중화사전망 - 인생 격언 - 경험적 규율에 대한 고찰
경험적 규율에 대한 고찰
긍정적인 징계' 평론 1 중국의 전통관념에서 좋은 아이들은 모두 만들어진다. 중국의 고대부터 현재까지 교육은 거의 모두 같은 이념이다. 물론 이런 방법도 많은 사람들에게 부정을 당하기 때문에 어떤 부모들은 온갖 방법으로 아이를 귀여워하고, 결국 아이의 개성이 강하다.
내 의견으로는, 교육과 버릇을 욕하는 것은 모두 치명적인 결점이 있기 때문에, 이렇게 길러낸 아이들은 앞으로 문제가 생길 가능성이 높다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 지나친 욕설은 아이의 성격을 내성적으로 만들 수 있지만, 지나친 욕은 왕왕 아이의 제멋대로로 이어질 수 있다. 이 문제에 대해, 나는 적당한 해결책을 찾고 싶다. 그래서 저는 미국 작가 넬슨의' 적극적인 규율' 을 읽었습니다.
책에서 작가는 효과적인 규율의 네 가지 기준을 말했다.
첫째, 징계하는 과정에서 부모는 상냥하고, 아이와 차분하게 지내야 하며, 쌍방의 관계는 존중과 평등을 기초로 해야 한다. 부모는 반드시 적절한 원칙을 가지고 아이가 글리세린의 책임을 지게 해야 한다.
두 번째는 부모의 징계가 아이의 소속감과 가치감을 높일 수 있는지 여부다. 반드시 아이를 징계하는 방법이 있을 것이다. 항상 징벌로 그들을 징계한다면, 왕왕 역효과를 낼 수 있다. 그러므로 자녀를 징계하는 것은 아이들에게 소속감과 가치감을 느끼게 하고, 우리의 징계가 의미가 있다고 느끼게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 징계명언)
넷째, 징계가 자녀에게 가치 있는 사교 기술과 생활 기술을 가르칠 수 있는지 여부, 즉 징계 자체가 목적이 아니라 책임있는 사람을 키울 수 있는지 여부다.
긍정적인 징계는 서구에서 온 작품이지만, 나는 중국이 아이들을 교육하는 데도 유용하다고 생각한다. 요즘 사람들은 도시에 살고 있는데, 아이들은 부모가 큰데 아니면 학교 선생님이 교육하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 서로 다른 아이의 성격 차이로 인해 아이를 징계하는 것은 어려운 일이다. 부모는 아이를 교육할 때 물질적 교육뿐만 아니라 더 중요한 것은 정신교육이다. 부모와 아이의 관계는 부모뿐만 아니라 친구이다. 아이를 제대로 지도하는 교육이 중요하다.
규율은 처벌을 의미하지 않는다. 부모는 자녀와 함께 지낼 때 주동적으로 평화롭게 소통해야 한다. 결론적으로' 정면 징계' 는 추천할 만한 책이다. 학부모가 한번 볼 필요가 있다.
적극적인 징계에 대한 사고 2 는 최근 미국의 걸출한 심리학자이자 교육자 제인인' 적극적인 징계' 라는 책을 읽었다. 넬슨 박사의 만년필은 수백만 명의 어린이, 학부모, 선생님에게 평생 유익을 주는 고전적인 작품이다. 이 책에서는 적극적인 징계가 처벌이나 방임 없이 아이를 징계할 수 있는 방법이라고 거듭 강조했다. 친절하고 확고한 분위기 속에서만 아이가 자율의식, 책임감, 협력정신, 문제 해결 능력을 길러야 평생 이득이 되는 사교기술과 생활기술을 배울 수 있다. 좋은 학습성적을 얻을 수 있다. 어떻게 적극적인 징계로 아이들에게 이런 능력을 얻게 하는 것이 이 책의 주요 내용이다.
