사덕사풍 5 분 연설

연설은 충실하고, 분명하며, 초점이 두드러져야 한다. 나날이 새로워진 현대 사회에서는 연설의 사용이 갈수록 많아지고 있다. 연설문을 쓰는 것은 많은 사람들이 골치 아픈 일이라고 믿는다. 다음은 제가 정리한 사덕사풍 5 분 연설 (총 8 편) 입니다. 나눔을 환영합니다.

사덕사풍 5 분 연설 1 존경하는 지도자 여러분, 선생님 여러분,

안녕하세요 여러분! 제 강연의 제목은 "사랑으로 사덕을 주조하라" 입니다. 예전에는 선생님의 격려로 공부에 대한 자신감이 넘쳤고, 선생님의 가르침으로 선생님이 되는 꿈을 이루게 되었고, 선생님의 사랑은 내가 다른 사람을 배려하는 것을 알게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 저를 가르쳐 주신 모든 선생님들께 감사드리며, 학생들을 위해 노력한 모든 선생님들: 선생님들, 수고하셨습니다! 나는 선생님들이 근면한 농민처럼, "해가 뜨고 해가 지고, 해가 지고", 정성껏 경작하고, 사심없이 같은 땅에 헌신하는 것을 보았다. 청년 교사는 후회 없이 청춘을 3 피트 강단에 뿌리를 내릴 것이다. 중년 교사는 가정을 한쪽으로 치우고, 전심전력으로 교육에 몰두한다. 늙은 선생님은 황소처럼 지칠 줄 모르고 일하신다. 이것이야말로' 모든 것이 학생을 위한 것, 모든 것이 학생을 위한 것, 모든 것이 학생을 위한 것' 이라는 말의 깊은 의미를 실감하게 한다. 빙심은 "사랑은 왼쪽에 있고, 사랑은 오른쪽에 있고, 인생의 양쪽을 걷고, 수시로 씨를 뿌리고, 언제든지 꽃을 피운다" 고 말했다. "모든 사람은 사랑이 필요하고, 교사의 사랑은 성공적인 교육의 원동력이다. 타오 싱지 (Tao Xingzhi) 는 "반 풀없이 마음을 가져라. "이것은 교사의 사심없는 헌신의 본보기이다. 이에 따라 나는 학생들과 함께 지내는 과정에서 동등한 존중과 진실한 사랑으로 모든 학생의 마음을 열려고 노력했다. 모든 문 뒤에는 헤아릴 수 없는 우주가 있다는 것을 알고 있기 때문에, 모든 문이 열리는 것은 예측할 수 없는 미래가 될 것이다. 불만이 불을 붙일 수 있고, 마음만이 마음을 형성할 수 있다. 비판을 우호적인 매력의 돛으로 바꿔야만 학생은 햇빛이 찬란한 날에 성장할 수 있다.

사람들을 가르치고 교육하는 것은 사랑의 사업이며, 스승의 사랑은 다르다. 모성애보다 높고, 우정보다 높고, 사랑보다 높다. 모성애는 총애하기 쉽고, 우정은 호혜에 중점을 두고, 사랑은 그렇게 엄격하지 않다. 스승의 사랑은 엄과 사랑의 교묘한 결합이고, 이성과학의 사랑이며, 적극적이고 진취적인 사랑이다. 진심으로 석두 열어 보자. 우리의 사랑은 동쪽으로 흐르지 않을 것이고, 우리의 밋밋한 생활도 평범하지 않다. 3 피트 강단은 우리 사상의 무대이고, 그것은 미래의 복숭아와 이만천하를 다루고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 밝고 깨끗한 교실은 우리의 어두컴컴한 불빛에 대해 깊은 이해를 가지고 있는데, 여기서 학생들은 성장과 충실함으로 가득 차 있다.

나는 프랑스 작가 루소가 말한 것을 기억한다: "예! 예! 본보기가 없다면, 당신은 아이들에게 어떤 것도 성공적으로 가르칠 수 없을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언). " 프랑스 작가 로만 롤랜드도 "다른 사람의 마음속에 햇빛을 뿌리려면 자신의 마음속에 햇빛이 있어야 한다" 고 말했다. 나는 우리 선생님 각자의 사덕이 그곳의' 본보기' 와' 햇빛' 과 같다고 생각한다. 속담에 선생님께 뽀뽀를 하면 믿는다는 말이 있다. 만약 당신이 그것의 방식을 믿는다면, 그 발걸음을 따라가세요. 목청껏 외치는 것보다 찡그린 표정을 짓는 것이 낫다. 이렇게 선생님이 깃발이고 학생들이 너를 따라 여기저기 뛰어다닌다. 선생님은 푯말이고, 학생은 의연히 푯말을 따라간다.

젊은 교사로서, 나는 선배에 비해 정말 보잘것없고, 풍부한 교육 경험과 무수한 교육 성과가 없지만, 나는 뜨거운 마음을 가지고 있다! 물욕이 날리는 시대에, 나는 한 쪽의 정토를 지키고, 3 피트 강단에 안착하고, 사랑으로' 사덕' 을 쓰고 싶다. 봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 선생님은 봄누에로 봄에 대한 기대를 파종하고 있다. 선생님은 붉은 촛불로 아이의 얼굴을 비춘다. 3 피트 강단이 많은 나라의 동량을 이루었다. 한 자 포인터, 얼마나 많은 복숭아가 맺혔는지.

