사상적, 도덕적 건설사업에 있어서 미성년자의 진보적인 개인행위에 관한 자료

1. 송즈원(Song Zhiwen), 남성, 한족, 중국 공산당원, 첸양현 성관진 두안팡촌 출신, 1927년 8월 24일 출생, 시안기술대학 졸업 일반 학교 및 중앙 음악원의 북서부 음악 간부 수업. 중학교 교사, 중국 민주 동맹 회원. 1949년 봄, 그는 교육사업에 참여하였고, 해방 후에는 문화교양국 간부가 되었으며, 그 후 전양중학교, 실업중등학교 및 기타 학교에 전근되어 담임교사를 역임하였다. 노동조합 위원장, 청년동맹 지부 비서. 그는 중국공산당 현청년단 제1, 2차 회의 대표, 현 정협 제1, 2차 회의 성원, 정협 문화역사자료 편집위원회 위원, 중국민주동맹 바오지(Baoji)시위원회 제7차 및 제9차 대표, 뛰어난 성 및 시 의원, 문화 및 교육 시스템의 뛰어난 당원, 시의 고급 교육자, 현 수학 국장. 물리학, 화학 및 생물학 협회.

당의 교육과 훈련을 통해 그는 공산당을 사랑하고 조국을 사랑하며 인민을 사랑한다는 강한 신념을 확립했으며 선을 가리지 않고 평생을 교육에 바쳤습니다. 그는 시대와 함께 계속 배우고 광범위한 지식과 기술을 가지고 있습니다. 일찍이 천종중학교 교편에 있을 때 학교 선전팀의 수석 안무가로도 활동했으며, <소문의 기원>, <가오전린의 중매>, <미국 침략에 맞서 원조하다> 등을 창작했다. 진 오페라 "피와 눈물"을 연출하여 현을 순회했습니다. 1951년에 제작된 "어류 화석" 표본은 동독 중국 청년 과학 기술 박물관에 전시되도록 선정되었으며 연맹 중앙위원회로부터 로켓 과학 기술 메달을 수상했습니다. 1957년에 그는 '우파'로 잘못 분류되었고, 1961년에는 문화센터 사서와 문화교육국 체육위원회 위원장으로 임명되었다. 그는 1963년에 다시 교사로 돌아와 Qian 중학교, Qiwen 및 기타 학교에서 가르쳤습니다. 그는 문화대혁명 때 극심한 박해를 받았고 직장에서 해고되어 10년 동안 농부로 일했으며 고향에 석회 공장을 짓고 수천 에이커의 논을 곤충으로부터 보호하고 사과 모종을 심었습니다. 이 비료를 사용하여 옥수수 1,000에이커의 수확량을 늘리기 위한 "5406 곰팡이 비료 공장"은 평균 무게가 800파운드 이상입니다. 이후 팀 과학연구실에서는 '수수를 한 번 심고 다음해에 다시 수확한다', '감자를 1년에 연속 심고 두 작물을 수확한다' 등의 신기술이 개발됐다. 홍토란은 묘목 진흥을 유도하기 위해 도입되었으며, 그 기술은 첸양현과 용현 전역에 확산되어 바오지시와 핑량시로 수출되어 붉은토란을 생산하지 못한 서부 산시 역사의 공백을 메웠습니다. 그는 중국공산당 제11기 3차 전원회의 이후 복직되어 야오야중학교를 맡았으며 1982년 이현의 다자이중학교와 차오비중학교에서 교직을 맡았다. "늑대 가시 물고기 화석"과 "주에" 표본은 시장에 진출한 표본으로 과학 연구 성과 부문 3위를 차지했으며, 논문 "몽켈의 보리 파종 대추 실험"은 지역 생물학 교육 및 과학 연구 성과 부문에서 3위를 차지했습니다. 여가 시간에는 현의 원시 사회 유적지를 조사하고 "건양 선사 문화"라는 논문을 썼으며 40여 점의 문화 유물을 수집했으며 바오지시 공안국으로부터 고급 문화 유물 보호 칭호를 받았습니다. 1991년 은퇴한 후 그는 남은 에너지를 사용하여 젊은이들의 사상 및 도덕 교육을 위한 교육 기반을 제공하는 "Yanzhan Wanglu Terrace" 건설을 시작했습니다. 연제 통치 기간에 왕록대 주변에서 발굴된 문화 유물 150여 점이 수집되었으며, 현 최초의 문화 유물 전시실이 "연지 학교 제단"에 설치되었습니다. 그 후 현 차세대 돌봄 실무위원회 보고위원을 역임하고 전양중학교, 홍산중학교, 직업기술중등학교, 치원초등학교, 시관초등학교, 난자이초등학교, 성관중학교, 지훙 등을 다녔다. 학교, 장가원 중학교, 구가하 중학교, 단방 초등학교 및 기타 초중등 학교에서는 자기 성장을 예로 들어 미성년자의 사상 및 도덕 교육에 대해 100여 건의 보고서를 작성하고 청소년의 발전을 지도하고 있습니다. 어려서부터 당을 사랑하고, 애국심이 강하고, 근면하고, 학구적이며, 법과 규정을 준수하며, 조국에 도움이 되는 유능한 인재가 되는 고상한 도덕적 자질입니다.

