학교 정신 건강 활동 계획

활동이 질서있고 효과적으로 진행되기 위해서는 일반적으로 활동 계획을 미리 준비하는 것이 필요합니다. 활동 계획은 전체 활동의 전략이자 방향을 제시할 수 있습니다. 활동을 위해. 활동 계획은 어떻게 작성해야 할까요? 다음은 제가 모두를 위해 수집한 학교 정신 건강 활동 계획(9개 항목)입니다. 읽어 보시기 바랍니다. 학교 정신 건강 활동 계획 1부

1. 활동 주제:

2-정신 건강 주간---건강은 마음에서 시작되고, 삶은 당신으로 인해 피어납니다

2. 활동 목적

1. 우리 학교에서는 정신 건강이라는 주제 활동을 장려하기 위해 긍정적이고 건강하며 계몽적인 문화 분위기를 조성하고 학생들의 건강한 심리를 함양하기 위해 노력합니다. 동시에 학교의 모든 교사와 학생에게 정신 건강의 중요성을 홍보합니다.

2. 사람들이 선하고, 명랑하며, 합리적이고 건강한 태도로 삶을 대하도록 지도하십시오.

3. 활동 시기 :

20xx년 22~26월

4. 활동 내용

1. 활용 아래 연설 및 선전 국기.

2. 캠퍼스 미디어(배너, 칠판, 라디오, 캠퍼스 네트워크 등)를 최대한 활용합니다. 좋은 여론 분위기를 조성하십시오.

수업 주제 수업 회의를 활용하여 긍정적인 에너지를 고취하세요.

5. 활동 준비

1. 월요일 국기 아래 연설: "건강은 마음에서 시작됩니다. 삶은 당신으로 인해 피어납니다."

연설자:

2. 월요일 수업주제 수업모임 : "자신을 소중히 여기세요" 담당자 : 담임선생님

캠퍼스 라디오 : "심리주제 내용 2개" 담당반 : 82반

4. "2 '정신건강 교육' 자필 신문 전시회 담당자: 정치교육부

정신건강 상담 활동 담당자: 하오페이펑 저우보

(집중상담시간 : 1월 22일 ~ 26월 큰방)

6. 정신건강 교육 영상을 시청하세요. 학교 정신 건강 활동 계획 2부

지도 이념:

학생들의 정신 건강을 증진하기 위해 정신 건강 지식을 대중화하고 학교 정신 건강 교육 발전에 협력하며 학생들의 건강한 성장을 위한 긍정적인 환경 좋은 심리적 분위기를 조성하고, 학생들의 좋은 심리적 자질을 키우며, 사람들을 교육하는 원칙을 준수하고, 학생들의 신체적, 정신적 건강의 조화롭고 포괄적인 발전을 촉진합니다.

활동 시간:

4회 수업

첫 번째 수업은 영혼의 목소리를 듣는 것입니다.

활동 목적: ~을 통해 정신건강 관련 이야기 홍보 이야기와 상식을 통해 학생들은 심리학을 이해하고 긍정적인 삶의 태도를 유지할 수 있도록 지도하며 심리적 적응의 기본 기술을 익히고 학생들의 건강한 성장을 위한 긍정적인 정신건강 분위기를 조성합니다.

활동 과정:

1. 스토리 콘테스트(심리적 이야기와 상식, 좌절감, 영감을 주는 기사에 대한 기사 선택).

2. "내일은 나아질 것이다"라는 노래를 부르는 법을 배웁니다.

3. 건강 지식에 대한 강의.

두 번째 수업은 마음의 바다에서 수영하는 것에 관한 것입니다.

활동 목적:

다양하고 흥미로운 지식을 통해 심리학과 학생들을 더욱 포괄적으로 만듭니다. 심리학에 대한 이해를 높이고 심리학에 대한 관심을 높이며 학생들이 더 쉽게 받아들일 수 있도록 합니다.

활동 과정:

1. 건강 지식 콘테스트: 상자를 만들고 그 안에 모든 질문을 추첨 형식으로 넣습니다. 각 그룹에서 3명의 대표를 보내 참여하고 추첨합니다. , 정답일 경우 그 자리에서 소정의 선물을 증정하고, 오답일 경우 다시 박스에 넣어드립니다(선택 또는 판단 형태).

