중화사전망 - 격려 격언 - 모든 유명 명언초등학교
모든 유명 명언초등학교
2, 적은 학습, ruchaoxia 등; 일중의 빛처럼 강하고 배우기를 좋아하다. 공부하기를 갈망하는 것은 촛불의 빛과도 같다. -류시앙
3, 당시 300 곡을 숙독하고 시를 쓸 줄 모른다. -손주
4. 사랑은 주는 욕망에 존재하고, 사랑하는 사람의 행복을 자신의 행복으로 여긴다. -스웨덴 요새
5. 어떤 노동도 숭고하고, 숭고한 사업은 노동밖에 없다. -칼라일
6. 만약 당신이 성공적으로 노동을 선택하고 모든 정신을 쏟을 수 있다면, 행복은 당신을 찾을 것입니다. -우셴스키
7. 젊은이가 얼마나 예쁜가! 빛나고, 색채와 꿈이 충만하고, 청춘은 이 책의 제 1 장이며, 끝없는 이야기이다. -론도
8. 언제나 다른 직무에 투입해야 한다. -헤이즈
9. 일생의 생활이 행복, 핑안, 상서로운지 여부는 그의 인생이 도덕적으로 건전한지, 사회에 모범을 보일 수 있는지에 달려 있다. 그래서 슬림교육도 그의 학교 업무의 주요 부분이 되었다. -페스탈로치
10, 책은 마음을 가꾸는 도구이다. 휴고
1 1, 세 사람이 수고를 덜어주고, 네 명이 더 편하고, 모두가 단결하면 펩시가 성공할 수 있다. -로바 속담
12, 오늘 해야 할 일은 아직 하지 않았는데, 내일 미루겠습니다. -페스탈로치
13. 이상적인 책은 지혜의 열쇠이다. -레프 톨스토이
14. 우리가 사물을 개선할 능력이 있는 한, 우리의 첫 번째 임무는 그것을 이용하여 우리의 모든 지혜와 능력을 훈련시켜 인류의 최고 사업에 봉사하는 것이다. -헉슬리
15, 부모와 동지, 집단과 사회, 인민과 조국에 대한 책임감은 붉은 선처럼 사람의 일생을 관통해야 한다. 의무가 무엇인지, 의무감이 부족한지 인간의 도덕이나 집단은 말할 수 없다. -소홀린스키
16, 도덕기준에 따라 사는 것이 행복한 생활이다. -아리스토텔레스
17, 천재는 필연적으로 장애물이 있다. 장애는 천재를 창조하기 때문이다. -로만 롤랜드
18, 청춘, 백두의 슬픔을 메운다. -전덕흥
19, 사랑, 우선 헌신을 의미합니다. 자신의 내면의 힘을 사랑하는 사람에게 주고 사랑하는 사람을 위해 행복을 만드는 것을 의미합니다.
20. 저는 염황자손입니다. 배운 지식을 모두 사랑하는 조국에 바치는 것은 당연한 일입니다. --리 siguang
2 1, 모든 것을 멀리해야 한다. 그는 자유를 원한다. -젊음은 반드시 일찍 해야 하는데, 어떻게 항상 소년이 될 수 있니? -맹교
단결이 없으면 어떤 힘도 약합니다. -라봉단
23. 청춘을 창조한 가족, 청춘의 나라, 청춘의 민족, 청춘의 인간, 청춘의 지구, 청춘의 우주, 그 끝없는 생명을 만끽한다. -이대박
24. 모든 사람은 자신의 양심에 따라 살아야 하고, 어떤 이상에 따라 살아야 한다. 우리의 양심을 신조나 관념, 전통, 심지어 내면의 충동에 굴복시키는 것은 우리의 타락이다. 로렌스
25. 젊음이 결함이라면, 그것은 우리가 곧 잃게 될 결함이기도 하다. 랄로웰
26. 강한 자신감은 일반인이 놀라운 사업을 할 수 있게 해준다. ── 말튼
27. 청춘은 초봄과 같고, 아침의 햇살처럼, 꽃의 싹처럼, 날카로운 칼의 신생처럼, 인생의 가장 소중한 시기이다. 청년이 사회에 있는 것은 마치 살아 있는 세포와 같다. -첸 두시
28. 나는 배고픈 사람이 빵을 향해 달려드는 것처럼 책을 향해 달려들었다. 골키
29, 어느 날 책이 없다, 펩시가 포기했다. -진수
30. 생산노동과 교육의 조기 결합은 현대사회를 개조하는 가장 강력한 수단 중 하나이다. 마르크스
3 1, 시간은' 증산' 할 수 없지만 절약할 수 있다. -속담
32. 네가 성공으로 인해 기쁨으로 가득 찼을 때, 너는 퇴폐할 시간이 없다. 프랭크 마이어
좋은 책 한 권을 읽는 것은 고상한 사람과 이야기하는 것과 같다-괴테.