선생님들, 햇빛의 미소로 교실로 들어가 기대와 계몽과 진리를 뿌리자! 내일의 기대를 형성하고, 내일의 등뼈를 형성하고, 내일의 주인을 만들어라! 다음 세기를 함께 들어 봅시다!

사덕사풍 5 분 연설 2. 리더십과 교사:

안녕하세요 여러분!

오늘 연설의 주제는 "인생은 계속되고, 헌신은 계속된다" 입니다.

이른바' 배우고 우월하면 벼슬을 하고 덕망이 높다' 는 것이다. 인민교사로서, 나는 한 교사가 얼마나 고귀해야 모범이 될 수 있을지 늘 생각했다. 나는 줄곧 이 문제에 대한 답을 찾지 못했다. 도천 중심학교의 장김성 교장을 만날 때까지 이 질문에 대한 명확한 답이 없었다.

장 총장, 500 대, 19xx 년 입사, 19xx 년 중국 * * * 산당 가입. 역대 초등학교 주임, 교장, 중심학교 부총장, 교장, 당 지부 서기를 역임했으며, 현재 업무로 인해 교육국 감사기관에 의해 차용되어야 한다. 일에 참가한 이래, 업무가 착실하고 성적이 뛰어나, 여러 차례 전 현 우수 교육자로 선정되었다.

어떤 직위에서든 강 총장은 시종 마음속의 신념을 고수하고 있다. 국민의 교육사업을 위해 평생을 분투하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 교사로서, 그는 직업에 충실하고 열심히 일하는 방면에서 모범적이라고 할 수 있다. 당원으로서 그는 기치로 수십 년 동안 실제 행동으로 숭고한 당성을 해석했다. 당무 노동자로서, 그도 자신의 직무에 실무적인 자질과 귀중한 인격매력을 표시하는 벤치마킹이다.

직장에서 그는 조금도 빈틈이 없고, 항상 자신을 엄격히 요구하고, 자신의 언행에 주의를 기울이고, 자신의 모범적인 역할을 충분히 발휘한다. 그는 종종 "기층 관리자로서, 예교는 영원히 언전보다 낫다" 고 말하는데, 그가 이렇게 말한 것도 마찬가지이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 일이 바쁘고 임무가 무거울 때마다 그는 항상 앞장서서 일선으로 돌진한다. 야근을 하고 밤을 새는 현상은 그에게는 늘 있는 일이다.

20xx 년에는 현 정부의 안배에 따라 도천 중심학교가 성급 합격학교를 지을 준비를 할 예정이다. 원래 1950 년대와 1960 년대에 지어진 낡은 학교 건물은 철거하고 재건해야 했으며, 물류와 인프라를 주관하는 부총장으로서 자연스럽게 대부분의 임무를 맡았다. 시간이 짧고 임무가 무겁기 때문에, 그는 늘 뜨거운 태양 아래 공사장으로 들어가 공사 상황을 조사한다. 시공이 도면과 맞지 않는 곳, 수정된 곳, 그의 눈을 피할 수 있는 곳은 없다. 때때로, 약간의 변화를 위해, 그는 항상 밤늦게까지 바삐 있다가 준비가 될 때까지 잠을 잔다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 노력명언) 공사의 질을 보장하기 위해, 그는 공사 방안을 무단으로 수정한 노동자들과 몇 차례 논쟁을 벌였다. 다른 사람들이 그것을 보았을 때, 모두 그에게 "왜?" 라고 권고했다. 자기 것이 아니야? 노동자들과 공무에 대해 논쟁할 필요가 없다. " 그러나 그는 그저 웃을 뿐, 여전히 자신의 생각을 고수한다. 어쩌면 그는 이 증거들을 스스로 가지고 있을지도 모른다! 1 년 후, 프로젝트가 예정대로 완공되어 성 검사팀의 검사를 거쳐 합격학교 건설 견본학교로 정해졌다. 얼마 지나지 않아 합격학교에 대한 검수를 마치고 유교센터의 개조 건설을 시작했다. 계획설계부터 시공에 이르기까지 그는 매일 노동자처럼 두 캠퍼스 사이를 왔다갔다한다. 여름방학과 주말은 그와 무관한 것 같다. 매일 아침, 그가 흰 셔츠를 입고 밀짚모자를 쓰고 서둘러 공사장으로 가는 것을 볼 수 있다. 왔다갔다하지만 땀이 그의 흰 가운을 흠뻑 적시는 것을 볼 수 있는 경우가 많다.

그는 일에 이렇게 몰두하고, 동료에게 이렇게 열정적이다. 그는 모든 선생님 가정의 모든 것을 알고 있다. 어느 선생님이 곤란한 점이 있으면, 그는 늘 주동적으로 도와준다. 모든 선생님이 자기 가족으로 취급받는 것 같아요.