2. 심리대관정원 - 심리지식과 그림전시

심리활동과 정신건강지식을 사진으로 모아 전시

3. 심리적 모토수집 활동

4명이 한 조를 이루어 정신건강에 관한 모토를 작성합니다. 생활, 공부, 감정 등을 반영할 수 있습니다. 내용은 긍정적이어야 하며 단어 수는 30자 이내여야 합니다. . 최종적으로 우수 모토 10개를 선정하였습니다.

세 번째 수업에서 햇빛을 보냅니다

활동 목적:

학생들이 다른 사람을 칭찬하는 법을 배우고 다른 사람을 칭찬하는 것이 친구들 사이의 우정을 높이는 방법 학생들이 의사소통에 있어서 수줍음을 극복하고 다른 사람들과 용감하게 소통할 수 있도록 돕는 방법.

활동 과정 :

(1) 대화 소개

학생 여러분, 추운 겨울 햇살이 당신을 비출 때 당신은 어떤 모습을 보여줄 것인가? 느낌이 느껴지나요? (따뜻함, 편안함) 예, 춥거나 어두울 때 햇빛이 필요합니다. 왜냐하면 햇빛은 우리에게 따뜻함과 편안함을 가져다 주고 우리를 행복하게 만들기 때문입니다. 하지만, 태양만이 우리에게 햇빛을 가져다줄 수 있는 것은 아닙니다. 사실 우리 각자는 따뜻한 햇살을 내뿜는 작은 태양입니다. 학생 여러분, 작은 태양이 되어 주변 사람들에게 햇빛을 보내실 의향이 있으신가요? (주제 보여주기: 햇빛 보내기)

사실 남에게 주는 것은 어렵지 않습니다. 햇빛. 모두가 한 가지 기술, 즉 남을 칭찬하는 것(칠판에 적는 것: 남을 칭찬하는 것)을 배우는 한

(2) 남을 칭찬하는 법을 배워라

어떤 학생들은 이렇게 말할 수도 있습니다. : "다른 사람 칭찬하기 간단하지 않나요?" 같은 반 친구를 무대에 올려서 함께 칭찬하고 학생들이 다른 사람을 칭찬할 수 있는지 살펴봅시다.

무대에 올라올 동급생을 지명하면 다른 사람들이 그를 칭찬한다. (한 학생의 태도가 성실하지 않았습니다. 칭찬을 받은 동급생에게 다른 사람에게 칭찬을 받을 때 어떤 느낌이 드는지 물었고, 결론에 도달했습니다. 다른 사람을 칭찬할 때 태도가 성실하고 성실해야 상대방이 따뜻함을 느낄 수 있다는 것입니다. 그리고 다른 사람에게 맹목적으로 아첨하는 태도가 없으면 당신의 칭찬은 한여름의 뜨거운 태양처럼 사람들을 불편하게 만들 것입니다.

(3) 그룹 활동

1. 학생 이제 다른 사람을 칭찬하는 방법을 모두 이해하셨으니, 준비한 작은 카드를 꺼내서 카드 뒷면에 칭찬받은 학생 6명에 대한 칭찬을 적어주세요. 학생들이 칭찬한 후 '햇빛 우편함'에 넣습니다.

2. 그룹 활동 및 의사소통

3. 교사는 우편함에서 카드 몇 장을 무작위로 뽑아 읽어줍니다.

(1) 다른 사람이 당신을 칭찬할 때 어떤 느낌이 드나요?

4. 다른 사람을 잘 칭찬하는 학생에게 '햇빛 작은 천사' 메달을 수여하세요

(4. ) 요약

그래 학생 여러분, 우리 자신을 위해 남의 칭찬을 즐기고, 진심으로 남을 칭찬하고, 주변 모든 사람에게 따뜻한 햇살을 보내자

인생이 말하는 네 번째 교훈! 나에게

활동 목적:

개인의 건강은 신체 건강뿐만 아니라 정신 건강도 포함한다는 점을 학생들에게 알려줍니다. 자신감 있고 건강한 사람

활동 과정:

1. 반 친구와 교사에게 도움을 요청하세요.

학생 설명: 나의 학업 성적 1 . —나는 5학년 때 항상 좋은 친구보다 나았지만 최근 시험에서 내 점수는 그 친구만큼 좋지 않았습니다. /p>

급우들과 토론

2. 활동을 통해 어려움을 겪는 학생들이 진실을 이해하도록 돕습니다.

