중화사전망 - 격려 격언 - 예술 교육 격언
예술 교육 격언
2. 예술가는 자연과 이중관계가 있다: 그는 자연의 주인이자 자연의 노예이다.
3. 교육은 사고의 예술이다. 선생님은 매일 다른 멜로디를 연주하고 있다.
4. 무릇 천곡을 연주한 후 소식을 알게 되면 천검을 보고 나중에 알게 된다.
5. 모든 것이 아이들에게 아름다움, 즐거움, 즐거움, 만족감을 줄 수 있는 것은 모두 기이한 교육력을 가지고 있다.
6. 위인이 위대하다는 것은 그가 다른 사람과 함께 역경에 처했을 때 다른 사람이 자신감을 잃었지만 자신의 목표를 이루기로 결심했기 때문이다.
세계에서 열심히 일하도록 장려하는 보상은 없습니다. 모든 보상은 업무 성과를 장려하는 데만 쓰인다.
8. 예술은 지혜의 기쁨이다. 양심의 빛으로 세상을 보고 이 세상에서 지혜의 기쁨을 재현한다.
9, 예술, 소위 정적, 조용한 승리 사운드; 자연에 깊이 들어가 자연을 적시고 자연과 동화되는 쾌감입니다.
10. 좋은 수업은 수업 전에 학생들에게 기대감을 주고, 수업에서는 학생들에게 만족감을 주고, 수업 후에 학생들에게 그리움을 주는 것이어야 한다.
1 1. 사람이 세상 뒤에 있는 것만 감지할 수 있는 것처럼 예술표현의 대상도 우주의 배경에 나타난다.
12, 유화 뒤에서 화가의 맥박이 뛰고 조각가의 영혼이 조각상 속에서 숨을 쉬고 있다.
13, 예술의 길은 가시덤불로 가득 차 있다. 이것도 좋은 일이다. 의지가 강한 사람을 제외하고는 보통 사람들은 모두 낙담한다.
14. 예술작품은 특정 시간에 나타나는 개인의 존재를 재현하는 것이 아니라 사물의 일반적인 본질을 재현하는 것이다.
15. 유화, 조각, 음악, 시, 각종 자연미로 인한 사람들의 감정이 없으면 생활의 즐거움이 반으로 줄어든다.
16, 나는 자연에 따라 그리지 않는다. 나는 자연에서 빼앗아 흡수할 것이다. 나는 지금 보고 있는 것을 그리고 싶지 않다. 내가 전에 본 것을 그리고 싶다.
17, 내가 너에게 빚진 이치, 내가 그림에서 너에게 알려줄게.
18, 이른바 불후의 예술작품으로, 패션이 아무리 변해도 어떤 패션이라도 누구에게나 만족시킬 수 있는 방법이 있다는 특징이 있다.
19. 학생들의 마음 속에 사랑의 씨앗을 뿌려야만 사랑하는 학생을 수확할 수 있다.
20. 나는 결코 디테일을 그리는 데 급급하지 않다. 나는 먼저 한 폭의 그림의 대의와 특징을 주시하고 있다.
2 1. 선생님은 친구입니다. 학생의 가이드처럼 마음과 지혜의 이중 가이드입니다.
22. 만약 네가 예술을 감상하고 싶다면, 너는 반드시 예술의 사람이어야 한다.
전투 장면과 그림은 멀리서 보아야 한다.
24, 교육은 "조화" 라는 단어로, 우리가 매일 작은 일부터 시작하더라도 "경사" 라는 단어에 중점을 둡니다.
25, 야생마 같은 큰 정신이 없다면, 그렇지 않으면 큰 예술이 없다.
26. 객관적 세계의 시각 현상 자체는 의미가 없지만 의미 있는 것은 느낌이기 때문에 환경에서 완전히 벗어났다.
27. 간단한 일을 철저히 하고, 평범한 일을 클래식하며, 모든 작은 일을 더욱 멋지게 한다.
28. 예술의 마법전이 닿는 곳은 불후의 현실이 된다.
29. 소위 예술의 영원은 시간이 아니라 느낌이다.
사람은 적당한 교육을 받아야 한 사람이 될 수 있다.
3 1, 교실은 사제 공연의 무대이고, 학생은 주역이고, 교사는 리허설이다.
32. 예술이란 세상에 반영된 자연이기 때문에 가장 중요한 것은 거울을 깨끗이 닦는 것이다.
33. 이성은 우리에게 상대적인 지식만 주지만, 우리가 직감을 통해 얻은 지식은 절대적이다.
예술의 목적은 거의 신성합니다. 만약 그것이 역사를 쓴다면, 그것은 회생하는 것이다. 만약 그것이 시를 쓴다면, 그것은 창작이다.
35. 만약 한 사람이 자신을 교육시킬 수 없다면, 그는 다른 사람을 교육할 수 없다.