봄바람이 빗물을 녹이고 윤물이 가늘고 조용하다. 강 주석의 말과 행동은 따뜻한 봄바람, 달콤한 비와 이슬처럼 모든 사람을 촉촉하게 적시고 있다. 인민 교사로서, 그는 명리에 무관심하고, 고생을 달게 하며, 기꺼이 바칠 수 있다. 이것이 바로 숭고한 사덕의 진실한 묘사가 아닌가? 생활을 멈추고 자신을 바친 적이 없는 사람이 어떻게 자신의 도덕이 고상하다고 할 수 있겠는가?

사덕사풍 5 분 연설 3 지도자, 선생님:

안녕하세요 여러분!

내가 어렸을 때, 나는 소녀 특유의 로맨스로 나의 아름다운 미래를 설계했던 것을 기억한다. 나는 나의 뜨거운 열정과 정성으로 나의 미래의 경력을 묘사했다. 졸업할 때, 나는 장미빛 꿈을 간단한 가방에 싸서 출근하며 꿈의 삶을 찾았다. 그러나 현실은 에덴동산의 보리열매만큼 완벽하고 달콤하지 않다. 시끄럽고 무지하고 장난꾸러기 아이들이 내 앞에서 찡그린 표정을 짓고 수작을 부릴 때, 나는 선생님의 평범한 맛을 실감하고, 그 중의 고난과 스트레스를 느꼈지만, 나는 결코 후회하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 여러 해 동안의 실천은 아이를 사랑하고 사업을 사랑하는 마음이 있다면 실패에서 성공으로, 괴로움에서 기쁨으로, 평범함에서 고귀함으로 변할 수 있다고 말해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

아이의 왕이 되어 아이와 불가분의 인연을 맺었다. 매일 그 천진하고 귀여운 아이들과 함께 있으면, 나는 자신을 아이의 세계에 녹일 것이다. 그들의 장난 꾸러기, 제멋대로, 유치함 ... 나로 하여금 이 아이들을 깊이 사랑하게 했다. 그들이 조금씩 진보하는 것을 보고, 날이 갈수록 높아지는 것을 보고, 나는 더할 나위 없이 기뻤다. 사랑은 헌신이고, 사랑은 어떠한 보답도 필요하지 않다. 어느새 나는 유치원에서 거의 11 년 동안 일했다. 자신의 과거 일과 아이의 모든 활동, 교류, 소통을 되돌아보는 것은 모두 마음으로 체득하고, 자신의 사랑을 모든 아이에게 바치는 것이다. 동시에 더 많은 것을 얻었다: 순진한 동심, 찬란한 웃음, 신뢰의 눈빛을 얻었다. 그들은 나를 이 시끄러운 도시에서 여전히 진실되고 순수한 기운을 느끼게 했다. 어떤 사람들은 이렇게 말할지 모릅니다. "아이들에게 어떤 목적을 달성할 수 있도록 가르치는가? 성취감이 별로 없다. " 하지만' 엄마' 를 울며 외치는 작은 녀석들이 당신의 관심과 격려로 예의 바르고 문명적이고 개성이 있는 유치원 졸업생으로 성장하는 것을 볼 때, 나는 이 세상에 정말' 점금술' 이 있다는 것을 믿을 수 있을 것이라고 확신합니다. 이' 점금술' 은 어린 교사들의 고상하고 섬세한 사랑이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 운동장에서 나는 아이들과 함께 병아리를 가지고 엄마를 찾는 게임을 했다. 행사실에서, 나는 아이들을 둘러앉히고, 내가 아기 곰 이야기를 하는 것을 들었다. 교실에서 달콤한 피아노 소리가 나자 아름다운 노래가 여기서 맴돌았다. 장난꾸러기 남학생이 탬버린을 울리고 발랄한 여학생들이 즐겁게 춤을 배우고 있을 때, 나는 진지하고 따뜻한 사랑으로 그들의 천진하고 사심없는 마음을 조용히 열고 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 바로 이 사랑, 나를 이 작품에서 더 성숙하고, 더 수월하게 만들고, 아이들도 사랑에 녹는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 우리가 함께 일한 지 얼마나 되었습니까?

시간이 지남에 따라 눈빛, 동작, 음표 하나, 나와 아이는 묵계가 되어 모두 깨달을 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 내가 수고한 땀이 아이에게 부어졌을 때, 땀을 뻘뻘 흘리며 목이 마르자, 나는 아이가 갑자기 자라서 철이 들고 총명하다는 것을 알았다. 갑자기 자신의 가치를 발견하였다: 유아교사의 일은 사람을 만드는 것이다. 신성하고 위대하다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 우리가 이 신비로운' 아동낙원' 에 마음을 다해 들어가 우리의 큰 사랑으로 이곳의 모든 구석을 따뜻하게 해 주면, 발을 들여놓은 순간부터 우리는 많은 것을 얻을 수 있을 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 풍자개씨는 "완전한 인격은 솥처럼, 진선미는 정보다 낫다" 고 말했다. 나는 내 인생에서 진선미를 찾을 것이다. 사랑으로 영원한 불꽃을 태우고 아이들의 마음을 밝히다. 취학 전 교육은 사랑의 교육이고, 유아 교사의 직업은 헌신한 직업이다. 사랑이 나를 이렇게 아름답게 한다. 사랑이 우리를 더 아름답게 하기를 바랍니다! 우리의 어린 스승이 영원히 사랑하기를 바랍니다!

