터 길러야 한다. 이제 새로운 교육과정 기준에서는 학생의 발달교육에 주의를 기울여야 한다고 규정하고 있다. 시골 초등학교가 문제다.

2. 읽는 방법을 배우고 독서에 집중하세요.

사람들은 종종 이렇게 말합니다. 가르치는 방법과 배우는 방법이 있습니다. 모든 배움은 하루아침에 완성될 수 있는 것이 아닙니다. 배움의 과정에서 지식을 축적하고, 사고력을 풍부하게 하고, 능력을 키우고, 인격과 개성을 키우고, 자신의 문화적 자질을 향상시킵니다. "읽는 법을 배우려면 인내심을 갖고 주의를 기울여야 하며, 부주의하지 않아야 합니다. 무거운 것들이 많이 쌓여 있고 그것들을 볼 기회가 없습니다. 하나는 오늘 없어져야 하고 하나는 없어야 합니다. 내일은 하나가 보이고 또 하나는 보이리라. 가죽을 벗겨야 고기를 볼 수 있느니라." 이것은 Zhu Xi의 유명한 말입니다. 이는 '읽기'의 과정이 단지 책을 보는 것이 아니라는 것을 의미하며, '읽기'는 글을 읽으면서 기사의 구체적인 내용을 진정으로 이해하기 위해 사전과 사전을 사용해야 한다는 것을 의미합니다. '독서'는 낭독, 묵독, 열람으로 나눌 수 있는데, 중요한 것은 글의 진정한 의미와 글에 표현된 감정을 명확히 하는 것이다. 이를 위해서는 학생들이 과외 독서를 통해 이해력을 강화해야 합니다. 주희는 “읽음에는 세 가지가 있으니 마음으로 이해하고, 눈으로 이해하고, 입으로 이해하는 것”이라고 말했습니다. 이는 글을 읽을 때 글을 명확하게 이해하고, 저자가 쓴 글의 내용과 표현된 감정을 명확하게 이해해야 한다는 뜻이다. 기사를 진정으로 이해하고, 기사의 생각과 통합하고, 다른 사람의 기사를 배우고, 이를 자신의 지식으로 변환할 수 있는 능력을 갖추세요!

3. 열심히 공부하고 폭넓게 배우며, 다른 사람의 장점을 장려하고 자신의 단점을 보완하십시오.

"책벌레라면 글을 잘 써야 하고, 미술을 좋아하면 실력이 좋아야 한다"는 말이 있듯이. 심오한 지식과 기술을 갖고 싶다면 더 많이 읽고, 수백 권의 책을 읽고, 수백 가지 예술을 배워야 합니다. 이는 학생들이 독서 과정에서 책에 있는 정보를 수집하고 이를 자신의 지식으로 변환하는 방법을 배워야 함을 의미합니다. 지식을 사용하여 자신을 무장시켜 마음을 더욱 충만하게 만들고, 의지력을 더욱 강하게 만들고, 학습 능력을 더욱 강하게 하며, 좌절하고 억압하는 능력을 더욱 강하게 만듭니다.

왜냐하면 그것은 사람들에게 힘을 가져다주기 때문입니다!

초등학생에게 적합한 독서로는 주로 동화, 초등학교 작문, 군사 관련 서적, 과학 기술, 문학, 연예인 전설 등이 있어야 합니다. '동화'는 아이들의 사고력을 키워줄 수 있기 때문입니다. 읽기에 대한 능력과 흥미를 높이고, 학생들의 상상력을 풍부하게 하며, 이야기의 교훈을 이해하고, "이야기"의 일부 줄거리는 아이들의 마음을 감동시키고 과외 독서에 대한 관심을 높일 수 있습니다. 이야기의 특징은 구두로 말하기가 쉬워 학생들의 구두 표현 능력이 향상됩니다. 군사 및 과학 기술에 관한 책을 쓰는 데 좋은 기반을 마련하여 학생들의 사회 발전에 대한 이해를 높이고 애국심을 고양하며 영감을 줄 수 있습니다. 조국과 국가를 보호하기 위해 열심히 일하는 학생들; Zhu Ziqing의 "Hurry"와 "Spring", Ba Jin의 "Sunrise on the Sea", "Birds' Paradise", Xu와 같은 문학 서적은 정서를 함양하고 도덕적 품성을 함양할 수 있습니다. 중국 교과서에 실린 Dishan의 "Luo Peanut"및 기타 기사는 사람들에게 일종의 아름다움과 행복을 느끼게 하며 학생들을 교육하는 목적을 달성할 뿐만 아니라 삶이 가져다주는 아름다움을 누려야 합니다. 삶의 원리를 배울 수 있고, 묵묵히 가족을 섬길 수 있는 능력과 의지가 있는 학교는 사회에 공헌할 수 있고, 작가의 글쓰기 방법을 배워 소화하고, 자신의 글에 적용할 수도 있습니다.

