성장이란 무엇인가?

씨앗이 번식하다.

종자 발아에 적합한 온도는15 ~ 30 C 입니다.

씨앗 발굴에 적합한 깊이는 2~5cm 이며, 깊은 토양에서 발아하지 않은 씨앗은 10 년 이상 생존할 수 있다.

우리나라 북방 지역은 4 ~ 5 월에 싹이 나고, 앞으로 물이나 비가 내리면서 싹이 돋는 피크가 나타날 것이다. 6 월부터 9 월까지는 꽃이 피는 결실기이다.

식물 한 그루가 수천 ~ 수만 알의 씨앗을 맺을 수 있다.

씨앗은 바람, 관개, 수확을 통해 전파된다. 손톱 씨앗은 동면 후 발아한다. 적응성이 강하고 가뭄에 내성이 있으며, 산성이나 알칼리성 토양이 모두 자랄 수 있다.

농경지, 길가, 황무지에서 태어났다.

유치원 교사의 성장은 지혜를 키우고 행복을 늘리는 것이다.

첫째, 지혜란 무엇인가, 가르치는 지혜란 무엇인가

지혜는 개인의 생명력의 상징이다. 개인은 일정한 사회, 문화, 심리적 배경 하에서 지식과 경험 습득을 바탕으로 지성, 이성, 감정, 실천 등 차원에서 교육 과정과 생활 경험에서 형성된 사회, 자연, 생활에 대처하는 종합 능력 체계이다. 개인의 특정 능력을 의미하는 것이 아니라, 포괄적이고, 고차원적이고, 포괄적인 능력으로, 일종의 자유의 경지에 도달하는 것이다. (알버트 아인슈타인, 자유명언)

교사의 교학지혜는 교사가 교학 실습에서 교학 현상과 교학 이론에 대한 자신의 이해를 바탕으로 깊은 통찰력, 예민한 재치와 효율적이고 편리한 대응으로 교학 상황에 대처하는 종합 능력이다. 생명, 자유, 아름다움의 조화를 이루다. 교사의 교수 지혜를 생성하는 기본 요소는 교수 경험, 교수 사고, 교수 집행이다.

유치원 교사의 교학지혜는 유치원 교사가 자신의 교육교수에서 태도와 실천에 대해 통일적으로 반성하는 이성을 가리킨다. 개인화, 통합, 혁신, 효율성 및 동적인 특징을 갖추고 있습니다. 유치원 교사의 전문지식과 전문능력이 취학 전 교육 분야에 내재된 종합 표현이자 교육 실천에서 중장기 투입, 끊임없는 반성, 탐구, 창조의 결정체이기도 하다. 교학 지혜를 갖는 것은 유아 교사의 교육 소양 성숙도를 대표하는 상징이다.

둘째, 유아 교사의 교육 지혜는 나선형으로 상승하는 과정이다.

유아교사의 교학지혜는 교사가 교학 실습에서 교학현상과 교학이론에 대한 자신의 이해를 바탕으로 깊은 통찰력, 예민한 재치, 효율적이고 편리한 대응으로 교학 상황에 대처할 수 있는 종합적인 능력이다. 생명, 자유, 아름다움의 조화를 이루다. 그것의 형성은 역동적인 순환, 나선형 상승 과정으로, 대략 네 단계를 거쳤다: 이론지식 실천화-조작지식 취득, 실천지식 이론화-고급지식 획득, 이론지식 이론화, 이론지식 실천화 상호 작용-전문가 지식 획득, 지식을 지혜로 전환-실천지혜 획득. 어떻게 유아교사의 교학지혜를 제고할 것인가, 전면적이고 과학적이며 적절한 지식학습에 입각하고, 다양한 교육 실천을 풍부하게 하고, 자주적인 실천 반성을 깊이 하고, 교학 경험을 얻어야 한다.

1 단계: 이론 지식의 실천-조작 지식의 획득.

유아교사는 자신의 기존 지식과 경험에 따라 사회가 제창한 유아교육 지식을 이해하고 총결하여 개인의 개념적 지식과 체계적인 지식을 형성하고 실천에서 운영성 지식으로 전환한다. 사회가 제창한 취학 전 교육 지식을 개인 조작 지식으로 내면화하는 과정은 이론 지식의' 실천' 과정이며, 유아 교사의 교수 지혜가 형성된' 수태' 단계다. 그 업무 지식은 단순함과 분산이 특징이다.

2 단계: 실천 지식의 이론화-고급 지식의 획득. 지속 가능한 전문 발전을 이루기 위해서는 운영 지식이 이론적 수준으로 올라가야 한다.