이 책을 읽을 때, 나는 부모로서 내가 책의 이념을 어떻게 활용해서 우리 아이를 잘 교육해야 할지 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이 책에는 아이를 정면으로 징계할 때 선량함과 확고함이 함께 나아가는지 여부가 여러 차례 언급되어 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 선량의 중요성은 아이들에 대한 우리의 존중을 표현하는 데 있고, 확고한 중요성은 자신과 형세의 필요를 존중하는 데 있다. 독단적인 방식은 통상 인자함이 부족하다. 방임법은 확고성이 부족하다. 선량함과 확고함은 적극적인 규율의 기초이다. 매일 아이를 어떻게 대해야 할지 고민한다. 그는 일생 동안 어느 정도 실수를 범할 것이다. 물론, 우리는 그를 정면으로 교육해야 한다. 우리는 이 책에 나오는 세 가지 R 의 개념으로 잘못을 바로잡고, 그가 잘못을 바로잡도록 도울 수 있다. 첫째, 나는 내가 집에서 아이들에게 큰 소리로 말하는 것을 인정한다. 두 번째는 화해이다. 내가 너에게 사과한다. 앞으로 이렇게 큰 소리로 말하지 않을 것이다. 세 번째는 해결이다. 큰 소리로 말하는 문제를 함께 해결하자.
책 속의 한 마디가 나에게 깊은 인상을 남겼다. 가장 싫어하는 아이는 종종 사랑이 가장 필요한 아이였다.
긍정적인 징계' 의 저자는 징벌이 일시적으로 불량행위를 막을 수는 있지만 문제를 영구적으로 해결할 수는 없다고 강조했다. 아이들에게 소속감과 가치감을 경험하도록 독려해야 장기적으로 축적되는 효과를 얻을 수 있다.
이 책을 통해 나는 아이들과 어울리는 과정에서 검증된 방법을 찾았다. 나는 정확하고 긍정적인 방식으로 아이를 징계하는 법을 배워서, 아이들이 자신감 있고 자강적인 행복한 환경에서 건강하게 성장할 수 있도록 해야 한다!
정규훈에 대한 반성 3 우리의 공부나 독서도 현재의 상태를 개선하기 위한 것이지만 완벽을 추구하면 종종 깊은 우울증에 빠진다. 진보만 추구하고 완벽을 기대하지 말고 아이를 대하는 것도 마찬가지다. 아이의 진보를 인정하고 동기를 부여하는 법을 배워야 아이가 계속 노력하도록 격려할 수 있다.
138 쪽 사진을 보고 깜짝 놀랐어요. 우리는 평소에 모두 이렇지 않나요? 우리는 아이의 결점만 보았지만 장점은 보지 못했다. 85% 의 장점은 보이지 않고 15% 의 단점만 응시하며 각 아이의 행동에서 장점을 발견하는 법을 배운다.
때때로 우리는 이러한 지식을 실천할 때 스트레스를 받는다. 어쩌면 우리 가족은 이해하지 못할 수도 있고, 어쩌면 우리 동료들도 이해하지 못할 수도 있다. 하지만 이때 반드시 맑은 머리를 유지하고 가장 효과적인 일을 해야 한다. 문제가 발생하고 스트레스를 받을 때 청중을 옆에 두는 것을 잊지 마세요. 그러면 개인적으로 문제를 더 잘 해결할 수 있을 겁니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 도전명언)
특별한 시간을 안배하다. 매일 아이들에게 한 시간씩 주는 것은 아니지만, 이 특별한 시간은 꼭 있어야 하고, 아이들이 이 시간이 그들을 위해 만들어졌다는 것을 정확히 알게 해야 한다. 그래야 그들이 그들과 함께 특별한 시간을 계획할 수 있다. (존 F. 케네디, 시간명언) 학교에서는 일부 학생들도 특별한 시간을 얻을 수 있다. 모든 아이들이 매일 몇 분씩 시간을 내어 아이들에게 특별한 관심과 소속감을 느끼게 한다는 것을 기억하라. (존 F. 케네디, 공부명언)
우리는 종종 칭찬을 통해 아이들이 행동 목표를 달성할 수 있게 해 주지만, 칭찬은 정말로 아이들에게 자존감을 줄 수 있습니까? 자존감은 줄 수도, 받아들일 수도 없다. 자존감은 실망에 대처하고, 문제를 해결하고, 실수로부터 얻은 자신감과 능력감에서 배양된 것이다.
시간을 들여 아이를 훈련시키다. 우리가 아이들이 자기 방을 치우기를 기대할 때, 우리는 아이들에게 어떻게 수습하고, 이 단계에서 어떻게 해야 하는지, 다음에 어떻게 해야 하는지 가르쳐야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 하지만 기억하세요, 아이는 결국 아이입니다. 그들이 모든 일을 완벽하게 할 것이라고 기대하지 마라.