사덕사풍 5 분 연설 4 지도자, 심사위원 여러분:

안녕하세요 여러분! 오늘 연설의 주제는 "교사의 도덕성" 입니다. "교사의 도덕성" 이란 무엇입니까? 인간 영혼의 엔지니어인가? 선생님, 전파 수료업으로 의혹을 풀다. 하지만 제 생각에는 "교사의 도덕성" 은 사랑과 책임입니다.

누구나 꿈을 가지고 있고 나도 예외는 아니지만, 지금의 꿈은 사랑과 책임감이 있는 선생님이 되어 아이, 부모, 동료의 사랑과 인정을 받을 수 있는 것이다. (조지 버나드 쇼, 가족명언) 나는 차근차근 이 꿈을 이루고, 그것을 더 좋게 만들고, 그것을 현실로 만들려고 노력하고 있다.

첫날 교실에 들어갔을 때, 정말 찬란한 미소를 마주하고 있었던 기억이 납니다. 나는 어린 스승으로서의 사랑과 책임을 깊이 깨달았다. 왜냐하면 나는 아이의 엄마일 뿐만 아니라 우리 유치원에 있는 많은 아이들의 엄마이기 때문이다. 모성애만큼 위대한 것은 없다. 나는 유치원 선생님의 아이에 대한 사랑은 모성애로 측정할 수 있다고 믿는다. 아이를 사랑하고, 어머니처럼 모든 아이를 열렬히 사랑하고, 아이가 발전하고, 성장하고, 공부하는 것을 지켜본다. 모성애만큼 위대한 것은 없다. 나는 너무 행복하고 행복하며 성취감으로 가득 차 있다. 취학 전 교육에 더 많은 사랑과 투자를 하게 해주세요. 나는 취학 전 교육이 가져다주는 기쁨과 행복을 깊이 깨달았다.

유명한 작가 빙심은 "사랑이 있으면 모든 것이 있다" 고 말했다. 사랑이 있으면 교육을 받을 기회가 생긴다. " 유교 선생님은 다른 선생님과 달리 3-7 세 미취학 아동의 첫 번째 선생님이다. 이 아이들을 잘 가르치는 것은 쉬운 일이 아니므로 많은 돈을 내야 한다.

선생님의 사랑은 방울방울 이슬입니다. 시든 마음도 수싱 할 수 있습니다. 선생님의 사랑은 봄바람이라 차가운 감정도 녹을 수 있다. 이제 우리 콩콩반 어린이들은 한 달 동안의 인내심 지도하에 9 월 입원부터 지금까지 새로운 환경에 적응하고 지시를 들을 수 없게 되었으며, 지금은 기본적으로 작은 의자에 앉아 교육 활동을 완료하고, 게임을 시작하고, 이야기를 감상하고, 선생님의 규칙에 따라 언어를 배울 수 있다. 아이들은 손가락 연습 등 기술도 능숙하게 할 수 있어 언어 방면에서 큰 발전을 이루었다. 우리는 너무 행복하다고 느낍니다.

우리는 아이의 선생님과 어머니이고 주임은 우리 선생님과 엄마입니다. 범 주임은 항상 우리에게 아이를 대할 때 먼저 자신을 아이로 만들어 아이의 세계로 들어가야 한다고 말했다. 그래서 나는 영원한 동심을 가지고 아이들의 세계로 들어가 발견하고, 이해하고, 돕고, 교육하는 법을 배웠다. 아이의 순진함, 발랄함, 귀여움, 숨길 것이 없다. 매일 우리는 미소와 열정으로 모든 아이를 맞이한다.

교사의 직업은 영광스러울 뿐만 아니라 일종의 책임이다. 부모는 우리에게 영어를 배우고 있는 아이를 주었다. 아이의 안전은 하늘이고 교육은 땅이다. 유치원 교사라는 직업은 고생과 즐거움이 있다. 우리는 인간 영혼의 엔지니어이다. 동료, 부모님을 감염시킬 수 있고, 전심전력으로 가정일을 잘 할 수 있다. 선생님과 학부모의 마음은 같다. 바로 우수한 학생을 양성하고 아이의 일생에 영향을 미치는 좋은 습관을 키우는 것이다. "남의 스승을 배우고, 남의 스승을 본받다." 선생님으로서 우리는 반드시 아이들에게 모범을 보여야 한다.