1. 두 명의 악당을 보여줍니다. 하나는 "위대한"이고 다른 하나는 ""입니다. 좋아요.". "안타깝습니다." 평소에는 두 악당이 옆에 있습니다.

2. 갑자기 비가 내렸습니다. 무슨 생각을 했을까요? 학생들이 자유롭게 이야기를 나눌 수 있습니다.

(아쉽다, 우산을 안 가져왔는데 또 비가 올 것 같다; 안타깝다, 내가 좋아하는 체육 수업을 다시 수강할 수 없다; 안타깝다, 나는 오늘은 이렇게 깔끔한 옷을 입으면 옷이 또 더러워지겠다...)

(멋져요, 농작물이 배불리 먹게 되네요, 대단해요, 이번 비로 흙먼지도 씻어낼 수 있겠네요...) 공기도 좋고, 비 오는 풍경도 특히 아름답습니다...)

3. 이 두 가지 생각이 우리에게 어떤 영향을 미치나요? > 4. 이야기를 들려주세요.

한 가족에는 두 아이가 있는데, 큰 아이는 하루 종일 슬퍼하며 울지만, 다른 아이는 하루 종일 웃고 건강하고 행복합니다. 아버지는 기분이 매우 이상했습니다. 두 아이가 똑같은 대우를 받았는데 어떻게 그렇게 다르게 행동할 수 있었습니까?

어느 날 아버지는 특별히 장난감을 많이 사서 큰 아이의 집에 놓아두었습니다. 그의 침실에서는 그를 행복하게 하고 재미있게 놀 수 있도록 깜짝 선물을 주려고 했습니다. 그의 아버지는 웃는 아들이 다시 한 번 화를 낼 수 있기를 바라면서 그의 막내 아들의 방에 개똥을 잔뜩 놓아두려고 했습니다.

잠시 후 큰아들은 장난감을 손에 들고 방에서 뛰쳐나오더니 "나 집에 없는데 누가 내 방에 놀러왔냐"며 화를 냈다. ?” 잠시 후 작은 아들도 흥분한 얼굴로 방에서 뛰쳐나오며 “아빠, 아빠, 방에서 동물 배설물을 발견했어요. 집에 작은 동물이 어디 있어요?”라고 소리쳤습니다. 그는 기대에 차서 수색을 하면서 소리쳤다.

5. 이 이야기에서 무엇을 배울 수 있나요?

6. 인생에서 실패나 불리한 상황에 직면했을 때 일반적으로 어떻게 느끼나요? 작은 잉크 점이 찍힌 커다란 흰 종이를 보여주세요. 흰색은 행복을 의미합니다. 불행은 작은 잉크 점일 뿐이지만 많은 사람들은 잉크 점에만 관심을 가집니다. 학교 정신 건강 활동 계획 3부

1. 활동 개념

학생 중심, 학생 중심 개발

자기 탐구, 자기 경험, 자기 탐구 감정, 자기 성장

다른 사람이 스스로를 도울 수 있도록 돕기

2. 활동 목표

학생들의 좋은 심리적 자질과 사회적 적응력 함양

3. 활동 내용

1. 학급 심리상담 활동 수업을 통해 학생들에게 정신건강의 예방 및 발달 목표 달성을 위한 성격상담, 학습상담, 여가상담 등을 제공합니다.

2. 편안하고 쾌적한 분위기에서 학생들이 심리적 고민을 듣고 마음을 열고 심리를 조정할 수 있도록 'Xinxiang Yipet' 채팅방을 설정합니다.

3. '심리 스테이션' 라디오 프로그램을 통해 학생들의 편지와 전화에 답하세요.

4. '비공개 메시지' 메일함을 통해 학생들이 해결해야 할 어려움을 이해하여 학생들이 무력할 때 교사로부터 적시에 도움을 받을 수 있습니다.

5. 전문가 강연, 심리 전문가를 초빙하여 학생들에게 심리 상담을 제공합니다.

6. '정신건강 교육' 홍보창을 통해 학생들에게 정신건강 지식을 홍보합니다.

7. '잉규 현대교육', '민들레', '심리의 창' 칼럼을 통해 학생들이 정신건강 교육 지식을 해석하도록 유도합니다.

