중학교 담임 선생님의 좌우명

1, 항상 전문정신을 유지하고, 곳곳에서 학생들의 학습과 생활에 관심을 갖는다.

2. 남의 마음을 원망하고 자신을 원망하며 자신의 마음을 용서하고 남을 용서하다.

3. 교사는 사랑으로 학생들을 사랑하고, 진심과 진심과 진심으로 그들의 성장을 사랑해야 한다.

4, 그는 몸이 맞아, 그를 강요하지 마라, 그는 몸이 틀렸다, 비록 할 수는 없지만.

5. 교육, 태양 아래에서 가장 빛나는 사업은 모든 학생들을 비추고 자신을 비추기 때문이다.

6. 아이의 내면을 파고들고, 그들의 목소리에 귀를 기울이고, 그들을 성공으로 인도한다.

7. 친사, 그 길을 믿고, 그 스승을 미워하고, 그 길을 소홀히 한다.

8. 부모의 지나친 사랑은 아이들에게 이기심과 불효를 가르쳐 주었다.

9. 학생에 대한 요구가 너무 높은 동시에 가능한 한 그들을 존중해야 한다.

10, 버리지 않고 포기하지 않고 모든 아이들이 사랑의 저울에 서게 한다.

1 1, 마음속에 사랑이 있고, 교육에 헌신하고, 교육은 봄바람 가랑비 속에서 어린 묘목을 촉촉하게 적시고 동량이 된다.

12, 진정한 선생님이 되고, 진정한 언어를 가르치고, 세기 인재를 양성하다.

13, 인생은 촛불처럼 위에서 끝까지 항상 밝습니다.

14, 태양이 있으면 영광이 당신의 행복입니다. 학생들과 함께 있으면 행복이 평생을 동반할 것이다.

15. 선생님의 기쁨은 학생들의 진보에 있다.

16, 좋은 선생님은 아이들에게 보여 주는 고전 서적입니다. 좋은 학교는 아이의 인생 부의 보고이다.

17, 다른 사람의 장점을 감상하고, 다른 사람의 결점을 잘 대하고, 다른 사람의 사생활을 존중하고, 내 삶을 즐겨라.

18, 봄바람이 비를 녹여 학생들의 마음을 적셨다. 천둥이 맹렬하게 행하여, 자신의 소양을 높이다.

19, 교수에서 교사와 학자가 되십시오. 글쓰기에서 너는 학자이자 선생님이어야 한다.

20. 모든 학생에게 사랑을 가져다 준다.

2 1. 태양은 매일 새것이고, 아이도 마찬가지다.

22, 가짜 위압은 오래갈 수 없고, 공허함은 오래갈 수 없고, 썩은 나무는 조각할 수 없고, 사랑은 오래갈 수 없다.

23, 교사 사랑, 아이들의 미래를 성취 할 수 있습니다; 사랑을 바치는 것은 교사 성공의 사다리이다.

24. 우리의 노력으로 내일의 희망을 받쳐줍니다.

25. 학생들에게 개성을 보여주고 상상의 봄을 날리게 한다.

26. 최선을 다해서 원망도 후회도 없다.

27. 새가 날개를 펴고 큰 새를 보고, 학생의 성장은 선생님께 달려 있다.

28. 학생들의 내면의 존경과 동경을 얻는 것은 선생님의 가장 큰 행복이다.

29, 독특한 교수 스타일, 일반인의 책임을 다하기 위해서.

30. 아이를 사랑하고, 아이를 잘 대해라.

3 1, 아이를 위해, 사업을 위해, 당신은 성실한 마음을 바칩니다, 선생님, 당신은 세계 최고의 어머니입니다.

32, 전체 학생을 위해 학생으로 자르십시오.

33. 세계를 지배하는 것은 인재이고, 세계 인재가 되는 것은 교육이고, 교육의 기초는 학교에 있다.

34. 길은 사람이 밟고, 역사는 사람이 쓴 것이다. 인류의 일거수일투족은 모두 자신의 역사를 쓰고 있다.

35. 학생들이 자신이 관심있는 자주활동에서 스스로 공부하게 한다.

36. 단순한 생활, 열심히 공부하고, 성실하게 사람을 대하고, 성실하게 사람을 대한다.