"정규정법 4" 를 다 봤어요. 집에 사춘기가 비교적 힘든 아기가 있기 때문에, 가장 먼저 나를 끌어들이는 것은 청소년에 대한 긍정적인 징계이다. 나중에' 정기보' 를 샀는데 계속 못 봤어요. 독서 클럽의 도움으로, 나는 4 월에 그것을 책표에 넣었다. 볼 때 감회가 깊고, 구구절절 일리가 있다. 각 장에는 긍정적인 규율 도구가 있고, 마지막에는 내가 복습하는 데 도움이 되는 문제가 있다.
나는 책을 읽는 시간이 많지 않고, 읽는 속도도 빠르지 않다. 항상 공책으로 특히 공감하고 도움이 되는 것을 적어두고 싶다. 그러나 나는 속도에 영향을 미칠까 봐 두렵다. 나는 단지 원을 돌며 각 장 뒤의 모든 질문에 진지하게 대답했기 때문에 수확이 큰 것 같다. 이 책을 읽고 나는 은근히 다행스럽게 강사의 긍정적인 징계에 깊은 흥미를 가지게 되었다.
책의 내용은 매우 풍부하지만, 오랫동안 잊혀져 왔으며, 그것의 핵심인 선량함과 확고함만 기억하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 책 속의 많은 공구와 관행은 모두 적어 외우기에 적합하여, 쓰고 싶을 때 언제든지 들 수 있다. 그래서 나는 책을 다시 한 번 훑어보고, 나에게 도움이 되는 부분을 적어서 외웠다. 왜 외워야 하나요? 이 반년 동안 간간이 많은 육아책을 읽었다. 항상 책이 정말 좋다고 생각하는데, 많은 이치를 이해하지만, 정말 상황에 부딪히면 여전히' 뇌등반' 으로 문제를 해결할 수 있다. 특히 아들의 상황에 직면했을 때, 첫 반응은 영원히' 너 왜 그래?' 였다 당신은 어떻게 해야 합니까? "공감 부족, 비판, 권력 투쟁에 빠지면 아이들의 7 가지 지각력이 남아 소속감과 가치감을 얻을 수 있다. 나는 아이들을 이기고 싶다, 그들을 이기는 것이 아니다. 개성 형성 단계에 있는 아들이 지지 않을 때, 나는 강한 좌절감을 느끼고 심지어 포기할 생각을 갖게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 그러므로, 내재적인 사고방식을 깨기 위해서는, 반복해서 연습하는 것이 너무 중요하다!
이 책에는 자녀를 징계하는 과정에서 고통을 느낀다면 당신의 방법이 틀릴 것이라는 말이 있습니다. 자신이 꾸준히 노력하여 적당한 방법을 찾아 아들과 좋은 관계를 맺기를 바랍니다.
나의' 적극적인 규율' 에 대한 생각은 비교적 새롭다. 나는' 정면징계' 라는 책을 한 권 읽었다. 이 책은 미국 제인입니까? 넬슨이 쓴 것입니다. 부모님과 이 책을 다 읽고 나니 감회가 깊다.
"적극적인 징계" 는 심리적, 정서적 측면에서 아이들을 징계하는 방법에 관한 책이다. 이 책에는 12 장이 있습니다. 나는 문장 제 1 장을 비교적 좋아한다. 제 1 장은 우리가 평소에 아침을 먹는 간단한 일에서 출발하여, 서로 다른 가정이 아이들을 교육하는 방식을 비교적으로 묘사하기 때문이다. 엄격한 가정에서, 아이들은 아침을 먹지 않기 때문에 부모에게 맞을 수 있으며, 아이의 성질이 거칠고 열등한 마음가짐을 불러일으키기 쉽다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 훌륭한 가정에서, 아이들은 먹고 싶은 대로 먹는다. 그들은 끊임없이 다른 사람을 지휘하여 자신의 필요를 충족시켜야 가정에서 자신의 중요성을 부각시킬 수 있다고 생각한다. 어린 시절부터 이기적이고 오만한 기질을 키울 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심, 오만함, 이기심, 오만함, 이기심 비교해 보면, 적극적으로 징계하는 가정에서는 아이가 아침을 먹지 않지만 부모는 그를 처벌하지 않는다. 그들은 단지 그에게 자신이 선택한 결과를 깨닫게 하고, 그로 하여금 자신의 잘못을 인식하게 할 뿐이다. 부모가 이렇게 아이를 교육하면, 아이의 선택의 권리를 존중할 뿐만 아니라, 아이에게 자신의 선택이 때때로 부족하다는 것을 깨닫게 한다. 이 이야기는 성인과 어린이 간의 세 가지 상호 작용 방식의 차이점과 긍정적인 징계가 얼마나 효과적인지 생생한 예시로 보여준다.
