사업 단위에서 작문을 어떻게 배우는가?

중공공기관은 수험생에게' 전문가가 사업 단위 작문을 어떻게 쓰는지 가르쳐 준다' 는 입시 기교를 제공하여 수험생이 이슈에 대한 지식을 풍부하게 하고 답안 기교를 분석하는 데 도움을 준다. 더 많은 멋진 내용은 사업 단위 채용 시험망에 있습니다!

공무원 시험과 사업 단위 시험 분야에 명언이 있다. 시험에 응시하는 사람은 공시험을 받고, 논문을 쓰는 사람은 신청서를 받는다. 글쓰기의 중요성은 두말할 나위가 없다. 현재 각 성의 시험이 이미 끝났으니, 사업 단위 시험의 성수기가 다가올 것이다. 많은 지역 사업 단위의 시험은 모두 필기시험이 필요하다. 최근 수필을 준비하는 방법과 복습에 중점을 두어야 할 방향에 대해 자주 묻는 사람들이 있는데, 어떻게 수준과 문채가 가장 많이 묻는 주제다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 글명언) (윌리엄 셰익스피어, 글명언) 중공교육 연구와 과외전문가는 단기간에 작문 수준에 도달할 가능성이 매우 낮다고 말하고 싶다. 신중히 고려한 결과, 신론 문장 문채는 주로 작문 수법, 인용명언, 고급어휘 등을 가리킨다. 위의 초등학교 6 년, 중학교 3 년, 고등학교 3 년 동안 배운 내용, 또 어떤 것이 당신 12 년 동안 배우지 못한 것이 있습니까? 단기간에 문채가 큰 기회가 있습니까? 누군가가 매일 모범문과 어휘를 외워도 짧은 시간 내에 글쓰기 수준을 잃을 수 있지만, 이 공을 비작문 제목의 연결에 쓰거나, 심지어 선측과 공무의 기초지식을 시험하는 연습에도 쓴다면 더 크지 않겠는가? (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)

따라서 시험 전에 작문의 복습 방향을 명확히 하고 시험 전에 작문을 준비하는 요점을 간단히 나열해야 한다.

첫째, 작문 언어와 핵심을 명확히 한다

신론 시험에서, 제안 작문 스타일은 의논문 위주로 하고, 의논문의 핵심은 총논점과 분논점에 있다. 전체 논문은 모두 이 논점을 둘러싸고 토론을 벌였다. 논증이 틀렸다. 글쓰기 수준은 주제에서 벗어나 2 등 작문과 4 등 작문의 점수 차이를 지나치게 토론할 필요가 없다.

간략한 설명: 장르-토론 논문; 핵심-일반 주장 및 하위 주장

둘째, 일반적인 논점을 찾는 방법

총논점은 일반적으로 전문의 핵심 논점을 가리킨다. 최근 몇 년간 국고시와 성고시의 발전 추세를 관찰하면서 총논점의 각도가 점차 높아져 종종 국가 차원으로 올라갈 수 있기 때문에 최근 몇 년간 신론 문장 총논점을 찾는 난이도를 점차 낮추고, 심지어 중화민족의 위대한 부흥과 같은 보편성의 총논점도 나타날 수 있지만, 모든 문장 들과 함께 사용할 수는 없다.

일반적인 논점을 찾는 방법을 간단히 논의하다. 첫 번째 단계는 문장 주제를 찾는 것이다. (전체 자료는 같은 주제를 묘사하고, 주제 어휘는 창업: 돈 이외의 가치와 같은 주제란에 직접 나타난다.)

두 번째 단계는 주제를 중심으로 토론을 벌이는 것이다. 안정된 방법을 찾고 싶다면, 당신은 보통 대책과 의미에 초점을 맞추고 있다. 요 몇 년 동안의 주제형 난이도로 가장 안정된 방식은 주제어+의미의 형식으로 쓰는 것이다. 각도가 좀 더 크다. 총논점은 문장 세 가지를 포함해 전문을 주도해야 하기 때문이다.

총논점을 간단하게 논의하는 가장 안정적인 방법은 주제어+의미 (자료에서 가장 큰 의미는 세 가지 논점을 포함할 수 있음) 이다

안정을 추구하기 위해서 최근 몇 년 동안 보편적인 일반적인 논점을 발전시켰다.

보편적인 총논점의 확장 모델: 중화민족의 위대한 부흥: 위대한 부흥의 중국꿈; 국가 발전을 돕다 국민의 취득감 (혜민 정책); 아름다운 중국 건설 (생태); 인간과 자연의 조화 * * * 생활 (생태)

셋째, 논점을 나누는 방법을 찾는다

논점을 찾는 방식에 대해 대부분의 학우들은 의논문 쓰기의 난점이라고 생각하지만, 사실 어렵지 않다. 다만 어떤 학우들은 찾는 과정에서 방법을 파악하지 못해 시간을 낭비하고 찾기가 쉽지 않다. 사실 분점을 찾는 것은 매우 간단하다.

우선 논문에서 일반적으로 사용하는 두 가지 각도를 명확히 해야 한다. 첫째, 분석에 기초한 의논문은 주제어+의미와 작용을 가리킨다. 둘째, 대책 위주의 의논문은 주제어+대책, 수단, 조치를 말한다.

분론으로 볼 때, 자료에서 총결산을 요구하다. 간단히 말해서, 재료에서 키워드를 둘러싼 의미와 대책을 찾는 것은 많은 자료를 총결산하는 것과 같다. 그래서 머리 없는 파리처럼 목적 없이 보지 않도록 중공교육 연구와 과외전문가가 교학 경험에 따라 총결된 분논점에 따라 다섯 가지 단계를 취할 수 있다는 것을 명심하세요.

먼저, 문제 중 분논점을 찾아라 (보통 가장 좋은 분논점)

둘째, 문제의 문제 건조에 두 개의 키워드가 있는지, 그리고 대립적이다. (예: 빠르고 느림, 행복, 결함)

셋째, 제목의 출처와 비 작문 문제에 사용되지 않은 자료를 중점적으로 관찰한다.

넷째, 주제를 둘러싼 비구조 제목이 있는지 중점적으로 살펴본다. 구체적으로 실천 요약, 영향 요약, 종합 분석 계발, 대책 제시 등이 있다. (일반적으로 이 방법은 각도가 작으며 더 높은 각도가 있으면 다른 방법을 사용하는 것이 좋습니다. ) 을 참조하십시오

다섯째, 대충 요약하다 (각도가 커서 일반적으로 모든 재료를 포괄할 수 있음)

힌트: 상승하는 나라와 같이 분논점을 너무 크게 하지 마십시오. 따라서 총논점은 분논점을 포함하지 않을 수 있으며, 직접 네 가지 부류로 나눌 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 논점명언)