37. 아이에게 따뜻한 말을 주고, 아이에게 따뜻한 격려를 주고, 아이에게 사심없는 사랑을 주고, 아이가 항상 선생님의 사랑을 느끼게 한다.

38. 진정한 교육은 마음이 잘 통하는 활동이다. 마음에서 나와야 마음 깊은 곳에 도달할 수 있다.

39. 진심으로 학생들을 감화시키고, 진심을 다해 학생들을 경청하고, 땀으로 학생들에게 물을 준다.

40. 수많은 선생님들이 가르치고 진실을 추구하며, 수천만 명의 학생들이 사람됨을 배운다.

4 1, 선생님 중 가장 중요한 것은 거짓말을 하지 않는 것이다. 학생들에게 하라고 요구하는 일은, 그들은 먼저 해야 한다.

42. 상냥하고 친절한 태도는 언제나 선생님의 좋은 교수 태도의 각주이다.

사랑, 인내, 집중은 교사 전공의 초석입니다.

44. 만약 네가 학생을 싫어한다면, 네가 일을 시작할 때 끝이다.

45. 사랑이 없는 가르침은 물이 없는 연못과 같아서 결국 말라 버린다.

46. 우리의 모든 아이를 사랑합니다. 사랑의 저울에서 모든 사람이 평등하기 때문입니다.

성공적인 교육의 비결은 학생들을 사랑하고 존중하는 것입니다.

48. 선생님은 학생의 거울이고 학생은 선생님의 그림자입니다.

49. 사랑하는 선생님, 당신의 진실한 사랑은 많은 곤혹을 깨우고, 많은 자신감을 키우고, 많은 청춘에 불을 붙이고, 많은 돛을 파괴했습니다.

50. 사랑으로 학생들을 교육하여 그들에 대한 당신의 사랑을 느끼게 합니다.

5 1. 만약 네가 강한 의지가 없다면, 너는 현명하지 않을 것이다. 만약 네가 믿지 않는다면, 너는 성공하지 못할 것이다.

52. 선생님이 되는 법을 배우는 것은 하나의 모델이다.

53. 자기 자식을 사랑하는 것은 사람이고, 남을 사랑하는 아이는 신이다.

선생님은 반드시 매우 신중해야 하며, 자신이 한 일에 대해 전적인 책임을 져야 한다.

55. 선생님의 덧셈은 다리를 늘리기 위한 것이고, 선생님의 뺄셈은 황량함을 줄이기 위한 것이다.

56. 아이의 자존심을 존중하고 배려하며 장미에 떨리는 이슬을 대하는 것처럼 조심스러워요.

57. 모든 학생을 존중하고 감상하여 모든 학생이 발전하고 성공할 수 있도록 한다.

58. 아이는 한 권의 책이다. 만약 네가 그를 알고 싶다면, 너는 반드시 그들의 마음속에 들어가야 한다.

59. 학생들의 내면으로 들어가 시적인 교실을 추구하며 교육의 즐거움을 누린다.

60. 교사의 지혜로 학생들의 지혜의 불꽃에 불을 붙이고, 학생들이 교실에서 법칙을 배우도록 노력하며, 과외 활동에서 이익을 얻는다.

고등학교 담임 선생님의 좌우명

1, 학생들을 위한 모든 것. 모든 학생을 대상으로 하다. 모든 것은 학생을 위한 것이다.

2. 선생님은 학생의 안내식 친구이자 정신지혜의 이중 가이드입니다.

3. 간단한 일을 철저히 하고, 평범한 일을 클래식하며, 모든 작은 일을 더욱 멋지게 한다.

4. 열심히 일하고 즐겁게 생활하며 정직한 사람이 되십시오.

5. 모든 학생은 좋은 학생입니다.

6. 전화하실 때 미소를 지으세요. 상대방이 느낄 거예요.

7, 사람들을 가르치고 교육하며, 공덕이 무량하다.

8. 행복한 음표로 아이들의 마음을 깨우고, 그들로 하여금 참선하고 아름다운 작은 세상을 갖게 한다.

9. 선생님은 인품이 고상하고 신중하며 이해심이 많고 상냥한 사람이어야 하며, 학생들과 정기적으로, 엄숙하고, 편안하고, 다정하게 대화할 수 있는 능력도 갖추어야 한다.

