시간을 아끼는 소품 극본

A: 태양과 달은 셔틀과 같고 시간은 화살과 같습니다.

야, 너 또 여기로 끌고 왔니?

너를 예로 들어 보자. 올해는 1 1 입니까?

나: 예 12.

그것이 얼마나 큰지 보세요.

나: 한순간?

A: 이 "흔들림" 단어는 또한 시간을 묘사하는 단어입니다. 갓 태어났을 때 갑자기 3 살에 유치원에 입학했고, 6 살에 초등학교에 입학한 후 12 초등학교를 졸업했습니다. 몇 번 더 흔들어 주세요. .....

나: 그럼 어때요?

가: 너 갔어.

아마도 나는 평생 흔들리고 있는 것 같다.

A: 이 흔들림은 방금 말한 화살표와 같습니다.

태양, 달, 시간을 설명하십시오.

A: 너 스스로 말하게 해, 시간이 많지 않아?

나: 너무 빨라요.

A: 하지만 우리 친구들 중 일부는 시간을 소중히 여기지 않고 시간이 소용없다고 생각합니다.

B: 시간이 너무 많습니까?

답: 왕소호라는 동창이 있는데, 항상 시간이 느리다고 생각합니다. 그의 정력을 보면 눈빛은 늘 못 버는 것처럼 시간을 낭비하고 있다. 나는 그를 들을 수 없으니, 틀림없이 이 말이었을 것이다.

무슨 소리야?

A: "왜 공부를 끝내지 그래? 클릭합니다

당신은 학교에 가기를 기대합니까?

나는 성질이 매우 좋다. 나는 모두에게 미소 지으며 말했다: "여기서 뭐하고 있니?

나는 공부하고 있다. 뭐 하는 거야?

A: "히히, 나도 몰라. 클릭합니다

숙제를 끝냈 니?

A: "이봐-나도 몰라. 클릭합니다

시험에 합격했습니까?

A: "이봐-나도 몰라. 클릭합니다

나: 몰라!

A: "이봐-나도 몰라. 클릭합니다

너는 이번 수학 시험에서 몇 점을 받았니?

답: "9 점 ..."

나도 몰라, 그렇지?

지난 시험에서 나는 10 을 시험했다.

B: 65438+ 0 점 미만.

A: 이렇게 발전하면 초등학교가 졸업할 것 같습니까?

B: 시간을 소중히 여기지 않으면 졸업할 수 없을 것 같아요.

답: 제가 계산해 볼게요. 우리 초등학생들이 공부하는 시간이 너무 적어요.

정말?

매년 두 학기가 있는데, 한 학기당 20 주입니다.

나는 일 년에 280 일 동안 학교에 간다.

A: 주말 후에 얼마나 남았습니까?

B: 저는 일 년에 200 일 동안 학교에 갑니다.

답: 저는 하루에 8 시간, 3824, 3 분의 1 을 자요.

B: 그럼 식사와 걷기는요?

A: 하루 4 시간이 아닙니다.

B: 밥을 먹고 자고 자다가 반쯤 베어버리고 100 일이 남았다.

답: 이 100 일은 모두 공부가 될 수 없습니다!

너 아직도 뭐하고 있니?

A: TV 시청, 게임 플레이.

나: 그냥 재미로.

답: 바둑을 두고, 공을 치고, 일이 없으면 책상에 와서 "상류를 다투다" 고 합니다. 이렇게 하면 또 절반의 시간이 걸릴 것이다.

나: 아직 50 일 남았어요.

A: 수업은 딴생각을 하고, 수업은 말썽을 일으킨다.

너는 왜 열심히 공부하지 않니?

A: 시험 전에 서둘러 프론트 데스크에 물어보고 무대 뒤로 물어보십시오.

나: 너 서둘러?

나는 여전히 시험에 합격하지 못했다.

B: 나머지 50 일 동안 열심히 공부하지 않았으니 0 점은 싸다.

너는 왜 이렇게 동정심이 없니?

잊어 버려. 이번 학기에 너는 일주일 동안 다른 친구들보다 못하다.

A: 물론 이 알고리즘은 좀 과장되어 있습니다. 시간을 소중히 여기지 않다. 만약 네가 열심히 공부하지 않는다면, 너는 영원히 졸업할 수 없을 것이다.

B: 시간 계산은 꼼꼼히 해야 한다.

그래서 당신 같은 좋은 동창들이 우리에게 시간을 아끼는 것에 대해 더 많이 알려주길 바랍니다.

B: 너무 책임져요.

당신은 옛말에 대해 많이 알고 있습니까?

나는 조금 안다.