IV. 활동 수업에 대한 이론적 설명

1. 학습 코칭

학생들의 학습 기술, 학습 감정 및 동기를 훈련하고 코칭하는 데 중점을 둡니다. 학습 기술 코칭은 주로 관찰, 주의력, 기억력 및 학습 전략을 훈련하는 것을 의미하며, 이러한 학습 기술을 향상시키는 것은 학업 성취도를 향상시키는 데 도움이 됩니다. 학습 감정과 동기는 학생 학습의 원동력입니다.

2. 성격상담

청소년의 성장과 발달의 중요한 신호는 자신을 알고, 타인을 알고, 타인과 소통하는 법을 배우는 것입니다. 성격 코칭 활동은 자기 인식과 자기 통제, 그리고 대인 커뮤니케이션이라는 두 가지 측면에 중점을 둡니다. 자기인식 상담 활동은 학생들이 자신에 대해 포괄적으로 이해할 수 있도록 하는 것을 목표로 하며, 자신의 장점을 잘 발견하고, 자신의 단점을 올바르게 치료하는 능력도 있어야 합니다. 바르게. 자기조절 코칭 활동은 감정 조절에 중점을 둡니다. 어린 학생들의 감정은 매우 불안정합니다. 개인이 외부 세계와의 관계를 조정할 때 감정은 가장 민감하고 활동적인 심리적 요소입니다.

감정을 스스로 조절하는 방법을 배우면 학생들이 자신을 통제하기가 더 쉬워지고 환경에 더 잘 적응하는 데 도움이 됩니다. 대인 커뮤니케이션 코칭 활동은 교사, 부모, 동료와의 커뮤니케이션에 중점을 둡니다. 동시에 이성 또래와의 의사소통 역시 청소년기 또래 의사소통의 중요한 부분이다.

3. 라이프 코칭

라이프 코칭은 주로 소비, 여가, 위기 대처 등에 초점을 맞춘다. 이는 현대 사회를 살아가는 모든 구성원에게 없어서는 안 될 자질이다. 한편으로 교사는 학생들에게 합리적으로 소비하고 여가 생활을 합리적으로 계획하는 방법을 지도하는 한편, 학생들이 자신의 소비 방식과 여가를 선택하는 방법을 배우도록 도와줍니다. 학교 정신 건강 활동 계획 4부

1. 활동 배경

5월 25일은 우리나라의 “정신 건강의 날”입니다. “5.25”는 “나는 나를 사랑합니다”를 의미합니다. 자신을 알고 받아들이기 위해서는 자신의 존재 가치를 경험할 수 있어야 하고, 낙관적이고 자신감이 있어야 하며, 존중과 신뢰, 우정과 관용의 태도로 다른 사람과 어울릴 수 있어야 하며, 공유하고 받을 수 있어야 하며, 사랑과 우정을 주고, 다른 사람들과 함께 일할 수 있어야 합니다. 즉, 자신을 사랑해야 다른 사람을 더 잘 사랑할 수 있습니다.

2. 활동 목적

교사와 학생 사이에 정신 건강에 대한 관심과 강조의 분위기를 조성하고 조직을 통해 일련의 풍부하고 참여적인 활동을 설계하는 운반체입니다 정신 건강 지식을 홍보하고, 조화로운 사회, 조화로운 캠퍼스, 조화로운 영혼을 건설한다는 개념을 대중화하고, 교사와 학생이 심리적 자질을 발휘하고 심리적 지구력을 향상시킬 수 있는 플랫폼을 구축하며, 정신 건강 교육을 종합적으로 강화합니다.

3. 이벤트 시간 및 장소

20xx년 5월 19일~5월 25일

4. 이벤트 테마

I Love me - be 행복하고 건강하며 자신감 있는 나

5. 활동의 목적

학교의 모든 교사와 학생

6. 활동의 구체적인 형태

p>

1. 정신건강 지식 교육 및 홍보 활동

(1) 홍보 코너를 마련한다.

정신건강 지식의 조기 홍보를 위해 창문과 홍보 전광판을 활용한다. .

(2) "나는 사랑해요 - 행복하고 건강하며 당당한 내가 되자" 개막식(5·19)

대규모 수화 댄스 공연 - "나는 정말 매우 좋다”

2. 정신건강 주간 시리즈 활동

(1) 그룹 보조 활동(5·20)

“현재를 소중히 여기고 자신을 실현하기 위해” 주제로 학생들이 자신을 이해하고, 받아들이고, 초월하고, 자기 가치를 깨닫고, 긍정적인 태도로 삶을 대하고, 미래를 기대할 수 있도록 하는 것을 목표로 하는 대규모 그룹 지원 활동이 진행되었습니다.

