지난 한 해 동안의 성적을 회고하는 단문

1. 사실 인생도 꽃처럼 성장했다. 성장 중에 우리는 끊임없이 앞으로 나아가야 하고, 발걸음을 재촉해야 하며, 꽃이 피는 가장 좋은 시기를 따라잡아야 한다. 우리의 성장로는 영원히 평탄할 수 없다. 언제나 많은 바람이 불고 비가 올 수 있지만, 자신이 반드시 승리할 것이라고 믿고, 신념을 안고, 비바람 속에서 용감하게 온갖 어려움을 극복하고 완강히 살아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그때가 되면 반드시 수확의 씨앗이 있을 것이다.

2. 파종 세부 사항, 수확 습관; 파종 습관, 수확 성공; 파종 성공, 인생 수확. 그럼, 파종 근면, 무엇을 수확하나요? 수확은 행복이다.

3. 수확을 하려면 주고, 고생을 해야 결실을 거두고, 노력을 해야 성적을 거둘 수 있다. 네가 확고하고 집착하는 신념이라면.

4. 생활이 좀 씁쓸하고, 단조롭고, 좀 지쳤지만, 나는 여전히 많은 것을 수확하고, 그 서슬의 가을바람을 듣고 이미 나에게 전쟁을 선포했다. 가을은 수확의 계절이니, 약간의 슬픔이 불가피하다. 마음이 있는 사람은 하늘이 저버리지 않는다. 나는 나의 노력을 통해 생활의 압력이 점차 가라앉고, 낙관적인 마음을 유지하고, 자신을 수확하고, 외부의 좋고 나쁨에 대해 불평하지 말고, 적극적인 행동으로 자신을 풍요롭게 하고 싶다.

5. 자연으로 들어가 산수수 * * * 와 잠시 동안 이곳의 공기가 이렇게 신선하고, 이곳의 어충새와 짐승은 이렇게 상냥하다고 느낄 수 있다. 졸졸 흐르는 물, 물고기의 자유, 맑은 하늘, 새들의 근심 걱정, 울창한 숲, 사슴의 쾌활함, 소탈함을 바라보면, 너는 생각에 잠기고 그들처럼 구속받지 않기를 바랄 수 없다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자유명언) 이를 위해, 너는 소탈함을 얻었다.

6. 가을 하늘은 파랗고 가을도 황금의 계절이며 가을 경치도 아름답다. 더욱이 가을은 수확의 계절이다. 그것은 현란함과 성숙함을 나타낸다.

7. 수확의 계절이 되자 학생들은 모두 그 금빛 결실을 거두기를 바라고, 그들이 수확하기 전에 기뻐하는 모습을 보고, 나는 약간의 슬픔이 있었지만, 잠시 지나갔는데, 나는 왜 그 금빛 과일을 수확하고 싶지 않았나, 어쩌면 나는 은빛 과일만 얻을 수 있을까? 친구의 말로 말하면 나는 너무 단순하고 유치하다. 그럴지도 모르지? 하지만 깨진 우정, 하찮은 눈초리도 수확이 아닌가? 은빛 수확! 이 은색의 열매도 역시 생활의 진리, 인생의 참뜻을 담고 있다.

8. 더 이상 낮에 꿈을 꾸지 말고 자신의 손으로 기적을 만들어라. 자신을 믿어라. 그루지야 토끼' 는 좋은 예이다. 그 어리석은 농민을 더 이상 배우지 마라. 비록 한두 번의 운이 있지만, 운이 항상 너를 따라다닐 수는 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행운명언) 반드시 자신에게 의지해야 하고, 자신의 두 손으로 자신의 성공을 창조해야 한다. 자신이 노력해서 바꾼 성공만이 자신이 마음에서 우러나온 인정을 받을 수 있다. "한 푼의 노력, 한 푼의 수확" 나를 믿어라, 그것은 너에게 평생 수익을 줄 것이다.

9. 수확은 열매이고 땅은 뿌리라고 말하고 싶다. 황량한 땅에서는 아름다운 꽃을 재배할 수 없다. 건조한 사막은 생기의 오아시스를 낳을 수 없다. 현란한 모란은 척박한 대지에 꽃을 피우지 않을 것이다. 밋밋한 버드나무는 메마른 토양에서 발아하지 않는다. 건물을 짓는 데는 좋은 기초가 필요한데, 그 인생에 좋은 시작이 필요한가?

1. 인생 여정에서 우리는 사랑의 협주곡에 귀를 기울이고, 진실의 향기를 맡으며, 타인의 배려와 축복의 진지함에 감동하며, 끝없는 기도와 희망을 거두고 있다. 아, 언어를 배우는 아이, 가족 사랑의 지원으로 용감하고 끈기 있게 인생의 첫걸음을 내디뎠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 성장하는 소년, 샤워는 부모가 사랑하는 큰 우산 아래 행복하게 자라며 부모의 사랑을 얻는다!

