90 년대 이후 선생님은 산간 지방에 가서 가르치셨다. 어떤 정신이 그녀를 이렇게 하도록 인도합니까?

사람이 사는 것은 자신을 살기 위해서이지, 살아 있는 몸 이외의 어떤 것을 위해 사는 것이 아니다. 사람이 살면 의미 있는 일을 해야 한다. 선생님이 산간 지방에 가서 가르치는 것은 그녀에게 매우 의미가 있다. 90 년대 이후 선생님은 산간 지방에 가서 가르치셨다. 그녀는 자신의 완강한 끈기와 교육에 대한 신념으로 자신이 배운 것을 산간 지역의 아이들에게 전달했다.

교육에 대한 숭고한 신념. 90 년대 이후 교사는 짐을 싸서 산간 지역으로 달려가 자신의 평생 학습을 산간 지역의 아이들에게 전수하고 학업을 마치고 인생의 꿈을 이룰 수 있도록 돕는 중대한 결정을 내렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그녀는 교육에 대한 그녀의 숭고한 신앙에 의지했다, 왜냐하면 그가 해냈기 때문이다. 네가 누구가 되든 간에. 네가 자신을 어떤 모습으로 바꾸든, 그것이 너의 미래의 모습이다. 그것은 항상 너의 마음속에 있다. 나는 90 년대 이후 선생님이 산간 지방에 가서 가르치러 갔는데, 그녀는 자신의 지식과 교육으로 이 아름다운 물건들을 산간 지역의 아이들에게 가져다 주었다고 생각한다. 그녀가 한 일은 옳다. 산간 지역의 아이들이 올바른 세계관, 가치관, 인생관을 세우고, 그들을 큰 산에서 벗어나 세계 무대로 날아가게 하는 것이다.

우리 모두는 산간 지역의 아이들이 외진 곳에 있다는 것을 알고 있다. 그들은 학교에 가기가 불편하다. 어떤 아이들은 맨발로 산길을 걷고, 어떤 아이들은 로프웨이를 타고 강을 건너 학교에 가야 한다. 90 년대 이후 선생님께서 산간 지방에 가서 가르치신 것은 아마도 그녀가 학교에서 좋은 교육을 받았기 때문일 것이다. 그녀는 사회에 보답하고, 조국의 양성에 보답하고, 적극적인 공헌을 하고, 산간 지역의 아이들이 인생의 꿈을 실현하고, 학업을 마치고, 그들을 산에서 나가게 하고, 좋은 생활을 하도록 최선을 다해야 한다. 동시에 그녀는 모든 아이를 감염시키고, 그녀처럼 사회에 보답하고 조국을 사랑하는 법을 알아야 한다.

자신의 능력이 어디에 있는지 알아내고 자신이 누구인지 결정하고 싶다. 새로운 시대에 우리는 조국의 어려운 성장을 목격하고 있다. 조국은 우리에게 좋은 교육 환경을 주었고, 우리도 사회에 보답하고, 조국을 사랑하고, 긍정적인 공헌을 할 줄 알아야 한다. 90 년대 이후 선생님께서 산간 지방에 가서 가르치셨는데, 그녀는 이런 정신적 끈기로 버티고 있다.