중화사전망 - 격려 격언 - 도덕적인 젊은이의 연설 세 편을 다투다.
도덕적인 젊은이의 연설 세 편을 다투다.
-응? 미덕 청년 연설 1
미덕소년? 얼마나 고무적인 단어인가, 그것은 명예의 광채를 발산하고 있다. -응? 미덕소년? 나의 진보를 장려하는 동력이자 나의 노력의 목표이다. 이 목표를 향해 나는 많은 것을 바쳤고, 차근차근 많은 것을 얻었다.
-응? 반장을 다투다
-응? 공부에 있어서 나는 매우 부지런하고 최선을 다하려고 노력한다. 나는 모든 학과를 잘 배우고, 끊임없이 총결산을 배우고, 좋은 학습 습관과 독학 능력을 배양하려고 노력한다. 선생님의 수고 속에서 나는 조금씩 수확을 쌓았다. 선생님의 간곡한 가르침에서 나날이 풍만해지는 자신을 끊임없이 빚고 있다. 수업시간에, 나는 감히 질문을 하고, 질문을 잘하며, 배운 지식을 이해할 수 있다. 수업이 끝난 후 매일 책을 읽으며 신문을 본다, 자신을 위해서? 충전? 시야를 넓히기 위해 식견을 넓히고 정서를 키우다. 팀 리더로서, 나는 일에 성실하고 용감하게 혁신한다. 그것은 선생님의 유능한 조수일 뿐만 아니라 소선대 활동의 작은 기획자이자 소선대가 조직한 활동이 생동감 있고 다채롭다. 소감찰관으로서, 나는 앞장서서 문명화된 이미지를 세우고, 제때에 출근하고, 선생님을 위해 근심을 나누고, 학우를 위해 봉사한다. 각종 운동은 나의 의지를 확고히 하고, 나의 능력을 배양하며, 나의 관리와 선전 능력도 선생님들의 만장일치로 인정받았다. 내가 입학한 이후로, 나는 줄곧 평가를 받았는가? 학생을 전면적으로 발전시키는가? ,? 우수한 학생 간부? ,? 앞으로 나는 공부에 적극적이고 착실하게 노력하여 성적을 거두면 자랑스럽지 않고 좌절을 당해도 낙담하지 않을 것이다.
-응? 인재가 되기 위해 노력하는가? 작은 별?
-응? 나는 독서, 노래, 춤, 피아노 연주, 수공 등 다양한 취미를 가지고 있다. 선생님 동창이 나를 놀리며? 재능의 별? 。 나는 여섯 살 때부터 연을 배우기 시작했고, 불과 4 년 만에 10 급을 넘었다. 나는 공연을 좋아한다. 나는 무진구의 교과서극 대회와 합창 대회에 참가한 적이 있다. 내가 그래요? 빨간 스카프 라디오? 아나운서와 각종 명절의 사회자도 나에게 없어서는 안 된다. 나도 선모형 대회, 컴퓨터 그래픽 대회, 타블로이드 디자인 대회 등 혁신적이고 도전적인 활동에 참가하는 것을 좋아한다. 칠채무진? 소선대 마스코트 디자인 대회 등. 나는 시간이 짜낸 것이라고 굳게 믿는다. 우리는 공부를 많이 하고, 자신을 많이 단련하고, 반과 학교를 위해 영예를 얻어야 한다. 나는 항상 학교 안팎의 활동으로 바쁘지만, 나는 항상 적극적이고 자신있게 대면할 수 있다. 그 때 구내 영어 낭송 대회에 참가했던 것을 기억한다. 매일 밤, 나는 거울을 향해 열 번 이상 연습하고, 반복해서 자세히 헤아려 보고, 모든 동작, 눈빛, 발음을 최선을 다하려고 노력한다. 좋은 일은 많이 한다. 선생님의 세심한 지도와 나의 꾸준한 노력으로, 나는 시합에서 눈에 띄어 무진구 1 등상을 받았다.
-응? 도덕적인 시민이 되기 위해 노력하다
-응? "저는 아름다움을 사랑합니다." 라고 엄마가 말했다. "여자아이가 아름다움을 사랑하는 것은 자연스럽지만, 안팎을 겸업해야 한다." 그래서, 나는 항상 나 자신을 생각 나게한다? 한 마디로 도덕을 말하고, 일거수일투족으로 문명을 드러내다. -응? 본인은 성실하고 신용을 지키며, 사회공덕을 준수하고, 공익활동에 열심입니다. 나는 채소 기지 채소 도매, 수제 점토 공예품 등 자신이 조직한 자선 바자회에 여러 차례 참가하여 자선 바자회 수익을 상주고아원과 무진구 농아 학교에 기부했다. 대량의 실천 활동에서 나는 근골을 연마하고, 재능을 키우고, 좋은 도덕정서를 길렀다. 나는 여전히 집안의 작은 주인이다. 어머니는 항상 나에게 할 수 있는 일을 가르쳐 주셨고, 나도 기꺼이 어머니를 위해 가사와 고생을 분담해 주신다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 요리에 대해 이야기 해 봅시다. 우리 엄마의 말과 행동으로 나는 여러 가지 요리를 할 수 있다! 계란볶음밥과 국수가 더 중요해요. 그동안 어머니는 출장을 가셨고, 아버지는 퇴근이 늦었고, 할아버지는 요리를 못하셨고, 나는 주동적으로 요리를 했다. 아버지 할아버지는 내가 만든 음식이 맛있다고 칭찬하셨다!
