초등학교 수업 독서 동아리 활동 계획

활동이 질서 있고 효과적인 방식으로 수행되도록 하기 위해 활동 계획을 미리 수립하는 것이 필요한 경우가 많습니다. 특정 활동. 활동 계획을 세우는 방법은 무엇입니까? 아래는 제가 모아 정리한 초등학교 독서 동아리 활동 계획입니다. 읽어 보시기 바랍니다. 마음에 드셨으면 좋겠습니다. 초등학교 수업 북클럽 활동 계획 1

1. 지도 이념:

“고전은 시간의 시험을 견딜 수 있는 책이다. 전 세계 독자들이 특별한 것을 얻기 위해 수년 동안 책을 읽어왔습니다. 영감을 주고 읽는 책입니다.”(영국 작가 스티브 앨런의 말) 고전을 읽고 학생들이 고전의 매력을 직접 느낄 수 있도록 해주세요. 고전이 모든 어린이의 마음을 촉촉하게 하도록 하십시오.

2. 독서 목표:

1. 활동을 통해 학생들이 독서를 좋아하고 책이 친구가 되도록 하십시오. 그들은 어릴 때부터 책을 사랑하는 좋은 습관을 길러왔고, 책을 많이 읽고 다른 사람의 장점을 배우면서 어린 시절이 상쾌한 책 향기에 푹 빠질 수 있도록 해왔다.

2. 활동을 통해 학생들의 종합적인 자질을 향상시키고 지식을 향상시킵니다.

3. 활동 중에 독서가 가져다주는 행복을 경험하고 감상 능력을 향상시키세요.

3. 독서 슬로건:

고전을 읽어 박식한 소년이 되세요

4. 활동 아이디어:

첫 번째 단계: 준비 단계 : 수업 독서 계획 및 개인 독서 계획 수립

(1) 수업의 실제 상황에 따라 수업 독서 계획을 수립합니다.

1. 배운 고대 시를 복습합니다. 초등학교에서는 매월 과외 활동으로 당나라 시 4편과 노래 가사를 낭송하여 한 학기에 총 16편의 시를 낭송합니다.

2. 고전 읽기

꼭 읽어야 할 기사: "중국 오천년", "논어", "제자의 규례", "천자문" , 및 "The Book of Songs"에서 발췌

선택 독서: 학생들은 자신의 선호도에 따라 매 학기마다 최소 3권의 다른 과외 도서를 선택하여 읽을 수 있습니다.

3. 여가 시간을 충분히 활용하여 공부하십시오. 예를 들어, 정오 시간, 저녁 숙제 완료 후 시간, 활동 수업 시간, 토요일과 일요일 휴식 시간을 마련하고 독서는 매일 30분 이상이어야 합니다.

(2) 교사가 주도적으로 개인 독서 계획을 세우고, 학생들은 실제 상황에 맞춰 개인 독서 계획을 세운다.

1. 독서 계획에는 독서 내용, 목표, 대책, 실행 시간 등이 필요합니다.

2. 추천도서에 맞춰 한 학기 동안 읽을 책을 준비합니다. (유용한 책 3권 이상)

3. '훌륭한 독서 계획' 전시 행사를 준비하세요.

두 번째 단계: 활동 단계

(1) 학생들은 수업 독서 계획과 개인 독서 계획에 따라 책을 읽습니다.

1. 교사들은 격주로 학교 수업을 통해 고시를 감상하며, 낭독해야 할 고시 내용에 대한 암기 시험을 실시합니다. 매월 다음 장을 암기하여 합격 시험을 치릅니다. 불합격자는 이번 달에도 계속해서 복습을 하게 됩니다.

2. 고전 읽기를 위해 매달 좋은 책 읽기 체험 교류회를 진행합니다.

3. 교사는 매일 반 친구들과 함께 모범을 보이고 시를 낭송하고 책을 읽습니다.

(2) 전시 활동을 진행한다.

1. '클래식과 함께 걷다'를 주제로 전대 활동을 진행한다. (20*, 2, 27)

2. 여성의 날을 맞이하여 북마크를 디자인하세요. 북마크에 독서 명언을 적고 우수 북마크를 표시해 보세요.

3. 8~10개의 독서 노트를 작성하고 학교 웹사이트에 표시할 가장 좋은 노트를 선택하세요.

4. 독서체험교류회에 참여한다. 좋은 친구들과 독서 경험을 공유하면 많은 도움이 될 것입니다.

5. 적극적으로 기사를 작성하고 제출하세요.

