"오해" 를 주제로 한 작문은 어떻게 쓰나요?

는 요구에 따라 < P > 오해 1, 미신 유럽인 < P > 가 파란 눈을 가진 외국인이 모두 영어를 구사하며 중국인보다 더 좋을 것이라고 말했다. 유럽에서는 영국인과 아일랜드인들만 영어를 할 수 있고, 아일랜드에서는 아일랜드와 영어가 공용어로 나란히 되어 있다는 것은 잘 알려져 있지 않다. 영어를 구사하는 8 대 국가 (영국, 사랑, 미국, 가, 호주, 신, 남아프리카, 카리브해 제도) 에서 각국은 각국의 방언을 가지고 있으며, 미국어는 영어의 가장 큰 변종이다. 영국식 영어의 성조는 기복이 심하고, 뱉음이 또렷하고, 마찰음이 심하며, 미국식 영어는 부드럽고 둥글며, 어떤 사람들은 3 년 후에 미국어가 새로운 언어가 될 것이라고 예언한다. 영국에는 우리 중국의 표준어, 이른바 표준영어 (RP--received) 가 없다. Pronunciation), 잉글랜드에서만 사용, 특히 미들랜드에서 남동쪽까지 롱돈 (캠브리지, 옥스퍼드 두 대학 도시 포함) 까지 뻗어 있어 모든 영국인들이 그렇게 말하는 것은 아니다. 많은 학습자는 영국인이 적고 국가가 작다고 착각하여 말하는 영어는 모두 똑같다. 사실 전혀 그렇지 않습니다. 심지어 웨일스 사람들은 자신의 언어인 웨일스어를 가지고 있습니다. 상점이나 거리 등의 이름을 쓸 때 말입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 틀림없이 웨일스어가 먼저, 영어가 뒤에 있을 것이다. 영국에 처음 온 사람들은 영국인들이 영어를 하는 건가요? 영국인과 미국인은 때때로 의사소통을 잘 할 수 없는데, 하물며 뉴질랜드인, 인도인, 프랑스인이 말하는 영어는 말할 것도 없다! 따라서 코와 파란 눈을 가진' 범블루 캠프' 는 모두 표준 영어를 말하는 것은 아니다. 다만' 외적 포장' 은 지하도에 더 가까워질 뿐이다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 중국에 와서 영어를 가르치러 온 외국 전문가는 대부분 중학교 선생님인데, 아직 고급 인재는 아니다. 어떤 사람들은 문법이 더욱 엉망이다. 비영어권 모국어 중의 선두주자가 말하는 영어는 때때로 영국인들이 말하는 영어보다 더 표준적이며, 결코 터무니없는 이야기가 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 원어민, 원어민, 원어민, 원어민) < P > 오해 2, 연습하지 않고 답안 베끼기 < P > 교재에서 두 사람이 한 조로 토론하는 연습에 대해 학생들은 일반적으로 하지 않는다. 수업 후 숙제 문제는 제출한 숙제책에서 보면 거의 모두 정확하다. 시험에 이르면 성적이 왕왕 참담하다. 그 이유는 학생들이 영어 학습에 흥미가 없어 주동성이 부족해 심부름에 대처할 뿐, 분주에 지쳐있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 게다가 각종 참고서는 소털처럼 많고 가격도 비교적 싸다. 학생은 거의 일손이 한 권인데 숙제를 제출할 때 베껴 썼고, 천인면은 한 쪽이고, 한 쪽은 틀리다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 선생님이 바꿀 수 있는 것은 단지 잘못 베껴 쓴 단어들일 뿐이다. 원래 대학 단계의 한역영 문장에는 여러 가지 답이 있어야 하는데, 각 참고서들의 답안도' 약속대로' (적어도' 대학 영어' 의 참고서라면) 이라는 것은 정말 흥미진진하다. < P > 오해 3, 중점, 가벼운 앱, 영어를' 노크벽돌' 으로 생각하세요?

