중화사전망 - 격려 격언 - 문화 여름 활동 주제 프로그램 상속
문화 여름 활동 주제 프로그램 상속
유산 문화 여름 활동 주제 프로그램 1. 여름방학이 곧 다가온다. 많은 청소년들이 책을 많이 읽도록 장려하고 지도하고, 그들의 독서, 학습, 사고의 열정을 불러일으키기 위해 우리 학교는' 청소년 독서, 미덕 전승' 여름 독서 활동을 열기로 했다. 활동 관련 절차는 다음과 같습니다.
첫째, 활동 내용
추천한 우수 도서 (책 첨부 후) 에 따르면 각 반은 여름방학 시간을 이용해 독서 활동을 전개하고, 열심히 읽는 기초 위에 독후감을 한 편 쓰고 전교의' 소년독서, 미덕 계승' 여름 독서 활동에 참가한다.
둘째, 활동 시간
활동시간 20xx 여름방학. 20xx 년 8 월 20 일은 공모 마감일이다. 그 때 교사를 조직하여 다음 학기 개학식에서 선정과 시상을 할 것이다.
셋째, 활동의 대상
7 학년과 8 학년 모든 반의 학생.
넷째, 상 설정
1 등상: 10 명은 정교한 도서 세트를 받고 영예증서를 발급하며 시급 대회에 참가할 것을 추천한다.
2 등상: 15 명이 정교한 서적 세트를 받고 영예증서를 발급한다.
3 등상: 여러 사람이 영예증서를 수여하다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
1, 각 반은 학생들의 여름 독서 활동을 높이 평가하고, 광범위하게 동원하고, 세심하게 조직하여 많은 학생들이 독서 중에 현명하게 성장할 수 있도록 해야 한다. 추천서는 학생들이 현지 신화서점에서 자발적으로 구매하며, 독서체험은 추천서를 기준으로 해야 한다.
2. 각 반은 자평을 기초로 우수 작품 3 부를 학교 선거에 추천하고 전자문서를 통일적으로 제출하여 전자우편함에 병행한다.
3, 짧은 글 글자 수가 500 자 이상이며, 제목은 스스로 작성하였다. 모든 원고는 저자의 이름, 반, 연락 전화 및 지도 교사의 이름을 명시하십시오. 작품은 반드시 오리지널이어야 하며 표절을 엄금해야 한다. 학교는 엄격히 심사할 것이고, 비오리지널 작품은 일정 범위 내에서 통보 비판을 할 것이다.
전승 문화 여름 활동 주제 방안 2 시 위원회 홍보부 등 6 개 단위' 중국 우수 전통문화 전승 촉진 편지 경연 대회 실시 통지' (전위 선련 [20xx] 12 호) 문서 정신, 중국 우수 전통문화 전승 발전 사업 실시 의견, 민남문화 진일보 발양 시당홍보부, 시당문명사무소, 시교육국, 단시위원회, 시문련, 시우편분국과 연합하여' 중화우수 전통문화를 발양하고 하이스 문화전승 발전을 촉진한다' 는 편지 경연 대회를 실시하기로 했다. 각 현 (시, 구) 조직이 참가하며, 상은 각 현 (시, 구) 우리 현 관련 경쟁 업무를 잘 하기 위해서, 특별히 다음과 같은 행사 방안을 제정하였다.
I. 활동의 주제
편지의 형식으로' 중화우수 전통문화를 발양하고 하이스 문화전승 발전을 촉진한다' 는 주제로 아동의 시각으로 취안저우 하이스 문화에 초점을 맞추고 우리 시의 민속활동, 문화유산 보호와 전승, 하이스 유적지 보호, 고대 취안저우 (도통) 신유 등을 강조하며 취안저우 고성의 유구한 역사 문화와 전승 발전을 썼다. 서로 다른 진입 점을 선택하여 작게 볼 수 있다.
둘째, 활동 시간
20xx 년 7 월 ~ 9 월
셋째, 활동 조직
(1) 조직 구조
주최 단위: 현위 홍보부, 현위 문명사무소, 현교육국, 단시위원회, 현문련.
주최: 중국우편그룹 회사 푸젠성 영춘현 지사
조직자와 청부기관으로 구성된 활동 지도팀을 구성하여 활동에 대한 전반적인 조정을 진행하다.
지도부에 사무실을 설치하여, 활동을 담당하는 조직의 실시를 책임지다. 사무실 직원은 주관 기관의 관련 직원으로 구성되어 있다. 장소는 영춘우편지사 정기업 고객부에 있습니다. 전화번호는 XXX, 연락처는 xx, 주소는 XXX 입니다.