일반적으로 교사는 교육, 연수, 전문 서적 읽기 등을 통해 끊임없이 새로운 지식을 습득하여 업무에 적용함으로써 높은 수준의 운영 지식을 형성한다. 자신의 전문성을 더욱 향상시키기 위해 높은 수준의 비즈니스 지식을 바탕으로 자신의 교육 실천을 지속적으로 분석하고 요약하여 선진 지식을 얻을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전문명언) 이러한 고급 지식은 교사가 교육 활동을 유연하게 수행할 수 있도록 돕고, 교사가 자신의 교육 내용과 방법을 조정, 업데이트 및 풍부하게 하는 데 도움이 될 수 있습니다. 이 단계는 유치원 교사의 교육 지혜의' 플래시' 단계이다. 일정한 조건 하에서, 어린 스승은 수시로 약간의 교육 지혜를 번쩍인다.

3 단계: 실천 지식의 이론화와 이론 지식의 실천화 사이의 상호 작용-전문가 지식의 획득. 교수 경험 시스템과 교수 사고 시스템이 반영한 결과는 교사 주체의' 지식' 으로 더 많이 표현되고, 교수 집행 시스템은 주로 교사 주체의' 행동' 으로 나타난다. 아는 것과 행하는 능력은 밀접한 관련이 있다. 아는 것은 행의 관념 전제이고, 행은 지식의 실천 전환이다. 교육 수행자가 교육 내용에 대한 포괄적이고 심층적이며 과학적인 이해를 가지고 있고, 교육 목표에 대한 명확한 포지셔닝을 가지고 있으며, 다양한 교수 전략에 대한 좋은 이해를 가지고 있는 경우에만 교육 목표를 교육 수행자의 내적 행동 지향으로 내부화하고 실천할 수 있습니다. 교학 집행자는' 할 수 있는' 능력을 충분히 발휘하고, 교학 목표의 지도하에 유연하고 슬기롭게 교학 행동을 실천해야 학생의 학습과 발전을 더욱 빠르게 촉진할 수 있다. 상업계에는 집행력이 없으면 경쟁력이 없다는 명언이 있다. 강의에 있어서, 강력한 교학 집행력이 없으면, 없다. .....

개구리의 발육 과정은 어떤가요?

개구리가 번식하는 계절에 암개구리가 물에 알을 낳고, 수컷은 즉시 배출된다. 정자와 난자는 체외 수정 과정을 마쳤다. 수정란은 막에서 세포 분열을 거쳐 배아로 발달한다. 배아는 계속 발육하여 올챙이를 형성하여 막에서 부화한다. 갓 부화한 올챙이의 몸은 방추형으로 팔다리, 입, 내미, 긴 꼬리, 옆면이 납작하고 머리 양쪽에 가지가 있는 외지렁이가 수생 식물에 흡착되어 체내에 남아 있는 난황으로 먹이를 준다. 며칠 후, 한 입이 자라서 물 속의 미생물을 먹을 수 있게 되었다. 잠시 후, 외부 아가미가 사라지고, 내부 아가미가 자라며, 측면 선이 점차 몸 밖에 나타나고, 심장은 심방과 심실로 발전하여 외부 형태에서 내부 구조까지 물고기와 매우 흡사합니다. 약 40 일 후 올챙이가 더 달라졌다. 먼저 뒷다리가 자라기 시작한 다음 앞다리가 길다. 꼬리는 점점 짧아진다. 아가미가 사라지고 폐가 형성됩니다. 심장은 한 심방에서 한 심실에서 두 개의 심방으로 변한다. 외부 형태와 내부 구조는 더 이상 물고기와 같지 않다. 올챙이는 어린 개구리가 되어 상륙하여 물이 나와 점차 성인 개구리로 발전했다.

아이가 가장 빨리 성장하는 시기는 언제입니까?

1, 두영창은 한 아이의 장수 발전이 정상인지 아닌지를 어떻게 판단할 것인가?

아이가 정상인지 아닌지를 정확하게 판단하는 것은 아이가 키가 작다는 것을 조기에 발견하고 부모가 아이에게 조기 개입할 수 있도록 돕는 데 도움이 된다.

한 아이의 발육이 정상인지 판단하려면 우선 정기적으로 그의 키를 측정하고 세계보건기구가 발표한' 나이와 키 성장곡선' 을 참고하여 그의 발육 상황을 판단해야 한다.

우리는 성장 곡선에 다섯 개의 곡선이 있는 것을 보았는데, 가운데 하나는 평균이고, 대부분의 건강한 아이들은 평균 부근에 있다. 일단 평균보다 낮거나 높은 제 3 백분위 수가 되면, 부모는 아이의 성장과 발육에 문제가 있다는 것을 유의해야 한다. 이해하기 쉽다. 3% 포인트 미만이면 발육이 느리다는 것을 의미한다. 어떤 부모들은 3% 포인트 이상 좋지 않다고 말한다. 대답은' 아니오' 입니다! 성조숙 때문에 발육이 앞당겨지는 경우가 많다. 이 아이는 초기에 너무 빨리 자라서 골단을 미리 닫았다. 그의 후기 성장 공간은 더 작을 것이고, 발육기는 정상 아이보다 짧을 것이며, 키는 왕왕 더 짧을 것이다. 그래서, 부모도 주의를 기울여야 한다!