10, 소심한 선생님은 용감한 학생을 영원히 가르칠 수 없다.

1 1. 매일 웃으며 행복으로 출발한다. 앞에 내가 행복을 전파해야 할 사람이 있기 때문이다.

12, 학생들을 교육한다. 사랑부터 사랑은 특히 오래 지속되는 깊은 감정이다.

13, 명실상부한 교육은 본질적으로 품격 교육이다.

14, 저는 제 모든 사랑을 아이들에게 바치고, 인생의 출발선에서 첫걸음을 내디뎠습니다.

15, 아이의 선생님이 되고, 먼저 아이의 친구가 됩니다.

16, 바람을 타고 파도를 헤치고 10 년 동안 책을 이야기하고 싶습니다.

17, 가르치는 예술은 가르치는 능력이 아니라 깨우침과 깨우침에 있다.

18, 마음의 교류가 지식의 전달보다 낫다.

19, 개미둥지는 작지만 천 리 무너진다.

20. 가르치는 데 있어서, 스승이 되고, 스승이 된다. 글쓰기에서 너는 학자이자 선생님이어야 한다.

2 1 .. 묵묵히 일하고 사심없는 헌신. 시간은 생명이다.

22. 어린 모종에 부지런히 물을 주고, 곤충을 잡고, 비료를 주는 정원사는 결국 경쟁의 봄을 맞이할 것이다.

23. 사덕이 고상한 선생님은 반드시 적성에 따라 가르치고, 모든 학생을 공평하게 대하는 선생님이어야 한다.

24. 지혜로운 사람은 물을 즐기고, 어진 사람은 산을 즐긴다.

25. 학생은 공부를 배우려면 공부를 배워야 한다. 배움에 싫증이 나지 않는 군자만이 배움에 싫증이 나지 않는 학생을 가르칠 수 있다.

교육은 사소한 일이 아닙니다. 교사는 부서가 없다.

27. 교사는 세계에서 가장 특별한 직업이고, 오늘의 사덕수준은 내일의 국민소질이다.

28. 자신을 아이로 생각해 보세요.

29. 미리 우리의 걱정대신 우리의 생각과 계획을 사용합시다!

30. 다른 사람을 위해 길을 밝히려면 반드시 빛을 내야 한다. 이것은 사람의 가장 큰 행복이다.

3 1 .. 간단한 생활, 열심히 공부하고, 성실하게 사람을 대하고, 성실하게 사람을 대한다.

32. 스승과 학생 정서의 교집합은 사랑의 성지이다.

선생님은 반드시 매우 신중해야 하며, 자신이 한 일에 대해 전적인 책임을 져야 한다.

34. 마음을 안고 풀 하나 없이 간다.

35. 교육 기교의 모든 신비는 어떻게 아이를 돌보는가에 있다.

36. 한 사람의 지식이 풍부할수록 예술수양이 높을수록 지능 발전이 좋아지고 미에 대한 감정과 이해가 깊어진다.

(37), 봄누에실을 토하고, 붉은 촛불화인을 원한다.

38. 진실한 마음은 아이의 감정을 여는 열쇠이고, 고상한 스승이며, 아이의 마음의 거울이다.

(39), 가르치고 교육하고, 남의 스승이 되다.

40. 어떤 선생님이 어떤 학생을 만드셨는지.

4 1, 착실하게 사람이 되어 열심히 일한다.

42. 한 사람의 행복은 그가 가진 것이 많기 때문이 아니라, 그가 신경 쓰는 것이 적기 때문이다.

43. 선생님이 되는 것을 배우는 것은 하나의 모델이다.

44. 교육은 사랑에 뿌리를 두고 있고, 사랑이 있는 인재는 성공한 사람이 될 것이다.

45. 만약 한 사람이 자신을 교육할 수 없다면, 그는 다른 사람을 교육할 수 없다.

46, 착실하게 하고, 마음이 착실하다.

47. 선생님은 동풍 비와 이슬의 정, 봄진흙으로 꽃을 보호한다는 뜻으로 꽃을 키우고 찬란한 봄을 그려야 한다.

교육은 사업이고, 사업의 성공은 헌신에 있습니다. 교육은 과학이고, 과학적 탐구는 진실을 추구하는 데 있다. 교육은 예술이고, 예술의 생명은 혁신에 있다.