모든 유치원 교사가 현명한 선생님이 될 수 있기를 바랍니다. 그러길 바래요. 공부에서 많이 해야 한다: 자기반성, 자기발전, 자기완벽, 자기초월에서 삶의 가치를 실현한다. "교사의 도덕성 구축, 교사의 영혼 주조" 은 많은 유치원 교사의 목소리입니다. 나는 결코 어깨의 책임을 잊지 않고 지식을 퍼뜨리면서 아이들의 마음속에 사랑을 심어 줄 것이다. 사회, 유치원, 학부모에게 유치원 교사가 될 수 있는 기회를 주셔서 감사합니다. 유치원 선생님이 되는 것이 좋다. 그것은 나를 영원히 젊고 동심으로 유지하게 한다.

사덕사풍 5 분 연설. 5 리더십과 교사:

안녕하세요 여러분! 오늘 연설의 주제는 학생들을 사랑으로 대하는 것입니다.

우리 선생님에게 사랑에는 또 다른 의미가 있습니다. 즉, 다양한 사랑으로 학생들을 대하고 그들의 성장을 돌보는 것입니다. 사랑은 순수하고 진실한 감정이고, 사랑은 교육의 생명이며, 사랑은 교육의 기초라고 할 수 있다. 우리 사랑으로 학생들을 대하자.

저는 일반 교사입니다. 나는 선생님이 된 지 이미 20 여 년이 되었다. 20 여 년 동안 비바람이 몰아쳐 한 무리의 학생들을 보내면서, 또 한 무리의 신입생을 맞이했다. 요 몇 년 동안, 나는 직위에서 묵묵히 노력하여 많은 학생들을 가르친 적이 있다. 그들은 생김새가 다르고, 성격이 다르고, 능력이 다르고, 배경이 다르다. 나는 같은 사랑으로 그들을 대하고, 진심으로 그들을 돌보고, 그들을 교육한다.

속담에도 있듯이: "사람 100, 모든 종류의." " 내가 데려온 반에는 세 가지 유형의 학생이 있는데, 각각 차생, 중등생, 우수생이다. 나는 선생님의 수업에도 이런 상황이 있을 것이라고 믿는다. 많은 경우, 나는 습관이 좋지 않고 성적이 좋지 않아 가난한 학생을 양성하는 것을 포기한다. 규율이 좋고 성적이 좋기 때문에 그들을 좋아하고, 그들을 중점적으로 양성하는 것을 보았다. 왜냐하면 일반 학생들은 눈에 띄지 않고 성적이 안정되어 그들을 발전시키게 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 사실 이렇게 하는 것은 좋지 않다. 왜냐하면 나는 선생님이 사랑을 베풀기만 하면 가난한 학생은 항상 진보할 날이 있다고 믿기 때문이다. 우리 반 이 세 부류의 학생들을 대할 때, 나의 방법은' 용서와 사랑',' 엄애',' 사랑' 중등생이다. 선생님과 담임 선생님으로서 나는 반의 모든 학생을 사랑할 것이다. 물 한 그릇도 만들기가 쉽지는 않지만 꼭 해야 한다고 주장한다. "좋은" 학생은 "사랑" 에서, "가난한" 학생은 "의심" 에서 왔기 때문이다. 우리 반에서는 학업 성적이 좋지 않은 아이들에게 특별한 관심을 기울이고 더 많은 시간과 정력을 투입할 것이다. 그들을 대하면, 그들은 시험 성적이 여러 번 만족스럽지 못하다. 나는 그들을 탓하지도 않고, 그들이 탁아소의 뒷다리라고 생각하지도 않는다. 나는 그들에게 그들이 주의해야 할 곳을 지적하도록 격려할 것이다. 그들이 조금이라도 진보했다는 것을 알게 되면, 나는 그들을 크게 칭찬하고, 그들의 장점을 확대하고, 그들이 자신의 진보를 볼 수 있도록 격려하며, 동시에 그들의 자신감을 확립하고, 그들에게 자신을 보여줄 기회를 만들어 줄 것이다. 나는 중학생들이 자신의 장점을 발휘하고, 그들이 반의 활동가가 되어, 그들이 선생님의 중시를 받는다는 것을 느끼게 해 주어서 기쁘다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 뛰어난 학생들을 대할 때, 나는 그들에게 학업이 우수할 뿐만 아니라 생활도 우수해야 한다고 요구했다. 소위 좋은 것과 나쁜 것은 사람마다 다르다고 경고했다. 자신이 어떤 면에서 남보다 강하다고 자만하지 마라. 협력을 배우고, 다른 사람의 장점을 배우고, 자신의 단점을 보완하다. 다행히 나는 색안경을 끼고 사람을 본 적이 없기 때문에 학우들은 모두 단결하여, 이 세 부류의 학생들도 따로 분배하지 않았다. 형편없는 학우가 자발적으로 성적이 좋은 학우를 찾고, 좋은 학우가 참을성 있게 이야기할 수 있을 때까지 학우 간의 관계가 매우 화목하다. 이런 성적이 있는 까닭에, 나는 내가 준 사랑과 갈라놓을 수 없다고 믿는다. 사랑 때문에 모든 아이들은 개방적인 마음가짐을 가지고 무럭무럭 자란다.

