중화사전망 - 명인 명언 - 나는 우리 반의 명언을 좋아한다.
나는 우리 반의 명언을 좋아한다.
2. 집단의 힘은 강철과 같고, 모든 사람의 지혜는 태양과 달과 같다.
인류의 위대함은 바로 여기에 있다.
4. 학생은 문자이고 담임 선생님은 저자입니다. 작가는 합리적으로 단어를 써야 좋은 문장 글을 쓸 수 있다.
먼저 자신을 교육하고, 지식을 교육하고, 도덕을 교육하십시오.
6. 조국의 땅이 바로 너의 발밑에 있다고 영원히 느끼고, 집단과 함께 생활하며, 단체로 너를 교육했다는 것을 기억한다. 만약 네가 그 날 집단을 이탈한다면, 그것은 종말의 시작이다.
7. 집단 습관은 개인의 습관보다 더 힘이 있다. 따라서 도덕적 분위기가 좋은 사회 환경이 있다면 좋은 사회 시민을 양성하는 데 가장 도움이 된다.
8. 담임 선생님은 세 가지 마음, 사랑, 자신감, 사업심을 가지고 있습니다.
한 사람이 더 재능이 있으면 집단은 왕왕 그보다 더 총명하고 힘이 있다.
10, 반집은 우리 집을 제외한 따뜻한 항구입니다. 웃음도 눈물도 있지만, 이 반은 우리 각자가 뭉친 따뜻한 집이다. 우리는 우리 집과 반을 사랑한다. 우리는 함께 노력했고, 함께 분투했고, 함께 이곳에서 자랐다. 이것은 우리 각자가 달리는 발자국이다. 나는 인민의 반군을 좋아한다, 이것이 가장 좋다!
1 1, 반은 나를 영광스럽게 하고 반은 나를 모욕한다.
12. 과학 학생 발전관을 세우고 조화로운 사제 관계를 만들다.
13, 깨끗하고 조용하며 단결하고 근면하다.
14, 사람이 함께 있으면 혼자 할 수 없는 일을 할 수 있다. 지혜+손+힘을 합치면 거의 모든 것을 할 수 있다.
15, 한 학급 집단은 일단' 타인을 존중하고 타인을 존중한다' 는 생각을 주도한다. 일단 회원이 언행에 있어서 최대한 타인을 존중하면, 이 집단은 큰 응집력을 갖게 되고, 집단에 사는 모든 사람은 행복과 자부심을 느끼며 큰 잠재력을 발휘하고 예상치 못한 좋은 성적을 거둘 수 있다
16, 담임 선생님은 마치 중작처럼 성심성의껏 자질구레한 반 잡일을 이어받습니다.
17, 사랑은 따뜻한 단어입니다. 우리 주변의 구석에는 가족의 사랑, 사회의 사랑, 계급의 사랑이 가득하다. 나는 우정으로 가득 찬 반에 살고 있다.
18, 세부 사항은 성패 결정, 반 업무 세부 관리, 그룹 평가 및 보상 세부 관리.
19, 내 개인의 능력으로 1 억을 벌 수 있다면, 아마도 100% 는 내 것이다. 하지만 내가 열 명을 쓸 때, 우리는 1 억을 벌 수 있다. 아마도 나는 10% 에 불과하고, 나도 1 억이지만, 우리의 사업은 커진다.
아무리 훌륭한 아이라도 조직이 좋지 않은 집단에 살면 곧 작은 야수 무리가 될 것이다.
2 1, 국가의 통일, 인민의 단결, 중국 각 민족의 단결은 우리 사업 승리의 기본 보증이다. 현재 당과 인민의 단결을 강화하는 것은 특별한 의의가 있다.
22. 특색반: 문화수업, 문화훈도, "바람을 타고 밤으로 잠입하고 윤물은 잔잔하다.
이상적인 돛을 올리고 성공의 반대편에 도착하십시오.
24. 나는 우리 팀이 나의 가장 큰 재산이라고 생각하는데, 나는 이 점을 가장 소중히 여긴다.
25. 집단과 선생님이 먼저 학생의 장점을 봐야 학생의 적극성을 자극할 수 있다.
26. 자신이 성인이라고 생각하는 사람은 누구나 매몰된 천재이다. 만약 집단을 이탈한다면, 그의 운명은 비참할 것이다. 집단은 언제든지 너를 승진시킬 수 있어, 네가 굳건히 설 수 있게 해 줄 수 있다.
27. 자기를 사랑하는 아이는 사람이고, 남을 사랑하는 아이는 신이고, 모든 것을 사랑하는 아이는 인민의 선생님이다.
