목표에 대한 동기 부여 이야기 _ 목표가 있는 동기 부여 이야기

목표는 사람들을 여명 쪽으로 인도하는 어둠 속의 한 줄기 빛이다. 사막의 맑은 샘을 말라 사람들이 용감하게 앞으로 나아가도록 동기를 부여하는 것이 목표이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) 목표는 적막한 겨울의 따뜻한 햇살 한 가닥이 사람들에게 희망을 주는 것이다. 목표는 마음속의 희망을 실현하는 무한한 힘의 원천이다. 목표가 있어야 희망이 있다. 여기에 내가 당신과 함께 공유 하는 목표에 대 한 영감 이야기입니다. 네가 좋아하길 바래!

목표에 대한 격려이야기 1 주은래의 주은래 동지가 탁월한 공헌을 하여 대대로 우러러보며 사람들의 마음속에 인격풍비를 남겼다. 덩샤오핑은 주은래를? 우리 당 아군의 우량한 전통의 구현? 당원, 간부, 특히 고위 지도 간부에게 주은래 동지를 본보기로 하여 고된 분투와 청렴결과 자율에 모범적인 역할을 하도록 호소하다. 주은래를 배우려면 시대와 함께 전진하고, 올바른 세계관, 인생관을 확고히 세우고, 실제와 밀접하게 연계하고, 초점을 잡고, 실제 행동으로 어떻게 사람이 되고, 어떻게 벼슬을 하고, 어떻게 관직을 할 것인가에 대한 질문에 실질적으로 답하고, 진정으로 자존감, 자성, 자경, 자력을 다해야 한다.

첫째, 확고하고 올바른 이상과 신념이라는 핵심을 잡아야 한다. 한 사람이 잘못을 저지르는 것은 왕왕 일념 사이의 일이다. 이거? 책을 읽습니까? 이것은 단순한 생각이 아니라 그것을 받아들이는 신념이다. 이상과 신념이 일단 이탈하면, 건물이 기둥을 잃은 것처럼, 댐이 초석을 잃으면 반드시 붕괴로 이어질 것이다. 혁명의 이상은 없어서는 안 될 장식품이 아니라 * * * 당원의 최고 경지이며, 지도 간부의 정신집이며, 부패 방지를 거부하는 강력한 사상 무기이다. 확고한 이상과 신념을 세우는 것은 쉬운 일이 아니다. 우리는 주은래처럼 생활하고 분투하고 열심히 공부하고, 부단히 진취적으로, 깊은 이론적 공과를 이상과 신념의 초석으로 삼아, 스스로 과학관념을 강화하고, 과학정신을 고양하고, 과학적 태도를 세우고, 과학적 방법을 익히고, 시종 확고한 정치적 입장을 유지해야 하며, 모호함과 흔들림이 없다.

둘째, 수중의 권력을 정확히 다루고 사용하는 관건을 잡아야 한다. 지도 간부가 권력을 잘 끄려면 항상 주은래 같은 공복의 마음을 유지하고, 무슨 일을 하든 공공의 이익을 마음에 두고, 권력을 가지고, 큰 책임을 져야 한다. 리더십은 무엇입니까? 고위험? 직업, 만약 당신이 사리사욕과 돈벌이 심리를 가진 관리라면, 당신은 감옥에 갇힐 수 있습니다. (존 F. 케네디, 일명언) 사용권 문제에서 신중함을 제창해야 한다. 살얼음을 밟는 것과 같이 심연에 접근해야 한다. 사용권에 있어서 아무것도 두렵지 않다면, 그것은 매우 위험하다. 힘을 올바르게 사용하려면, 마음이 곧고, 수평적이고, 허리가 곧게 해야 한다.

셋째, 명리를 올바르게 대하는 규칙성 문제를 해결해야 한다. 한 사람의 직무 승진은 주관적이고 객관적인 조건에 의해 결정된다. 주은래처럼 항상 인민을 위해 봉사하는 취지를 명심하고, 정확한 성과관, 진보관, 득관을 세우고, 개인의 명리 지위를 올바르게 대해야 한다. 시종 적극적이고 평화로운 마음으로 자신을 정확하게 대하고, 동지를 대하고, 조직을 대해야 한다. 자신의 단점을 많이 보고, 남의 장점을 많이 보고, 조직의 자신에 대한 배양을 많이 보고, 스스로 정치의 덕을 키우고, 탐욕의 해를 생각하고, 늘 자신의 마음을 품고, 공정한 이용권과 청렴한 정치를 확보하다.