저자는 부모만이 아이의 존엄을 지키고, 아이를 존중하며, 태도가 확고하다고 덧붙였다. 아이들은 자신의 나쁜 행동이 자기가 원하는 것을 얻지 못할 뿐만 아니라 자기에게도 해를 끼칠 수 있다는 것을 알게 될 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이것은 그들이 자존감을 유지하면서 자신의 행동을 바꾸도록 격려할 것이다. 나는 여기서도 공감한다. 자녀의 배후에 부모의 격려와 도움이 있어야만 자신의 잘못을 깨달을 수 있다. 그래야 아이가 뿌리로부터 자신의 나쁜 습관을 뽑을 수 있다. (조지 버나드 쇼, 가족명언)
비록 이 책을 나는 아직 다 읽지 못했지만, 나는 이미 내가 평소에 성질을 잃는 습관이 있다는 것을 깨닫고, 앞으로도 자신을 통제하고 자제하는 법을 배우게 하려고 노력할 것이다. 안 되면 여러분의 도움을 구하십시오.
좋은 책 한 권은 사람의 지혜를 계발하고 사람의 영혼을 정화할 수 있다. 나는' 적극적인 규율' 이 좋은 책이라고 생각한다. 여름 방학 동안 나는 제인 넬슨의 명작' 적극적인 규율' 을 읽고 작가의 교육 사상에 깊은 인상을 받았다. 예전에는 내가 보기에 적극적인 규율은 교육을 감상하는 것을 의미했다. 동시에, 나는 아이들에 대한 교육은 적절한 처벌과 적절한 격려가 필요하다고 생각한다. "정규정법" 을 보고 나의 교육사상이 크게 바뀌었다. 아이의 교육에 대해 나는 처벌할 수도 없고, 함부로 경시할 수도 없고, 긍정적인 징계가 필요하다. 아이의 교육에는 자녀와 효과적으로 소통하는 것이 더 많다. 친절하고 확고한 분위기 속에서만 아이의 교육이 가장 효과적이기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
현재의 가정 교육과 학교 교육을 살펴보면 처벌과 오만이 영원히 존재한다는 공통점을 발견할 수 있다. 실제로, 많은 교육자들은 종종 이 두 극단에서 아이들의 교육 문제를 고려한다. 처벌이 효과가 있다고 생각하는 사람들에게 처벌은 아이들을 교육하는 일반적인 방법이 되었다. 격려가 효과가 있다고 생각하는 사람은 종종 아이의 오만함이 된다. 아이가 성장하는 과정에서 존재하는 문제에 대해 문제의 근원을 찾아 효과적인 방법으로 해결하고 소통하는 것이 아이를 교육하는 관건이다.
"아이들은 식물이 물을 필요로 하는 것처럼 격려가 필요합니다. 격려가 없으면 그들은 살아남을 수 없다. " 작가의 뜻은 우리를 더 격려하는 것이지만, 작가가 말하는 격려는 단순한 칭찬이 아니다. 작가가 말한 격려는 아이에게 더 많은 기회를 주는 것이다. 이것은 아이에 대한 존중이다. 이러한 존중은 아이들이 천천히 정상적인' 궤도' 로 돌아가도록 인도할 것이다.
아이들은 적극적인 징계, 적극적인 징계 방법, 우리의 교육을 아이들이 기꺼이 받아들일 수 있는 교육으로 만들어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 앞으로 활발한 아이들에게도 우리 선생님도 올바른 방법을 배워야 한다.
긍정적 인 징계의 세 번째 장은 출생 순서의 중요성입니다. 언뜻 제목을 들으면 별다른 느낌이 들지 않지만 자세히 보면 확실히 일리가 있다. 아래와 같이 독서의 정수를 발췌하여 여러분과 나누겠습니다.
출생 순서를 아는 목적은 아이에게 라벨을 붙여 주형에 가두는 것이 아니다. 단지 우리 자신과 아이들에 대한 이해와 인식을 높이기 위해, 우리와의 상호 작용을 더욱 효과적으로 하기 위해서다. (존 F. 케네디, 공부명언)
사장을 묘사하는 단어는 책임, 지도자, 독단, 완벽주의, 까다롭고, 규율, 조직, 경쟁력, 독립, 모험, 보수입니다.
가장 젊은 특징은 응석받이로 기르는 것이다. 그들은 종종 창의력, 활력, 지혜로 가득 차 있으며, 카리스마 조작을 통해 가치를 얻는 데 사용됩니다.