4. 자신을 소중히 여기고 기억력을 향상시키며 과외 활동 독서 능력을 향상시키는 방법을 배우십시오.

"책을 백 번 읽으면 그 의미를 알 수 있고, 그 의미를 보면 그 책의 사랑과 텍스트도 볼 수 있습니다." 과외 독서의 핵심은 마음으로 읽고, 마음으로 느끼는 것입니다. 마음으로 읽어야 읽는 목적을 이룰 수 있고, 마음으로 느껴야 글의 예술적 관념과 아름다움을 느낄 수 있습니다.

독서는 표면적으로 학습의 한 방법이기도 하며, 학습에 대한 일종의 자기도취이기도 합니다. 따라서 학생들은 자신의 독서를 감상하고 감상할 수 있어야 합니다. 한편으로 감사는 자신을 담을 수 있습니다. 편안하고 조용한 환경에서 누에처럼 지식의 뽕잎을 먹고, 무언가를 얻고, 무언가를 얻고, 시간이 지나면 무언가를 깨닫게 됩니다. 반면에 기사에 담긴 단어, 문장, 문학, 감정, 음악의 아름다움을 감상하는 법을 배우십시오. 나는 그것으로 인해 조금 행복하고 편안함을 느낍니다.

읽을 때 본문에서 '문학적 아름다움'과 '감정적 아름다움'을 느끼는 것 외에도 얻은 정보를 암기하고 정리하는 좋은 습관도 기르는 것이 필요합니다. 지식에 대한 이해뿐만 아니라 정보에 대한 이해도를 높이는 데에도 도움이 됩니다.

5. 낚시하는 법을 가르치는 것보다 낚시하는 법을 가르치는 것이 더 좋습니다.

사람들은 흔히 “아이에게 낚시하는 법을 가르치는 것보다 낚시하는 법을 가르치는 것이 낫다”고 말합니다. 학생들에게 읽고 배우는 방법을 가르치는 것이 아이들에게 지식을 직접 가르치는 것보다 훨씬 낫습니다. 학습과 독서의 방법을 익히면 하루 동안 책을 읽지 않으면 마치 혼자 공부할 수 있는 능력이 발달하게 될 것입니다. 그래서 나는 매일 가르치는 일에서 학생들에게 단순히 지식을 전달하는 것보다 배우는 방법을 가르치려고 최선을 다합니다. 따라서 저는 학생들에게 여러 가지 학습 및 읽기 방법을 가르칩니다.

스키밍 방법: 일반적으로 수업 학습이나 글쓰기에서 학생의 특정 요구에 따라 관련 장이나 부분을 선택적으로 읽어 배운 내용을 적용하는 데 사용되는 방법입니다. 예를 들어, '땅콩' 수업을 공부한 후 학생들은 삶의 원리에 대해 더 깊은 이해를 갖게 되며, 사회와 타인에게 도움이 되는 사람이 되어야 하며, 또한 묵묵히 타인과 사회에 공헌하는 사람이 되어야 합니다. 또한 학생들은 도서관에서 관련 자료를 빌려 과학과 생활에 관한 에세이 작성에 필요한 부분을 선택하도록 지도함으로써 자료 추출 및 활용 능력을 배양합니다. 동시에 언어 축적을 풍부하게 하고 읽기 흥미와 읽기 능력을 향상시킵니다.