(2) 책임 분업
1. 현위 홍보부, 현위 문명사무소, 현교육국, 단위, 현문련이 조직, 조정, 홍보 및 전문가 심사를 담당하고 있습니다.
2. 현교육국: 초중고등학교 참가활동을 조직하고 초중고등학교가 서신대회에 참가하는 데 필요한 표준전용봉투 수 (첨부 참조) 를 배정합니다.
3. 현우편지국: 이번 서신집필대회에 3000 개의 표준전용봉투 (우편요금 포함) 를 제공하고 현교육국이 제공한 수량에 따라 표준봉투를 보내고 헤이즈 문화서신활동사무실 전용우편함을 설치해 등록학생이 올린 작품을 전문적으로 접수합니다.
넷. 참가자 및 팀
이 행사의 참가자는 현성의 중학생과 초등학생이다. 경기는 초등학교 팀과 중학교 팀으로 나뉜다.
동사 (verb 의 약어) 활동의 주요 프로세스
(1) 조직 시작 단계 (20xx 년 7 월 상순부터 7 월 하순)
1. 주최 측은 공동으로 행사 통지를 발표하고 관련 미디어에 메시지를 게재했다.
2 * * * 중국공산주의청년단（약칭), 소선대 조직, 특히 학교단위, 소선대 대대는 홍보 동원 업무를 잘 한다.
3. 각 학교는 학생들을 조직하여 주제반회 등 준비 활동을 전개한다.
4. 우편 부서는 교육부에 맞춰 비례적으로 봉투를 발급해야 합니다. 각 학교의 전용 봉투 수가 부족하면 자신의 봉투를 사용할 수 있다.
(2) 글쓰기 제출 단계 (20xx 년 7 월 하순부터 8 월 20 일까지)
행사에 참가한 학생들은 전통적인 편지 쓰기, 편지 보내기 과정을 스스로 체험하며 이번 행사 주제에 800- 1500 자의 편지를 쓴다. 참가자는 표준 400 칸짜리 작문지 (컴퓨터 타자 필요 없음) 에 직접 써서 특제 봉투에 넣어 봉인을 붙여야 한다. 자신의 봉투를 사용하는 경우 봉투에 우표를 붙여서 영춘현 헤이즈 문화우편물 행사실의 개인 사서함으로 보내야 합니다. 마감일은 8 월 20 일이며 소인이 우선한다.
(c) 중앙 집중식 선정 표창 단계 (20xx 년 9 월)
교내 경쟁을 기초로 학교는 가장 우수한 인선을 현구 선발에 추천하여야 한다. 현 지도부는 문련의 선임 어문 교사, 작가를 초청하여 심사위원단을 구성하여 기고를 선발하고, 각각 초등학교 그룹, 중학교 그룹 1, 2, 3 등상 몇 명을 수여하고 수상자에게 증서를 수여할 것이다. 초등학교 그룹 35 명, 중학교 그룹 35 명, 시 활동 사무소 표창 (초등학교 그룹 및 중학교 그룹 각각 1 등상 5 명, 2 등상 10 명, 3 등상 20 명) 을 추천하고 각각 증명서와 보너스를 수여합니다. 우수 조직상과 우수 멘토상도 설치된다.
자동사 활동 요구 사항에 미치지 못하다.
1. 각 학교는 해당 활동 선도 그룹 및 사무실 설립을 참조하여 실제 상황에 따라 활동 작업 방안을 마련하고, 활동을 세심하게 설계, 구성 및 안배하여 행사가 순조롭게 진행되도록 해야 한다. 행사 계획과 활동 총결산은 현 교육국 덕육주에 신고해야 한다.
2. 현 활동 지도팀 사무실은 학교 활동에 대한 지도를 강화하고, 학교가 활동에서 직면한 문제와 어려움을 적시에 해결하고, 적시에 발견, 요약 및 홍보활동에서 생겨난 성공 경험과 선진전형을 제때 도와야 한다.
3. 활동홍보력을 강화하고, 강한 활동분위기를 적극 조성하고, 현 초중고생들의 적극성과 주동성을 충분히 동원해 학생들이 중국 서신문화의 오랜 역사를 이해하고, 서신문화의 특별한 매력을 느끼고, 우리 현 초중고생들이 서신을 규범화하는 좋은 행동습관을 길러야 한다.