가운데 아이들은 그들의 형제자매보다 더 유순하다. 그들은 대부분 약자를 동정한다. 왜냐하면 그들은 자신이 약자라고 생각하기 때문이다. 그들은 종종 좋은 중재자이며, 다른 사람들도 그들에게 동정과 이해를 구하려 한다. 그들은 보통 그들의 보수적인 형제자매 사상보다 훨씬 개방적이다.
대부분의 외동 자녀는 고독을 기꺼이 감상하거나 혼자 있는 것을 두려워할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독)
출생 순서에 대한 지식은 당신이 아이의 내면 세계에 들어가는 데 도움이 될 것이다. 단지 다른 사람에게 당신이 그의 관점을 이해하고, 이해하고, 존중할 수 있다는 것을 알게 하는 것이 당신이 할 수 있는 가장 고무적인 일이다.
상호 이해, 존중, 협력, 유머 감각이 있다면, 사람 사이의 어떤 결합이라도 성공할 수 있다.
출생 순서에 대한 지식은 부모와 교사가 자신과 아이에 대한 인식을 높이는 데 도움이 될 수 있다.
이 장을 보고 나니, 나는 정말 자신과 아이들에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었다.
"정규정법" 을 읽은 지 오래 전부터 안리에게 이 책을 읽었지만, 나는 줄곧 본 적이 없다. 나는 줄곧 교육업에 종사해 왔는데, 아이를 교육하는 것이 너무 어렵다는 것을 알았다. 공부하지 않으면 추월되고 탈락하기 때문에 배울 수 있으면 배운다. 이 책도 선생님의 아주 좋은 선택이다.
책 속의 많은 관점은 학생들을 교육하는데 매우 적합하다. 예를 들면 칭찬을 장려하는 것과 같다. 어쩌면 우리는 이전에 이렇게 말했을지도 모릅니다. "XXX, 넌 정말 대단해! 지금 보니 이 말은 너무 대강대강 얼버무리는 것 같은데, 조금 더 큰 아이는 지겹도록 들었나 보다. 선을 긋는 방식으로 아이를 칭찬하는 것이 가장 좋다. 구체적으로 아이가 잘 하는 곳을 말하고, 이 일을 말하고, 실천에 옮기는 것이 좋다. 예를 들어, 선생님은 방금 네가 쓰레기를 줍는 것을 보았다. 당신은 위생을 중시하고 환경을 아끼는 아이입니다. 감사합니다. 우리는 모두 너에게서 배워야 한다. 대신: 와우, 당신은 정말 좋은 아이입니다. 나는 이 말을 듣자마자 위선적이라고 느낍니다. 예를 들어, 아이들은 자발적으로 의자를 놓는다. 그들은 이렇게 말할 수 있습니다. "선생님이 당신에게 말씀하신 모든 것을 마음속에 기억하고 그렇게 한 것 같습니다. 너는 우리가 공부할 가치가 있어, 아주 좋아. "등등. 칭찬을 실처에 빠뜨리고, 어떤 것은 화살을 놓는다.
학부모에게 아이의 책임감을 키우는 것은 하루아침에 하는 일이 아니라 장기적으로 반복되는 과정이다. 학부모는 반드시 매우 중시해야 한다. 어려서부터 시작해 작은 일부터 시작해 책임감 있는 분위기 속에서 아이를 즐겁게 성장시키고, 잠재감화에서 책임감을 얻고, 좋은 책임감을 길러 아이의 건강한 인격을 키워야 한다. 부모로서, 그들은 이용할 수 있는 모든 기회를 이용하여, 다양한 형식으로 자녀를 지도하고 교육하며, 정직한 성격을 기르도록 격려해야 한다.
아이를 키우려면 어떤 노력이 필요하지만, 가장 중요한 것은 자녀가 어떤 사람이 되기를 바라며, 먼저 어떤 사람이 되고 싶은가이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 교육은 미묘한 과정입니다. 우리는 아이들에게 완벽한 아이가 되라고 요구할 수 없다. 왜냐하면 너희들은 영원히 완벽한 부모가 아니기 때문이다.
독서는 사람을 현명하게 한다.
긍정적인 징계에 대한 논평 9 최근에 나는' 긍정적인 징계' 라는 책을 한 권 읽었다. 이 책은 미국 제인입니까? 넬슨이 쓴 것입니다. 부모님과 이 책을 다 읽고 나니 감회가 깊다.