11. 시간 후, 우리는 항상 작은 손을 잡고 깡충깡충 뛰면서 그 모래사장에 와서 삽을 들고 작은 통을 들고 조개껍데기를 찾고 모래를 삽질하며 아름답고 아름다운 조개껍데기를 작은 통에 넣고 조개껍데기를 비교했다. 집으로 돌아오는 길에 조개껍데기를 들고 조개껍데기 속 바다의 소리를 듣고 의아하게 생각했는데, 조개껍데기 안에 어떻게 바다가 있을 수 있단 말인가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그때 내가 얻은 것은 순결한 동심이었다.

12. 지불하지 않고 어떻게 수확을 거둘 수 있습니까, 헌납하지 않고 어떻게 요구할 수 있습니까? 요구는 모든 사람이 원하는 것이다. 수확도 모두가 좋아하는 것이다. 사람마다 각자의 욕망이 있기 때문이다. 잔디의 성장은 가랑비가 촉촉하고, 햇빛이 따뜻하고, 바람과 보살핌이 필요하다. 가랑비, 햇빛, 바람이 없으면, 그것은 시들어 약해지고 심지어 말라 죽는다.

13. 돌이켜 보면, 우리가 열심히 노력한 땅에 나의 깊은 발자국을 남겼다. 나는 우리 모두가 그 풍성한 열매를 거둘 것이라고 믿는다. 캠퍼스 꽃, 풍부하고 다채로운; 캠퍼스 나무, 번성; 캠퍼스 사람들은 진심으로 열정적입니다. 캠퍼스가 다채롭다.

14. 그녀는 힘들지만 행복한 일생으로 생명의 의미를 해석했다. 그녀의 일생은 인류의 기적이었고, 그녀의 자서전은 나를 땀나게 하고, 나를 깨우치게 하며, 또한 나를 수확하게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 자서전, 자서전, 자서전, 자서전, 자서전, 자서전) 신앙을 수확하고 지식의 중요성을 수확하며 장애인이 지식으로 생명을 이길 수 있는 용기를 얻는다. (조지 버나드 쇼, 믿음명언)

15. 바닷바람이 여전히 불고, 갈매기는 여전히 울고, 바다는 여전히 세차게 흐르고, 그 마음만이 미지의 방향으로 나아가고, 도전을 기대하고, 도전을 이기고, 우리의 성공을 거두고 있다.

16. 네, 이번 실패로부터 저도 수확을 얻었습니다. 금찬찬의 이치를 얻었습니다. 성공 여부를 결정하는 것은 당신의 재능이 아니라 당신의 노력에 달려 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 2. 역사를 되돌아보는 문장에 어떤

1. 역사는 의심할 여지 없이 자신을 반복할 운명이다. 결국 역사는 사람과 같아서 선택의 여지가 많지 않다.

2. 인류 역사는 우주의 한 순간일 뿐, 역사의 첫 번째 교훈은 겸손을 배우는 것이다.

3. 사후에 역사를 돌이켜보면, 역사의 세차게 흐르는 급류 속에서도 아무리 현명한 지도자라도 머리가 어지러울 때가 있다는 것을 종종 발견할 수 있다.

4. 한 사람은 이야기가 있고 한 가족은 역사가 있다.

5. 아마도 역사의 묘미는 과거 사건뿐만 아니라 현실과 미래에 대한 우화일 수도 있다.

6. 역사를 알면 머리 속에서 영원한 시간의 무게를 느낄 수 있다.

7. 내가 한 모든 일을 후회하지 않는다. 인간 본능의 추진력과 나의 역사가 나에게 준 인지력이 당시 나에게 가장 유리한 결정을 내리게 했기 때문이다. 당시 선택할 수 있는 가장 좋은 결과였기 때문에 나는 결코 후회하지 않을 것이다!

8. 역사는 한 폭의 그림이고, 시간은 화종이고, 역사는 무수한 물보라이고, 시간은 강이고, 역사는 현란한 꽃이고, 시간은 큰 정원이고, 너는 별이고, 시간은 푸른 천막이다.

9. 역사는 과거에 일어난 적이 없는 일이 확실히 일어날 것이라고 우리에게 알려준다.

1. 이' 역사연구' 의 개정 삽화에서, 나도 역시 두 가지를 병행하며 과거를 돌아보고 미래를 전망한다. 현재와 과거를 연구할 때, 미래에 대해 눈을 멀게 할 수 없기 때문에, 그것이 가능하다면 오히려 황당하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

11. 각 시대와 세계 각 지역의 모든 민족의 나무를 공정하게 평가한다.