-응? 빙심 할머니는 별에 "? 성공한 꽃, 사람들은 그의 현재의 휘황찬란함에 감탄한다! 그러나, 그의 꽃봉오리는 분투의 눈물에 흠뻑 젖어 희생의 혈우로 가득 찼다. -응? 그래! 독수리는 용감한 격투 비바람만이 자신의 날개를 더욱 강하게 할 수 있다. 나는 굳게 믿는다: 미덕 소년? 이것은 꿈이 아니다. 내가 원대한 이상을 품고, 열심히 공부하고, 자신의 재능을 발휘하고, 자신의 의지를 연마한다면, 반드시 지혜와 열정으로 꿈의 등불을 밝힐 수 있을 것이다!
-응? 도덕적인 청년 연설 2? 친애하는 선생님과 급우들:
-응? 안녕하세요. 오늘 연설의 주제는 "전통은 내 마음 속에 있고 미덕은 내 영혼 속에 있다" 는 것이다.
-응? 조국은 우리를 광명의 건너편으로 실어 나르는 항법의 거대한 배이다. 학교는 모두가 행복과 따뜻함을 즐기는 조화로운 집이다. -응? 열심히 공부하고, 매일 향상한다. 겸허하게 공부하고 열심히 공부합니까? , 모든 학생의 모토입니다. -응? 단결과 우애, 서로 도우다. 남을 돕는 것을 낙으로 삼다? 모든 소년이 잊지 못할 서약이다.
-응? 이것은 공융이 배를 양보하는 이야기를 생각나게 한다.
-응? 공융은 어릴 때 총명하고 배우기를 좋아하며, 머리가 민첩해서 모두들 그를 신동이라고 칭찬했다. 네 살이 되었을 때 그는 이미 많은 시와 부를 암송할 수 있었고, 그는 예의를 알고 있었다.
-응? 어느 날 아버지는 배 몇 개를 사서 특별히 가장 큰 배 하나를 골라 공융에게 주셨다. 공융은 고개를 저었지만 가장 작은 배를 골랐다. 그가 말하길? 나는 나이가 어려서 작은 배를 먹어야 한다. 너의 배를 나의 형에게 줘라. -응? 아버지는 듣고 깜짝 놀라 "그 형이 너보다 어려?" 라고 물으셨다. 공융은 "형이 나보다 어리다. 나는 그에게 줘야 한다. 이때부터 공융은 배의 이야기를 곡부에 퍼뜨려 줄곧 전해 내려오며, 시비가 받는 것보다 더 행복한 현혜 소년이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
-응? 오늘 우리 학교는 열심히 노력하고 있습니까? 미덕소년? 주제 활동, 나는 중국 전통문화의 전승과 발양, 모든 소선대원에 대한 격려와 채찍질이라고 생각한다. 그것을 위해 싸워라? 미덕소년? 나부터 시작해야 하고, 주변의 작은 방울부터 시작해야 한다.
-응? 예전에 나는 항상 땅 위의 폐지를 눈감아 주었다. 지금, 나는 주저하지 않고 주워 쓰레기통에 버릴 것이다. 나는 이것이 변화라고 생각한다. 이것이 바로 양성소년이 갖추어야 할 자질이다.
-응? 예전에는 공부에 늘 대충대충 했다. 지금 나는 엄격하게 스스로에게 모든 글자를 열심히 쓰고, 모든 문제를 생각하고, 모든 숙제를 완성할 것을 요구한다.
-응? 예전에는 집에서 빨래를 하고 방을 청소하는 것은 모두 우리 엄마의 특허였다. 지금은 달라졌다. 나는 스스로 빨래를 하고, 스스로 방을 청소한다. 감사와 미덕의 의미를 이해하기 시작했기 때문이다.
-응? "향은 아홉 살에 자리를 따뜻하게 할 수 있다" 는 이야기는 우리 모두 알고 있다. 황향구 18 살 때 어머니가 일찍 돌아가셨고, 황샹은 아버지와 단둘이 살았다. 우리집은 너무 가난해서 매트리스도 만들 수 없다. 황비상은 그녀의 아버지에게 매우 효도한다. 어떻게 효도를 할 수 있습니까? 무더운 여름, 그는 아버지가 잠을 잘 수 없을까 봐 선풍기로 아버지의 잠자는 돗자리와 베개를 식히고, 아버지의 잠을 시중들었다. 추운 겨울, 추운 날씨, 황글라이딩이 먼저 자고, 그녀의 체온으로 돗자리와 베개를 따뜻하게 하여 아버지를 편안하게 자게 했다.
