중화사전망 - 격려 격언 - 교육 격언의 개성 서명
교육 격언의 개성 서명
2. 진정한 선생님이 되고, 진정한 언어를 가르치고, 세기 인재를 양성한다.
3. 학부모와 자녀의 존경과 사랑을 받는 것이 교사의 가치다.
4. 아이의 마음속에 있는 불꽃이 꺼지면 꺼질 가능성이 높으며 영원히 불을 붙일 방법이 없다.
5. 당대에 선생님이 될 수 있는 사람은 반드시 평범하지 않은 사람이어야 한다. 교육 자체가 비범한 사업이기 때문이다.
부모는 자녀를 교육하면서 자신을 교육하고 있습니다.
7. 어린 모종은 토양의 자양분이 필요하고, 아이는 선생님의 보살핌이 필요하다.
8. 부모는 평생 자녀와 함께 있을 수 없으므로 어릴 때부터 아이의 사회의식과 독립의식을 키워야 한다.
9. 아이들에게 어떻게 예의 바르게 행동하는지를 가르치려면, 선생님은 자신의 품위부터 시작해야 한다.
10. 선생님과 화가의 차이점은 그가 살아있는 진선미한 사람을 만들려고 한다는 것이다.
1 1, 아이들의 학습은 전방위적이며 읽기, 쓰기, 산수, 각종 기술에만 국한되지 않는다.
12, 아이의 유머는 인류의 가장 자연스럽고 솔직한 언어이며, 부모가 열심히 발견하고 체득해야 한다.
13. 자존감 있는 모든 선생님들은 학생들에게 자존감을 보여줄 기회를 준다.
14, 투자한 사랑은 아이를 빨리 피어나게 할 수 있다!
15, 나의 성실함, 끈기, 사랑으로 학생의 지혜의 키보드를 클릭해 학생들의 아름다운 마음을 계발한다.
16. 타인의 행복을 위해 노력해야 자신의 완벽을 이룰 수 있다.
17, 저는 제 모든 사랑을 아이들에게 바치고, 인생의 출발선에서 첫걸음을 내디뎠습니다.
18, 아이의 행동, 천성적으로, 환경 때문에 바뀌기 때문에 공융은 배를 양보한다.
19. 송토, 물, 벌레 잡기, 어린 모종에 비료를 주는 정원사들이 드디어 경쟁의 봄을 맞았다.
20. 명승의 선생님은 학생들에게 기성된 지식의 전당을 주지 않고 벽돌을 쌓고 건축을 가르치도록 격려했다.
2 1, 선생님의 몇 가지 부등식: 유명해요? 수준이 좋아요, 인연이 좋아요? 위망이 높은 것은 무엇입니까? 자격이 있습니까? 더 많은 경험.
22. 교육의 예술은 기술을 전수하는 것이 아니라 분투, 각성, 격려에 있다.
(23), 바람을 타고 파도를 헤치고, 10 년 동안 공부하고 싶다.
24. 초등 중학생은 미성숙한 개인으로, 그들을 교육하는 것은 선생님의 책임이다. 교육의 과정은 계발, 이해, 지도의 과정이다.
25. 사랑부터 시작하도록 학생들을 교육하는 것은 특히 오래 지속되는 깊은 감정이다.
26. 취학 전 교육은 큰 정원이고 교사의 헌신은 가장 아름다운 꽃이다.
27. 아이의 세계에서는 모든 것이 사람 같고, 생각이 있고, 감정이 있다.
28. 열심히 일하고 즐겁게 생활하며 정직한 사람이 되라.
29. 아이의 이성은 끊임없이 성장하고 있다. 먹이지 말고 안내하세요.
30. 고개를 숙여 감우를 만들고, 발굽을 휘둘러 천리마를 만든다.
3 1. 한 사람의 지식이 풍부할수록 예술수양이 높을수록 지능 발전이 좋아지고 미에 대한 감정과 이해가 깊어진다.
어떤 친구도 건강과 비교할 수 없고, 어떤 적도 질병과 비교할 수 없다.
33. 제때에 아이들에게 이야기를 들려주는 것은 그들의 생각을 활발하게 유지하는 절묘한 방법이다.
34, 누가 아이를 사랑하면, 아이는 그녀를 사랑한다. 아이를 사랑하는 사람만이 아이를 교육할 수 있다.
35. 아이를 존중하고, 아이의 좋고 나쁨에 대한 평가를 서두르지 마라.
36. 사랑이 없는 가르침은 물이 없는 연못과 같아서 결국 말라 버린다.
학생이 너무 어리석다고 불평할 때, 스스로에게 자문해 보십시오.' 지칠 줄 모르는 가르침이란 무엇인가?
38. 아이를 시키지 않으면 혈액순환이 막히는 것처럼 아이의 체질 증강을 방해할 수 있다.
39. 우리는 한 아이에게 하는 모든 일에 결과가 있을 것이다. 그에게 잠시 영향을 줄 뿐만 아니라 그의 일생을 결정할 것이다.
40. 사람의 선량함을 생각하고, 사람의 장점을 널리 알리고, 사람의 어려움을 측정하고, 다른 사람을 돕는다.