(2) 심리특강 - 감정관리(5·21-5·22)

(3) 정신건강 영화를 본다 - 인사이드 아웃(5·22-5· 25)

(4) 심리 테마 학급회의 개최(5·19)

활동주간 동안 각 학급에서는 실제 상황을 바탕으로 정신건강을 주제로 한 회의를 진행합니다. . 학급회의. 주제별 수업회의 범죄사건 심리상담실

(5) 정신건강을 주제로 한 칠판신문 발행

활동주간 동안 각 학급에서는 정신건강 칠판신문을 발행하며, 내용이 풍부하고 학생들의 생활과 밀접하게 연관되어 있습니다. 학교에서는 5월 24일에 점검을 실시할 예정입니다.

(6) 라디오 방송국 홍보(5·19-5·25)

활동 주간 동안 교내 라디오 방송국에서는 정신건강 교육을 주제로 한 칼럼('목소리' 등)을 론칭한다. of the Soul'), 매일 3회 수업으로 정해진 시간에 소소한 심리지식, 단편소설, 노래 등을 연주합니다.

3. 활동 요약

활동 주간이 끝난 후 학교에서는 이 활동에 대한 종합적인 요약을 작성합니다. 학교 정신 건강 활동 계획 5부

1. 지도 이념:

학생들이 좋은 심리적 자질을 갖고 건강하고 행복한 생활 환경을 누릴 수 있도록 우리 학교는 다음 원칙을 채택합니다. '햇빛 마음, 행복'의 '성장'을 주제로 일련의 정신건강 교육 활동을 진행하였습니다.

이 활동을 통해 교사와 학생의 심리적 질적 교육을 강화하고 교사와 학생이 정신 건강을 과학적으로 이해하고 정신 건강 지식을 이해하며 심리적 적응의 기본 기술을 배우고 "모두가 관심을 갖는"환경을 조성하도록 노력할 것입니다. 정신 건강과 모든 사람이 정신 건강에 참여합니다." 좋은 분위기는 학교에서의 정신 건강 교육의 더욱 광범위하고 심층적인 발전을 촉진할 것입니다.

2. 활동 테마:

밝은 마음, 행복한 성장

3. 활동 슬로건:

"나는 건강하다, 나는 건강하다" happy"

4. 활동 목적:

1. 모든 학생을 대상으로 예방 및 발달 정신 건강 교육 활동을 수행하여 학생들이 정신 건강에 주의를 기울이고 올바른 정신 건강을 함양하도록 지도합니다. 심리학 품질.

2. 모든 교사에게 홍보 및 교육 활동을 수행하고, 교사가 교육 및 교수 과정에서 학생의 정신 건강에 주의를 기울이도록 지도하며, 학생의 정신 건강 교육에 대한 지식과 기술을 대중화합니다. 그리고 정신건강 지식의 증진을 통해 교사 개인의 전문적 심리적 자질이 향상될 수 있다.

5. 리더십 활동 그룹:

팀 리더: Wu Shenghua

부팀 리더: Chen Feng 및 Luo Tingyu

6. 활동 시기 :

11월 20xx일

7. 활동 준비:

심리상담용 소파, 신문, 카메라 등.

8. 활동 내용:

1. 초등학생들에게 정신 건강 지식을 홍보합니다.

내용은 다음과 같습니다:

1. 방법 초등학생의 행동 습관 중 좋은 습관을 길러줍니다.

2. 초등학생의 감정 조절 방법.

3. 좋은 동료 관계를 구축하는 방법.

4. 우리 학교 학생들의 감사훈련 및 정신건강 교육 활동 사진

홍보 방법:

1.