4. 행사에 참가한 편지는 글씨가 단정하고 규범적이어야 하며 학생 본인의 작품이어야 한다. 이미 신문에 발표한 작품은 이번 행사의 선정 범위 내에 있지 않다. 서신작품을 제출할 때 반드시 "한 통 부치다", "한 통 부치다", "한 통 부치다", 그리고 작품 표지 (학교 공인을 찍다) 를 첨부해야 한다. 표지 학교, 학년, 이름, 지도 교사, 우편 주소, 연락처 전화 (휴대폰), 우편 번호를 명시하십시오. 저자의 이름, 학교, 연락처 전화 등. 편지 본문에 나타나서는 안 된다. 모든 문자기고는 환불하지 않습니다. 자신의 증명서를 잘 보관해 주세요. 수상작이 채택된 것은 더 이상 추가 보수를 지불하지 않는다. 참가자들이 기여하면, 그들은 상술한 협의를 수락한다는 것을 나타낼 것이다.
문화 여름 활동 주제 프로그램 상속 3 1, 활동 목적:
좋은 가풍가훈은 중화민족의 귀중한 정신문화부이며, 대대로 건강하게 성장할 수 있는 보장이다. 가풍가훈의 정수가 새로운 도덕건설에 녹아들어 사회주의의 핵심 가치관에 대한 좋은 보완책이다. 사회주의의 핵심 가치관을 키우고 실천하고, 우수한 전통문화를 전승하고, 가정의 미덕을 발양하고,' 학교 가족 사회' 삼위일체 교육 네트워크를 구축하기 위해 우리 학교는' 작은 손 확대수 전승 좋은 가풍' 활동을 벌이기로 했다. 이번 행사를 통해 학부모가 가정의 미덕을 계승하고, 좋은 가풍을 세우고, 솔선수범하여 자녀의 건강한 성장을 위한 좋은 가정 환경을 조성할 수 있도록 지도한다. 초등학생들의 중화 전통 미덕과 사회주의 핵심 가치관에 대한 인식을 더욱 높이고 미성년자가 사회주의 핵심 가치관을 육성하고 실천하도록 유도한다.
둘째, 활동 주제:
작은 손이 큰 손으로 좋은 가풍을 이어받다.
셋째, 활동 시간:
Xx 년 7 월 ~ 9 월
넷. 대상 사용자:
실험 초등학교 전체 교사와 학부모.
동사 (verb 의 약어) 활동:
1. 집풍을 암송하는 분위기를 조성한다. 학교는 LED 전자화면, 게시판, 국기 아래 연설문을 이용한다. 각 반은 흑판보, 학습지, 학부모 위챗 집단을 최대한 활용하고, 사제 자원봉사자들을 조직하여 제안서를 발행하고, 홍보를 잘 하고, 사회적 영향을 확대한다. 전화, 가방 등을 통해 학부모를 홍보해 적극적인 활동 분위기를 조성하고 8 월 23 일 오전 8 시 30 분 학교 운동장에서' 손잡고 가풍 계승' 테마행사 개시식을 개최하며 각 반 교사, 가위원회, 학생대표가 홍보현수막에 서명해 행사에 광범위하게 참여할 수 있다.
2. 전통가훈 추구: 고전' 가풍가훈' 시리즈 특집 읽기 활동을 펼치며, 선생님들과 학부모들이' 주자가훈',' 안가훈',' 증국번 가서',' 부뢰가서' 등 고전책을 읽고 독후감을 적극 쓰도록 추천한다. 학교는 상납한 독후감을 평가하고 상을 받은 교사, 학생, 학부모를 표창한다.
3. 바이두가 제련가규를 빗질하다: 가풍 수집표를 발급하고, 가규가훈을 수집한다. 각 학생은 학부모와 협력하여 가정의' 가훈, 가규, 가풍' 과' 가훈, 가규, 가풍' 뒤의 이야기를 빗어낸다. 학급 전시를 기초로 각 반마다 우수한' 가훈, 가규, 가풍' 공모표 및 관련 자료 5 부를 신고하고 제출한다.
4. 가풍 테마반회: 가풍을 주제로 주제반회, 반회를 개최하고 교사와 학부모를 조직하여 가풍에 대한 이해에 대해 이야기하고, 좋은 가풍을 키우고 계승하는 것이 청소년의 건강한 성장에 중요한 역할을 하며, 학부모가 자신의 수양에 더 많은 관심을 기울이도록 지도하고, 솔선수범하고, 학생들이 중화전통 미덕을 전승하도록 지도하고, 사회 정에너지를 발양하고, 미성년자가 좋은 가풍의 영향으로 건강을 누리게 한다
5. 가풍 형식이 다양하다: 학급 학생들의 나이 특성에 따라 3 학년 학생들은 수제 책갈피를 통해 우수한 가풍과 과외이야기를 다른 형식으로 공유하고, 중년 학생들은 사진을 찍어 글을 쓰고, 4 학년 학생들은 이야기 (연설문) 와 직접 손으로 베껴 쓴다. 생활, 건강, 언어 응축, 특색이 뚜렷하고, 내포가 풍부하고, 감정이 진지한 고전적인 가풍가훈과 그 뒤에 있는 이야기를 모아 전시판을 만들어 전시한다.