5. 학생들에게 프레젠테이션 무대를 제공하기 위해 다채로운 팀 회의를 진행하세요. (주 1회)

(3) 도서 공급원 확대 및 독서 환경 확충

1. 학생들이 읽을 책이 있도록 독서 시스템을 구축한다.

(1) 집에 있는 책, 특히 초등학생에게 적합한 책의 수와 종류를 조사하고 통계를 작성하고 각 사람이 학교에 가져갈 책을 한두 권 선택하도록 요청합니다.

(2) 학생들 사이에서 '좋은 책 교환' 캠페인을 시작하고, 학급 친구들 간의 좋은 책 나눔을 장려합니다. 책을 바꿔서 친구를 사귀세요. 좋은 책을 읽을 수 있을 뿐만 아니라, 반 친구들 사이의 우정도 깊어집니다. 그러나 학생들은 다른 사람의 책을 빌릴 때 그 책을 잘 관리해야 한다는 점을 기억해야 합니다.

(3) 학교 도서관을 활용해 하루 종일 개방되는 소규모 학급 도서관을 마련하고 이를 관리할 전담 인력을 배치해 정오 자습 수업 중에는 도서관 코너를 운영한다. 학생들이 매일 독서 시간을 가질 수 있도록 매 분, 매 순간을 최대한 활용하여 숙제를 마친 학생들에게 열려 있습니다.

2. 독서 활동을 가족에게까지 확대합니다. '우리 가족 독서' 캠페인을 시작합니다. 학부모-교사 모임을 통해 모든 사람에게 부모의 모범 사례를 소개함으로써 부모는 자녀에게 좋은 물질과 생활 환경을 조성할 뿐만 아니라 좋은 인문학적 환경을 조성해야 함을 알게 됩니다. 아이들이 점차적으로 좋은 독서 습관을 기를 수 있도록.

(4) 중국어 교실 수업의 효율성을 높이고 과외 독서가 정상적으로 효과적으로 진행되도록 보장합니다.

1. 매주 한 번의 중국어 지도 읽기 수업을 통해 지도 역할을 합니다. 독서교류, 신간도서 소개 및 독서지도 등을 실시합니다.

2. 읽기에 대한 학생들의 관심을 높이고 학생들의 독서 습관을 함양하기 위해 교실에서 가르치는 내용에 대한 과외 활동 링크를 제공합니다.

세 번째 단계: 평가 및 전시 단계(즉, 독서의 열매를 음미함)

(1) '독서 성장 책' 확립(같은 표지, 다른 내용)

1. 각 학생은 "읽기 성장 책"("넥타 책")(즉, 매일 단어와 문장을 쌓는 독서 노트)을 만들어야 합니다.

독창적인 읽기 좋은 말 하이라이트, 명언, 그 과정에서 수집한 통찰과 독서 계획, 독서 연습 활동에 참여한 작품, 수상작 등

2. 학기말에는 '좋은 독서도서' 평가 및 전시를 진행하며, 우수한 작품을 선정하여 좋은 책을 시상합니다.

(2) 타블로이드 읽기 대회

4명이 한 조가 되어 신문이나 정기간행물에 대한 소소한 정보와 격언을 수집하고, 자신의 독서 경험 등을 쓰고, 이를 연계하여 독서 원고를 정리한다. 매 학기마다 Young Pioneers 활동과 함께 대회에 등록하고 평가를 진행합니다.

(3) 고시 및 산문의 수용

매달 정기적인 고시 암기를 바탕으로 '고시 축적 공모전'을 실시한다. 수업이 끝나면 학생들은 한 시간 안에 당신이 알고 있는 모든 구절을 빠른 속도로 적어야 합니다. 누가 더 많이 모았는지 경쟁해보세요. "10대 시 축적자"로 명명되었습니다.

(4) 교사와 학생***이 공동으로 독서 활동 요약서를 작성하고 독서 요약 교류회를 개최합니다. 선발은 학기말에 실시됩니다. 학생들의 독서 상태를 평가하고, 학생들이 좋은 책을 읽고, 공부를 잘하고, 좋은 책과 친구를 사귀도록 격려합니다.