선생님들, 더 많은 사랑을 하고, 학생들에게 더 많은 포용과 이해를 주자. 사랑은 사덕의 없어서는 안 될 부분이기 때문이다. 사랑은 학생의 곧 식어가는 마음을 따뜻하게 할 수 있기 때문이다. 사랑은 학생들의 가슴에 희망의 불을 붙일 수 있기 때문이다. 사랑 때문에 학생의 미래는 반드시 밝을 것이기 때문이다.

제 강연이 끝났습니다. 감사합니다.

사덕사풍 5 분 연설 6 지도자 여러분, 선생님 여러분:

안녕하세요 모두 들! 나는 너와 함께 이 아름다운 밤을 보내게 되어 기쁘다. 오늘 제 강연의 제목은 "사덕이 내 곁에 있다" 입니다

어떤 사람들은 말했다: 선생님은 열심히 일하는 정원사이다. 인간의 영혼의 엔지니어이며, 천하에서 가장 영광스러운 직업이다.

또 어떤 사람들은 교사가 사회도덕의 창도자이자 개척자이고, 교사는 봄누에가 죽을 때까지 실크를 다한다고 말한다. 선생님은 마지막 한 가닥의 햇빛이 비칠 때까지 촛불이다.

나는 잊을 수 없다. 이전빈 주임은 학생이 밥 먹을 돈이 없다는 말을 듣자마자 아낌없이 아낌없이 돈을 내주고, 학생들을 위해 생활상의 어려움을 해결하고, 그가 안심하고 공부할 수 있게 했다.

나는 20xx 년의 그 뼈를 찌르는 아침을 잊을 수 없다. 감독 후가 달콤한 꿈에 도취되어 있을 때, 그는 전화 한 통으로 잠에서 깼다. 원래 A 아파트의 한 학생이 한밤중에 고열이 났다. 그는 즉시 이불을 젖히고 오토바이를 타고 학교에 갔다 ...

나는 20xx 년 잊을 수 없는 하루를 영원히 잊지 못할 것이다. 노페정 선생님이 병원에서 병든 딸을 돌보다가 갑자기 학교에서 전화를 받았고, 그녀의 반 학생들도 병이 났다. 그녀는 죄책감에 가득 차서 애석하게 아이에게 말했다. "아들아, 또 한 언니가 학교에서 병이 났다. 엄마는 가 봐야 한다. 너 혼자 여기서 의사의 말을 듣고 싶어, 강해야 해. 엄마가 곧 돌아올 거야. " 그리고 자전거를 타고 학교에 갔고, 아침 12 가 지나자 나는 즉시 병원으로 돌아갔다. 이때 딸은 침대에 누워 조용히 자고 있었고, 입가는 살짝 들쭉날쭉했고, 손에는 작은 인형 하나를 꼭 안고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 어린왕자, 가족명언) 딸의 강세는 그녀를 더욱 미안하게 만들었고, 눈물은 마침내 떨어졌다.

사랑이 없으면 교육이 없다. 이 모든 사적들은 교사의 무한한 사랑을 보여준다. 어쩌면 그들은 지구를 놀라게 하는 쾌거를 가지고 있지 않을지도 모르지만, 그들은 착실한 정신을 가지고 있다. 어쩌면 그들은 세상을 놀라게 하는 호언장담은 없었을지 모르지만, 그들은 무명의 헌신정신을 가지고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 어쩌면 그들은 바다를 바라보며 탄식하는 느낌이 없을지도 모르지만, 그들은 물방울이 돌을 꿰뚫는다는 신념을 가지고 있다.

사덕의 전승, 스승의 사랑이 이어졌다. 봐라! 간지화 선생님은 주말 휴식의 시간 의무를 포기하고 학생들에게 보충 수업을 해 주셨다. 중정 선생님이 학교 학생들이 이불이 얇아서 얼었다는 소식을 들었을 때, 그녀는 재빨리 집에서 이불을 가져와서 학생들에게 따뜻함을 선물했다. 이승기 주임은 학생들이 심리적 장애로 기말고사에 참가할 수 없는 것을 보고, 학생들을 단계적으로 사무실로 부축하고, 인내심 있는 심리유도를 해 시험장에 다시 대면하게 했다.

이 이야기를 생각하면, 내가 어찌 숙연하지 않을 수 있겠는가? 3 피트 연단에 서서, 매일 교수 지식은 매우 밋밋하고, 나도 불평한 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 때때로 나는 항상 나 자신에게 묻는다. "당신은 당신의 교육을 사랑합니까? 추위든 여름이든, "고민을 안고 교실로 들어갈 때마다, 나는 항상 스스로에게 묻는다." 이 아이들을 사랑하니? 그들이 총명하든 무지하든, "지친 몸을 가지고 텅 빈 집에 들어갈 때마다 나는 항상 스스로에게 묻는다." 이것이 바로 선생님의 삶인가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 직장이든 휴일이든. "

오늘, 나는 너에게 말하고 싶다: 나는 나의 교육을 사랑한다, 춥든 여름이든; 나는 그들이 총명하든 무지하든 나의 학생을 사랑한다. 나는 출근이든 방학이든 교사의 생활을 선택했다.

