노신 선생의 교육 이념은 무엇입니까?

노신 선생의 교육관은 유아를 근본으로 하여' 자연' 을 존중하고' 자연' 을 중시하며 왜곡과 상해를 반대한다.

1, 첫 번째는' 유표' 입니다. 이것은 그의 인류 문명 발전의 진화 관념에 근거하여 형성된 것이다. 이를 바탕으로 그는 인류의 발전과 미래에 관심을 갖고 전통을 위해 미래를 희생하고 노인을 위해 아이를 희생하는 것에 반대한다.

그의 명언은 모두가 알고 있다: 각성자로부터 그들은 자신의 아이를 해방시켰다. "전통의 무거운 짐을 짊어지고, 어둠의 대문을 메며, 그들을 광명한 곳으로 가게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그 후, 나는 행복하게 살고, 도리를 따지는 사람이 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언). " 그는 "나를 사랑하지 않는 신세대에 자신을 희생하라" 고 강조했다.

동시에, 그는 세 가지 점을 제시했다. 하나는' 이해' 즉, 아동이' 성인을 위한 준비' 나' 후퇴성인' 으로 볼 수 없다는 것을 이해하는 것은' 안내' 이다. 그는 같은 모델로 아이를 요구할 수 없다고 지적했다. 지도자는 지휘관이 아니라 협상가이어야 한다고 지적했다.

세 번째는 "해방" 입니다. 그는 "아이는 내 사람이 아니다" 라고 말했다. "그들이 나니까 교육의무를 이행하고 자립할 수 있는 능력을 줘야 한다." 내가 아니기 때문에 동시에 해방되어야 하고, 모든 것이 자신을 위해 독립된 사람이 되어야 한다. " "우리는 지금 어떻게 아빠가 되었나요?"

2, 두 번째는' 사람을 먹지 않는 아이, 그래도 있다' 는 문제다. 그 세대는 기성세대에 대한 희망이 없는 것 같다. 첸 두시 (Chen Duxiu) 는 "새로운 청년 (New Youth)" 을 운영하며 젊은이들과 만 이야기합니다. 노신은 아이에게 관심을 갖고 밥을 먹은 아이가 있을지도 모른다는 것을 고려했다. 먹지 않은 아이들을 어떻게 구할 수 있을까요? 그들이 사람을 먹고 먹는 것을 방지합니까? 답은 역시 교육이다. 계몽인은 넓은 의미에서도 교육이다.

노신 아동교육관의 가장 두드러진 특징은' 자연' 을 존중하고' 자연' 을 중시하며 왜곡과 상해를 반대하는 것이다. 아이는 바로 아이이고, 자신의 천성을 가지고 있으며, 어른과는 다르다. 따라서 우리는 그들에 대한 교육 훈련에서 그들의 특징을 이해해야 하며, 그들을' 위축된 어른' 이나' 작은 어른' 으로 여겨서는 안 된다.

동시에 아이를 지나치게 제한하지 말고, 너무 가혹하지 말고, 눈만 부라리지 말고, 성인 사회의 부모처럼 거짓말로 공포를 만들어서는 안 된다. 이것은 노신의 중요한 사상으로, 그 본질은 아이들이 자유롭게 생활하고 자유롭게 뻗게 하는 것이다. 노신의 교육관은 중국 전통과 매우 다르다.

확장 데이터:

노신 선생의 교육 이념을 전시한 문장

원제' 아침 채화'' 아침 채화' 는 기억으로 베껴 쓴 산문이다. 문장 속에서 노신 선생은 아이들의 시각으로 과거를 회상하고, 성인의 시각으로 심사와 평론을 하며, 후세 사람들에게 심사숙고할 만한 아동 교육 사상을 많이 주었다.

우리가 지금 아버지가 되는 법' 노신 씨는 19 19' 우리가 지금 아버지가 되는 법' (원래 19 19,)

노신 선생은 "깨달은 사람은 먼저 자신의 아이를 해방시키고, 어둠의 대문을 메고, 그들을 넓고 밝은 곳으로 가게 한 다음, 즐겁게 생활하고, 도리를 따야 한다" 고 지적했다.

바이두 백과-노신