49, 헌신한 사랑은 아이를 빨리 피어나게 할 수 있다!

50. 진짜 선생님은 그들의 나쁜 습관이 학생들에게 전염되는 것을 막기 위해 최선을 다할 것이다.

5 1, 감상적인 태도로 학생들을 대하고, 대범한 태도로 생활에 직면하다.

52. 사랑은 최고의 교육이고, 사랑을 표현하는 가장 좋은 방법은 기쁨, 격려, 감상이다.

53. 성실하고 착실하게 일하다.

54. 작은 글자보다 한 글자를 교육하는 것이 중요하다. 설령 우리가 매일 작은 일부터 시작해도.

자신을 존중하고 다른 사람들을 존중하십시오. 지불하지 않으면 수확이 없다.

(56), 길이 멀고, Xi 를 수리하고, 나는 위아래로 수색할 것이다.

57. 강단에서 내려와 학생들에게 강의를 한다.

(58), 미덕으로 사람을 감동시켜 스승으로 삼는다.

59. 어리석은 선생님은 진리만 가르치고, 총명한 선생님은 아이에게 진리를 발견하도록 가르쳐야 한다.

60. 선생님과 화가의 차이는 그가 빚어야 할 것은 살아 있는 진선미의 사람이라는 것이다.

고등학교 담임 선생님의 좌우명

1, 감상할수록 성공의 희망이 있다.

2. 저는 젊은이들이 과학의 최고봉에 오르는 사다리가 되어 제 어깨에 서고 싶습니다.

3. 선생님의 가장 큰 행복은 아이가 자라는 것을 지켜보는 것입니다!

4. 나는 진나라 국민들이 내 어깨 위의 과학 최고봉에 오르는 사다리를 만들고 싶다.

5. 오늘의 축적은 내일의 비행을 위한 것이다. 자신을 바라보는 학생들보다 더 높이, 더 빨리, 더 멀리 날아가는 것보다 선생님을 더 기쁘게 하는 것은 무엇일까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

영원히, 교사의 동심은 영원히 사라지지 않을 것입니다.

7. 선생님은 지식을 전파하는 씨앗이며 문명 횃불을 전달하는 사자이다.

8. 선생님은 불씨로 아이의 마음속에 불을 지폈다. 선생님은 돌계단으로 아이들이 차근차근 올라가는 등반을 하고 있다.

9. 선생님은 아이의 거울이고 아이는 선생님의 그림자입니다.

10 길이 아무리 길더라도 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 걸어갈 수 있다. 길이 아무리 짧아도 두 발을 내딛지 않으면 도착할 수 없다.

1 1, 글로 감동한 사람, 인상이 깊지 않다. 보행자에게 사람을 옮기려면, 그들은 아주 빨라야 한다.

12, 교사는 조국의 우수한 문화와 언어에 대해 깊은 사랑을 가져야 한다. 그렇지 않으면 그는 들어갈 수 없고 진정한 지식을 얻을 수 없다.

13, 모든 사람을 진심으로 대하고 모든 일을 열심히 한다.

14, 민주적 조화, 실용적 진취.

15, 어린 모종은 토양의 자양분이 필요하고, 아이는 선생님의 보살핌이 필요하다.

16, 선생님도 선생님이고, 그것을 가르치는 것은 모든 미덕의 은유이다.

17, 다른 사람의 꿈을 절대 비웃지 마라.

18, 아이를 좋아하고, 아이를 잘 대해라.

19, 천사백교가 진실을 추구하고, 천학만사가 실인이 되다.

(20), 시야가 넓어서, 두껍고 얇은 머리를 쌓는다.

2 1. 자신에게 제한을 두지 않으면, 생활에는 네가 발휘하는 장벽을 제한하지 않을 것이다.

22. 사랑이 없는 교육은 물이 없는 연못과 같아서 결국 말라 버린다.

23. 교사는 아이의 잠재력을 잘 발굴하고, 아이의 다방면의 능력을 길러야 한다. 학습능력을 포함한다.

24, 모든 것은 학생을 위한 것이고, 모든 것은 학생을 위한 것이다.

25. 모든 것은 아이들을 위한 것이고, 모든 아이들을 위한 것이다.