-응? 아홉 살짜리 아이가 이렇게 덕망이 높으니, 내가 어떻게 옷으로 음식을 충분히 먹을 수 있겠는가?
-응? 우리 모두 알고 있듯이, 소년흥은 창창 () 이고, 소년강강 () 은 강하다. 청소년은 조국의 미래, 민족의 희망, 사회주의 현대화의 건설가이자 후계자이다. 소선대원으로서 품성이 고상한 소년으로서 조국을 사랑하고 원대한 이상을 가진 소년이 되겠습니다. 나는 열심히 공부하고 진보를 추구하는 소년이 될 것이다. 나는 인품이 좋고 단결하고 우애로운 좋은 아이가 될 것이다. 나는 체격이 건장하고 활발하고 명랑한 좋은 소년이 되고 싶다.
천 사단이 사람들에게 진리를 추구하도록 가르치다. 모든 것을 배우고 진정한 사람이 되라? 。 중화미덕을 명심하고, 미와 덕을 병행하고, 사랑, 끈기, 믿음으로 자신을 받치고, 덕이 있는 소년이 되도록 노력합시다.
-응? 감사합니다!
-응? 도덕소년으로서의 연설 3
-응? 친애하는 선생님과 급우들:
-응? 안녕하세요 여러분!
-응? 내 연설의 제목은' 문명예절을 말하고 도덕적인 소년이 되라' 이다. 문명예의는 우리나라의 전통 미덕으로, 이미 5 천여 년의 역사를 가지고 있다. 예로부터? 공융금 배? 문? 말했다. 새로운 시대의 미래의 주인으로서, 나는 항상 나 자신에게 문명예절을 중시하고 덕이 고상한 초등학생이 되도록 독촉했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
-응? 학교에서 나는 선생님을 존경하고, 동창들을 단결시키고, 교칙을 지킨다. 수업시간에 나는 교실 규율을 준수하고, 강의를 열심히 듣고, 적극적으로 손을 들어 발언한다. 수업이 끝난 후 독립적으로 숙제를 완성하는 것도 어려운 학생들을 도와준 적이 있다. 평화로운 시기에 적극적으로 수호하다
-응? 캠퍼스 환경 위생, 항상 열정적으로 선생님 동창들과 인사한다. 흑판보 출판은 우리 반의 책임이자 반 명예의 상징이다. 이를 위해, 내가 먼저 담임 선생님께 물어보러 갈까? 매 호의 블랙을 책임지다
-응? 판보 너도 알다시피, 일의 조리가 분명하다는 것은 나의 밝은 점이다.
-응? 한 번은 흑판 신문 시합이 있었는데, 새 반이라 모두 알지 못하여 일을 전개하기가 어려웠던 기억이 난다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언) 하지만 제 배포에서
-응? 현재, 흑판보 출판은 순조롭게 진행되고 있다. 우선, 우리는 판들을 디자인하고 원고지에 최종 아이디어를 제시한다. 그런 다음, 우리는 패턴을 선택하고, 주제에 맞는 그림을 생각하고, 요구를 한다.
-응? 관점. 화면을 디자인 한 후, 우리는 운영하기 시작했습니다. 하지만 흑판보의 미관을 위해 이 일의 질서 정연한 진행을 위해 학생들의 특기를 미리 알고 함께 일했다. 이 세트
-응? 방안이 나오자 칠판이 단숨에 완성되었다. 그리고 학년 1 등을 했고, 나는 다시 한 번 수확의 기쁨을 맛보았다.
-응? 나는 사회 공덕을 지키며 생활 속에서 남을 잘 돕는다. 이웃이 나를 매우 철이 들었다고 칭찬한다.
-응? 한번은 장가항에서 돌아왔는데, 노는 것은 기진맥진하고, 발이 나른하여 하품을 했다. 나는 가까스로 자리를 잡았지만, 막 앉았을 때 백발이 지팡이를 짚고 있는 노부인이 차에 올랐다. 제 생각에는, 만약
-응? 뚝 그쳤다. 한 노부인의 나이에 넘어지면 어떡하죠? 나는 그 노인에게 자리를 양보했다. 노부인은 칭찬으로 나를 한 번 보았다.
-응? 집에서는 바닥을 닦고 바닥을 쓸고 설거지를 하는 등 할 수 있는 일을 할 것이다. 엄마와 아빠는 피곤하다. 나는 그들의 등을 두드리고, 그들의 어깨를 풀고, 그들에게 뜨거운 차 한 잔을 보낼 것이다. 우리 엄마는 항상 내가 효도하다고 칭찬한다.
-응? 나는 이렇게 엄격하게 자신의 곳곳에서 문명을 요구하여 학우들에게 모범을 보이라고 요구했다. 오늘 저는 여기서 미덕소년 선거에 참가할 자신이 있습니다. 여러분 모두 저에게 한 표를 던질 수 있기를 바랍니다.