고 1 담임 선생님의 학부모회 연설.

안녕하세요 여러분!

저는 주생입니다. 1 학년 6 반 담임 선생님입니다. 우선, 저는 학교와 6 반의 모든 선생님을 대표하여 당신들의 도착에 대해 열렬한 환영과 진심어린 감사를 표합니다. 바쁘신데도 시간을 내주셔서 학부모회에 참석해 주셔서 감사합니다. 이번 학부모회는 교사와 학부모, 학부모와 학부모, 학부모와 학생 간의 연계를 강화하고, 학생과 재학 및 집에 대한 정보를 교환하여 교사가 더욱 표적으로 교육을 실시하고, 학부모가 아이를 더 잘 교육하고, 유용한 사람이 되도록 하는 것을 목표로 한다. 이번 학부모회가 반드시 원하는 효과를 거두고 원만한 성공을 거둘 것이라고 믿습니다!

학부모들의 관심사에 대해 간단히 설명하겠습니다.

우선 반의 기본 상황을 소개한다

1 학년 (6) 1 수업 소개

고 1 (6) 반 연능 최고 630 점. 우리 반에는 남자 28 명과 여자 26 명을 포함한 학생 54 명이 있다.

2. 교사 소개

우리 반 선생님들은 모두 괜찮은데, 대부분의 선생님들은 모두 8 년 이상의 교령이 있다. 거의 모든 선생님들은 2 라운드 이상의 졸업반 교령이 있는데, 그중 5 명은 지난해 고 3 졸업반이 고개를 돌린 선생님이다.

3. 반위 구성

반장-허, 부반장-강, 단 지부 서기-예, 조직위원-예, 생활위원-주.

4, 수업 관리 개념

반은 학교의 가장 기본적인 조직 단위이며, 학생이 성장하고 인재가 되는 가장 직접적인 환경이다. 나는 학생들의 학습 주동성과 반의 민주적 분위기를 강화하는 데 더욱 신경을 쓰고, 좋은 반풍과 학풍을 키우고, 반 건설을 촉진하는 데 힘쓰고 있다. 고 1 신입생의 경우, 나는 아침 독서, 저녁 자습, 당번, 숙제, 제시간에 학교에 도착하고, 휴가를 내고, 발언하고, 토론하는 등 습관의 양성에 매우 신경을 쓴다. 만약 학생이 지난 한 학기 동안 원래의 나쁜 습관을 바꾸고 좋은 학습 습관을 길러 나갈 수 있다면, 학습 성적이 확실히 향상될 것이다.

둘째, 수업 성과 분석과 학생들의 학교 성과

1, 클래스 점수 분석

이번 학기 학생들의 노력으로 처음 두 달 동안 우리 반에는 우수한 학생들이 쏟아져 나왔다. 최근 2 차 월시험에서 우리 반 상위 50 명은 장, 강일곤, 손, 유건, 유 등 7 명의 동창이 있었다. 상위 20 위와 상위 50 위 학급 비율 계산에서 우리 반은 4 반 뒤였다. 우리 반은 반의 총 평균 점수에서 4 반에 버금간다. 2 차 월시험 성적이 다른 반보다 높다.

2. 학급에 대한 전반적인 평가

이번 학기에 우리 반 학생들의 성적에 대한 전반적인 평가는 심리상태가 양호하고 긍정적이며 전반적으로 잘하고 말을 잘 듣는 것이다. 반 간부는 반 업무에 대해 매우 책임이 있으며, 반장 서, 부반장 강, 생활위원 주, 문예위원, 홍보위원 장 등 학우에 대해 매우 관심을 갖고 있다. 이신, 강위, 진, 곽 등. , 그들은 반에 대해 매우 자상하여 우리 반의 현재 기초조건이 모두 좋다. 다른 학급에 비해 학생이 지각하고 조퇴하여 무단 결석이 없다. 대부분의 학생들은 할 일이 있을 때 의식적으로 휴가를 낼 수 있다. 일상 당직 업무는 진지하게 책임지고, 대부분의 학생들은 수업시간에 열심히 들을 수 있고, 학우들 사이에서도 단결하고 우애할 수 있다. 한 학기 동안 모든 학생은 열심히 공부하고, 열심히 일하며, 학우들 사이에 단결과 조화를 이루었다.

3. 존재하는 몇 가지 문제

물론, 2 차 월시험에도 몇 가지 문제가 반영되어 있으니, 학부모가 적극적으로 협조해 주시기 바랍니다. 주요 문제는 다음과 같습니다.