답: "1 인치의 시간은 1 인치이고, 1 인치의 금은 1 인치의 시간을 사기 어렵다" 는 옛말이 있다.

예, 이것은 시간이 값진 것임을 의미합니다.

A: 위대한 시인 수시는 "순간 가치 딸" 이라는 숙어가 있습니다.

B: 네, 15 분 1200 금.

A: 시간을 소중히하는 많은 진술이 있습니다.

말해봐.

A: 군인은 말했다: 시간은 승리이다.

나: 맞아요.

의사는 시간이 생명이라고 말했다.

선생님은요?

A: 시간은 지식입니다.

저는요?

너에게는 시간이 가장 중요하다.

B: 월카드가 뭔가요?

A: 하나 찢어, 하나 적게!

B: 모두가 한 장씩 찢었지만 한 장도 덜 찢었어요.

A: 시간은 모든 사람에게 동일합니다.

매우 공평하다.

하지만 어떤 사람들은 더 많은 시간이 필요합니다.

너 어디서 왔니?

A: 우리는 쥐어 짜야합니다.

나: 맞아요.

A: 루쉰 (Lu Xun) 은 시간이 스폰지의 물과 같다고 말했다. 네가 짜낼 수만 있다면, 항상 있을 것이다.

네, 5 분이나 10 분이라도 아껴야 해요.

A: 우리 왕 xiaohu 는 그렇게 생각하지 않습니다. 너는 그에게 물었다: 너는 5 분이 있는데, 너는 무엇을 할 수 있니?

그가 뭐라고 했나요?

A: "5 분에 한 번 카드를 칠 수 있습니다. 클릭합니다

나: 10 분은 어때요?

답: "두 번 때려요."

너는 그동안 공부한 것을 아껴줄 수 없니?

답: "놀리지 마세요. 나는 아직도 공부하고 있다. 나는 기초가 좋지 않다. 클릭합니다

나: 왜 안돼?

답: "1 학년 병음은 잘 배우지 못했고, 2 학년 수학은 잘 배우지 못했고, 3 학년 영어는 잘 배우지 못했다. 6 학년이 되자 나는 걱정하지 않고 화를 내지 않았다. 나는 카드놀이를 해서 답답함을 풀고 너에게 좋은 카드를 주었다. 이걸로 할게요. "

B: 그는 한 접시씩 한 접시씩 잇는다.

A: 보셨어요? 불평하고 있어요. 기개가 없어요.

나: 1 분 동안 아껴야 돼.

예, 우리 친구들은 당신에게서 배우고 우리의 시간을 소중히 여겨야 합니다.

왕리커 호랑이, 이건 좀 어려워요.

A: 우리는 시간을 소중히 여기는 마음의 불꽃에 불을 붙여야 합니다.

B: 네, 젊은 사람들은 노력이 필요합니다!

나는 하루 중 좀 더 많은 시간을 짜내서 공부할 수 있다.

너는 반드시 시간을 내어 공부해야 한다.

A: 하루 30 분씩 찾아 100 자의 짧은 글을 쓰세요.

단계별로, 당신은 아름다운 작문 스타일을 형성 할 것입니다.

A: 매일 10 분 동안 당시를 한 곡 읽어요.

나: 그건 ... 1 년에 300 곡을 배울 수 있어요.

나는 하루에 외국어 단어를 5 분 외운다.

B: 2 년 동안 이야기해도 괜찮습니다. 제가 외빈을 만났을 때, 저는 이렇게 말했습니다. "안녕하세요. 좋은 아침입니다. "

답: 저는 우리 마음속의 힘을 자극하기 위해 시를 쓰고 싶습니다.

나: 우리 같이 쓰자.

아, 시간이 제일 소중해요.

아, 시간이 참 빨리 간다.

A: 시간이 불꽃을 터뜨리게 하고,

B: 반짝이는 불빛이 얼마나 아름다운가!

그것은 어떤 단어입니까?

네가 시를 쓸 때, 너는 반드시 그것과 운을 맞춰야 한다.

A: 모두 운율입니다. 다시: 분초를 다투다.

B: 모두가 하나씩 줄을 서서 기다려야 합니다.

A: 이상에 대해 이야기하는 것은 어렵습니다.

B: 장님 혼동은 문제를 자초하는 것이다.

A: 앞으로 나아가세요.

B: 서둘러;

A: 앞으로 나아가세요.

나: 네 다리에 서 있어.

A: 다리가 어떻게 나왔어요?

다리가 없으면 우리는 어떻게 전진합니까?

A: 앞으로 나아가세요.

나: 네 다리에 서 있어. "b 무대 아래로 내려가"

갑: 빨리. "A 가 무대에서 내려왔다"