6. 화목한 가정의 꿈: 각 가정이 실제와 결합해 각종 친자 실천 활동을 전개하고, 친자 경기, 친자 게임 등 활동에서 과거를 돌아보고, 미래를 상상하며, 서로 축복하고, 화목한 가정생활을 즐기고, 일상생활에서 자각적으로 좋은 습관을 실천한다. 동시에 학부모 교육의 과학성, 주동성, 효과를 높여 미성년자의 건강한 성장을 위한 좋은 가정 환경을 조성한다.
7. 문명예의 가보: 전체 학생들 사이에서 정량화별 평가 활동을 전개하여 예의, 어른, 스승의 세 가지 측면에서 각 학생의 일상적인 행동을 평가하여 매주 월요일 소계, 매월 1 회 피드백, 매 학기마다 1 표창되는 수량화 관리를 형성하여 학생들이 자신의 문명예절 지식을 진정으로 기억하고 자신의 행동으로 실천해 학습생활의 모든 측면에 이르게 한다.
상속 문화 여름 활동 주제 프로그램 4 1, 지도 사상:
작은 물이 길어서 바다로 흘러 들어간다. 과외서가 아이에게 창문과 문을 열어 책의 바다를 헤엄쳐 다니게 하다. 역사 이야기 읽기, 중화문화 전승' 이라는 주제 읽기 활동을 통해 학생들의 문화적 소양을 향상시키고, 아이의 지식을 풍부하게 하며, 아이의 시야를 넓히다. 수업 중 역사 이야기를 읽는 목적은 학생들이 더 많은 역사 이야기를 배우도록 독려하는 것이다. 학생들이 독서에서 중화우수 문화 전통의 훈도와 훈도를 받을 수 있도록 하고, 학생들의 독서 취미, 읽기 능력, 읽기 습관을 키우고, 국어 학습의 공간을 넓히고, 학생의 국어 소양을 전면적으로 향상시키는 것이다.
둘째, 활동 대상:
반 전체 학생.
셋째, 독서 목표:
1, 역사 이야기를 읽음으로써 학생들이 독서 활동에서 중화우수 문화 전통의 감염과 훈도를 받을 수 있도록 돕는다.
2. 독서 활동을 통해 책의 아름다운 글과 멋진 단락을 축적하고, 이런 좋은 글과 단락을 연습문제와 일기에 적용한다.
3. 역사 이야기를 읽음으로써 학생들의 지식이 해박하고 마음이 넓어 학생들의 학습 열정을 불러일으킨다.
넷째, 활동 주제:
"역사 이야기를 읽고 중국 문화를 계승하다"
동사 (verb 의 약어) 활동:
추천 도서 읽기:
100 아이들이 광범위하게 배우는 역사 이야기 육성 (그림, 병음)
그림책 중국 이야기: 중국의 역사 이야기 (제 1 부)
1 10 아이의 성장에 영향을 미치는 역사 이야기 (주인 버전).
역사 이야기 (주인 판)-어린이 생활의 고전 이야기.
분류: 중국의 5 천년
여섯째, 독서 시간:
1, 오전 시간을 이용하여 고전 독서를 합니다.
2. 오전과 오후에 교실로 돌아오는 시간을 이용하여 책을 읽습니다.
3. 주간 독서 수업을 이용하여 역사 이야기를 읽는다.
4. 저녁에 부모님과 함께 책을 읽습니다.
5. 주말에 책을 읽습니다.
일곱째, 활동 단계:
홍보 기획.
1, 각 학생은 여가 시간을 최대한 활용할 수 있도록 개인 독서 프로그램을 마련한다. 예: 정오, 저녁에 숙제를 마친 후 시간, 토요일 일요일 휴식 시간. 매일 1 시간 이상 읽습니다.
2. 학부모의 선전을 잘하다. 가정의 친자 읽기 활동을 제창하고, 적절한 역사 이야기책을 선택하며, 천천히 아이들이 독서 범위를 넓히도록 유도한다.
