사덕경고어

2. 우리 자신의 행동으로 우리 자신의 마음으로 아이들을 교육합시다.

3. 선생님의 가장 큰 행복은 학생의 성장을 지켜보는 것입니다!

4. 학생이 너무 어리석다고 불평할 때, 스스로에게 자문해 보십시오.' 지칠 줄 모르는 교육이란 무엇인가?

석애의선생님은 엄애와 대애 사이에 계십니다.

6. 선생님은 학생의 거울이고 학생은 선생님의 그림자입니다.

7. 상냥하고 친절한 태도는 언제나 선생님의 좋은 교수 태도의 각주이다.

8. 진실한 마음은 학생 감정의 열쇠이고, 고상한 사덕은 학생 마음의 거울이다.

9. 학생들에게 어떻게 예의 바르게 행동하는지를 가르치려면, 교사는 자신의 품위로 시작해야 한다.

10, 선생님이 없는 학생은 햇빛이 없는 삶과 같다.

1 1. 어리석은 선생님은 진리만 가르치고, 똑똑한 선생님은 학생들에게 진리를 발견하도록 가르쳐야 한다.

12, 감동적인 대화는 학생들의 마음의 상처를 치유할 수 있다.

13, 박학, 인내, 관용은 교사의 가장 기본적인 자질이다.

14, 천사백교가 진실을 추구하고, 천학만사가 실인이 되다.

15, 어떤 선생님이 어떤 학생을 만드는지.

16, 교사의 천직은 용감하게 교육을 탐구하는 데 있다.

17, 영원히, 교사의 동심은 꺼지지 않는다.

18, 선생님은 동풍 비와 이슬의 정으로 봄진흙으로 꽃을 감싸는 뜻으로 인간꽃을 키우고 찬란한 봄을 그려야 한다.

19, 아이들은 존중하고, 하늘을 생각하고, 개미굴에 잠입하고, 왕왕 그들의 사유가 우리보다 훨씬 빨리 뛴다.

20. 자존감 있는 선생님들은 모두 학생들에게 자존심을 보여줄 기회를 준다.