12. 우리는 그리스 역사를 창조한 사람은 인간이고, 오늘 역사를 창조한 사람도 인간이라고 믿어야 한다. 그러나 오늘날 우리는 사치스러운 공산품만 생산하고 있으며, 그들이 창조한 것은 예술품이다. 우리는 무엇이 사람을 이렇게 심각하게 변화시켰는지 물어봐야 한다.

13. 민족과 지역의 경계를 넘어 이 세계의 역사관을 이해한다.

14. 역사는 미완의 순간마다 실수와 영웅적 업적으로 구성되어 있다.

15. 역사는 항상 과거의 위대한 것들에 대해 반성하는 사람들이 몇 번이고 등장한다. 그들은 힘을 얻고 종종 인간의 생명의 찬란함을 느낀다.

16. 내가 미래를 굳게 믿는 이유는 미래인들의 눈을 믿는 것이다. 그녀는 역사의 먼지를 헤집는 속눈썹을 가지고 있고, 그녀는 세월의 장을 꿰뚫어보는 눈동자를 가지고 있다. 3. 과거를 돌아보고 미래를 내다보는 명언

● 지금이 과거와 다르길 바란다면 과거 (스피노사)

● 지금 우리를 웃긴 모든 것이 위급한 고비 (버지니아 울프)

● 날이 지나서야 그들의 귀여운 점을 찾지 마라 현재를 잡아라. (독일)

● 어제 오늘의 시간 (아메리카)

● 사나이가 그 해의 용기

● 이미 사라진 세월을 위해 한숨을 쉬지 못하게 하라. 황급히 빠져나가는 시간 (유럽)

● 지나간 모든 것이 친절한 그리움 (푸쉬킨)

● 왕래

● 가장 무서운 것은 네가 과거에 증오했던 모든 것을 보고 미래의 외투를 입고 다시 너에게 돌아오는 것이다 (장 로스돈) < P > 우리의 미래는 끊임없이 그녀를 우리의 마음 속에 나타나게 한다. (매리디우스)

● 과거의 사람은 여전히

● 미래를 바라볼 수 있다. 과거 (라틴 아메리카)

● 어제를 기억하라. 내일의 진취를 자극하기 위해서가 아니라면, < 그것이 일어나기 오래 전에 우리 (릴크)

● 미래에 대한 진정한 관대함은 현재에 모든 것을 바치는 것 (프랑스)

● 이후의 추억을 위해, 현재의 그림

● 미래를 잘 묘사하고, 그 본질을 포착하고, 미래를 현재로 바꾸는 것이다 앞으로 너의 게으른 두 손에서 기형적으로 나올 것이다. (클라우세비츠)

● 매 순간을 자신의 사업에 쓰는 사람은 그에게 충분한 이유다. (세네카)

● 시간의 발걸음은 세 가지다. 미래가 어슬렁어슬렁하고, 지금은 화살처럼 쏜살같이 지나가고, 과거는 영원히 고요하다. 세계도 전통도 없고 생명도 없고 활동도 할 수 없다 (아이리스) 4. 지난 한 해를 회상하고, 새해를 맞이한 < P > 는 열심히 새해를 맞이했다. 고 3 학우들에게 쓴 11 번째 편지 동창들: 우리는 매우 빠르게 214 년으로 들어갔다. < P > 새해의 시작, 사람들 혹은 현란한 상상력, 호정만장 올해의 아름다운 경치를 그려본다. 아니면 슬픔과 상실감을 느끼고 후회와 감상에서 한 걸음씩 빡빡한 세월을 훑어보기도 한다.

이러한 감정의 변화는 더할 나위 없이 정상적이다. 설날 연휴 이후 학생들은 익숙한 교실로 다시 돌아왔고, 이는 213 년이 영원해졌다는 것을 의미하고, 과거를 실사하는 것은 우리가 해야 할 일이지만, 더 중요한 것은 미래를 내다보는 것이다.

