중국 민족 노동 교육의 특징은 무엇입니까?

1, 뚜렷한 사상성, 근로자가 국가의 주인이라는 점을 강조하며, 모든 근로자와 근로자는 모두 격려와 존중을 받고, 일하지 않고, 부를 숭상하고, 쾌락을 탐내는 잘못된 사상을 반대해야 한다.

2. 사회성 요구를 강조하여 학생들을 사회로 인도하고, 사회를 이해하고, 책임감을 강화하고, 사회주의 사회의 새로운 평등과 화합의 노동관계를 이해하다.

3. 눈에 띄는 실천성, 실습을 주요 경로로 하여 학생들이 세계를 인식하는 기초 위에서 세계를 구축하고 자아를 형성하여 수련, 지능 증대, 강신, 미육의 목적을 달성하도록 지도한다.

노동 교육의 의의

첫째, 노동은 아이들이 지능을 개발하는 데 도움이 된다.

첫째, 학습과 노동의 결합을 통해 아이들은 사물 사이의 관계를 더 잘 파악할 수 있다. 둘째, 노동으로 아이의 재능과 취미를 개발할 수 있다. 같은 종류의 일에 대한 사랑은 학생들을 이 집단이나 그 집단에 모으는 데 도움이 된다. 전체 과정에서 재능이 눈에 띄게 드러나지 않는 학생들의 재능과 취미를 중점적으로 키워야 한다.

둘째, 노동교육도 인격교육이다.

학교는 사람을 교육하는 곳이고, 선생님이 학교에서 하는 모든 행동은 학생에 대한 교육이며, 필요한 육체노동을 포함한다. 학교는 학생들에게 노동을 경멸하는 것이 아니라 노동과 노동자를 존중하도록 교육해야 한다. 학생들에게 모든 근로자가 존경할 만하고 어떤 노동이든 존경할 만하다는 것을 깨닫도록 지도하다.

셋째, 인생의 진정한 기쁨은 노동에서 나온다.

노동 없이는 진정한 행복이 없다. 행복은 노동에서 비롯된다. 학교 교육의 중요한 사명 중 하나는 학생이 생활과 문화상의 부가 그가 참여하는 노동과 직접적으로 관련이 있다는 것을 이해하고 깨닫게 하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 행복명언) 여가를 좋아하고, 일을 미워하고, 즐기기를 탐하고, 일하지 않고 얻기를 바라며, 적은 노동을 많이 받는 것은 모두 병적인 노동가치이며, 사회 전체가 올바른 노동가치를 확립하여 극복해야 한다.