마지막으로, 서지모의 시 한 구절을 빌려 오늘의 강연을 마치도록 허락해 주세요. 장대를 지탱하고, 더 푸른 잔디밭으로 떠돌아다니며, 별빛 한 척을 싣고, 별빛의 찬란한 가운데 노래하라. ""나는 2 중의 품에서 영광스러운 인민교사가 되고 싶다. "" 감사합니다!

사덕사풍 5 분 연설 7, 심사위원 선생님:

안녕하세요 여러분! 오늘 제 강연의 제목은 "사덕이 캠퍼스 전체에 스며들게 하라" 입니다.

나의 젊은 선생님 중 한 명이 일에 참가하자마자 그렇게 많은 우수한 선임 강사에게 이렇게 많은 수업의 덕행과 교풍을 가르쳐 주었는데, 약간의 반문도끼를 가지고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아래의 발언이 타당하지 않다면 양해해 주십시오.

나는 이미 2 년 동안 학생 앞에 서 있는 선생님이 되었지만, 나는 마사중학교에서 선생님 앞에 앉아 있는 학생이 되는 것을 더 좋아한다.

한 동료는 이렇게 말했습니다. "지금은 선생님이 하나도 없다고 생각합니다. 누가 감히 네가 훌륭하다고 말할 수 있니? " 나는 죽은 선생님들만이 우수할 자격이 있다고 생각한다. "나는 이 말에 동의할 수 없다.

금은 충분하지 않다. 사람은 완벽하지 않다. 우리 주변에는 정말 훌륭한 선생님이 없나요? 아마도 우리의 까다로운 눈은 다른 사람의 흠에만 초점을 맞추고 있는 것 같다.

이번 강연을 계기로, 나는 멈춰서 주변 사람들을 둘러보았는데, 우수한 선생님이 우리 곁에 있다는 것을 알게 되었고, 좋은 사덕과 학풍이 이 캠퍼스에 만연하고 있었다.

덩 교장은 집을 떠난 지 10 여 년 된 한 여인이 줄곧 아들을 데리고 혼자 외지에서 싸웠지만 여전히 활기차고 적극적이었다. 그녀의 근무 상태에서 나는 여성의 긍정적인 에너지를 보았다. 매일 아침 일찍 일어나 어둠을 탐내고, 학생들을 교육하는 것은 설득력이 있고, 교학 업무는 견고하고 온건하며, 관리 업무는 질서 정연하다. 바로 이런 여자인데, 나도 의기양양해야 할 이 젊은이를, 어쩔 수 없이 느끼게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 교사의 스타일은 무엇입니까? 교육 교육과 관리 업무를 잘 하는 것은 선생님의 풍채를 가장 잘 표현한 것이다.

주엑스 선생님, 개구쟁이처럼 생긴 젊은 선생님. 그는 유머러스하고, 가식적이지 않고, 교제에 능하며, 활발한 성격과 뛰어난 교학 예술로 교사와 학생들의 만장일치의 환영을 받았다. 학생들을 교육할 때, 그는 미소를 지으며 그들을 처벌할 수 있고, 그들로 하여금 원망 없이 복종하게 할 수 있다. 선반이 없고 활발한 성질로 학생들이 그와 교류할 수 있게 하여 학생의 엄한 스승의 좋은 친구가 되었다. 교학 중의 우수한 예술이 모두를 짱 입에 오르내리게 했다. 나는 주 선생님이 일종의 선생님의 매력을 구현했다고 생각한다. 사덕이란 무엇입니까? 학생에게 관심을 갖고, 학생들과 기꺼이 교류하며, 학생의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되는 것은 사덕이다.

사덕은 마사중학교 곳곳에 존재한다.

한 가지 상태가 될 수 있습니다. 리앙 감독의 맹렬한 행동입니다. 이것은 장의 힘이다. 이것은 장리핑의 생기와 활력이다.

한 가지 동작이 될 수 있습니다: 유애령 선생님의 후진생에 대한 세심한 보살핌입니다. 감청프 수업 후 학생들에 대한 세심한 지도입니다. 매번 장빈이 학생들을 가르친다.

스타일일 수도 있습니다. 오유아 선생님의 우수함입니다. 그것은 호매하고 소탈한 라이린 선생님이자 유아하고 차분한 펑 선생님이다.

그것은 일종의 정신이다: 그것은 이 교장의 성실한 직업이다. 진 교장의 진지함입니다.

마사중학교의 모든 선생님들은 독특한 매력을 가지고 있다. 회심의 미소, 따뜻한 인사, 진심 어린 교류, 엄한 비판, 멋진 수업, 교사의 도덕성과 품격을 모두 반영한다.

우리 각자는 한 쌍의 발견한 눈을 가지고 있지만, 우리는 다른 사람의 결점을 발견하는 데 익숙하다. 사실, 다른 각도에서 그들을 발견하는 한, 그들은 완전한 양의 에너지를 얻을 것입니다. 당신 주변의 우수한 선생님을 찾아, 당신 주변의 좋은 분위기를 찾아,' 교사 행복' 의 깃발을 들고, 우리 함께 노력하여 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 마스 중학교 교사의 새로운 모습을 보여 주세요 제 강연은 끝났습니다. 감사합니다!