한마디로 책소리와 웃음소리는 아이들이 책소리와 웃음소리 속에서 행복하고 건강하게 자랄 수 있도록 해준다. 나는 "바람과 함께 밤에 몰래 들어가 조용히 적시는 것"에서 우리의 공동 노력으로 학생들이 독서에 대한 지식을 얻고, 독서에서 사물을 이해하고, 독서에서 좋은 사람이 되는 법을 배울 것이라고 믿습니다! 초등학교 수업 북클럽 활동 계획 2

1. 그가 누구인지 맞춰보세요

그녀는 어렸을 때부터 문학을 좋아했습니다. 화려한 말을 사용하다 아들에게 벨벳 옷을 입히고, 아들의 요청에 따라 어린이 창작을 시작했고, 그 어린이들의 작품이 출판되자 미국에서 큰 화제를 불러일으켜 여러 차례 무대에 오르고, 연극으로 각색되기도 했다. 영화로 만들어졌습니다.

1905년에 그녀의 작품은 중국어로 번역되어 중국 상하이에 왔습니다. 1930년대에 5~6개 버전이 출판되었습니다. 심지어 "해리포터"의 저자인 롤링도 그녀의 열렬한 독자였습니다. 이 놀라운 여성 작가는 누구입니까? ((3) 3차 공모전 : 독서편

) 오늘은 그녀의 가장 유명한 아동문학 걸작 『어린 공주』와 『어린 왕자』를 만나보자.

2. 대회 규칙

1. 본 섹션의 독서 동아리는 남학생과 여학생 간의 경쟁 방식으로 진행됩니다. "The Young Master"에 대해 이야기하고 소녀들은 "Sarah"팀이 될 것입니다. "팀은 "The Little Princess"에 대해 이야기합니다.

2. 팀 내 학생들이 발표할 때는 모두가 주의 깊게 듣고 보충 준비를 해야 합니다.

3. 6차례의 경쟁을 거쳐 챔피언 팀이 선정됩니다.

3. 공모과정

(1) 1차 공모 : 작품 소개

(2) 2차 공모 : 캐릭터

1. 화이트 부인은 우리를 위해 독특한 캐릭터를 많이 만들어 왔는데, 어떤 캐릭터를 가장 좋아하시나요?

2. 이 캐릭터들의 유사점은 무엇인가요?

(3) 세 번째 공모전 : 깨달음

이 책을 읽고 가장 큰 깨달음은 무엇입니까? 여러분의 인생 통찰을 인생의 모토로 삼아 참석한 선생님과 친구들에게 전해 주세요.

(4) 4차 경연 : 읽기

다들 깊은 감정을 가지고 있으니, 가장 흥미로웠다고 생각하는 구절을 모두에게 읽어주세요.

(5) 5차 공모전: 추천

Bai Niede 선생님의 "어린 공주"와 "어린 왕자"는 모두와 좋은 책을 공유하고 있습니다. 학생들에게 자신의 소개를 큰 소리로 읽어 달라고 하세요.

(6) 6차 경연: 감사합니다

Bai Niede 선생님께서 우리를 위해 정말 좋은 책을 써주셨는데요, 진심 어린 감사의 말씀을 전해주세요. 그녀에게!

4. 개요

이 "작은 공주"와 "작은 스승" 수업 독서 클럽은 매우 성공적이었습니다. 게임에서 이기고 지는 것이 중요한 것이 아니라, 존경받는 사람이 되는 방법을 이해하는 것이 중요합니다! 사랑을 주는 친절하고 평범한 사람이 되는 법.

5. 좋은 책 추천

학생들이 그녀의 "비밀정원"을 읽고 그 안에 있는 비밀을 발견하길 바랍니다! 초등학교 수업 북클럽 활동 계획 3부

작품 분석:

'초가집'은 '염소는 극락의 풀을 먹지 않는다'에 이은 조원쉬안의 또 다른 걸작이다. 이 훌륭한 소설은 소년 상상의 잊을 수 없는 6년 간의 초등학교 생활을 묘사하고 있다. 지난 6년 동안 그는 평범해 보이지만 눈물겹고 가슴 아픈 일련의 이야기들을 목격하거나 직접 참여해 왔다. 이 작품은 조원쉬안(曹文官)의 일관되고 두껍고 단순한 문체를 따르고 있으며, 당신의 강렬한 인본주의적 풍미가 가득합니다. 오늘날의 성급한 사회와 무관심한 세상에서 성모님께서는 모든 어린이들을 진정으로 어루만져주시고 그들이 영적 본향으로 돌아갈 수 있도록 도와주실 수 있습니다.