2.

미성년자를 위한 시의 이념적, 도덕적 건설 사업

고급 개인 Peng Weiliang의 지원 자료

미성년자는 미래입니다 조국건설자들은 중국특색의 사회주의사업을 계승하는 사람들이다. 그들의 사상도덕적 지위는 중화민족의 전반적인 자질과 직결된다. 그러므로 미성년자의 생각에 관심을 갖는다는 것은

도덕 건설은 나라와 민족의 미래에 관심을 갖는 것을 의미합니다. 우리 학교 3학년 청년동맹 지부 비서인 펑웨이량 동지가 항상 미성년자들의 사상도덕 건설에 기여하고 있는 것은 바로 이러한 점을 인식하고 있는 것입니다.

힘.

1. 가난한 학생들이 성장의 어려움을 벗어날 수 있도록 햇빛의 씨앗을 뿌려주세요.

나에게 장미를 선물하고 당신의 손에 은은한 향기를 남겨주세요. Peng Weiliang 동지는 궁핍한 학생들에 대한 사랑으로 가득 차 있으며 궁핍한 부모를 돕고 가난한 학생들이 성장 어려움에서 벗어날 수 있도록 최선을 다하고 있으며 최근 몇 년 동안 그는 가난한 학생들을 돕는 일을 조직하고 참여했습니다.

10 유밍.

2008년 5반에는 Cai Yue와 Liu Wei라는 두 명의 학생이 있는데, 그들은 인품과 학업 모두 훌륭합니다. 그들의 가족 재정 상황은 매우 동정적이지만, 두 학생 중 한 명은 신장 질환을 앓고 있고 다른 한 명은 신경 질환을 앓고 있습니다. 이명을 앓고 있는 두 학생의 대학입시 상황이 걱정스럽다. 이 상황을 알게 된 펑웨이량은 즉시 도움의 손길을 내밀고 치료비 마련에 앞장섰고, 대학 입시가 끝날 때까지 그들이 질병을 이겨내고 낙관적으로 어려움을 겪을 수 있도록 격려했다.

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우리는 공부를 마친 후에도 계속 열심히 공부하고 조국을 위해 봉사합니다. 2009년, 펑웨이량 동지는 학생회장인 저우판(周然)이 가난한 편부모 가정에서 살았고, 최근 그의 아버지가 과로로 병에 걸려 뇌경색과 편마비를 앓고 있다는 사실을 알게 되었습니다. 그 후 그는 즉시 동료들과 함께 열성적으로 자금을 지원하고 가난한 학생들을 위한 기부 활동을 시작하여 도움이 필요한 아이들이 역경 속에서도 사회의 보살핌을 느낄 수 있도록 했습니다. 2009년 12월, Zhou Fan은 영광스러운 학생이 되었습니다.

정당 활동가.

2. 미성년자의 마음을 세심하게 어루만져 주고, 학습 장애가 있는 학생들의 가까운 친구가 되어 주십시오.

펑웨이량 동지는 학교청년연맹 위원회 회원들과 함께 매년 '사랑은 하나를 돕는다' 활동에 참여하고 있다.

학습에 어려움을 겪는 학생들의 심리적 문제를 근본적으로 해결하기 위해 펑웨량 동지는 학생들과의 세심한 대화와 친한 친구 관계를 통해 그들의 가장 절실한 소망과 진실한 생각을 배웠습니다.

각자의 성격 특성에 따라 다양한 방법을 채택하여 공부에 대한 자신감을 되찾고, 학업의 어려움에서 벗어나 당당한 미소로 피어날 수 있도록 도와주세요

. 3. 농촌의 소외된 청년들의 성장을 돌보고 푸른 하늘로 지원해 주십시오.

나하4중학교는 청년들을 위한 사상도덕문명 건설을 위한 성급 단위로 정신문명 건설에 참여하는 청년동맹간부이다. Peng Weiliang 동지는 항상 도시와 농촌 문명을 촉진했습니다 *** 농촌 소수 민족의 전면적 발전을 구축하고 촉진하는 것은 피할 수없는 사회적 책임입니다. 그는 3급 각 반의 낙오자 청소년들에 대한 통계를 수집하고 그들의 공부와 생활에 관심을 갖고 정기적인 모임을 갖고 그들에게 영감을 주는 교육을 제공하고 진심으로 이야기하고 그들의 마음을 이해했습니다

생각을 정리하고, 심리를 완화시키며, 인재가 되도록 격려합니다. 2010년 국가에서는 고등학교 장학금 정책을 실시했고, 펑웨이 동지는

량씨가 농촌 유수 고등학생들의 국가 장학금 신청을 적극적으로 도와 그들의 걱정을 덜어주고 혜택을 주었습니다

수십명의 학생들이 건강하고 행복하게 성장하고 있습니다.

4. '환경 교육'이 대대적으로 홍보되고, 캠퍼스에는 도덕의 빛이 빛난다.