(2) 행동을 실시하다.
1, 학생들이 오전과 정오의 시간을 최대한 활용할 수 있도록 하여 학생들이 매일 학교에서 적어도 20 분의 독서 시간을 가질 수 있도록 합니다. 학생들이 매일 밤 집에서 20 분짜리 독서 시간, 주말, 공휴일을 마련하도록 하여 독서를 습관으로 만드는 일종의 즐거움이다.
2. 교류 활동을 전개하다. 예를 들어, 학생들은 자신이 좋아하는 역사 이야기를 선택하여 생동감 있게 이야기하여 모두가 공유할 수 있게 한다. 선생님과 학생은 함께 책 한 권을 정독하고, 자신의 독서 체험에 대해 이야기한다.
문화 여름 활동 주제 프로그램 상속 5 1, 활동 목적
중화우수한 전통문화는 중화민족의 영혼이며, 중화인문정신을 함축하고 있는 유전자는 중화민족의 영원한 정신집이며, 창조형 인재에 없어서는 안 될 정신유산이며, 자질교육의 귀중한 자원이다. 학생 민족 정신을 더욱 형성하고, 학생 문화의 기초를 다지고, 학생의 도덕적 자질과 인문적 자질을 제고하고, 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하기 위해 학교는 특별히' 중화문화를 계승하고, 정신집을 건설한다' 는 스토리텔링 대회를 개최한다.
둘째, 참가자
뽕나무 센터 학교 명덕초등학교 1 학년 ~ 6 학년 전체 학생.
셋째, 활동 방식과 시간
1. 이 활동은 두 단계로 나뉩니다.
1 단계-초전, 각 반은 필요에 따라 반내경쟁을 전개하고, 각 반은 스스로 실시를 조직한다.
각 반 담임 선생님과 임과선생님은 본반 학생들을 조직하여 반 내에서 1 차 선거를 진행하며, 가능한 많은 학생들이 시합에 참가하여 우수한 선수를 선발하여 학교 시합에 참가할 수 있게 하였다. ) 을 참조하십시오
2 단계인 결승전, 반 선발을 거쳐 반당 2 명의 우수 선수를 선별해 학교 결승에 참가할 것을 추천한다.
2. 마감일: 20xx 년 7 월 8 일
넷째, 경쟁 요구 사항
1 .. 이야기 내용은 건강하고 명랑하며 스타일이 산뜻하며 진취적인 건강의 정신을 충분히 반영하고 있다.
2. 이야기는 초등학생의 나이 특성과 심리적 특징에 따라' 중화문화를 계승하고 정신집을 건설한다' 는 주제로 해야 한다. 교육 서적에서 민간 이야기, 계몽 이야기를 골라 창의적인 공연 형식을 시도해 볼 수 있다.
3. 참가자 스토리 텔링 시간은 4 분을 넘지 않습니다. 표준어 기준, 표현이 유창하고 표정이 풍부하고, 의상이 대범하고, 소품 편성, 음악 편성 등이 있습니다. 아마 맞을 거예요.
4. 선수의 출전 순서는 추첨에 의해 결정된다.
5. 각 담임 선생님과 국어 선생님은 경기 전에 학생들을 위해 원고를 정성껏 골라서 학생들을 지도해야 한다. 플레이어는 가능한 다른 이야기 내용을 선택하고, 유사성을 피하고, 자주혁신을 제창해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 점수 기준
1, 의태방면 2 점 (의류 외모 태도 등). ) 을 참조하십시오
2. 내용 4 점 (발음이 명확하고, 언어가 유창하며, 문장 내용에 대한 숙달과 표현 등). ) 을 참조하십시오
3, 연기 기교 3 점 (말투, 감정, 긴장의 표현, 전반적인 표현 등). ) 을 참조하십시오
기타 1 분 (시간 제어, 창조적 특징 프레젠테이션 등). ) 을 참조하십시오
자동사 상 설정 및 보상 방법
1, 1 등상: 2, 2 등상: 4, 3 등상: 8, 1 등상: 16.
2. 시합은 10 분제를 채택합니다. 심사위원은 즉석에서 점수를 매겨 점수 (가장 높은 점수를 제거하고, 가장 낮은 점수를 제거하고, 평균 점수를 받는 점수) 에 따라 우승자를 확정했다.
3. 인센티브 설정
학용품 문구 등.
일곱, 심사 위원 그룹:
팀장: 마엑스
부장: 고 xx
사회자: 두 명의 동창
기록인: 감사합니다 xx
학년: 각 반의 중국 선생님