참가자 :

독서 동아리 전원

학생 분석 :

음식 걱정이 없는 요즘 아이들을 위해 그들의 삶의 경험은 그들의 성격에 다양한 결점을 만들어냈고 이러한 물질주의 사회에 직면하여 그들은 타인에 대한 무관심과 삶의 두려움을 더욱 드러냈습니다. 그들을 위해 '초가집'이 지은 영적 궁전은 진정으로 그들의 마음속에 있는 인간적 감정을 일깨우고, 그들의 마음을 부드럽게 하며, 진정으로 감동하는 법을 배우게 할 수 있습니다.

활동 목표:

1. 독서 경험을 교환하고 작품에 대한 이해를 깊게 합니다.

2. 맞춤형 독서와 협동 독서의 통합을 촉진하기 위해 '학급 독서 클럽' 형태를 채택합니다.

3. 작품 속 인물들의 매력을 느끼고 작품의 삶에 대한 해석을 이해한다.

활동 준비:

1. 학생들은 "초가집"을 읽고 읽기 노트를 완성합니다.

2. 책친구를 단위로 하여 토론 주제를 디자인한 후 교사가 이를 종합합니다.

3. 각 북클럽 팀은 책 속 어린이 이미지를 선택하고 텍스트 설명을 완성합니다.

4. 멀티미디어 코스웨어 제작.

5. 좌석배치: 책상을 치우고 단체회의를 합니다.

활동 시간:

1시간

활동 과정:

1. “추측”

1. 교사는 작품 속 진할머니에 대한 텍스트 설명을 들려주고 학생들에게 등장인물의 이름을 추측하게 한다.

2. 선생님이 각 북클럽 팀에서 아이들의 이미지에 대한 멋진 텍스트 설명을 선택하고, 해당 북클럽 팀이 이를 모두에게 읽어주어 모두가 함께 추측할 수 있도록 합니다.

2. "Heart to Heart"(캐릭터)

1. 이 책에서 조원쉬안은 우리를 위해 크고 작은 스무 개가 넘는 캐릭터를 묘사하는데, 그 중 가장 눈에 띄는 캐릭터는 - 눈길을 끄는 것은: 우리가 가장 관심을 갖는 것은 이 어린이들의 이미지 중 어떤 것이 가장 마음에 드나요?

2. 다양한 아이들의 모습이 있는데, 이들의 공통점은 무엇이라고 생각하시나요?

3. 수많은 사람들 속에서 나만의 그림자를 찾으셨나요? 그에게서 무엇을 배웠나요?

4. 방금 채팅을 통해 우리는 '초가집'과 야우마테이 초등학교에 도착한 것 같습니다. 우리는 두샤오강과 함께 있는 것 같다. 황량한 갈대늪에 도착했을 때 우리는 상상을 따라가서 한 번도 해본 적 없는 게임을 한 것 같다. 어쩌면 우리는 Itakura에서 Yau Ma Tei 초등학교까지 산길을 통해 Zhiyue와 함께 할 수도 있습니다. 우리 같이 Yau Ma Tei 초등학교에 가는 게 어때요? Yau Ma Tei 초등학교에 오면 누구와 가장 친구를 사귀고 싶나요?

3. "진정한 고백"(반성)

1. 방금 우리는 책 속 인물들과 진심으로 대화를 나눴습니다. 동아리팀 마음으로 소통하는 시간이 있었습니다. 이 책을 읽고 나면 우리 각자는 마음속에 어느 정도 통찰력을 갖게 될 것이며, 그것이 여러분의 미래 길에 어느 정도 영감을 줄 것이라고 생각합니다. 두 번째 링크인 '진정한 고백'으로 넘어가겠습니다. 이 책을 읽은 후 가장 크게 깨달은 점은 무엇인가요?

2. 학생들은 자신의 감정을 이야기합니다.

3. 학생들은 자신의 감정을 한 문장으로 압축하여 적습니다.

4. 학생들은 인생의 모토를 교환합니다.

IV. 멋진 복습(소리내어 읽기)

1. 누구나 통찰력이 많습니다. 초가집이 우리를 위해 만들어준 이 따뜻한 마을에 우리 모두가 여전히 푹 빠져 있기를 바랍니다! 이 책의 가장 흥미로운 부분은 Cao Wenxuan이 우리를 위해 많은 아이들의 내면 세계를 설명하고 있다는 것입니다. 그 설명은 매우 섬세합니다. 이제 우리는 아이들의 내면 세계에 대한 많은 설명에서 세 번째 링크인 "Wonderful Playback"으로 들어갑니다. 등장인물 문단 중 가장 흥미롭다고 생각하는 문단을 읽어주세요.