학생들이 좋은 환경에서 올바른 사상과 도덕적 개념으로 계몽되고 영감을 받을 수 있도록 펑웨이량은 청년동맹위원회와 적극적으로 협력하여 '환경 교육'을 기획했다. .

(1) 본교의 '학습 스타일', '중학생 규정

' 및 '중학생 일상생활 규범'은 각 학교 복도에 게시되어 있습니다. 건물과 각 교실에서 "안전 예방 조치"와 유명 학자들의 모토를 가르치며 학생들에게 법을 준수하도록 끊임없이 촉구하고 촉구합니다.

(2) 상급부서가 정한 교육센터의 내용에 따라 그는 교내 잡지 '그루지'와 샤리 라디오 방송국을 활용해 활발한 홍보보도를 진행했다. 올해는 교사들을 조직해 정신 건강, 환경 보호, 미성년자 보호법, 마약 금지 사진, 법률 교육, 문명 시민이 되기 위한 노력 등에 관한 교내 활동을 진행했다.

홍보 및 교육 활동 민족정신의 대물림, 청렴교육, 선인과 선행 등 풍부한 내용과 다양한 형태로 학생들의 정신적 세계를 최적화

(3) 정기적으로 수업 진행을 돕습니다. "학습 정원"의 전시 및 평가 작업에서 전통적인 프로그램 그룹을 사용하여 다양한 등급과 수업을 구성하여 좋은 "학습 정원"을 게시할 수 있습니다. 영감을 주고 영감을 주는 좋은 소식을 수집하기 위한 교육 활동

교육 분위기.

(4) 완벽한 인성과 건전한 인성을 갖춘 학생단체 문화를 적극적으로 구축한다. 교육 실무에서 그는

'사람을 먼저 교육한다'는 학교 경영 철학을 주장하고, 사람의 혁신 잠재력 탐구와 사람의 주관적 정신의 고양을 결합할 것을 주장합니다.

사상 및 도덕 교육에 있어서 그는 '문명 학생'이 되기 위한 노력 활동과 연계하여 일련의 활동을 수행하도록 학생들을 조직할 것을 주장했다.

문명화된 학생이 되기 위해 노력하는 활동을 수행함으로써 학생들은 자신의 이념적, 도덕적 구성에 주의를 기울이도록 자극받습니다. 역할 전환 과정에서 학생들은 다양한 측면에서 시민의 도덕적 기준을 따르고 작은 문제에서 자신의 행동을 규제합니다. 작은 부분, 좋은 도덕적 배양을 확립하십시오. 2010년, 그의 제자 이수정(Li Shuzheng)은 뤄허시에서 '문명 학생'으로 평가받았고, 그가 이끄는 20학급은 로허시에서 문명계층 집단으로 평가되었습니다.

그동안 그는 '학교교육을 주체로, 가정교육을 기본으로'하는 교육활동을 조직하고 수행하며 현실과 삶, 학생에 밀착한다는 원칙을 견지해 왔다. ", 학교, 가정, 교사가 사상 및 도덕 건설에 참여하는 새로운 패턴을 형성하여 학생들이 다양한 형태의 실천 활동에서 성장을 경험하고 사상 및 도덕 교육의 효과를 얻을 수 있도록합니다. 더욱 심화됩니다.

5. '청년봉사' 활동이 본격화되며, 사랑교육이 대세를 이룬다.

Peng Weiliang 동지는 휴일을 이용해 학생들로 구성된 '청년 자원 봉사' 봉사팀을 계획하고 조직하여 삶에 깊이 들어가 사회에서 실제 체험 활동을 수행함으로써 학생들이 실제 경험을 통해 배울 수 있도록 주장합니다. .좋은 행동 습관을 기르고

도덕적 함양을 위해 '아침 해와 일몰' 가족 존중 및 가족 활동이 매우 활기차고 은퇴한 동지들로부터 호평을 받았습니다.

그는 또한 일부 학생들을 조직하여 매년 자연을 관찰하고 "샤리 강"을 보호하기 위한 활동에 참여하도록 주장합니다...

사회 실천 활동을 수행함으로써 학생들은 학생들이 교실에서 벗어나 사회에 진출하도록 격려합니다.

활동을 통해 행동하는 법, 법 준수하는 법, 봉사하는 법, 창조하는 법을 배우고 좋은 행동 습관을 개발하도록 하십시오. 다양한 실천적이고 체험적인 교육 활동을 세심하게 계획하고 조직한 사람이 바로 그 사람이었습니다. 학교는 사랑의 전달과 사심 없는 헌신을 갖춘 뛰어난 자원봉사자 그룹으로 성장했습니다. 나허4고등학교 청소년 자원봉사팀은 또한 "뤄허시 우수 자원봉사자"로 평가되었습니다. 그룹'으로 4년 연속 진출했다.

직업도 평범하고 지위도 평범하지만 펑웨이량 동지는 주변의 모든 미성년자를 건강하게 자라게 한다는 꿈을 향해 끈질기게 달려간다. 그게 바로 평범한 위치에서 조용히 미성년자의 이념적, 도덕적 구성에 기여하는 것입니다

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