26. 선생님이 위대하다는 것은 그가 항상 자신을 소비하고 다른 사람을 비추기 때문이다.

좋은 방법을 습득하는 것은 학업 성공의 전제 조건입니다. 기초를 잘 세우는 것은 경력 개발에 필요합니다. 좋은 습관을 기르는 것은 평생의 이익을 얻는 위대한 사업이다.

사랑은 학생들을 교육하는 가장 좋은 방법입니다.

29. 당대에 선생님이 될 수 있는 사람은 반드시 평범하지 않은 사람이어야 한다. 교육 자체가 비범한 사업이기 때문이다.

30. 모든 지식을 모든 사람에게 가르친다.

3 1, 지식 자체는 사람들에게 그것을 어떻게 사용하는지 알려주지 않고, 응용하는 방법은 책 밖에 있다. 이것은 실험을 거치지 않고 배울 수 없는 기술이다.

32. 선생님은 인품이 고상하고 신중하며 이해심이 많고 상냥한 사람이어야 하며, 학생들과 정기적으로, 엄숙하고, 편안하고, 다정하게 대화할 수 있는 능력도 갖추어야 한다.

정직한 사람이되고 진지하게 가르치십시오.

34. 모든 것은 학생의 전면적인 발전을 위한 것이다.

사랑이 없으면 교육이 없습니다.

36. 아이들에게 어떻게 품위를 갖추는지 가르치려면 선생님은 자신의 품위부터 시작해야 한다.

37. 조용히 가르치고, 교육에 전념하고, 모든 사랑을 학생들에게 바칩니다.

38. 저의 진심어린 끈기와 사랑으로 학생의 지혜의 키보드를 클릭해서 학생들의 아름다운 마음을 계발합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언)

39. 가르치고, 배우고, 선생님이 되고, 학생이 됩니다.

40. 아이의 성장은 나의 가장 큰 행복이다.

4 1, 사람을 양성하는 것은 행복한 미래를 얻는 방법이다.

42. 사람을 가르치고 교육하는 것은 교사의 천직이며, 고생과 즐거움이 있다.

43. 빈곤은 계획이 필요 없고, 부자가 되려면 치밀한 계획이 필요하고 실천에 옮겨야 한다.

44. 초등 중학생은 미성숙한 개인으로, 그들을 교육하는 것은 선생님의 책임이다. 교육의 과정은 지혜와 이해를 계발하는 과정이다.

45. 자신을 엄하게 다스리고, 백오피스 학생은 교사의 천직이다.

교사는 헌신적이고 학생들을 사랑해야합니다.

47. 항상 감상적인 시각으로 학생을 바라보고, 항상 관용적인 태도로 학생을 대면한다.

48. 당신의 직위를 존중하고 당신의 삶을 즐기세요.

49. 직업도덕은 사람됨과 스승의 근본이다.

50. 확성기로 칭찬하고 전화로 비판하다.

5 1, 스승에게 키스하고, 그 길을 믿고, 그 스승을 미워하고, 그 길을 소홀히 한다.

52. 선생님은 어둠 속에서 등불을 켜고 학생들을 성공의 건너편으로 이끌었다.

53. 우수한 선생님은 학생들에게 지식을 가르칠 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 학생에게 어떻게 사람이 되는지를 가르치는 것이다.

54. 박학, 인내, 관용은 교사의 가장 기본적인 자질이다.

55. 우수한 교사 중에서 학생 학습의 두드러진 특징 중 하나는 학습 대상에 대한 연구 태도를 취하는 것이다. 선생님은 기성의 결론으로 학생들에게 어떤 정리의 정확성을 증명하는 것이 아니다.

56. 모성애의 위대함은 아이가 가장 비난받아야 할 행동을 포용한다는 것이다.

57. 만약 선생님이 그의 학생에게 열정이 없다면, 그는 영원히 좋은 선생님이 될 수 없을 것이다. 그러나 학생에 대한 선생님의 사랑은 엄격한 사랑을 요구하는 것이다.

58. 지식이 존재하지 않는 곳, 무지가 과학으로 가장한다. 선생님이 존재하지 않는 곳에서는 무지가 지혜로 변한다.