시험 시험, 교사의 마술 무기; 분점, 학생의 명근. 응시 교육 체제 하에서 학생들은 한 몫의 뇌충점으로 가서 영어 학습의 취지를 거의 잊어버린다. 바로 응용이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 공부는 흥미가 없고, 수업은 상형과 같고, 한 학기를 공부하고, 자질구레한 단어만 기억한다. 개인은 하루 종일 서산을 뚫고, 문제를 풀고, 답을 얻고, 총잡이를 고용한다. 체크의 법칙을 연구하여, 권인의 심리를 고치려고 노력하다. 일단 3, 4, 6 급 자격증을 받으면 만사대길, 영어를 고각에 묶고, 교과서를 다 쓰면 버리거나 폐품을 수거하는 작업 대상이 된다. 높은 점수에도 불구하고, 어떤 학생들은 글을 쓸 수 없고, 알아듣지도 못하고, 결국 준 문맹이고, 영어는' 끓을 수 없는 물 한 주전자' 가 되었다. < P > 오해 4, 지식을 스킬로 삼고, 눈고수가 낮다. < P > 어떤 학생은 듣기 교재를 한 권 받고, 단어를 보면 너무 간단하고 재미없다고 생각한다. 정말 녹음을 했는데, 또 정말 알아들을 수가 없다. 문제가 수면 위로 떠올랐다. 영어는 기술이지 지식만이 아니다. 네가 수영에 관한 책을 외웠다고 해서 네가 수영을 할 줄 아는 것은 아니다. 한 가지 기술을 익히려면 키워드가 연습이다. 숙련은 교묘하고, 백련은 강철이 된다. 본 단어는 반드시 알 필요는 없고, 아는 단어는 반드시 쓸 수 있는 것은 아니다. 많이 듣고, 많이 말하고, 많이 읽고, 많이 쓰고, 많이 번역하고, 실수를 두려워하지 마라. 넘어져서 일어서서 계속하다. 영어에서도 "굵게 버티고, 굶어 죽는 겁쟁이" 이다. 시간이 지남에 따라 어느새 자신이 성장하고 성공하는 것을 발견할 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 성공명언) 친구, 대담하게 앞으로 걸어라, 하늘을 가로지르는 큰길 999! 오해 5, 속성 심리 < P > 한 왕자가 아리스토텔레스를 스승으로 모시고 지식과 문화를 배우며 너무 느리고 씁쓸하다고 불평하며 아리스토텔레스에게 지름길이 있는지 물었다. 아리스토텔레스는 천고의 명언을 말했다: There? 아이즈? 노? 로얄? 로드? To? 온라인 학습. 많은 영어 전문가들도 우리에게 영어를 잘 배워야 한다고 거듭 경고했다. 열심히 노력하지 않으면 안 되고, 투입과 산출에 비례해야 한다. 꾸준히 지켜야지, 한 번에 열 추위를 몰아서는 안 된다. 이른바' 하루에 1 개의 단어를 기억하라',' 영어는 백일통' 등 순전히 상업적인 투기다. 북경외국어대학의 박사학생 멘토 전청은 우리에게 간단한 책을 많이 읽으라고 요구했다. 2 세기 작품이 가장 좋고, 어구가 너무 낡고 노화되는 것을 피하기 위해 일상생활에 관한 것이 가장 좋다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 메이인이 교수는 최소 4 권의 간이책을 읽어야 한다고 제안했고,' 영어학습' 편집장인 고후안은 적어도 4 편의 명편을 외울 것을 건의했다. 로마는 하루만에 지을 수 있는 것이 아니라는 것을 알 수 있다! < P > 오해 6, 단일화 경향 < P > 말은 두 가지로 나뉜다. 첫째, 영어에 대한 인식. 영어는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 번역 5 대 기술로 나뉘는데, 그 방면은 모두 소홀히 해서는 안 된다. 문장 한 편을 가져오니, 단어를 다 본 것을 보면 그럴 줄 알았다. 듣고, 말하고, 쓰고, 번역하는 것은 여전히 망연자실하다. 사실 가짜 모임이지, 진짜가 아니다. 이것은 많은 학생들의 통병이다. 둘째, 단어를 기억하는 방법. 수업시간에 학생들에게 단어를 기억하라고 하면, 학생은 묵묵히 본다. 겉보기에는 점잖고, 다른 사람에게 영향을 주지 않으면 효과가 크게 떨어진다. 정확한 방법은 소리, 눈, 입, 손, 뇌를 읽는 것이다. 반드시' 미친' 이어야 하는지에 관해서는, 내가 보기에는 꼭 그런 것은 아니다. "미친" 은 일시적일 뿐, 1 세는 될 수 없다. 그렇게 하면 다른 사람을 교란시킬 뿐만 아니라, 약간 신경질적이다. "미친" 뭔가, 결국, 거의 볼 수 있습니다.