넷째, 건강한 생활의 흥미를 중요한 관문으로 삼아야 한다. 생활 속의 변증법은 우리에게 정치적 입장과 생활의 정취, 대명절을 알려준다? 무엇을 사용합니까? 축제? 분리하기가 어렵습니다. 생활의 정취 건강 여부는 지도 간부의 정신 상태와 도덕적 자질을 검증하는 중요한 표시이다. 당원 중의 간부로서, 특히 지도 간부로서, 그의 지위가 어떻게 변하든, 생활수준이 어떻게 향상되든, 그가 있습니까? 노동권? 아니면? 생활권? ,? 사교권? 우리는 주은래를 영광스러운 본보기로 삼아 견지해야 하는가? 나는 하루에 세 개의 성을 가지고 있습니까? 항상 자신의 언행에 주의하고, 항상 절약과 도덕을 견지하고, 건강하고 상큼한 생활 정취를 유지하고, 물건을 잃어버리지 말고, 저급한 재미에 현혹되어 생활과 교제에 싫증을 낸다. 영원히 근면한 마음을 유지하는 것은 한 세대에게 부끄럽지 않다.

목표에 대한 영감 이야기 2 링컨은 미국인의 눈에는 가장 위망이 높은 대통령 중 한 명이다. 미국인들은 링컨의 연설보다 더 아름다운 단어는 없었다고 입을 모은다! 그의 산문은 몇몇 사람들에게 이렇게 칭찬을 받았다: 오크 음악처럼 달콤하다! -응? 한 가지 예를 들자면, 그는 두 번째 대통령 취임 (연임) 취임 연설에서 누구에게도 악의를 품지 않고 누구에게나 자선심을 가지고 있다는 명언을 한 적이 있다. 원한으로 누구를 대하지 말고 모든 사람에게 사랑을 주세요! )?

링컨에 대해 말하자면, 모두들 그의 아버지가 평범한 문맹 목수라는 것을 알고 있다. 그의 어머니도 평범한 주부이다. 링컨은 어떻게 문학을 운용하는 특별한 재능을 가질 수 있을까? 사람들은 링컨이 좋은 교육과 훈련을 받았다고 생각할 것이다! 사실 많은 미국인들은 링컨이 어떤 교육을 받았는지 알고 있습니다. 극도로 불완전하다고? 그는 일생 동안 한 학교만 이야기한 적이 없다. 도서관 위원회 위원에 당선된 후 그 자신도 모두에게 인정했다. 그럼 링컨의 선생님은 누구입니까? 켄터키 주의 삼림 지역을 순회하는 시골 유생들이 무심코 링컨을 도와 진전을 이루었다는 것을 알려 드리겠습니다. (존 F. 케네디, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 만약 링컨 청년기의 열악한 환경이 아니었다면, 아마도 링컨의 성과는 더욱 괄목할 것이다!

링컨의 선생님과 일리노이 주 제 8 사법구의 많은 사람들. 그는 매일 많은 농민, 상인, 변호사, 변호사와 국가 대사와 세계 대사에 대해 이야기하며 그들에게서 많은 지식과 이치를 배웠다. 링컨의 성공의 비결은 모두가 그의 선생님이 될 수 있다는 것이다. 。

목표에 대한 격려이야기 3 소년 동디주, 소석중학교 2? 첫 번째?

동주가 천천히 자라면서 형들은 대의를 잘 알고 동주 막내아들을 저장성 립 제 4 사범학교에 보내 숙박했다.

동디주의 큰형은 동디주에 열심히 공부하고, 앞으로 사업이 성공하고, 고향으로 돌아가 형이 학교를 운영하는 것을 돕기를 바란다. 눈을 크게 뜨는 동주 Jr. 이때 마음속에 또 하나의 원대한 포부가 생겼는데, 그는 당시 성 내의 명교 닝보소석 중학교에 가서 공부할 것이다. 큰형은 동생의 야심은 기뻐하지만 동생에 대해서는 또 걱정한다. 어린 동주가 형제들에게 확고하게 말했다:? 나는 곧 초등학교에 합격할 것이다! -응? 어린 동주가 주의 깊게 시험을 준비하자 온 가족이 총동원하여 그를 지지했다. 착한 노모는 종종 한밤중에 조용히 일어나 창문을 통해 아들 방의 촛불을 조용히 바라본다?

어린이 디주가 드디어 초등학교에 입학해 3 분반 학생이 되었지만 성적은 반에서 가장 낮았다. 성적표에 직면하여 어린 아이가 주중에 슬픈 눈물을 흘렸나요?