59. 선생님에게 가장 중요한 것은 거짓말을 하지 않는 것이다. 학생들에게 하라고 요구하는 일은, 그들은 먼저 해야 한다.

60. 교사의 임무는 사람을 가르치고 교육하는 것이다. 어린 묘목을 참천대나무로 재배하는 것이다. 인류의 미래를 위해 인재를 양성하는 것이다.

담임 선생님의 좌우명

담임 선생님의 좌우명

1, 천교만교를 가르치고, 진실을 추구하도록 가르치다. 수많은 사물에서 배우고, 진정한 사람이 되는 법을 배우다.

2. 성실한 사람이 되어 열심히 가르칩니다.

오늘 교육에 약간의 미래를 주입하십시오.

4. 사랑이 없는 교육은 물이 없는 연못처럼 결국 고갈될 것이다.

5, 반 잔디 없이 마음을 잡아.

6. 글자가 없는 책은 아이의 생명의 성장에 더 유리하다.

7. 교육의 예술은 지식과 기술을 전수하는 것이 아니라 계발, 각성, 격려에 있다.

8. 우리 자신의 행동과 마음으로 우리 아이들을 교육합시다.

9. 열심히 일하고, 열심히 일하고, 내 일을 잊는다.

10, 격려, 바다에서 파도를 쪼개는 노를 배우는 것이다. 격려는 인생에서 서로를 지탱하는 지팡이이다.

1 1, 다른 사람을 배우고, 본보기로 삼다!

12, 선생님 첫날부터 자신에게 높은 목표를 세웠을 때-최고의 선생님이 되라!

13, 모든 아이들이 머리를 높이 들고 자신감의 돛을 올리게 하라.

14. 모든 학생에게 사랑을 가져다 준다.

15, 상냥하고 친절한 태도는 항상 선생님의 좋은 교수 태도의 각주이다.

16, 선후문, 술업은 전공이 있다.

17. 가르치는 것은 한 가지이지 세 가지가 아니다. 우리는 하면서 가르치고 하면서 학교에 가야 한다. 노력하지 않으면, 가르침은 가르침이 되지 않고, 공부는 공부가 되지 않는다.

18, 선생님, 준비된 사람이 되세요!

19. 존중, 이해, 신뢰, 평등을 바탕으로 학생들을 지도한다.

(20), 그 몸은 곧고, 그 행은 하지 않고, 그 몸은 곧지 않다. 비록 할 수는 없지만.

2 1. 선생님으로서 학생들을 설득하려면 자신부터 시작해야 한다. 선생님의 일거수일투족은 보통 학생들의 목표와 본보기이다.

22. 학생을 돌보는 것은 우리의 넓은 마음으로 그들의 장단점을 포용하고 우리의 사랑을 사심없이 바치는 것이다.

23. 학생들의 내면의 존경과 동경을 얻는 것은 선생님의 가장 큰 행복이다.

24. 교사 교육의 기교는 그를 놀라게 하고 그에게 가져온 결과를 상상하는 것이다.

(25), 엄하고 죽지 않고, 살지만 어지럽지 않다!

우리의 가장 큰 행복은 한 무리의 아이들을 이상적인 건너편으로 보내는 것이다.

27. 지능이 타고난 것이라면 지혜는 결코 타고난 것이 아니다.

28. 송토, 물, 벌레 잡기, 어린 모종에 비료를 주는 정원사는 결국 경쟁의 봄을 맞이할 것이다.

29. 학생들에게 물 한 잔 주세요. 물 한 통을 주세요.

30. 인생은 촛불처럼 정상에서 종점까지 영원히 밝아야 한다.

3 1. 자신의 업무능력과 학생의 인지능력을 믿는다.

우리 모든 학생이 학창시절에 인생에서 가장 큰 행복을 느끼게 해주세요.

33. 매일의 교육을 즐기고, 아이들의 매일의 진보를 감상한다.

34. 선생님은 학생들의 마음 속에 열심히 일하는 사람입니다.

35. 우리는 엄격한 사랑과 넓은 사랑 사이에 사랑을 바쳐야 한다.

36. 일이 진지하고 사람됨이 성실하다.