우리 교육자의 임무는 모든 아이들에게 인간의 영혼의 아름다움을 보여 주고, 이런 아름다움을 소중히 여기고 소중히 여기며, 자신의 행동으로 그 아름다움을 적절한 높이에 이르게 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) -소홀린스키
젊을 때 지식을 탐구할 때, 그것은 노년으로 인한 손실을 메울 것이다. 지혜는 노년의 정신 양분이므로 젊었을 때 노력해야 젊었을 때 허전하지 않을 수 있다. -레오나르도 다빈치
발명가는 큰 자신감의 지지 하에서만 미지의 세계에서 전진할 용기가 있다. ── 발자크
노동을 사랑하는 것은 공산주의 도덕의 주요 구성 요소 중 하나이다. 그러나 노동자 계급이 승리한 후에만 인간 생활에 없어서는 안 될 조건인 노동은 무겁고 수치스러운 부담이 되지 않고 영광스럽고 용감한 사업이 된다. 칼리닌
38. 먼저 자신을 믿어야 다른 사람이 너를 믿을 수 있다. -투그네프
39. 결심, 일, 성공은 인간 활동의 세 가지 주요 요소이다. 파스퇴르
40. 교육자는 성장하고 있는 사람들의 사상에 대해 깊은 이해를 가져야 한다. 교육생애 내내 학생들의 심리를 끊임없이 연구하고 학생들의 심리학 지식을 깊어야 진정한 교육업무 전문가가 될 수 있다. -소홀린스키
4 1 .. 지혜가 없는 머리는 촛불이 없는 등롱과 같다. ──── 톨스토이
42. 노인의 지혜가 젊은이의 활력을 인도하게 하고, 젊은이의 활력이 노인의 지혜를 지탱하게 한다. -스타니스라프스키
43. 강함은 당연히 행복이다. 하지만 총명하고 총명한 사람은 여러 번 행복하다! -크레로프
44. 이 세상에서 사업에 성공할 수 있는 사람이 얼마나 많은지 모처럼의 시간을 놓쳐서 무명이다. 모포산
45, 이상은 무엇인가, * * 사업은 이상이다. 행복이란 무엇인가? 인민을 위해 봉사하는 것이 행복이다. -속담
46. 돈 같은 것은 한 사람의 생활을 해결할 수만 있다면. 너무 많으면 인간의 재능을 억제하는 홍수 맹수가 될 것이다. ─── 노벨상
47. 새는 높이 날고 싶어, 먼저 날개를 펄럭이고, 사람은 진보하고 싶어, 먼저 배운다. -리 조 쩡
48, 영감-게으른 사람을 인터뷰하는 것을 좋아하지 않는 게스트입니다. ───────── 체르니셰프스키
49. 도덕은 인간 사회가 더 높은 수준으로 올라가 노동을 착취하는 제도에서 벗어나도록 도울 수 있다. -레닌
50. 청춘이 얼마나 아름다운가! 빛과 열, 색채와 환상이 가득한 이 책의 제 1 장이자 끝없는 이야기이다. -롱펠로
5 1, 나는 결코 편안함과 즐거움을 생활 자체의 목적을위한 윤리적 기초로 삼지 않는다. 나는 그것을 돼지우리 이상이라고 부른다. -아인슈타인
52. 일생의 생활이 행복, 핑안, 상서로운지 여부는 그의 인생이 도덕적으로 건전한지, 사회에 모범을 보일 수 있는지에 달려 있다. 그래서 수양 교육도 그의 학교 업무의 주요 부분이 되었다. -페스탈로치
53. 이지적인 욕망의 목적은 진실이고, 도덕적 욕망의 목적은 선하고, 심미적 욕망의 목적은 아름다움이다. 진선미는 인류의 이상이다. -헤이다 토히코
54. 결심, 일 및 성과는 인간 활동의 세 가지 주요 요소입니다. 야망은 사업의 문이고, 일은 입실 여행이다. 이 여정의 종점에서, 당신의 노력을 축하하는 결과를 기다리는 성공이 있습니다. 파스퇴르
55. 젊은이들의 특징은 그들이 원대한 포부를 가지고 이상적인 직업을 이룰 수 있다는 것이다. 칼리닌
모든 좋은 책을 읽는 것은 많은 고상한 사람들과 이야기하는 것을 의미한다. 데카르트