2. 학생들은 자신이 가장 흥미롭다고 생각하는 단락을 자유롭게 선택하여 음악과 함께 모든 사람에게 읽어 주고, 적시에 자신의 독서 경험에 대해 이야기합니다.

5. "일반화"(추천)

1. 주인은 우리를 Cao Wenxuan의 "Cao House"에 진심으로 완전히 몰입하게 만들었습니다. 내부, 이 책이 우리에게 많은 것을 가져 오기를 바랍니다. , 좋은 일이 많아요. 우리 북클럽팀의 스타일은 좋은 책을 공유하는 것이기에 이제 '일반화'의 마지막 단계에 들어섰습니다.

2. 교사와 학생이 별도로 프로모션을 진행합니다.

3. 교사는 Cao Wenxuan의 다른 작품을 학생들에게 추천합니다.

활동 경험:

아이들과 저는 같은 감동을 받으며 진심 어린 이야기를 나누었습니다. 아이들이 미래에 어떤 인생길을 선택하든, 나는 이 경험이 아이들의 삶에 반드시 흔적을 남길 것이라고 믿습니다. 그들은 그러한 '독서수업모임'을 기억할 것이며, 이번 교류회를 통해 그들이 성장하고 성숙하기 위해 취한 조치들을 기억할 것입니다. 교사로서 저는 그러한 분위기와 제한없는 대화를 기억할 것입니다. 왜냐하면 그러한 영적인 궁전에서 저도 세례를 경험했기 때문입니다. 초등학교 수업 독서 동아리 활동 계획 4부

1. 소개:

(코스웨어 보여주기) 학생 여러분, 이 책의 제목이 무엇입니까? 작가? 이 책을 몇 번이나 읽었는지 누가 말해줄 수 있나요? 왜 그렇게 여러 번 읽었나요?

요약: 책을 백 번 읽으면 그 의미가 분명해질 것입니다. 여러 번 읽어야 뭔가를 계속해서 얻을 수 있고, 계속해서 느낄 수 있을 것입니다.

2. 작품에 대한 사전 탐색:

우두디는 누구인가? 사람들은 왜 그를 우디디(Wudidi)라고 부르나요? 그에 대해 무엇을 알고 있나요? 표지에 나오는 어린 소녀는 누구인가요? 그 사람이 제인인지 어떻게 알 수 있나요? 그에 대해 무엇을 알고 있나요? 작품 속에는 감동적인 캐릭터도 많이 탄생했는데, 제가 말하는 게 누구인지 짐작할 수 있을까요?

그는 시인이자 늙은 할아버지입니다. 그는 한때 Wu Didi와 함께 Zhen'er와 할아버지 Butai를 찾았습니다.

그녀는 계란이 꽃을 피울 수 있다고 믿었습니다. 그녀는 한때 계란을 심고 꽃이 피기를 기다리는 것에 대해 다른 사람들에게 비웃음을 받았습니다.

그들은 다리가 하나뿐이고 마음이 부족하여 괴로워하지만, 작은 개미와 무당벌레, 인라오와 우두디를 비로부터 보호하는 과정에서 그들은 자신을 잃었지만 다시 생명을 얻었습니다. 생명을 얻으면서 마음도 얻었습니다.

오늘 만나기로 약속한 장미꽃은 그 약속을 지키기 위해 바람을 거슬러 날아갔고, 확고한 신념과 그 사랑을 위해 거센 바람과 맞서 싸웠다.

3. 캐릭터 코멘트:

작품 속 캐릭터에 대해 누구나 빠르고 정확하게 설명할 수 있는 것 같습니다. book 많은 인물들이 우리를 감탄하게 만들고 감동을 줍니다. 수많은 캐릭터 중에서 가장 마음에 드는 캐릭터는 누구인가요? 왜 그것을 좋아하는지 이야기해 보세요.

4. 친구 찾기:

이 책을 읽은 후 책 속 인물들이 우리 마음에 들어와 장난스럽고 귀여운 Wu Didi를 만난 것 같습니다. 친절하고 친절한 Lao Yin은 Lao Yin의 따뜻한 집에 함께 들어가 Shi Zhenzi와 Ke Ke의 속삭임을 들으며 Zhen'er와 할아버지 Butai를 찾기 위해 Wu Didi와 Lao Yin을 따라가는 것처럼 보였습니다. 알을 낳은 어린 소녀 윤아를 위로하고, 나비의 결단력과 강인함을 느꼈고, 마음을 찾은 버섯 남자를 응원했고, 부러진 발로 조각품을 슬프게 했습니다. 순수한 . 지금 이 순간 우두디와 함께 걷고 있다면 누구와 가장 친한 친구가 되겠습니까? 그리고 왜 그를 친구로 선택했는지 말해주세요.

