초등학생의 글쓰기와 독서는 모두 200 자이다.

제목: 독서의 고생은 커피를 좋아하지 않는 사람은 커피가 씁쓸하다고 말하고, 좋아하는 사람은 커피향을 말한다. 같은 커피 한 잔, 왜 두 가지 경험이 있을까요? 나는 말했다: 기분이 다르다.

책을 읽는 것도 마찬가지다. 독서를 좋아하지 않는 사람은 커피 맛을 맛볼 수 없는 사람과 같다. 책을 읽을 때 그들은 고통만 알고 기쁨은 모른다. 독서를 좋아하는 사람은 커피를 마시는 사람처럼 책을 읽을 때 책의 매력을 음미하고 음악의 경지에 들어갈 수 있다. 그렇다면 어떻게 하면 독서의 즐거움을 얻을 수 있을까?

우선, 우리는 어려움을 잊어야 한다. 현재 대부분의 학생들은 독서가 어렵다고 말한다. 물론, 시험과 진학의 압력이 학생들의 독서 흥미를 억누르고 있는 것은 사실이지만, 일부 학생들은 어쩔 수 없이 배워야 한다.

학생들이 독서에서 재미와 가치를 찾지 못하는 것도 논란의 여지가 없는 사실이다. 고대인들은 대부분 고개를 저으며 독서를 좋아했다. 지금 책을 읽을 때, 대부분의 사람들은 슬프고 공부에 싫증이 난다. 왜 동서고금의 사람들이 공부할 때 이렇게 다른 심정을 가지고 있을까? 부인할 수 없는 이유 중 하나는 오늘날의 급변하는 생활이 마음을 가라앉히고 열심히 공부할 수 없다는 것이다. 시간이 지남에 따라 그들은 책을 보면 짜증이 난다. 내 의견으로는, 이것은 문제의 근본 원인이 아니다. 문제의 근본 원인은 우리 같은 신인들의 마음가짐에 문제가 있다는 것이다.

마음이 조용하지 않으면 성취하기가 어렵다. 독서난이 아니라, 우리는 그 초조한 마음을 억제할 수 없다. 오늘의 다채로운 생활은 이미 많은 학생들의 마음을 사로잡았다. 오락에 비해 독서는 당연히 씁쓸하다. 또 독서의 고민은 우리가 공리를 지나치게 강조하기 때문이다. 임어당 선생은 "독서의 목적이 명리를 쫓는 마음 속에서 길을 잃는 것은 슬프다" 고 말했다. 독서는 공리적이지 않다. 공리적인 마음으로 공부하면 재미있을까? 역시 임어당 선생은 "독서는 일종의 정신활동이다." 라고 말했다. 행복한 독서의 전제는 불안한 마음을 안정시키는 것 같다.

독서에 관해서는 가장 중요한 것은 자신의 생명으로 책을 읽는 것이라고 생각한다. 그래야만 독서의 즐거움이' 산중수복궁도 없고, 류암화명 또 다른 마을' 처럼 찬란할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 책을 읽는 두 가지 방법이 있다고 생각한다. 하나는 자신의 눈으로 읽는 것이고, 이것은 저급한 독서이다. 다른 하나는 생활로 책을 읽는 것이다. 이것이 진정한 독서다. 생명으로 공부하는 사람만이 진정으로 책을 읽을 수 있다. 이때 독서는 부담이 아니라 아름다운 삶이다.

서해에서 마음껏 수영해야만 우리의 사상이 만 리를 꿰뚫어 보고 천 년을 생각해야 만 만 만 보까지 수영할 수 있다. 책에서 우리는 자연과 사회와 대화할 수 있다.

이야기할 수 있고, 대사와 이야기할 수 있고, 천문학에서 지리, 동서고금에 이르기까지, 우리는 어디에나 있다. 책에서 우리는 공자와 장자를 알 수 있고, 굴원과 문천상을 알 수 있다. 책에서 우리는 호머와 발자크, 우고와 워즈워스, 루소, 칸트를 이해할 수 있다. 가장 중요한 것은 독서를 통해 우리의 인격이 향상되었고, 사상이 승화되었으며, 다년간의 노력 끝에 우리는 심지어 대가가 될 수 있었다. 책에 영양을 받지 않는 대가는 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

물론, 독서는 우리에게 쉬운 일이 아니다. 시험 성적이 낮을까 봐, 잃을까 봐, 선생님과 학부모의 실망한 눈빛, 외로움을 너무 두려워하기 때문이다.

책이 돛이고 기분이 바람이라면, 독서의 즐거움은 탐구의 항해다.