예술은 생명보다 더 고귀하다. 예술에 몰두하고 다른 모든 것을 피하는 것이 불행에서 벗어나는 유일한 방법이다.
37. 예술은 진보를 위한 것이다. 예술이 유용할수록 더 아름답다.
38. 사랑의 열매는 금방 사라지고, 예술의 열매는 불후의 것이다.
남의 장점을 감상하고, 그들의 결점을 잘 대하고, 그들의 사생활을 존중하며, 당신의 생활은 행복해야 한다.
40. 학교는 바다이고, 아이는 물고기이고, 바다에는 다양한 물고기가 있어 생기가 넘친다.
4 1, 교육생, 사랑부터 사랑은 특히 오래 지속되는 깊은 감정입니다.
42. 작가는 추상적인 것이고, 바로 사상으로 자신을 표현하는 것이다. 그러나 화가는 스케치와 색채로 그들의 감각과 감각을 구체화했다.
나는 과학의 경향이 예술에 이롭다는 것을 믿지 않는다.
위대한 예술은 항상 가장 장식적입니다.
45. 뛰어난 예술가는 대리석 한 조각을 통해 어떤 사상도 표현할 수 있다.
46. 충직 교육 사업, 학생 사랑, 학생 세계 1 위 육성, 소년의 야망.
47. 직각 프리즘과 평면의 무색이나 삼원색은 조형 표현의 수단이어야 한다.
48. 다른 사람에게만 예술을 가질 수 있다. 다른 사람을 통해서만 예술이 있다.
49. 지식은 사람에게 무게를 주고, 성과는 사람들에게 광채를 준다. 대다수의 사람들은 단지 광채를 보았을 뿐, 무게를 달지 않았다.
50. 가장 높은 예술, 명실상부한 예술은 하룻밤 사이에 발생하는 규칙에 의해 결코 제한되지 않는다. 무한대의 우주로 날아가는 혜성입니다.
5 1. 아이들의 사상, 손발, 공간, 시간을 해방시켜 자유로운 생활을 충분히 즐기고 자유로운 생활에서 진정한 교육을 받을 수 있게 한다.
52. 나는 인상파를 영원한 예술, 박물관의 예술로 바꾸고 싶다.
53. 아름다움은 어디에나 있다. 우리의 눈에는 아름다움이 부족한 것이 아니라 발견이 부족하다.
54. 한 사람을 키우는 것은 행복한 미래를 위해 그를 키우는 방법이다.
55. 아이의 진보는 나를 더할 나위 없이 기쁘고, 아이의 성공은 나의 영원한 추구이다!
56. 한 사람의 학력이 자신의 지능을 초과할 때만 그는 배울 수 있다.
57. 건강한 몸, 조화로운 인간관계, 근면한 태도, 숭고한 도덕정서, 확고부동한 목표 추구를 가지고 있다.
58. 진리와 아름다움은 성공적인 예술 작품을 구성하는 두 가지 요소이다 .....
59. 이른바 명문대는 우선 유명 교수로 구성되어 있습니다. 그래서 좋은 교수는 좋은 대학이다.
네가 슬픔과 고통을 느낄 때, 너는 무엇을 좀 배우는 것이 좋겠다. 공부는 너를 영원히 무패의 땅에 세우게 할 것이다.
6 1, 자연 풍경을 모사하는 것은 절대 전세 가작을 그릴 수 없다.
62. 게으른 사람은 그에게 더 많은 시간을 주어도 진정한 수확을 얻지 못할 것이다. 어리석은 사람은 그에게 얼마나 많은 청춘을 주더라도 결코 진정한 삶을 얻지 못할 것이다.
63. 우리가 경험한 가장 아름다운 것은 신비다. 신비는 모든 진정한 예술과 과학의 원천이다.
지식은 바다입니다. 짐을 지고 수영을 하면 갈수록 무거워질 수밖에 없고, 가볍게 출전해야 자유롭게 수영할 수 있다.
65. 서투른 예술가는 항상 다른 사람의 안경을 들고 있다.
66. 교사의 인격은 교육자의 전부다. 건강한 마음만이 건강한 행동을 할 수 있다.
67. 교사의 지혜로 학생들의 지혜의 불꽃에 불을 붙이고, 학생들이 교실에서 법칙을 배우도록 노력하며, 과외 활동에서 이익을 얻는다.
68. 나의 조형 방법은 순형식과 색채로 이루어져 있으며, 자연 구조와 무관하다.
69. 가장 효과적인 자본은 우리의 명성이다. 그것은 하루 24 시간 우리를 위해 일한다.
70. 형식이 마음에 작용해야만 우리는 한 작품을 이해하고 감상할 수 있다. 형식을 통해서만 내용을 이해할 수 있어야 한 작품을 감상할 수 있다.