사덕사풍 5 분 연설 8 지도자, 동료 여러분:

(오후에 만났을 때 용어) 안녕하세요. 오늘 제 강연의 주제는' 교육을 사랑으로 가득 채우라' 입니다.

나는 일찍이 여러 차례 교실 강단에 올랐다. 오늘날, 이 연단에 서서, 여전히 새콤달콤하고 쓴맛이 가득하고, 생각이 만만치 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 내가 교실에 처음 들어와 연단에 서서 앳된 웃음과 갈망하는 눈빛에 직면했을 때, 내 마음이 감동을 받았고, 일종의 책임감이 저절로 생겨났던 기억이 난다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 나는 내가 이미 힘들고 긴 육인의 길을 밟았다는 것을 분명히 알고 있다.

몇 차례의 비바람, 몇 차례의 춘추, 십여 년 동안, 나는 학생에 대한 사랑을 배양하고, 학생에게' 진선미' 를 뿌리며, 학생들이 자신의 생활을 미화하는 법을 배우고, 우리의 다채로운 조국을 더욱 사랑하게 하였다. 학생의 건강과 아름다움을 높이는 사상 경지는 하루아침에 실현될 수 있는 것이 아니다. 나는 교사로서의 무거운 부담을 느꼈다.

내 사전에는 사덕에 대한 해석이 하나밖에 없다: 스승의 사랑. 스승의 사랑의 전달은 마음에서 우러나온 것이며, 개인의 생명에 대한 존중이다.

우리 선생님 대부분은 평범하기 때문에 건강 때문에 파란만장한 영광스러운 사적은 없다. 하지만 저는 교육을 사랑하는 모든 선생님들이 평범하다고 믿습니다. 그의 학생에 대해 이야기하는 것은 마치 자신의 아이에 대해 이야기하는 것과 같다. 그리고 그의 기억 속에 이야기가 남아 있을 것이다.

교직 이래 나는 줄곧' 모든 것을 학생을 위해, 모든 것을 학생을 위해, 모든 것을 학생을 위해' 라는 현대 교육 사상을 실천하며, 교육 교수 업무에 힘쓰고 있다. 마음속에 차생이 있고, 눈에는 차생이 없다. 나는 그들을 자신의 아이로 여긴다. 그들의 반짝이는 점을 발견하고, 그들의 장점을 확대하고, 자신감을 쌓고, 정신을 되찾고, 번데기를 나비로 만들고, 반의 꽃밭에서 빛을 발한다.

기억 속에는 몇 년 전 동창인 장선보가 있다. 학교는 내가 6 학년반 (1) 을 가르치도록 안배했다. 처음에 그는 학습 기초가 좋지 않아 특히 공부에 싫증이 났다. 두 달 후, 나는 그를 편애하지 않았다. 대신, 나는 그를 두 배로 보살폈다. 개학할 때 그의 숙제가 형편없었던 것을 기억한다. 나는 그를 사무실로 불러서 그에게 말했다. "너의 숙제는 형편없지만, 나는 너의 글씨가 아주 잘 쓰여진 것을 발견했다." 나는 잘 쓴 사람을 가장 좋아한다. 너의 작문 능력은 너의 장점이다. 그가 말하길, "이것이 장점입니까? 클릭합니다 "예, 이것이 장점입니다. ""

사랑을 주는 과정은 달콤하지만 사랑을 주는 길은 어렵다. 학생들이 공부하지 않으면, 나는 분노를 억제할 수 없다. 나는 한밤중에 학생을 찾을 수 없을까 봐 걱정이다. 나는 학생들의 사상 일을 위해 머리를 쥐어짜고 있다. 나는 슬퍼서 학생들의 이해를 위해 눈물을 흘렸다. 나도 망설였거나 우울했던 적이 있는데, 때로는 대학원을 다니거나 다른 일을 하는 친구들에 비해 너무 피곤하지 않냐고 스스로에게 물어본 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 하지만, 학생들이 선생님의 고심을 깨닫고 진보를 따라가는 것을 보았을 때, 병이 났을 때 학우들의 관심 있는 눈빛을 보고 그들의 친절한 안부를 들었다. 그들이 자랑스럽게 "우리의 오래된 반" 에 대해 이야기하는 것을 들었을 때, 학급이 자신과 학우의 노력으로 성적을 거두면 감동과 자부심을 느낄 수 있다. 주는 것이 있으면 수확이 있고, 사랑이 있으면 보답이 있다. 이때 나는 일에 대한 열정을 다시 불태우고 사업에 대한 끈기가 충만했다. 제 작품은 훌륭하지는 않지만' 명사' 의 목표와는 거리가 멀다고 생각합니다. 비록 나의 사업은 영원히 장렬하고 천지를 놀라게 하지 않을 수도 있지만, 나의 일은 희망으로 가득 차서 미래를 결정하기 때문에, 나는 항상 열심히 하고, 생활에 대한 애착으로 배양할 것이다.

현장에 있는 동료 여러분, 함께 노력하여 우리의 사랑으로 아름다운 미래를 창조합시다.

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