곧 동주 기숙사가 나왔어요? 어린 동디주는 학업에 관계없이 밤늦게까지 연애를 자주 합니까? 이 소식은 그의 급우들과 선생님의 관심을 끌었다. 어느 날 밤, 고 3 수학 선생님 진 선생님은 퇴근하고 학교로 돌아오셨는데, 어두컴컴한 가로등 밑에서 작은 그림자가 흔들리고 있는 것을 발견했다. 진 선생님은 밤이 깊어서 기숙사에 돌아가지 않고 잠을 자지 않는 사람이 누구냐고 생각했다. 진 선생님은 의문을 가지고 걸어갔는데, 원래 동주가 가로등을 빌려 문제를 풀고 있었다. -응? 이렇게 늦었는데도 기숙사로 돌아가지 않고 쉬나요? 진 선생님, 제 숙제를 빨리 따라잡고 싶습니다. 나는 마지막이 되고 싶지 않다. -응? 진 선생님은 동주 여리한 몸을 바라보며 동주 () 에 돌아가 휴식을 취하라고 걱정스럽게 권했지만, 멀지 않아 동주 () 는 가로등 아래 서서 책 한 권을 손에 들고 책을 읽고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 진 선생님은 깊은 감동을 받았다. 그는 동주의 야망을 깊이 이해하고 이런 학생이 있다는 것을 자랑스럽게 여긴다.

다음날 진 선생님은 반 친구들 앞에서 이 소문을 정중히 반박했다. 나는 너에게 분명히 말하는데, 동주가 공부하는 사람이야! 추측에 근거하여 결론을 내리지 말고, 다른 사람, 특히 배우기를 좋아하는 사람을 비방하지 마라! -응? 진 선생님은 진지하게 말했다. 나는 동주가 소등 후 어두컴컴한 가로등 아래에서 연습문제를 계산하는 것을 직접 목격했다. 그는 너무 열심히, 너무 부지런하다! 그는 모든 학생이 공부할 가치가 있다! -응? 진 선생님은 마침내 목소리를 높였다. 그렇습니다. 동디주는 반에서 가장 형편없는 사람이었지만, 한 사람의 성적은 한 번의 시험 성적만으로 판단할 수 없습니다. 한 사람의 학식과 능력을 측정하는 것은 결국 그가 자신의 분투의 길을 어떻게 가는가에 달려 있다. -응?

기말고사가 다가오자 동주가 전교의 초점이 되었다. 결국 그는 자신의 노력으로 각 과의 평균 70 점 성적을 거두었는데, 그 중 기하학적 만점이 전교에서 센세이션을 일으켰다.

자신의 노력과 선생님의 관심으로 그는 고 3 기말고사에서 반 전체에서 1 등을 했다. 진하 교장은 늘 한없이 감개무량하게 말했다. 나는 교장이 된 지 여러 해가 되었는데, 학생이 이렇게 빨리 발전하는 것을 본 적이 없다. -응?

나중에, 동주 () 는 자신의 어린 시절을 회상하면서 감개무량하게 말했다: 일하고 있는 그 두 사람? 첫 번째? 내 인생에 큰 영향을 끼쳤다. 이것은 내가 다른 사람보다 더 어리석지 않다는 것을 알게 해준다. 다른 사람이 할 수 있는 일은 노력을 통해서도 꼭 할 수 있다. 세상에 천재는 없다. 천재는 노동으로 교환한 것이다. -응?

1924 년 7 월, 동주가 형의 도움으로 복단대학에 입학했다. 이때부터 과학을 추구하고 사업에 뛰어드는 긴 길이 시작되었는가?

2. 물방울이 석두 마모를 합니다

동주, 1902, 절강닝보인. 그의 아버지는 사립학교의 선생님이다. 동주 () 는 어려서부터 아버지와 함께 서당에서 책을 읽으면서 책을 읽으면서 아르바이트를 했다. 아버지는 종종 동주주에 옛사람들이 열심히 공부한 이야기를 들려주는데, 공부는 끝이 없으니 반드시 꾸준한 이치를 지켜야 한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그는 또 썼어? 물방울이 돌을 뚫고? 네 글자, 동주 책상 위에 걸려 열심히 공부하도록 격려해 주고, 그가 출세하기를 바란다.

-응? 물방울이 돌을 뚫고? 이것은 동주에 대한 아버지의 격려이다. 사실 동주가 바로 스스로 이런 정신을 실천하는 것이다. 그는 매분마다 매초를 잡고 완강한 끈기로 과학의 정상에 올랐다.