(1) 일부 학생들은 학습 목적이 명확하지 않고, 학습 주동성이 나쁘고, 자각성이 부족하여 선생님이 지켜볼 수밖에 없다. 어떤 학우들은 자습 수업이 특히 말하기를 좋아해서 숙제는 늘 선생님의 독촉이 필요하다. 문제는 절대 사무실에 와서 묻지 않을 것이고, 제목을 몰라도 상관없다.

(2) 소수의 학생들은 아직 학습 태도를 정하지 않고, 현 상태에 안주하고, 경쟁의식이 없고, 성적이 좋고 나쁠 때 수업시간에 딴생각을 한다.

(3) 일부 학생들의 학습 습관과 방법이 낙후되어 비효율적이다. 예를 들어, 나는 빈둥빈둥 공부하고, 숙제를 난잡하게 쓰고, 숙제를 베끼는 것을 좋아하고, 수업이 끝난 후 복습하지 않고, 문제를 거의 하지 않고, 집에 가서 책을 읽지 않고, 책의 기초 지식에 익숙하지 않다.

(4) 뇌를 쓰는 것, 글쓰기를 두려워하는 것, 기억을 두려워하는 것, 등을 두려워하는 불활성 학생이 많다. 그들이 하는 모든 일은 임무를 완수하기 위해서이다. 심지어 일부 학생들은 선생님이 배정한 임무를 원하지 않는다.

위의 문제에 대해 학부모의 관심을 기울여 우리에게 큰 지지를 주시기를 바랍니다. 학부모가 교육에 협조하기를 바랍니다.

셋. 학부모에 대한 희망과 건의

고등학교는 인생의 중요한 전환점이며, 건너기 어려운 칸이다. 중학교에서 고등학교까지 교과 과정 설정, 학습 내용, 학습 방법, 인간관계, 심신 발전 등에 새로운 문제가 많이 생긴다. 많은 고 1 신입생들은 새로운 시기에 대한 이해나 인식이 부족하여 고등학교 생활의 새로운 특징에 따라 조정하지 못했다. 그들이 고등학교에 입학한 후 어쩔 수 없이 적응하지 못하고 학습의 질과 건강한 성장에 심각한 영향을 끼쳤다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

중학교에 비해 고등학교 과목이 많고, 내용이 많고, 난이도가 높고, 요구가 높고, 숙제량이 많다. 학부모들은 적극적으로 아이들을 고등학교의 학습생활에 적응시켜야 한다.

고등학교는 전체 인생 여정의 중요한 시기이다. 이 단계에서 아동의 생리와 심리발전은 격렬하고 빠르게 변하고 있으며, 이 시기는 인생 성장의 전환점에 처해 있으므로 충분한 주의를 기울여야 한다.

1, 쉬운 상황

그들은 항상 다른 사람의 인정과 존경을 받고 싶고, 어른의 속박에서 벗어나 독립을 원한다. 만약 아이가 사물에 대한 견해가 기본적으로 어른에게 종속적이라면, 그들은 지금 강한 반항심을 가지고 있으며, 자신의 관점과 견해가 옳다고 생각한다. 그들은 더 이상' 아이' 처럼 부모와 선생님에게 복종하고 싶지 않다. 그들은' 성인' 과 같은 권리를 얻기를 원하기 때문에 늘 고집스럽게 부모에게 대들곤 한다.

이 시기에 고등학생들은 이미 많은 미묘하고 복잡한 감정을 낳고 느끼기 시작했다. 그들은 이미 또래 간의 교류를 중시하기 시작했고, 다른 학생들의 자신에 대한 견해에 매우 신경을 썼다. 그들은 때때로 "다정다감" 을 하고, 때로는 "희로무디" 를 한다. 이 시기에 남학생과 여학생 사이에는 갈등이 생기기 쉬우며, 제때에 소홀히 하지 않으면 싸움이 발생하기 쉽다. 남학생과 여학생 간의 교류에도 문제가 있다. 우리는 남학생과 여학생 간의 정상적인 교제를 장려해야 하지만, 제대로 인도하지 않으면 조연이 발생할 가능성이 높다. 이 시기의 학생들은 분별력이 나쁘고 품행이 단정치 못한 사람들과 친구를 사귀다가 일부 불량한 학생들에게 교사되어 잘못된 길로 빠질 가능성이 높다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

2. 부모의 희망

고등학교에 이르러 학생의 각 방면은 아직 완벽하지 않고 미성숙하다. 아직 진정으로 독립할 수 없고, 비교적 안정된 인격을 형성하지 못하고, 아직 성숙한 감정세계를 발전시키지 못했다. 따라서 이 특별한 시기에 자녀의 발전은 부모의 관심이 있어야만 고등학교 단계를 순조롭게 넘길 수 있다.