2, 레드 스카프 라디오 방송국

2. "모교에 감사하고 이상을 발산하라"팀 심리 상담 활동 (담당자 : Luo Tingyu)

( 시간: 20xx년 11월 20일 오후(심리상담실)

참가자: 전체 학생을 위한 학교 정신건강 활동 계획 6

1. 활동 주제:

마음으로 소통·너와 나 시작

2. 행사 목적:

매년 1월 2일은 국가 정신건강의 날이다. "2"의 동음이의어는 다음과 같다. "나는 나를 사랑합니다"는 자신을 사랑함으로써 다른 사람들을 더 잘 사랑할 수 있다는 의미입니다. 정신 건강의 개념을 우리 삶에 더 가까이 가져오십시오. 이 정신 건강 활동은 학생들이 자신의 정신 건강에 적극적으로 관심을 기울이고 관련성을 이해하도록 하는 것을 목표로 합니다. 정신 건강 지식을 제공하고 부모가 학생의 평생 발달에 있어 정신 건강의 중요성을 이해하도록 하고, 어린이와 효과적으로 의사소통하고 가족 지원을 구축하는 방법을 배웁니다.

3. 후원:

정치적 및 정신건강개발센터 교육부

4. 주최:

Xingzhi Sunshine Psychological Society

5. 활동 대상:

모든 교사 , 학생 및 일부 학교 학부모

6. 활동 시간:

1월 2일 - 2월 27일

7. 활동 내용 및 구체적인 준비:

(1) 홍보글

1 배너 홍보 : 이번 정신건강 행사의 주제를 홍보하기 위한 배너를 내놓는다

배너 내용 : 마음의 소통·너와 나 시작 - Xingzhi 2 정신건강 행사

배너 위치 : 학교 정문

포스터 프로모션 2 장 : 이번 정신건강의 날을 홍보하기 위한 포스터 2 장을 공개합니다

WeChat 플랫폼 홍보: 6월 20일 "Xingzhi Home 공식 계정"을 통해 추진됩니다. 정신 건강 활동 및 홍보를 위한 다양한 준비 및 부모-자녀 강의 등록

4. 사후 홍보: 캠퍼스 TV 방송국과 "Xingzhi Home 공식 계정"이 활동을 보고합니다.

(2) 활동

활동 1: 수천 개의 서명

1. 활동 시간: xx, 2일

2, 활동 대상 : 전교 교사 및 학생

3. 활동 방법

본 활동의 주제에 맞게 전교 교사와 학생이 '마음- 마음의 소통·너와 나 시작'이라는 활동으로 이날 학교 상가에 현수막을 내걸고 서명을 다짐했다. 활동배너: 마음소통·너와나 시작 - Xingzhi 2 정신건강 활동

활동 2: 심리살롱

1. 활동시간: xx개월 24

2. 활동 대상 : 학교 내 모든 학생

3. 활동 방법

활동 당일 정오에는 정신건강개발센터가 문을 열며, 회원들은 선샤인심리학회는 학생들이 정신건강발달센터를 방문하도록 지도할 것이며, 학생들은 개인적 희망에 따라 관련 정신건강 검사를 예약하고 자기탐색을 할 수 있습니다.

활동 3: 사랑의 고백

1. 활동 시간: xx개월 2

2. 활동 대상: 학교 내 모든 학생

3. 활동 방법

활동 당일 정오, 학교 상가 보행자 거리에 햇살심리학회 회원들이 가판대를 설치하고 학부모님께 하고 싶은 말을 게시했습니다. 포스트잇 형태의 전광판에는 반 친구들에게 부모를 돌보고, 가족을 돌보고, 학생들이 부모에게 용감하게 사랑을 표현하고, 사랑할 때 말하도록 격려합니다. 학부모-자녀 커뮤니케이션 강의 중에 전광판을 전시할 수 있습니다.

활동 4: 학부모-자녀 소통 강의

1. 활동 시간: 10월 27일 오후

2. 등록된 학부모 중 일부

　3. 활동

정신건강 수석교사인 후화디아오(Hu Huadiao) 교사는 자녀와 소통하는 과정에서 부모의 자의식과 사고방식의 관리 및 조정에 대해 부모들과 공유했으며, 자녀의 감정에 주의를 기울이는 방법과 자녀의 관점에서 효과적으로 의사소통하고, 주의를 기울이고, 이해하고, 대화하는 방법, 자녀에 대한 가족의 지지를 구축하는 방법, 민감한 청소년기 동안 자녀가 다른 사람으로부터 존중을 받을 수 있도록 진정으로 돕는 방법을 배웠습니다. , 어린이의 심리적 압박을 줄입니다.