서당에서는 동주 () 에 문사 지식만 배웠고, 동주 () 의 지식욕구를 만족시키기에는 거리가 멀다. 집이 가난하기 때문에 그는 학교에 갈 돈이 없다. 그래서 동주 () 는 언젠가 학교에 가서 동료들과 함께 공부할 수 있기를 간절히 원했지만, 그는 할 수 없었다. KLOC-0/7 세가 되어서야 그는 형의 도움으로 닝보사범대학교 예과반에 입학했다. 여기서는 학비를 내지 않아도 먹고 살 수 있다. 가난한 집 아이들이 여기서 학교에 다닐 수 있다는 것은 매우 행운이다. 동제주는 매우 기뻤다. 그는 이 어려운 기회를 잡고 열심히 공부하여 1 분도 놓치지 않았다. 이전에 서당에서 문사 지식을 조금 배웠기 때문에 수학과 물리 기초가 없어 동주 공부가 힘들었지만 그는 낙담하지 않고 오히려 더 열심히 공부해서 다른 사람을 따라잡으려 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

그뿐만 아니라, 그의 마음속에서, 그는 자신에게 더 높은 목표를 세웠습니까? 그는 초등학교 시험을 보고 싶어한다. 학교는 당시 닝보의 일류 학교였으며 졸업생들은 일반적으로 대학에 입학했다. 얼마나 많은 고관 귀인이 자식이 소석중학교에서 공부하는 것을 자랑스럽게 여깁니다! 초등학교는 영어에 대한 요구가 높고 수학과 물리학의 기초를 매우 중시하는데, 이 수업은 마침 동주주의 약한 부분이다. 게다가, 그는 영어를 배운 적이 없다. 동디주는 효과적인 중학교 시험 목표를 세운 이후 더욱 열심히 노력했다. 그는 영어를 독학하기 시작하여 늘 밤늦게까지 공부한다. 형은 동주째의 결심에 감동하여 그를 학교에 보내겠다고 약속했다. 닝보의 친구에게 동생을 부탁하여 소석중학교의 학생 모집 상황을 알아보았다.

형의 친구는 닝보에서 동디주에 나쁜 소식을 가져왔다. 샤오석중학교는 이번에 1 학년을 모집하지 않고 중학교 3 학년의 뛰어난 학생만 모집한다. 오빠는 동주 기준으로 1 학년을 시험하기가 이미 어려워서 지금은 3 학년 학생만 모집하고 있다고 생각했다. 우리는 무엇을 할 수 있습니까? 오빠는 머뭇거리다가 동주 주께 가서 상의했다. 동주가 이 소식을 들은 후에도 여전히 마음을 바꾸지 않았다. 그는 꼭 소석중학교에 가야 하기 때문에 분반 시험을 보기로 했다.

의지하다? 물방울이 돌을 뚫고? 영, 쇠절굿공이도 갈아 바늘을 만들 수 있다. 동주째 샤오석 중학교 3 학년을 합격한 결과 꼴찌였다. 1 년 후 동디주는 꼴찌에서 서수 1 위로, 기하학적 성적은 합격시 불합격에서 1 년 후 100 으로 바뀌었다! 이후 동주 () 는 우수한 성적으로 복단대 () 에 입학하여 복단대 () 의 고재생이 되었다. 졸업 후 벨기에 브뤼셀 비경대학교에 유학을 가다. 그는 1934 에서 박사 학위를 받았는데, 당시 그는 32 살이었다.

부핀은 어릴 때 천성이 게으르여 하루 종일 먹고 마시고 노는 것만 안다. 사람들은 부잣집에 사는 이 남자가 탕자가 돌아가는 습관을 길렀다고 생각하는데, 한평생 아무것도 이루지 못할 수밖에 없다. 사람들의 비난에 직면하여 부핀은 뉘우치고 과학 연구 분야에서 한 차례 사업을 하기로 결심했다. 사람들은 단지 그의 야망을 비웃을 뿐이다.

자신의 인생 목표를 달성하기 위해 부펜은 먼저 늦잠을 자는 습관을 고치기로 결심했다. 일찍 일어나기 위해서, 그는 하인에게 매일 아침 6 시 전에 그를 깨워달라고 요구하며, 반드시 그가 제때에 일어나도록 보장해야 한다. 임무를 잘 완수하기만 하면 하인은 추가 팁을 받을 수 있다.