둘째, 뼈의 나이를 감정하여 아이의 발육 상황을 판단할 수 있다. 보통 왼손 손목의 엑스레이를 찍은 다음 손바닥의 지골, 손목, 요각자 아래쪽 골화 중심의 발육 정도를 관찰하여 골령을 결정합니다. 발육이 정상인 아이의 골령과 실제 연령의 차이는 1 세 사이이다. 골령이 실제 나이보다 한 살 이상 크면 발육이 너무 이르고 조숙한 것으로 알려져 있다. 골령이 실제 나이보다 한 살 이상 어려지면 발육 부전에 속하며 만숙이라고도 한다. 당신의 아이가 키가 작거나 발육이 현저히 느리다면, 부모는 골령 테스트를 하여 아이의 발육 수준을 분석하고 판단하여 진단과 제때 치료를 용이하게 할 수 있습니다. 물론 이 테스트의 비용은 매우 낮습니다.

또 아이의 키 변화도 관찰할 수 있다. 이 아이가 반의 다른 아이들보다 현저히 낮은지, 줄을 서서 계속 앞에 서 있는지 보자. 아이가 신은 바지 신발이 같은 사이즈에 장기간 고정되어 있는지 확인해 보세요.

요컨대, 아이의 몸의 성장과 발육은 매우 중요하다! 우리 학부모는 아이의 공부에만 집중하고 아이의 신체 성장을 소홀히 해서는 안 된다. 더 많은 관심, 더 많은 관찰, 조기 발견, 조기 진단, 조기 치료를 해야 한다.

2. 두영창은 유전자가 아이의 키에 미치는 영향을 어느 정도 해석했습니까?

일반적으로 아이의 키 70% 는 부모의 유전적 요인에서 비롯되며, 30% 는 영양 운동 등 다른 요인과 관련이 있다. 유전적 요인은 키에 영향을 주지만 최종 키는 결정할 수 없다. 어떤 사람들은 "아빠는 짧고 엄마는 짧다" 고 하는데, 이것은 단지 오전일 뿐 유전적 요인을 과장한 것이다.

아이가 부모가 작기 때문에 반드시 짧아야 합니까? 꼭 그렇지는 않아! 선천적으로 부족한 것은 모레 보충할 수 있다. 세계보건기구 (who) 가 발표 한 아시아인 높이 예측 공식은 다음과 같습니다.

남성 키 = (아버지 키+어머니 키+13) ÷ 2 (cm)187.5px

여성 키 = (아버지 키+어머니 키-13) ÷ 2 (cm)187.5px

후자+187.5px 는 후천적인 환경에서 좋은 개입을 받는 것을 의미하며, 성장잠재력이 충분히 발굴된 후 키는 +7.5cm 에 달할 수 있다. 반대로, 만약 아이의 성장환경이 좋지 않다면, 그는 단지 -7.5 cm 일 수 밖에 없다면, 후천적인 요인의 영향은 아이의 키를 완전히 차이 나게 할 것이다 15 cm! 실제 생활에서는 부모가 모두 키가 작지만 후천적인 개입을 통해 아이의 후천적인 성장 잠재력을 충분히 발휘하고 키가 커질 수 있는 것도 피고지지의 임상 사례에서도 흔히 볼 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)

보통 아이가 두 살 때, 키는 이미 성인이 된 후 최종 높이의 절반에 이른다. 아이가 눈에 띄게 왜소한 것을 발견하면, 제때에 진단하여 가능한 한 빨리 개입해야 한다.

3. 두영창은 아이가 키가 커지는 중요한 시기가 무엇인지 알려 줍니다.

사람의 일생에서 한 사람의 키는 세 가지 성장의 관건이 있다. 3 세 이전에는 유아기, 3-9 세는 아동기, 10- 16 세는 사춘기라고 한다. 이 세 주기는 키, 지능, 심리발육 등 아이의 신체 발육을 결정한다. 특히 아이의 키는 더욱 그렇다. 성장의 관건이 지났을 때, 아이의 키는 이미 정형화되어 앞으로 다시 자라기 어렵다.

매 시기마다 학부모들은 무엇을 주의해야 합니까?