4. 활동 장소

등록하는 학부모 수, 학교 강의실 또는 정신 건강 개발 센터에 따라 다릅니다. 7부

정신 건강 교육 사업의 심층적인 발전을 더욱 촉진하기 위해 우리 학교의 연례 “11.2 정신 건강 교육 활동 주간”이 2016년 11월 21일에 공식적으로 시작됩니다. 올해 활동주간은 심리상담센터 활동과 다양한 부서 활동을 결합해 정신건강 교육 분위기를 조성했다. 이제 활동은 다음과 같이 정리됩니다:

1. 활동 이름

11.2 정신 건강 교육 활동 주간

2. 활동 주제

건강에 유의하시고 즐거운 마음으로 지내세요

3. 활동 시간

11월 21일~12월 9일

4. 활동 형식

1. 활동 형태에는 제한이 없습니다.

2. 내용이 긍정적이며 학생들의 정신건강 인식을 높이고 보다 심층적인 정신건강 지식 교육을 실시하는 것을 목표로 합니다.

3. 심리상담센터는 신입생 안전위원회와 기숙사 관장들을 위한 심리 포럼인 '11.2 정신건강 교육 활동 주간' 발대식을 비롯해 학교 차원에서 일련의 활동을 기획할 예정이다. , 심리영화전시, 심리저녁파티, 자기도전 가장무도회, 심리살롱, 자질발달 가든파티 등 다양한 활동을 진행합니다.

4. 각 부서는 부서 내 정신건강 활동을 위한 분위기를 조성하기 위해 해당 부서의 실제 상황과 특성에 따라 상응하는 심리 활동을 조직하고 수행합니다.

5. 활동비

1. 부서의 실제 활동에 따라 컨설팅센터에서는 부서의 활동에 필요한 자금을 지원합니다.

2. 각 학과에서는 11월 18일까지 활동예산과 계획을 심리상담센터 성민선생님께 제출해야 합니다.

6. 활동 요구 사항

1. 활동은 더 나은 활동 효과를 얻기 위해 적용 범위를 강화하고 학생들의 심리적 요구에서 시작되어야 합니다.

2. 활동 종료 후 각 부서에서는 활동 요약 또는 보고서를 심리상담센터에 제출하여 보관해야 합니다.

3. 전문적인 지원이 필요하거나 특정 업무에 대해 궁금한 점이 있으면 심리상담센터(사무실 전화번호: )로 문의하세요. 학교 정신 건강 활동 계획 제8장

"미성년자의 사상 및 도덕 건설 강화 및 개선에 관한 중국 공산당 중앙위원회 및 국무원의 여러 의견"을 전면적으로 이행하기 위해 그리고 우리 학교의 도덕 교육 수준을 더욱 향상시키고 정신 건강 지식을 널리 알리고 대중화하기 위해 교육부에서 발행 한 "정신 건강 교육에 대한 여러 의견"에서 발표 한 "미성년자의 사상 및 도덕 건설 강화에 관한", 좋은 정신 건강 교육 분위기를 조성하고, 자신과 다른 사람의 정신 건강에 대한 교사와 학생의 관심을 높이고, 학교 정신 건강 교육의 조화로운 발전을 촉진합니다. 이 달에는 우리 학교의 정신 건강 교육 활동의 달이 진행될 예정입니다. 이제 다음과 같은 활동 계획을 발표합니다.

1. 활동의 달 주제

조화로운 마음, 건강한 성장

2. 활동 시간

201년 1~1회

3. 주관 : xx학교 청년연맹위원회

주관 : 학교 정신건강교육상담센터

4 대상 : 모든 교사 학생

5. 활동 내용

1. 정신건강 교육 슬로건 홍보

심리상담센터에서는 긍정적이고 화창하며 조화로운 슬로건을 제작합니다. 교내 전광판을 통해 방송하여 학교 내외 홍보창에 게시하여 분위기를 조성하고 학교 내 모든 교사와 학생이 적극적으로 참여할 수 있도록 합니다.

2. 정신건강교육상담센터에서 제작한 '정신건강 지식' 팜플렛을 배포합니다.

학교 정신건강교육상담센터에서 제작한 '정신건강 지식' 팜플렛을 배포합니다. 각 학생 수업에.

3. 각 학급은 정신 건강을 주제로 학급 회의를 개최합니다.