그러나 하인이 그를 깨웠을 때, 그는 병이 난 척했고, 분노하여 하인을 꾸짖어 그의 수면을 방해했다. 그가 일어나서 오전 11 시가 되었다는 것을 알게 되자, 그는 또 벌컥 화를 내며 하인을 꾸짖으며 제때에 그를 깨우지 못했다. 이렇게 하인은 그의 얼굴을 끌어내려 그를 일으켜 세우기로 결정했다.

한번은 부핀이 침대에 누워서 일어나려 하지 않았다. 하인은 즉시 냉수 한 대야를 가지고 그의 침대에 쓰러졌다. 이 방법은 즉각적이고, 여러 번 시도해 보아도 불쾌하다. 하인의 재촉에 부핀은 마침내 일찍 일어나는 좋은 습관을 길렀다. 그 후로 그는 매일 아침 9 시부터 오후 2 시까지 오후 5 시부터 저녁 9 시까지 해마다 40 년 동안 멈추지 않았다. 나중에 그는 그의 거작' 자연사의 변천' 을 완성하여 국내외의 유명한 작가가 되었다.

좋은 습관의 형성은 한 사람에게 평생 이득이 될 것이다. 좋은 습관의 자양분 속에서 한 사람은 연약함에서 강해지고, 퇴폐에서 흥분으로 변하고, 희망에서 희망으로 가득 차게 되고, 마지막에는 한 걸음 성공으로 나아갈 수 있다. (조지 버나드 쇼, 습관명언)

친구들은 항상 명절 동안 서로 안부를 묻는 것을 좋아한다. 네가 원하는 일이 성사되기를 바란다! -응? 사실 좋은 소원일 뿐 틀리지는 않을 것이다. 사실, 세상에 아름다운 것은 아무것도 이루어지지 않을 것이다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 이렇게 아름다운 것이 있다면, 아무도 고민하지 않고 그냥 앉아서 생각해 볼 뿐이다. 그러므로 성공하려면 노력을 통해 여러 가지 좋은 습관을 길러야 한다.

한 사람이 좋은 습관을 형성하는 과정도 나쁜 습관을 고치는 과정이다. 나쁜 습관은 고칠 수 없고, 좋은 습관은 키울 수 없다. 예를 들어, 좋은 습관을 형성하는 동시에 게으름, 의존, 부주의, 부주의, 이기심 등 나쁜 습관을 고쳐야 한다. 그리고 나쁜 습관을 고치는 것은 반복적인 일이니 항상 나쁜 습관의 출현을 경계해야 한다. 나쁜 습관은 한 번 고치지 않고, 한 번 가면 다시 돌아오지 않기 때문이다. 그들은 악한 유령처럼, 항상 당신의 뇌로 돌아갈 기회를 주시하며, 당신의 언행을 주도하려고 합니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

한 사람이 나쁜 습관을 바꾸기는 어렵다. 예를 들어, 담배를 많이 피우는 사람을 금연시키는 것은 그를 괴롭히는 것과 같습니다. 그는 마음을 잡는 것처럼 괴로울 것입니다. 한 사람이 나쁜 습관을 바꾸려면 사상적으로 압력과 동력을 주어야 한다. 매일 공부하는 것을 좋아하지 않는 사람에게는 괴로울 것이다. 하지만 시험이 다가오자 그는 스트레스를 받았다. 만약 그가 실패한다면? 시험을 잘 치면 장학금을 받을 수 있어 나중에 일자리를 찾는 데 좋다. 두려움과 유혹의 이중적인 영향에 직면하여, 그는 자신에게 나쁜 습관을 바꾸도록 강요할 것이다. 왜냐하면 그의 머리 속에는 동력이 있기 때문이다.

좋은 습관을 기르려면 먼저 원대한 인생 목표를 세워야 한다. 원대한 인생 목표를 세워야 좋은 습관을 길러낼 수 있는 동력이 있다. 예를 들어, 한 사람의 인생 목표는 과학자가 되는 것이다. 그렇다면 인생 목표를 달성하기 위해 그는 공부, 근면, 외로움, 분투를 잘하는 좋은 습관을 길러 나갈 것이다. 한 사람의 인생 목표가 편안한 생활을 하는 것이라면, 그는 게으르고, 아무 일도 하지 않고, 빈둥거리는 나쁜 습관을 길러 나갈 것이다.

올바른 인생 목표가 당신이 좋은 생활 습관을 길러 나갈 것인지, 잘못된 인생 목표가 당신이 나쁜 생활 습관을 길러 나갈 것인지를 결정한다고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그러므로 인생의 원대한 목표를 실현하고 인생의 아름다운 이상을 실현하려면 좋은 생활 습관을 길러야 한다.

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