7 1, 나는 특별한 특기는 없지만, 나는 충성스럽고 성실하여 자신을 속이지 않는다. 나는' 솔선수범' 으로 사람을 키우는 평범한 사람이 되고 싶다.
72. 특색 있는 예술이야말로 유일한 진정한 예술 이미지이지, 평범한 영혼만은 아니다.
73. 예술은 우리가 진리에 도달할 수 있게 하는 가설이다.
74. 학생을 신뢰하고, 학생을 이해하고, 학생의 요구를 충족시키는 것은 교육자의 책임이다.
75. 순례 길에 예술은 현실에서 알려지지 않은 절을 방문해 과거로부터 멀리 떨어진 미래로 향한다.
76. 어린이 집단 중의 여론력은 신체적으로 느낄 수 있는 교육력이다.
77. 학생은 캠퍼스에서 가장 아름다운 풍경이고, 학생의 웃음소리는 캠퍼스에서 가장 아름다운 노래이다.
78. 선생님의 일은 사람을 가르치고 교육하는 것이다. 학생에게 지식을 가르쳐야 할 뿐만 아니라, 학생에게 어떻게 사람이 되는지도 가르쳐야 한다.
79. 아름다움은 하나의 형식, 하나의 가치, 일종의 인생 체험이다. 아름다움은 생명의 원천이며 인생의 최고 경지이다.
80. 자신이 좋아하는 전공에 종사할 수 있는 것만큼 즐거운 것은 없다.
8 1. 오래된 전통을 무시하고 눈에는 자신의 예술만 있지만 기껏해야 게으른 사람의 예술에 지나지 않는다.
82. 유화, 조각, 음악, 시, 각종 자연미로 인한 감정이 없다면 생활의 즐거움은 반으로 줄어든다.
예술은 사람들의 의식의 발전과 사회 제도의 완벽을 촉진해야 한다.
교육 사업에 뛰어들기로 결심한 사람은 누구나 아이의 약점을 포용해야 한다.
기억하세요, 당신은 선생님일 뿐만 아니라 학생의 교육자, 인생의 멘토, 도덕의 멘토입니다.
86. 예술은 가장 위대하다. 어떤 방식을 사용하든 수많은 위대한 사상을 관중의 마음속에 담아 두는 것이다.
87. 예술은 교훈에서 벗어날수록 사심없고 순수한 아름다움을 얻는다.
88. 가장 높은 예술은 생각을 이미지에 통합하는 것이다. 두 글자는 원소 수의 사상을 포함해야 하고, 한 그림은 철학 전체를 요약해야 한다.
89. 남을 용서하는 것은 자신을 축복하는 것과 같다.
90. 예술은 영원하지만 생명은 짧다. 자신이 이해하는 내용을 제때에 파악할 수 있다면 1% 를 완성하는 것이 좋겠지만 결과는 만분의 1 에 불과하다.
9 1. 사람을 가르치고 교육하는 것과 꽃을 심는 것은 똑같다. 우선 화초와 나무의 특성을 이해하고 상황에 따라 비료를 주고 물을 주어야 한다. 이를 "적성에 따라 가르치다" 라고 합니다.
교육은 아무것도 창조할 수 없지만, 아이의 창의력을 자극하여 창조적인 일에 종사할 수 있다.
93. 만약 예술이 진리와 공존할 수 없다면, 예술을 파멸시키자! 진리는 생명이고 거짓말은 죽음이다.
94. 책의 힘을 무한히 믿는 것은 나의 교육 신념의 참뜻 중 하나이다.
95, 말과 행동으로 가르치고, 허리띠가 점점 넓어져도 후회하지 않는다. 온 힘을 다해 열혈 교단을 하다.
96. 진정한 예술가는 항상 위험을 무릅쓰고 기존의 모든 편견을 버리고 자신의 생각을 표현한다.
97. 영감은 단지' 완강한 노동의 보답' 일 뿐이다.
98. 예술은 진실이 아니다. 예술은 거짓말이지만 이런 거짓말은 우리에게 진리를 가르쳐 줄 수 있다.
99. 상상력은 지식보다 더 중요하다. 지식은 제한적이기 때문이다. 상상력은 세상의 모든 것을 요약하고 진보를 촉진하며 지식의 원천이다.
100. 기존 지식으로 새로운 지식을 얻도록 학생들을 가르치는 것이 최고의 교육 기술이다.
10 1. 인생의 목표는 끊임없이 추구하는 것이고, 인생의 가치는 헌신에 있다.
102, 학력이 모든 것을 결정한다. 복숭아는 예전에 쓴 아몬드였다. 배추는 대학 교육을 받은 노란 싹에 지나지 않는다.
103, 긍정적인 사람은 모든 걱정에서 기회를 보고, 부정적인 사람은 모든 기회에서 어떤 걱정을 본다.