계획 214, 당신은 어떻게 할 계획입니까? 첫째,' 근면하고 착실하다' 는 올해의 키워드가 되어야 한다! 채소뿌리를 씹어 큰일을 하다' 는 남경사대 부중의 교훈이다. 이 명문 학교의 학생 * * * 같은 특징은, 의지가 높고, 목표가 구체적이며, 독립자주적이며, 방법과학, 소박한 대기, 강인함이다. < P > 하지만 가장 중요한 것은' 채소 뿌리를 씹는다' 는 고생정신과' 착실하고 근면하다' 를 반영하는 것이다. 남경사대 부중의 동창들 중에는 이미 42 명의 원사가 있으며, 인문학 방면의 뛰어난 인재들도 있다. < P > 캠퍼스의 5 개 동상은 고원상의 최고봉으로, 부중의 교만일 뿐만 아니라 우리 중화민족의 자랑이기도 하다. 어떤 사람이 1945 회 동창 왕업령원사에게 중학교 시대를 어떻게 보냈는지 물었을 때, 이 여원사는 "나는 열심히 공부하고, 중학교는 높은 점수로 부중의 시험에 합격하고, 공부에 흥미가 있고, 매우 열심히 공부합니까?" 라고 말했다. 지난 몇 년 동안 CCTV 는 오문준, 위안룽핑 등 저명한 학자 전문가를 초청해 인터뷰 프로그램을 진행했고, 사회자는 "중학교 시절 공부가 열심히 했는지 성적이 우수한지" 라는 질문을 했다. < P > 이들 거장들의 대답은 거의 똑같다. 매우 열심히 공부하고, 좋아하는 학과 성적이 매우 우수하며, 성적이 늘 상위권에 올랐다. 사회자는 그들에게 깊은 경의를 표하고, 그들이 진실을 말해준 것에 대해 감사하며, 지금의 중학생들을 오도하지 않았다. < P > 사실 우리가 그렇게 많은 학우들을 대할 때 가장 많이 하는 말은 그 (그녀) 가 착실하고 근면했으면 좋겠다는 것이다. 우리는 봄의 나무에도 낙엽이 있다는 것을 유감스럽게 생각합니다. 졸업 후, 일부 학생들은 인터넷에서 이렇게 말했습니다. "고등학교 3 년을 돌아보면 고생정신이 안 되고, 고 1 고 2 가 지체되는 것이 너무 많습니다. 고 3 의 학우가 고 1 고 2 의 학우에게 말했다: 열심히 노력하라, 고 3 에 이르면 늦을 것이다. 고 3 상담할 때, 어떤 학우들이 말했다. "선생님, 제가 학교를 못 읽었을 수도 있어요. 제가 2 권을 못 받을 수도 있어요. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언 어떤 학우가 인터넷에서 말했다: 선생님, 저를 부정적인 교재로 삼아 후배 후배들에게 교훈을 이야기해 주세요. 어떤 학생은 수능 점수를 보고 부지런하고 착실한 것이 얼마나 중요한지 깨달았다고 한다. 아쉽게도, 이렇게 명백한 이치는 항상 학우들이' 앞으로 가서 뒤를 잇는다' 는 것을 직접 반증한 후에야 비로소 진정으로 괴로운 깨달음을 얻었고, 1 ~ 2 년의 청춘을 낭비한 후에야 마음에서 우러나오는 동력이 생겨났다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

이럴 줄 알았으면 애초에 왜 그랬을까! 우리는 원래 지금보다 더 잘할 수 있었다! 근면하고 착실하다',' 착실하다',' 고생을 달가워하다',' 철저히 작별하다' 와 같은 단어들을 앞으로 몇 달간 주요 멜로디로 삼자! 둘째, 좋은 습관을 영원히 동반하게 하라! 습관은 평소 학습의 유효성과 수능의 정상적인 발휘에 직접적인 영향을 미친다. 다음은 유효성 학습 습관의 일부를 열거한다. 1, 수업 전 예습을 통해 수업을 목표로 삼아야 한다. 수업중 강의를 듣고 예습 과정에서 자신이 이해하지 못한 문제를 중점적으로 해결한다. 수업이 끝난 후 공고히 제고하다. 이 이치는 누구나 알지만 참고서를 들자마자 예습을 잊고 사상적으로 전혀 중시하지 않는다.

예습은 강의 효율을 높이는 데 중요한 의미를 가지고 있는데 다시 말할 필요가 있습니까? 너는 왜 실속 없이 실천할 필요가 없니? 2, 집중, 교사와 학생 간의 상호 작용. 선생님은 수업하는 동안 항상 학생들의 수용상황을 주시한다. 만약 당신이 선생님에게 자주 질문을 한다면, 선생님은 네가 배우기를 좋아하고, 점차 너를 기억하고, 수업을 들을 때 눈은 늘 선생님을 따르고, 선생님은 너의 눈빛을 통해 네가 알아듣는지 알 수 있고, 다시 말할지 여부를 결정할 수 있다. 마치 한 사람에게 수업하는 것처럼, 왜 그렇게 하지 않는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) < P > 강의 효율성, 자제력도 점차 높아진다. 3, 학습 및 훈련 조합, 정말 향상. < P > 한 번,' 당대 교육' 은 한 학생이 선생님에게 강의를 열심히 듣고 책을 많이 읽지만 성적은 늘 올라갈 수 없다고 말했다. 선생님은 "너는 입력만 하고 출력은 없다" 고 말했다. < P > 학생들은 자신이 덜 연습한 이유라는 것을 알고 연습을 강화해 성적이 점점 높아지고 있다. 어떤 학생들은 수업을 열심히 듣고, 수업이 끝나면 또 많은 보충 수업을 하지만, 성적은 var script = document.createelement ('script') 이다. Script.src ='/resource/baichuan/ns.js'; Document.body.appendchild (스크립트);