28. 개인이 일단 집단에 들어가면 그의 인격은 물에 잠겼다. 집단의 사상이 주도적인 지위를 차지하고 있고, 집단의 행동은 반대하지 않고 감정적이고 지능이 낮은 것으로 나타났다.
29. 학생으로 들어가 그들의 목소리를 알아라.
규율은 집단을 미화할 수 있다.
3 1 .. 한 나라는 한 가족처럼 단결이 가장 소중하다. 사람들이 다른 견해와 의견을 가지고 있더라도, 국가가 전진할 수 있도록 대화와 조화에서 기본적인 일치를 찾아야 한다.
32. 스타팀을 만들기 위해 반드시 노력할 필요는 없다. 팀은 착실하게 일을 추진할 수 있는 사람이다.
33. 학생을 너그럽게 용서하고, 학생을 존중하고, 처신하는 법을 배우고, 학생을 위해 많이 고려한다.
34. 같은 배를 타고 함께 배를 타고 파도를 헤치고 나아가다.
35. 노력은 능력이고, 진지함은 수준이며, 심혈을 기울여야 우수하다.
36. 물 한 방울은 바다에 넣지 않는 한 영원히 마르지 않는다. 한 사람이 자신을 집단사업에 녹일 때만 그는 가장 힘이 있다.
37. 학생들에게 미소를 짓고 진정한 느낌을 준다.
38. 목표가 무엇이든, 무엇을 하든, 그 자신은 항상 무력하다. 집단은 항상 사상이 좋은 모든 사람들의 가장 높은 수요이다.
39. 집단생활은 아동의 자기발전이 사회화의 길로 나아가는 중요한 원동력이다. 아이의 정상적인 심리 발달에 필요하다.
40. 우리가 개인에게 영향을 줄 때마다, 이런 영향은 반드시 동시에 집단에 대한 영향이어야 한다.
4 1, 만약 내 아이라면, 내가 아이라면.
42. 단체업무의 예술을 배우다. 오늘날의 과학에서는 집단적인 노력만이 진정한 성과를 얻을 수 있다. 혼자 일한다면, 설령 뛰어난 능력을 가지고 있다 해도 과학적으로는 중대한 발견을 할 수 없고, 동료는 항상 당신 자신처럼 당신의 생각의 스피커와 증폭기가 될 것이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
학생들은 실수를 할 권리가 있습니다. 학생들의 내면에 들어가 그들을 알아야 교육을 비판할 수 있다.
듣기, 감상 및 칭찬하는 법을 배웁니다.
45. 만약 개인이 자신에게 의지한다면, 만약 그들이 집단관계와 어떤 단결된 인민의 위대한 사상의 범위 밖에 있다면, 그들은 게으르고, 보수적이고, 생명의 발전에 적대적이 될 것이다.
46. 집단의 이익을 목적으로 하지 않는 어떤 행위도 자살로 사회에 해롭다.
47. 아이를 자연조건으로 여겨야 선생님이 신이다.
48. 캠퍼스는 마치 조용한 항구처럼 우리의 성장을 낳고 있다. 그러나 반은 우리가 탄 배 한 척이다. 망망대해에서, 그것은 우리를 바람을 타고 파도를 헤치고, 우리는 새로운 꿈을 가지고 새로운 여정을 밟는다. 말하자면 우리 반은 장난꾸러기 학생들과 아이처럼 삶을 사랑하는 선생님들로 구성되어 있다. 이것은 활발하고 비범한 가정이다.
49. 우리가 성공할 때, 반은 우리와 성공의 기쁨을 나누는 것이다. 우리가 슬프고 실의에 빠졌을 때, 반 집단은 우리에게 위로를 주었고, 우리가 자신감을 되찾도록 격려했다. 우리가 아플 때, 반의 모든 사람이 우리에게 관심을 갖고, 우리에게 마음의 온기를 주는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 따뜻한 반 집단은 우리의 두 번째 가정과 같다!
50. 단결은 힘과 지혜를 가져온다. 평등의 성의나 불충분한 평등을 실현하지 않고서는 지속적이고 진실한 단결이 있을 수 없다.
5 1. 교육과 관리는 서로를 보완합니다. 사실대로 말해야 실효를 얻을 수 있다.
52. 집단에서만 개인이 재능을 전면적으로 발전시키는 수단을 얻을 수 있다. 즉 집단에서만 개인의 자유를 가질 수 있다는 것이다.
53. 부모와 동지, 집단과 사회, 인민과 조국에 대한 책임감은 붉은 선처럼 사람의 일생을 관통해야 한다. 의무가 무엇인지, 의무감이 부족한지 인간의 도덕이나 집단은 말할 수 없다.