요약: 모든 사람의 연설을 통해 모든 사람이 책 속 인물과 친구가 될 뿐만 아니라 사랑과 친절, 자신감으로 친구가 된다는 것을 알게 되었습니다. 나는 우리 반의 모든 학생들도 이러한 훌륭한 자질을 갖기를 바랍니다.

5. 감정에 대해 이야기하기:

이 책은 진정한 사랑이 무엇인지, 삶의 의미가 무엇인지 알려줍니다. 이 책은 사랑을 묘사한 걸작입니다. 우리 각자의 마음 속에 사랑을 깊이 뿌리내리고 세상에 진정한 사랑이 있다는 것을 느끼게 해줍니다. 학생들은 이 책을 읽은 후 깊은 감정과 영감을 공유해야 합니다. 어떤 단편, 이야기, 캐릭터를 모두와 함께!

6. 멋진 읽기:

모두가 너무 깊이 느끼고 있으며 이는 기사의 멋진 설명과 분리할 수 없습니다. 실제로 책의 많은 부분이 매우 훌륭하고 설명도 매우 훌륭합니다. , 마음에 드는 작품을 고르고, 우리 모두 취향이 같으니, 좋아하는 이유에 대해 이야기 나눠보세요.

7. 요약:

사랑은 모든 사람의 마음속에 있는 소망입니다. 사랑을 즐기려면 먼저 다른 사람에게 사랑을 베풀어야 합니다. 작은 사랑이 있다면 세상은 햇빛으로 가득 차게 될 것입니다. 초등학교 수업 독서 동아리 활동 계획 제 5 부

활동 목표

대화를 통해 학생들의 작품에 대한 이해를 높이고, 작품의 인간적 매력을 느끼고, 작품의 삶의 해석을 깨닫는다. 작동하고 학생들이 계속해서 읽고 싶은 욕구를 자극합니다.

활동 과정

1. 추측하기

작품 속 인물을 설명하는 텍스트를 보여주고 인물의 이름을 추측해보세요.

2. 하트투하트

1. 아이들의 모습 중 어떤 모습이 가장 마음에 드나요?

2. 다양한 아이들의 모습이 있는데, 이들의 공통점은 무엇이라고 생각하시나요?

3. 수많은 사람들 속에서 나만의 그림자를 찾으셨나요? 그에게서 무엇을 배웠나요?

4. 야마테이 초등학교에 오면 누구와 가장 친해지고 싶나요?

3. 진정한 고백

1. 이 책을 읽고 가장 큰 통찰력과 영감을 얻은 것이 무엇인지 이야기해 보세요.

2. 자신의 감정을 한 문장으로 집중해서 적어서 공유해보세요.

IV. 멋진 재생

캐릭터의 내면 세계를 훌륭하게 묘사한다고 생각되는 구절과 시를 자유롭게 선택하세요.

음악을 모두에게 읽어주고 이야기를 나누세요. 적절한 시기에 독서 경험을 통해 자신에 대해 알아보세요.

5. 일반화

1. 선생님과 학생들이 각각 '초가집'을 추천합니다.

2. 교사는 학생들에게 Cao Wenxuan의 다른 작품을 추천합니다. 초등학교 학급 북클럽 활동 계획 제6부

활동 목표 :

1. 북클럽 팀을 구성하고, 북클럽 명칭 및 선언문을 논의 및 채택하며, 단결력을 강화한다. 북클럽팀.

2. 학생들이 "샬롯의 거미줄"을 읽은 후 이에 대한 이해를 교환하여 학생들이 마음을 감동시키고 혁신에 대한 폭넓은 사랑과 용기를 가진 사람이 될 수 있도록 유도합니다.

3. 독서를 즐기고 독서에 대한 열정을 자극하십시오.

활동 준비:

6개의 북클럽 팀이 그룹으로 앉아 있습니다. 코스웨어 교육.