(1) 아이들에게 더 많은 존중을 주고 어른처럼 아이를 대한다. 그들은 이미 사춘기에 접어들었고, 더 이상 당신의 명령에 쉽게 복종하고 따르지 않을 것이다.

(2) 아이들에게 의견과 관점을 표현할 권리. 아이가 말할 권리를 가지고 난폭하고 독단적이지 마라.

(3) 자녀와 의사소통하는 방법, 자녀와 다른 사람과 올바르게 지내도록 가르치는 방법. 자녀와 급우들 사이에 갈등이 있다는 것을 알게 되면, 무력으로 문제를 해결할 수 없다는 것을 적극적으로 알려 주십시오. 아이가 일찍 연애하는 것을 발견할 때, 중시를 불러일으키고 올바른 방식으로 그를 교육해 주십시오. 너의 시기적절한 개입이 심각한 결과를 막을 수 있을 것이다.

(4) 자녀를 이해하려고 노력하십시오. 결국 사춘기는 성년으로 통하는 다리일 뿐, 진정한 성년이 아니다. 그들의 관점과 판단은 아마도 부적절하거나 심지어 터무니없는 것일 것이다. 부모로서, 당신은 당연히 동의하지 않거나 반대할 수 있지만, 동시에 자녀에 대한 당신의 이해를 표현할 수 있습니다.

선생님은 의사 같고 학부모는 간호사 같다는 비유가 있다. 의사가 약을 처방한 후 간호사의 간호가 특히 중요하다. 학교 교육은 결코 올바른 가정 교육과 불가분의 관계에 있다. 좋고, 정확하고, 합리적인 가정교육, 아무리 좋은 선생님, 아무리 좋은 학교도 좋은 교육효과를 낼 수 없다. 가정 교육의 실패는 왕왕 학교 교육의 적은 노력으로 이어진다.

3. 부모님께 드리는 제안

(1) 효과적인 모니터링 메커니즘을 설정합니다. 예를 들어, 휴가철에 자녀가 드라마와 컴퓨터에 중독되어 있다면, 내가 할 수 없다고 말하지 마세요. 당신이 부모이기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 만약 네가 정말로 아이가 좋은 성적을 얻길 바란다면, 나는 네가 아이가 인터넷을 하고 텔레비전을 보는 시간을 잘 통제할 수 있을 것이라고 믿는다. 결국 방학은 단지 학생들에게 놀 시간을 주는 것이 아니다.

(2) 아이들을위한 좋은 학습 환경을 조성하십시오. 예를 들어 어떤 아이들은 집에서 공부할 때 마작, 카드놀이 등 공부에 심각한 방해가 되지 않도록 노력한다.

(3) 자녀와 더 많은 대화를 나누고, 아이와 친구를 사귀고, 아이의 생각을 제때에 이해하고, 아이의 각 시기의 사상 변화를 주시하고, 제때에 아이와 소통할 시간이 있다.

(4) 언제든지 학교와 연락하고, 정보를 교환하며, 아이를 교육하는 가장 좋은 방법을 찾는다. 전화번호가 변경되면 제때에 알려 주세요. 학교에 자주 가 볼 수 있다면 효과가 더 좋아질 것이다. 학부모가 학교에 와서 교류하는 것을 환영합니다.

학생의 성적과 능력의 향상은 선생님과 학우의 공동 노력뿐만 아니라 학부모의 자녀에 대한 관심과 교육과도 불가분의 관계에 있다. 학부모가 학교에 와서 정보를 교환하고 일을 지도하는 것을 환영합니다! 학부모가 제때에 아이의 상황을 이해하는 것도 환영한다! 부모님이 우리를 신뢰하고 지지해 주시기를 바랍니다. 우리 손을 잡고, 서로 협조하고, 이 반을 잘 운영하여, 당신의 아이가 전면적으로 발전하게 하여, 3 년 후에 이상적인 대학에 합격하기 위한 든든한 기초를 다지겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언)

마지막으로, 저는 고등학교 1, 6 반의 모든 교사와 학생들을 대표하여, 여러분의 학부모들이 건강하시고, 일이 순조롭고, 가정이 행복하시기를 기원합니다. 여러분의 지지에 다시 한번 감사드립니다. 우리 반이 학부모가 희망하는 방향으로 발전하기를 바라며, 우리 학생들이 전면적으로 번영하고 발전하여 모두가' 용' 과' 봉황' 이 되기를 바랍니다. 왕림해 주셔서 다시 한번 감사드립니다! 잘못된 점이 있으면 시정해 주세요.

감사합니다!