37, 그것의 작은 배려 때문에, 나는 그것이 천천히 평범한 곳으로 들어갔고, 그 연약함을 이해하고, 애석한 느낌을 이해하고, 부드럽고, 느린 것을 표현했다. 그 아름다움 때문에 기쁨의 맛을 맛보았다.

38. 자기 자식을 사랑하는 것은 사람이고, 남을 사랑하는 아이는 신이다.

39. 교사는 행복한 태도로 학생들을 기쁨의 종점으로 이끌었다.

40. 매일 한 걸음 앞으로 나아가서 나를 성공으로 인도한다.

4 1, 사랑도 감정도 학력도 없다!

42. 교사는 과학적 사상, 과학적 관념, 과학적 수단을 가져야 한다.

43. 종이에 대해 이야기하는 것을 느꼈는데, 이 일을 해야 할지 말지 모르겠다.

(44), 구리를 거울로 삼아 옷을 입을 수 있다. 역사를 거울로 삼아 흥망을 알 수 있다. 사람을 거울로 삼으면 득실을 알 수 있다.

학생들을 사랑하고 행복하게 자라게하십시오.

46. 사랑으로 학생들을 교육하여 그들에 대한 당신의 사랑을 느끼게 합니다.

47. 랜턴 사람들에게 감사드립니다. 우리가 빛을 즐길 때, 그는 은근히 어둠 속에 서 있었다.

사랑은 교육입니다. 사랑이 없으면 교육이 없다.

49. 만약 네가 학생을 싫어한다면, 네가 일을 시작할 때 끝이다.

50. 사람을 가르치고 교육하는 것은 교사의 천직이며, 씁쓸하고 즐겁다.

5 1. 만약 당신이 담임 선생님의 일에서 학부모의 힘을 소홀히 한다면, 당신은 영원히 한쪽 다리로 걸을 것입니다.

담임 선생님 반 관리의 좌우명

1, 수업에는 앞으로 기억할 만한 일과 이야기가 있을 것이다.

2. 이오는 거의 전 중국 사람들을 욕하고 선생님 앞에서 무릎을 꿇었다!

3, 포위 공격은 견안을 두려워하지 않고, 독서는 어렵지 않고, 과학에는 장애가 있어 노력하면 지나갈 수 있다.

4. 담임 선생님은 사랑이 있어야지 사랑 때문에 원칙을 잃어서는 안 된다.

5. 매일 열심히 분투하고, 매일 충실하며, 매일 즐겁다.

6. 추구하는 작은 배가 환상의 항구에 정박하지 않도록 분투하는 돛을 올리고 실생활의 바다로 향해야 한다.

7, 학생 관리의 정도는 크게 확대해야 하고, 이완도 있어야 한다.

8. 해야 할 일을 자기가 좋아하는 일로 바꾸다.

9. 아이의 이치에 맞지 않는 태도와 행동이 감히 선생님 앞에서 드러났을 때 이미 부모 앞에서 여러 차례 리허설을 했다.

10, 발버둥치는 두 발이 자신의 온상을 깨고 창작의 길을 열었다.

1 1. 모든 선생님은 모든 학생을 열렬한 팬으로 만들어야 합니다.

12, 선생님은 자신을 너무 대수롭지 않게 여기지 마세요!

13, 친구를 봄처럼 따뜻하게 대해야 한다.

14. 사랑 책 한 권을 손에 들고 무수한 즐거움을 만끽하다.

15. 학생 간부는 기꺼이 반 회원을 위해 봉사할 수 있는 사람들이다. 그들은 반드시 우수한 학습 성적을 가질 필요는 없다.

16, 분투하는 길이 우여곡절할수록 영혼은 순수해진다.

17. 독서는 사람을 완벽하게 만든다.

18, 어떤 교육자라도 우리가 교육사업에 힘쓰면 당신의 마음은 파란만장할 것입니다.

19, 좋은 독서 습관, 평생 혜택.

20. 너의 아기는 다른 사람의 생존의 희망이 될 것이다.

2 1, 철나무를 비웃지 마라. 꽃 한 송이를 열기 위해, 그것은 다른 수종보다 더 많은 노력을 기울였다.

(22), 검은 머리는 일찍 열심히 공부하는지, 백발이 책을 늦게 읽는 것을 후회한다.

23. 좋은 친구를 많이 갖는 것이 부를 많이 갖는 것보다 낫다.