활동 과정:

1. 대화 소개:

1. 학생들이 며칠 전에 자발적으로 7명의 학생 그룹으로 합쳐달라고 요청했습니다. . 각 북클럽 팀이 소통을 강화하고 함께 독서의 즐거움을 공유할 수 있기를 바라는 마음으로 6개의 북클럽 팀이 결성되었습니다. 오늘은 우리의 일류 북클럽이자 각 북클럽 팀이 처음으로 경쟁하는 날입니다. 수업 전에 충분한 준비를 하면 오늘 수업 독서모임에서 여러분의 독서클럽의 훌륭함을 모두에게 보여줄 수 있다고 믿습니다. 이제 각 독서클럽의 주장에게 독서클럽의 이름을 알려달라고 합시다. ***같은 항구를 두고, 우리 팀의 독서선언문을 함께 낭독해 봅시다. (학생들에게 팀 이름을 디자인하고 선언문을 미리 암송합니다. 선생님이 무작위로 칠판에 팀 이름을 적습니다.)

2. 북클럽 창립을 박수로 축하합시다. 북클럽팀이 결성되었습니다. 우리의 아름다운 어린시절에 각 북클럽팀이 뭉쳐서 친하게 지내며, 많은 책을 읽고 함께 독서의 즐거움을 누렸으면 좋겠습니다. (교과목 : 우리 북클럽은 중국 고전과 외국 고전을 읽고 독서를 즐깁니다.)

3. 겨울 방학이 시작된 이래로 우리 반의 모든 반 친구들은 우리에게 뗄래야 뗄 수 없는 좋은 친구를 추가했습니다. 그리고 우리를 행복하게 해주세요. 사랑의 창을 열고 또 다른 아름다운 하늘을 우리 앞에 보여줄 수 있도록 도와주세요. 약한 생명은 친구들을 구하기 위해 계속해서 기적을 만들어냈습니다. 그 사랑, 끈기, 혁신은 모두 놀랍습니다. 이동하다. 우리 모두의 *공통* 좋은 친구는 누구일까요? ——"샬롯의 거미줄".

4. 좋은 책은 친한 친구와 같습니다.

『샬럿의 거미줄』은 우리에게 많은 변화를 가져왔습니다. 많은 학생들이 독서의 즐거움을 느꼈고, 많은 학생들이 글쓰기에 점점 더 관심을 가지게 되었다는 점은 학생들의 노트에서 여러분의 내면의 손길을 느낄 수 있다는 점입니다. , 당신의 삶의 성장. 다음 교류를 통해 더 많은 것을 얻을 수 있기를 바랍니다.

5. 다음으로 이 7가지 측면에서 소통하겠습니다. 각 섹션은 각 팀의 한 명의 구성원만 보고할 수 있으며, 만족스럽지 않으면 모두가 참여할 수 있습니다. . 마지막으로, 각 북클럽 팀의 성과를 바탕으로 최고의 북클럽 팀이 선정되며, 선생님이 가져온 새 책을 받아 미리 보실 수 있습니다.

2. 커뮤니케이션 주제 :

1. 작품 소개

(1) 작가 :

(2) "" " 샬롯의 거미줄', '트럼펫 백조', '작은 생쥐'는 '20세기 가장 많이 읽히고 사랑받는 동화 중 하나'로 알려져 있습니다.

(3) 샬롯은 새끼 돼지 윌버를 위해 어떤 말을 엮었나요? (4) 거미는 (사랑)의 큰 거미줄을 엮기 위해 실크를 사용했어요...

(5) 무엇입니까? 작품 속 주요 '인물'은?

(6) 주요 내용은: 작은 돼지 윌버와 커다란 회색 거미 샬롯이 농장 헛간 지하실에서 함께 살고 있는 똑똑하고 용감한 샬롯이 『에이스 돼지, 어메이징』을 엮는다. "라고 그녀의 웹사이트에 나와 있습니다. "훌륭함, 겸손함" 등의 말로 윌버는 돼지 대회에서 대상을 수상하고 목숨을 구했습니다. 그리고 윌버는 감사한 마음으로 샬롯의 아이가 순조롭게 태어나지 않도록 지켜주었습니다. 이 책은 우정에 관한 책일 뿐만 아니라 사랑과 보호, 모험과 기적, 삶과 죽음, 신뢰와 배신, 기쁨과 고통에 관한 책이기도 합니다.

요약: 작품 소개에서 각 북클럽 팀들이 멋진 소개를 해주었습니다. 그렇다면 책 속 등장인물들은 우리에게 어떤 인상을 남길까요?

2. 캐릭터 코멘트

시작 발언으로 다음 단어를 사용할 수 있습니다. ()는 어떤 사람인가요?

()에게 하고 싶은 말:

요약: 1000명의 독자에게 1000개의 햄릿이 있다는 것이 독서의 재미다. 마치 책 속에서 살아 있는 인물들이 튀어나와 작가와 이야기를 나누는 듯한 이미지의 연상, 책을 덮으면 눈앞에 낯익은 얼굴들과 선명한 그림들이 펼쳐진다. , 그러한 느낌을 갖는 것은 우리가 이해한다는 것을 증명합니다...