집중 독서 방법, 소위 집중 독서 방법은 책이나 신문에 나오는 특정 주요 기사를 집중적으로 표면에서 한 단어 한 단어 꼼꼼히 읽는 독서 방법입니다. 학생들의 읽기 능력을 키우는 가장 중요하고 기본적인 수단입니다. 일부 기사에는 의미 있는 표현, 성구 인용문, 생생한 줄거리가 담겨 있습니다. 교사는 이러한 작품을 기반으로 학생들이 집중적으로 읽을 수 있도록 지도할 수 있으며, 학생들은 온 마음을 다해 헌신하고 여러 감각을 동원하여 입으로, 눈으로, 마음으로 듣고, 손으로 읽고, 생각하고, 주석을 달 수 있습니다. 독서에 대한 진지한 태도를 점차 발전시킵니다.

묵독 방법: 묵독 방법은 발음이나 읽기, 눈의 변화 없이 읽고 있는 책과 신문의 개요를 빠르게 관찰하는 것입니다. 이를 위해서는 학생들이 빠른 탐색 중에 정보를 빠르게 집중하고 처리하고 소화해야 합니다. 옛날 우리나라에는 '고인을 사랑하고 독서에 열중한다', '십행을 다 읽는다'는 말이 있었는데, 이는 속독 능력이 오랫동안 길러졌음을 보여준다. 조용히 읽으면 최소한의 시간에 최대한 많은 정보를 얻을 수 있습니다. 학생들의 묵독 속도와 능력을 훈련시키기 위해 본문을 훑어볼 때 학생들이 집에서 미리 볼 수 있도록 미리 준비하고 미리 계획을 제공한 다음, 수업 시간에 아이들이 조용히 본문을 읽게 하고, 아이들도 묵독하게 합니다. 정해진 시간 내에 학생들이 텍스트의 내용에 대해 이야기하게 하세요. 이는 학생들의 묵독 능력뿐만 아니라 말하기 능력도 발휘합니다.

발췌 평가 방법은 읽기 과정에서 자신의 필요에 따라 관련 단어, 문장, 문단, 심지어 원문 전체까지 발췌하거나, 읽기의 핵심과 어려운 부분을 표시하는 것입니다. 주석을 달고 의견을 작성하세요. 속담처럼: "쓰기 없이는 읽을 수 없습니다." 기사에 나오는 교육적 격언, ​​훌륭하고 생생한 단어와 문단을 발췌하여 스스로 구축한 "어휘집"에 저장할 수 있으므로 향후 작문을 위한 풍부한 언어 축적을 준비할 수 있습니다. 동시에, 구독하고 있는 신문, 잡지에서 좋은 기사를 오려 독서노트에 붙여넣을 수도 있습니다. 그리고 여러분의 "아름다운 에세이 발췌문"을 제출해 주시면, 시간이 지나면 좋은 학생들이 칭찬을 받을 것입니다. 발췌문이 너무 거칠고 글의 중심이 명확하지 않은 경우에는 지도도 부탁드리겠습니다. 학생들은 학습이 끝난 후 자신만의 "아름다운 에세이 발췌문"을 작성할 수 있습니다. "성적표"가 배포되고, 학생들은 다시 공부하고 서로의 장점에서 배우며, 이는 학생들의 학습과 단결 및 상호 지원에 더 도움이 됩니다.

생각과 감정을 적는 방법, 교사는 학생들이 일기를 쓰거나 읽은 후의 생각을 자주 쓰도록 격려해야 합니다. 즉, 학생들은 과외 도서를 읽은 후 기사 내용에 대한 자신의 의견과 생각을 일기나 독서 후 반성 등의 형태로 표현하고, 과외 도서를 읽은 후에는 일기나 독서 후 활동을 통해 의사소통을 하도록 요구된다. 수업. 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기가 밀접하게 통합되어 있어 학생들의 읽기 능력이 빠르게 향상될 수 있습니다. 때로는 학생들이 함께 읽을 수 있는 좋은 기사를 정리하고, 읽은 후의 경험에 대해 쓰고, 보조 글쓰기를 위해 기사를 모방하고, 기사에 있는 쓰기 방법을 자신의 연습에 적용하면 점차적으로 읽기 능력이 향상됩니다. 숙제 능력도 향상되었으며, 때로는 학생들의 말하기 능력과 사고력 발달 능력을 높이기 위해 토론회도 진행됩니다.