24, 지명에 대한 무관심, 조용하고 아득하다.

25. 사람을 교육하려면 동심이 있어야 한다. 동심은 사랑보다 더 중요하다. 사랑은 배양이 필요하고, 동심은 유지만 하면 된다.

26. 팔기가 통일되어 무적이다.

27. 배우지 않으면 배울 수 없다.

28. 반 관리는 학생들에게 안정감, 소속감, 성취감을 주어야 한다.

담임 선생님은 매우 예민한 사람입니다.

처벌받지 않은 교육은 불완전한 교육입니다.

3 1, 공유는 좌측, 경쟁은 우측으로, 같은 배를 타고 있습니다. 분투하기 전에, 성취한 후에, 우리는 길에 있다.

32. 호기심 많은 사람은 단지 다섯 가지 바보를 만들었다. 질문하는 것을 부끄러워하는 사람은 평생 바보다.

후진생을 처리할 때 집단이 도울 수 있다는 것을 잊지 마세요.

34. 사람은 희망이 없을 때만 발버둥친다!

책은 인간 진보의 사다리입니다. 이 계단으로 과학의 최고봉을 오르자.

36. 분투는 우리를 더욱 멋지게 한다.

37. 학급이 일상적인 관리에 소비하는 시간이 적을수록 좋다.

38. 반 사무를 해부하여 모든 아이들이 할 일이 있게 하고, 학생들에게 자발적으로 하도록 요구한다. 자발적으로, 일을 감독하는 사람이 있을 것이고, 잘하지 못하면 징벌 조치가 있을 것이다.

39. 반 문화의 중요한 문제 중 하나는 사제관계이다.

40. 사람은 방향을 잃지 않는 한 자신을 잃지 않는다.

4 1, 점선면은 명덕한 풍채를 그려내고, 덧셈, 덧셈, 곱셈, 나눗셈은 영기를 연출한다.

42, 줄을 서서 기러기를 배우고, 걸어서 새끼 고양이를 배우고, 뛰지 않고 뛰지도 않고 때리지도 않고, 오른쪽으로 간다.

43, 너 하나 있어, 나 하나 있어, 식량 절약은 모두에게 달려 있어.

44. 좋은 습관은 일생을 이루고, 나쁜 습관은 사람의 앞날을 망친다.

앞으로 가지 마라, 나는 얼마나 멀리 있는지 모른다. 공부를 열심히 하지 않으면 도리를 이해하지 못한다.

포옹하거나 혼잡하지 마십시오. 식당은 모두에게 안전합니다.

타협은 경영의 정상적인 상태입니다.

48. 선생님이 되는 기본 원칙은 집에서 선생님이 되지 않는 것이다.

49. 만약 인생이 이상, 꿈, 환상을 벗긴다면, 인생은 단지 빈 선반일 뿐이다.

50. 담임 선생님의 추구는 모든 선생님에게 행운을 느끼게 하는 것이다.

5 1, 부지런히 공부하는 것이 뇌에 좋다. 공부를 많이 하면 자신에게 좋다.

52. 진흙길을 밟지 않으면 꽃이 가득한 길을 밟을 수 없다.

53. 집단 여론은 교육 수단일 뿐만 아니라 교육 목표이기도 하다.

54. 사람의 천부적인 재능이 모두 점수에 반영되는 것은 아니다.

55. 칼은 갈아서 녹이 슬지 않는다. 사람은 공부하지 않으면 뒤떨어져야 한다.

56. 영리함은 근면에서 비롯되며 천재는 축적에 있다.

57. 젊은이들이 노력하지 않으면 노인은 슬퍼할 것이다.

58. 옛적에 큰일을 이룬 사람은 뛰어난 재능뿐만 아니라 더욱 끈질긴 끈기를 가지고 있다.

59. 성취는 겸손한 사람이 전진하는 계단, 교만한 사람이 후퇴하는 미끄럼틀이다.

60, 아이의 숨겨진 상해를 보호한다.

명구를 경구로 삼다. 위의' 중학교 담임 선생님의 좌우명' 내용이 당신에게 도움이 되기를 바랍니다. 더 많은 명구를 얻으려면 초등학교 담임 선생님의 졸업 메시지 중 미구 특집을 클릭하시면 됩니다.