　3. 그림 해석

이 그림의 내용에 대해 자신의 단어를 사용하여 이야기하십시오.

(1) 엄마가 말했다: "길 잃은 돼지가 있어요. 너무 작고 약해서 미래가 없을 거예요. 그래서 아빠가 원하지 않기로 결정했어요."

펀은 "이건 삶과 죽음의 문제입니다. 어떻게 자신을 통제할 수 있습니까? "라고 소리쳤습니다. 그녀는 눈물을 흘리며 도끼를 아버지 손에서 빼앗을 계획을 세웠습니다.

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(2) 하지만 펀은 우유를 먼저 마시지 않으면 아기 돼지를 먹을 수 없습니다.

펀은 부엌 구석에 앉아 아기를 무릎에 안고 새끼 돼지에게 젖병을 빨아달라고 부탁했다.

(3) 거미 한 마리가 시야 밖으로 날아갔습니다. 그러자 또 다른 작은 거미가 울타리 위로 올라가 머리로 서서 풍선을 뱉고는 날아갔습니다. 그리고 또 다른 작은 거미. 그럼 또 하나. 하늘은 곧 작은 풍선들로 가득 찼고, 작은 풍선 하나하나가 작은 거미 한 마리를 빼앗아갔습니다. 윌버는 미칠 것 같았다. 샬롯의 작은 아기는 곧 사라졌습니다.

이제 하늘에는 풍선이 가득했고, 계곡 바닥은 거의 안개처럼 보였습니다. 수십 개의 풍선이 날아가고, 빙글빙글 돌고, 문밖으로 날아가고, 미풍을 타고 날아갔습니다. "안녕, 안녕, 안녕!" 희미한 비명이 윌버의 귀에 들렸습니다.

더 이상 참을 수 없어 슬프게도 땅에 쓰러져 눈을 감았습니다. 샬롯의 아이들에게 버림받는 것은 세상의 종말에 가까워졌습니다. 윌버는 울면서 잠이 들었습니다.

요약: 이 그림은 우리에게 감동과 잊을 수 없는 추억을 선사합니다. 하지만 10만 단어에 달하는 이 작품에는 더 많은 것들이 우리 마음 속 깊이 심어져 있을 것입니다. ? 그것을 여러분과 공유해 봅시다.

4. 독서와 재현

독서 과정에서 어떤 멋진 내용이 발췌되었나요? 감성에 와 닿는 내용을 읽어보세요.

요약: “거미가 파리만 잡고 평생을 보내는 것은 의미가 없습니다. 당신을 도와줌으로써 내 삶의 가치를 높일 수 있을지도 모릅니다. 사람이 뭔가를 해야 한다는 것은 누구나 알고 있습니다. 인생에서 의미가 있는 것. 우리 함께 이 문장을 읽고, 마음에 새기고, 우리의 삶을 더욱 의미 있게 만들어 갑시다!

네, 학생들은 독서를 통해 확실히 더 많은 것을 얻을 것입니다. 우리의 경험을 함께 공유합시다!

5. 통찰(학생)

6. 통찰 읽기

샬롯이 거미줄로 엮은 것은 사랑의 큰 거미줄입니다. 윌버의 삶을 파괴했을 뿐만 아니라 우리 마음속에 끝없는 사랑과 부드러움을 불러일으켰습니다. 우리 마음 속 수천 마디 말을 한 문장으로 압축해 우리의 가장 깊은 독서 통찰을 이야기해보자.

7. 좋은 책 추천

'샬롯의 거미줄' 독서 동아리가 곧 종료됩니다. 이 책이 우리에게 큰 영향을 미쳤다고 생각합니다.

셰익스피어는 "책은 세상의 영양분이다. 책이 없는 삶은 햇빛이 없는 것과 같고, 책이 없는 지혜는 날개 없는 새와 같다"고 말했다. 책이 없는 사람은 좋은 선생님이자 도움이 되는 친구이다. 최근에 어떤 좋은 책을 읽었나요? 자신의 북클럽이나 학급 전체에게 추천할 계획이 있나요?

요약: 오늘 학급 독서모임에서 최우수 북클럽으로 선정된 팀은

박수로 축하드립니다. "한수 선생님", 다음 학급 독서모임에서 독서의 기쁨을 함께 나누고 싶습니다.