4 1, 선생님의 직업은 사람을 가르치고 교육하는 것이다. 학생뿐만 아니라 학생도 가르쳐야 한다.
42. 사람을 가르치고 교육하는 것은 교사의 천직이며, 고생과 즐거움이 있다.
43. 문제를 발견하고, 연구하고, 문제를 해결하는 것이 최고의 교육이다.
육아 과정에서 씁쓸하고 행복합니다.
45. 교육이 너무 촉박하고 느리면 아이의 정상적인 심리발달을 망칠 수 있다.
46. 인생의 목표는 끊임없이 추구하는 것이고, 인생의 가치는 헌신에 있다.
47. 진실, 착함, 아름다움을 과시하고, 항상 동심을 유지하고, 아이와 좋은 친구가 된다.
48. 아이를 정성껏 돌보고, 아이를 마음으로 받아들이고, 아이를 마음으로 체험한다.
49. 선생님의 가장 큰 행복은 아이가 자라는 것을 지켜보는 것이다!
50. 아이를 가르치는 주요 기교는 아이가 해야 할 일을 게임으로 바꾸는 것이다.
5 1. 이 세상은 부자의 세계도 권력자의 세계도 아니라 의지가 있는 사람의 세계다.
부모가 운용에 능숙하다면, 생활의 모든 세부 사항은 아이를 교육하는 데 사용될 수 있다.
우리 아이들을 대하는 것처럼 학생들을 대하면, 우리는 자신이 하는 모든 일에 대해 책임을 진다. (존 F. 케네디, 공부명언)
54. 교사의 지혜로 학생들의 지혜의 불꽃에 불을 붙이고, 학생들이 교실에서 법칙을 배우도록 노력하며, 과외 활동에서 이익을 얻는다.
55. 아이를 대할 때 사랑은 책임감이 있고 책임감은 항상 사랑의 행동을 한다.
56. 선생님은 친구입니다. 학생의 가이드처럼 마음과 지혜의 이중 가이드입니다.
57. 선생님은 세상에서 가장 희망적인 사람과 교제하는 것을 자랑스럽게 여기십니다. 우리는 그들을 인도해야 합니다.
58. 이지적인 나이에 이르기 전까지는 아이가 개념을 받아들일 수 없고 이미지만 받아들일 수 있다.
59. 아이들에게 인생은 학교다. 모든 것이 연구와 탐구의 대상이 될 수 있다.
교육의 유일한 요구 사항은 다음과 같습니다. 자율 학습은 아이의 내면의 힘을 통해 이루어질 수 있다.
6 1. 선생님은 지식의 씨앗이며 문명 횃불의 사자이다.
62. 동화이야기와 결합해 아이들이 사고탐구를 하도록 유도하는 것은 단순한 추리보다 더 깊다.
63. 아이와 유아 사이에는 무한한 가능성이 있어 학부모가 발굴하고 지도해야 한다.
64. 모성애는 세상에서 가장 신성한 감정이다. 이런 감정이 가장 돈을 벌지 못하기 때문일 것이다.
65. 선생님과 학부모가 조화를 이루면 교육의 합력을 형성할 수 있다.
66. 선생님이 위대하다는 것은 그 (그녀) 가 항상 자신을 소비하고 다른 사람을 비추기 때문이다.
67. 지식의 무대에서 가장 박학한 선생님도 가장 겸손한 학생이다.
68. 인문교실, 운동교실, 스마트교실을 즐기세요.
69. 박학, 인내, 관용은 교사의 가장 기본적인 자질이다.
70. 자신을 엄하게 단속하고, 백오피스 학생은 교사의 천직이다.
7 1, 다른 사람의 장점을 감상하고, 그들의 결점을 잘 대하고, 그들의 사생활을 존중하며, 당신의 생활은 행복해야 합니다.
72. 간단한 일을 철저히 하고, 평범한 일을 클래식하며, 모든 작은 일을 더욱 멋지게 한다.
73. 가르치고 배우면 서로 배운다. 교육과 교수 과정에서 우리도 많은 것을 배울 것이다.
74. 모든 아이를 돌보라, 그들의 성장은 나의 가장 큰 행복이다!
75. 선생님은 동풍 비와 이슬의 정, 봄진흙으로 꽃을 보호한다는 뜻으로 꽃을 키우고 찬란한 봄을 그려야 한다.
76. 간단하고 간결한 동화는 종종 풍부한 지식과 심오한 이치를 담고 있다.
77. 인내심 외에 우리는 유아를 교육하는 방법과 기교에도 주의해야 한다.
78. 교육은 반드시 아이의 흥미와 습관에 대한 심리적 탐구로 시작해야 한다.
79. 가르치는 예술은 전수의 능력이 아니라 계발, 각성, 격려에 있다.
80. 사랑은 성공적인 교육의 기초이며, 혁신은 교육의 희망이다.
8 1, 전화할 때 미소를 지으세요. 상대방이 느낄 거예요.
82. 나는 강단이 나를 단련하고 단련하는 곳이라고 믿는다. 나는 영원히 내가 사랑하는 것을 사랑할 것이고, 원망도 후회도 없을 것이다.