유아기에는 영양 공급이 더 중요하다. 이때 부모는 자녀의 식습관과 좋은 습관을 키우는 데 집중해야 한다. 4-8 개월은 아기가 고체 음식을 삼키고 조건 반사를 형성하는 중요한 시기이다. 또한, 제때에 보조식을 첨가하면 전면적인 영양 공급을 보장할 수 있을 뿐만 아니라, 앞으로 편식, 거식 등 건강하지 못한 식습관도 예방할 수 있다.

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죽순의 성장 과정은 무엇입니까?

죽순과 싹의 성장 과정은 일반적으로 대나무가 먼저 흙에서 자란 새싹으로 삶아 먹을 수 있다.

죽순은 지하 단계에서 성장이 느리고, 시간이 길며, 어떤 죽종은 2 년 동안 걸쳐 있다. 늦여름과 가을 초, 장죽채찍에 있는 일부 살찐 싹들이 싹트기 시작하여 죽순을 분화시켰다.

세포가 분열되어 증식한 후, 싹 꼭대기 분생 조직은 더 분절, 절간, 싹 춤, 측아, 간생분생 조직으로 분화되어 점차 팽창하여 대나무 채찍과 20 ~ 50 각도로 바깥쪽으로 뻗어나가고, 줄기 끝은 위쪽으로 구부린다.

초겨울, 죽순은 살지고, 죽순은 노랗게 변하고, 솜털로 덮여 있어 겨울 죽순이라고 불린다. 얕은 채찍으로 자란 죽순들은 겨울에 흙을 깨고 뾰족한 끝을 드러내기 시작해서 파내어 먹을 수 있다.

겨울철 저온기에는 죽순이 휴면 상태에 있으며, 봄철 기온이 상승할 때 죽순은 계속 성장하고 싹이 나며, 이를 죽순이 토양에서 자라는 단계라고 한다. 꼭대기 분생 조직을 통해 세포는 계속해서 분열과 분화를 계속하여 절, 절간, 절간, 죽순, 측아, 간생 조직을 형성한다. 전체 죽순 (역시 전주) 의 절수는 출토되기 전에 이미 고정되어 있어 출토 후 더 이상 새로운 절수를 늘리지 않을 것이다. 죽순의 성장은 기초부터 시작된다. 먼저 죽순은 대나무 칼집 안에서 자란 다음 층간 분생 조직으로 분열하여 죽순을 위로 움직이게 하고, 토층을 통과해 지면을 자라게 한다.

키위의 성장 순서는 어떻게 되나요?

2 월에 싹이 나면 3 월 말에 큰 잎을 볼 수 있다. 4 월에는 꽃이 비단 같다. 5 월 처음으로 인공소과를 만들어 더 좋은 열매가 키위나무의 영양을 흡수하게 했다. 그래서 무슨 수를 써서라도 한다. 6 월에는 귀여운 보송보송한 과일을 볼 수 있다. 7 월은 퇴비와 경화이다. 7 월부터 8 월까지 키위는 아이처럼 가장 빠르게 성장하는 시기이고, 아이의 마지막 달도 가장 빠르게 성장하는 시기이며, 모체 영양을 흡수하는 중요한 시기이다. 8 월말은 수확의 계절이다. 원숭이가 복숭아를 먹으니, 올해 풍작이 눈앞에 있다. 키위가 마음에 들면 시도해 보세요. Tb 를 사용할 수 있습니다.

과일이 자라는 과정은 무엇입니까?

식물의 성장 과정은 다른 식물과 같다.

씨앗에서 발아, 생리 성장 (성장), 생식 성장 (번식), 꽃, 수분, 결과, 열매가 점차 성숙하고 팽창하여 결국 탈락한다.

성장은 어떤 성장일 뿐만 아니라 어떤 성장이기도 하다. 성장, 필요한 것, 필요한 것, 성장, 무엇이 되어야 하고, 무엇이 되어야 하는가?

성장은 신체의 성장일 뿐만 아니라 마음의 성장이기도 하다. 성장에는 용기와 끈기가 필요하다. 성장하려면 낙관적이고 강해야 한다.

자라는 것은 무엇을 의미합니까?

성장이란 어른이 되는 것을 말하며, 일반적으로 사물이 성숙해져 미성숙에서 벗어나는 과정을 가리킨다. 요컨대, 더 좋고, 더 강해지고, 더 성숙해지는 변화 과정이다. 성장은 한 방향으로 다가옵니다. 이 방향은 개인이 있는 사교계에서 특정 권력의 특정 심리적 나이입니다.

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당신을 위해 대답하게 되어 매우 기쁩니다!

이해가 안 되시면 질문하세요. 감사합니다

큰 나무의 성장 과정은 어느 단계에서 어느 단계에 이르기까지 많은 경험을 해야 한다.

넌 혼자야 하지만 나를 위해, 당신은 내 세상입니다.