참가자: 학교의 모든 학급(레벨 1 제외)

요구 사항: 각 학급은 이번 정신건강 회의에 집중하세요. 교육 활동의 달 주제와 구체적인 주제는 수업 회의가 끝난 후 각 학급에서 전자 형식으로 그래픽 자료를 정신건강 교육 상담 센터에 제출하게 됩니다.

시간: 1일 이내에 제출하세요.

4. 각 학급에서 칠판신문을 발행하고, 사진을 찍어 정신건강교육상담센터에 전자사진 형식으로 제출

대상 : 학교 내 모든 학급(제외) 레벨 1)

요건: 이번 행사의 월간 주제에 초점을 맞춰 청년동맹위원회 선전부가 매월 19일 이전에 선정을 하게 됩니다.

5. 학생 심리 에세이 수집 및 선정 활동

참가자: 14~16학년 학생

설명: 학생 심리 에세이는 학생들을 위한 것입니다. 본인이 직접 연구하고 집필하는 정신건강교육에 관한 논문은 중학생 본인의 의견과 방법이 반영되어야 하며, 표절되어서는 안 됩니다.

에세이 주제 : 자기인식, 감정관리, 대인관계, 학습심리, 청소년심리, 진로발달, 핫이슈 심리분석 등 학교 정신 건강 활동 계획 9

"미성년자의 사상 및 도덕 건설 강화 및 개선에 관한 중국 공산당 중앙위원회 및 국무원의 여러 의견"을 전면적으로 구현하기 위해 우리 학교의 도덕 교육 수준을 더욱 향상시키고, 정신 건강 지식을 널리 알리고 대중화하기 위해 교육부에서 발표한 "미성년자의 사상 및 도덕 건설 강화에 관한" "정신 건강 교육에 대한 여러 의견"은 좋은 정신 건강 교육 분위기를 조성하고, 자신과 다른 사람의 정신 건강에 대한 교사와 학생의 관심을 높이고, 학교 정신 건강 교육의 조화로운 발전을 촉진합니다. 5월에는 우리 학교의 정신 건강 교육 활동의 달이 실시됩니다.

이제 다음과 같은 활동 계획을 발표합니다.

1. 활동의 달 주제

조화로운 마음, 건강한 성장

2. 활동 시간

20XX 2020년 5월 1일~31일

3. 주최 : xx학교 청년연맹위원회

주최 : 학교 정신건강교육상담센터

4. 활동 대상 :

교사 및 학생 전체

5. 활동 내용

1. 정신건강 교육 슬로건 홍보

심리상담센터에서 제작 긍정적이고 화창하며 조화로운 슬로건 선전 슬로건은 학교 전광판을 통해 방송되고 캠퍼스 홍보창에 게시되어 분위기를 조성하고 학교의 모든 교사와 학생이 적극적으로 참여할 수 있도록 했습니다.

2. 정신건강교육상담센터에서 제작한 '정신건강 지식' 팜플렛을 배포합니다.

학교 정신건강교육상담센터에서 제작한 '정신건강 지식' 팜플렛을 배포합니다. 각 학생 수업에.

3. 각 학급은 정신 건강 수업 회의를 개최합니다.

참가자: 학교의 모든 학급(13학년 제외)

요구 사항: 각 학급은 집중해야 합니다. 이번 정신건강 회의에서는 교육활동의 달 주제와 구체적인 주제를 맞춤화하여 학급회의가 끝난 후 각 학급에서는 그래픽과 텍스트 자료를 전자형태로 정신건강교육상담센터에 제출하게 됩니다.

기간: 5월 31일까지 제출하세요.

4. 각 학급에서 칠판신문을 발행하고, 사진을 찍어 정신건강교육상담센터에 전자사진 형식으로 제출

대상 : 학교 내 모든 학급(제외) 13학년)

요건: 이번 활동의 달 주제에 중점을 두고 청년동맹위원회 선전부가 5월 19일 이전에 선정합니다.

5. 학생들의 심리 에세이 수집 및 선정 활동

참가자: XX 및 XX학급 학생들

설명: 학생들의 심리 에세이는 학생 정신건강교육에 관해 직접 연구하고 논문을 작성하는 경우, 해당 논문은 중학생의 관점과 방법을 반영해야 하며, 표절해서는 안 됩니다.

단편논문 주제 : 자기인식, 감정관리, 대인관계, 학습심리, 청소년심리, 진로발달, 핫이슈 심리분석 등