83. 가르침과 학습은 하나여야 한다. 즉 교사와 학생의 조화는 물고기와 물, 피와 고기의 본연의 결합이다.
84. 학생의 최고 경지를 존중하는 것은 자신이 선생님이라는 것을 잊는 것이기 때문에 그들과 생활과 과학에 대해 토론하는 것은 자연스럽다.
교사는 아이의 잠재력을 잘 발굴하고 학습 능력을 포함한 다양한 능력을 키워야 한다.
86. 이해와 신뢰 없이는 우정이 있을 수 없다.
87. 아이들은 존중받을 수 있다. 만약 그들이 하늘을 원하고 개미굴에 잠입하고 싶다면, 그들의 사유는 왕왕 우리보다 훨씬 빨리 뛴다.
88. 지식과 학습에 대한 아이들의 열망을 자극하는 것은 제한된 지식을 가르치는 것보다 훨씬 의미가 있다.
89. 가르치는 데 있어서, 스승이 되고, 스승이 된다. 글쓰기에서 너는 학자이자 선생님이어야 한다.
90. 나는 들었지만, 나중에 나는 잊었다! 봤어요, 기억해요! 나도 알아, 나도 알아.
9 1, 선생님의 일은 아이들의 생활에 대한 무한한 호기심을 자극하는 것이다.
92. 부모는 자녀의 생활에서 모든 언행을 계몽하는 첫 번째 선생님이다.
93. 부모는 아이가 세상을 알고 지식을 얻는 첫 번째 학교이다.
94. 인치학교, 사랑, 교육, 성실, 사회, 학교, 교사, 학생만이 하나가 될 수 있다.
95. 모성애의 위대함은 아이가 가장 비난받아야 할 행동을 포용한다는 것이다.
96. 나는 나의 사랑과 인내로 모든 아이들에게 즐거운 어린 시절을 보낼 것이다.
97. 교사의 직업은 신성하고 영광스럽고 영광스럽다. 선생님의 목소리는 순수하고 고상하며 사심이 없다.
98. 우리의 모든 아이를 사랑합니다. 사랑의 저울에서 모든 사람이 평등하기 때문입니다.
99. 아이들에 대한 요구가 너무 높을 때, 가능한 한 그들을 존중해야 한다.
100, 교육 과정은 씁쓸하지만 나는 행복하다.
아름다움은 하나의 형식, 가치, 일종의 인생 체험이다. 아름다움은 생명의 원천이며 인생의 최고 경지이다.
102, 감동적인 대화는 아이의 마음의 상처를 치유할 수 있다.
103, 어린이들이 스스로 작은 장난감을 만든다. 거칠지만 기성품 정교한 장난감보다 훨씬 즐겁다.
104, 부모들은 자녀가 독립적으로 사고하고 문제를 해결하는 습관을 길러 자녀의 자신감을 키워야 한다.
105, 학생과 함께 성장하는 것은 새로운 세기에 교육자에게 부여하는 새로운 요구 사항이다.
106, 아이들을 위한 순수한 푸른 하늘을 떠받치고, 아이들을 위한 행복한 땅을 열자.
107, 유일하게 믿을 수 있고 안전한 방법은 아이의 행복을 덕행과 좋은 교육에 맡기는 것이다.
108, 먼저 연구원으로, 그리고 관리자로서.
109, 우리 자신의 행동과 마음으로 아이들을 교육합시다.
1 10, 천교만교를 가르치고, 진실을 가르치다. 수많은 사물에서 배우고, 진정한 사람이 되는 법을 배우다.
1 1 1. 부모가 아이를 교육하는 과정도 끊임없이 이해하고 배우는 과정이다.
1 12, 용기 있는 사람만이 함께 일하고, 함께 공부하고, 말 없이 공부할 수 있다.
1 13. 교육의 근본적인 임무는 학생들이 그들을 대신하는 것이 아니라 생존하는 법을 배우도록 돕는 것이다.
생활 속에서 공부하는 것이 아이의 가장 효과적인 학습 방법이다.
1 15, 항상 감상적인 시각으로 학생들을 바라보고, 항상 관용적인 태도로 학생들을 대면한다.
1 16, 격려적인 눈빛, 친절한 인사 한 마디로 잠재력이 있는 학생을 밝은 삶에서 벗어나게 할 수 있다.
1 17, 인, 의식, 지혜, 밖으로 나가지 않고 나도 내 고유의 땅이다.
1 18, 나를 어린애의 진짜 세계로 들어가게 하고, 아이들과 함께 자라게 한다.
1 19. 창조주의 손에서 나온 모든 것이 좋지만 사람의 손에 이르면 모두 나빠진다.
부모는 타고난 선생님으로서 아이들에게 가장 큰 영향을 미친다. 특히 유아는 더욱 그렇다.
12 1. 한 사람이 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 하는 방법은 감상과 격려입니다.
122. 좋은 수업은 수업 전에 학생들에게 기대감을 주고, 수업에서는 학생들에게 만족감을 주고, 수업 후에 학생들에게 그리움을 주는 것이어야 한다.