"적극적인 징계" 는 심리적, 정서적 측면에서 아이들을 징계하는 방법에 관한 책이다. 이 책은 12 장이 있는데, 내가 가장 좋아하는 것은 제 1 장이다. 제 1 장은 대비되는 방법으로 우리가 평소에 아침을 먹는 가장 간단한 것에서 다른 가정이 아이들을 교육하는 방식을 묘사하기 때문이다. 엄격한 가정에서, 아이들은 아침을 먹지 않기 때문에 부모에게 맞을 수 있으며, 아이의 성질이 거칠고 열등한 마음가짐을 불러일으키기 쉽다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 훌륭한 가정에서, 아이들은 먹고 싶은 대로 먹는다. 그들은 다른 사람을 끊임없이 지휘하여 자신의 필요를 충족시켜야 가정에서 자신의 중요성을 부각시킬 수 있다고 생각한다. 어린 시절부터 이기적이고 자만하는 기질을 길러 나갈 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심, 오만함, 이기심, 오만함, 이기심
마지막으로, 적극적으로 징계하는 가정에서는 아이가 아침을 먹지 않지만, 부모는 그를 처벌하지 않는다. 그들은 단지 그에게 자신이 선택한 결과를 깨닫게 하고, 그로 하여금 자신의 잘못을 인식하게 할 뿐이다. 부모가 이렇게 아이를 교육하는 것은 아이의 선택을 존중할 뿐만 아니라, 아이에게 자신의 선택이 때때로 부족함을 깨닫게 한다. 이 이야기는 성인과 어린이 간의 세 가지 상호 작용 방식의 차이, 그리고 긍정적인 징계의 효과가 얼마나 효과적인지 생생한 예시로 보여준다.
저자는 부모만이 아이의 존엄을 지키고, 아이를 존중하며, 태도가 확고하다고 덧붙였다. 아이들은 자신의 나쁜 행동이 자기가 원하는 것을 얻지 못할 뿐만 아니라 자기에게도 해를 끼칠 수 있다는 것을 알게 될 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이것은 그들이 자존감을 유지하면서 자신의 행동을 바꾸도록 격려할 것이다. 나는 여기서도 공감한다. 자녀의 배후에 있는 부모의 격려와 도움 아래서만 자신의 잘못을 깨달을 수 있고, 그래야 아이가 뿌리로부터 자신의 나쁜 습관을 뽑을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
비록 이 책을 나는 아직 다 읽지 못했지만, 나는 이미 내가 평소에 성질을 잃는 습관이 있다는 것을 깨닫고, 앞으로도 자신을 통제하고 자제하는 법을 배우게 하려고 노력할 것이다. 안 되면 여러분의 도움을 구하십시오.
긍정적인 징계' 를 보고 이번 겨울방학을 교실에서' 긍정적인 징계' 라는 책을 읽었다. 그 책에서는 이렇게 알려 줍니다. "긍정적인 징계는 처벌도 관용도 없이 아이를 징계하는 방법이다. 친절하고 확고한 분위기 속에서만 아이들이 자율성, 책임감, 협력정신, 문제 해결 능력을 키워야 평생 이득이 되는 사교기술과 생활기술을 배울 수 있어야 좋은 학습성적을 얻을 수 있다. "
특히 책 제 5 장에 묘사된 감정관계 수립 내용은 공감을 자아낸다. 저는 교사로서 우리 모두가 우리 학생들에게 관심을 가지고 있다고 믿습니다. 그런데 왜 아이들이 그들의 교육 요구를 충족시키지 못했을까요? 책에 언급된 사건은 나에게 눈을 크게 뜨게 했다. 그들의 언행 때문에 아이들은 선생님의 관심을 받지 못한다. 이 책에서는 아이와 감정적 관계를 맺는 몇 가지 방법을 소개하고, 듣고 진지하게 아이를 대하고, 현장 답사를 하고, 독특함을 감상하고, 학생들의 과외적 흥미를 존중하여 감정적 관계를 맺는 것이 선생님이 할 수 있는 가장 효과적인 일이다.
적극적으로 징계하는 방법은 아동의 좋은 행동 품질을 키우는 데 도움이 될 뿐만 아니라 학급 관리와 교실 돌발사건에 도움이 된다. 존중은 선생님과 학생들이 함께 지내기 위한 전제 조건이다. 교사와 학생이 서로 존중해야만 동등한 대화를 할 수 있다. 동등한 교류와 소통이 학생의 마음을' 승리' 할 수 있어야 교육이' 마음' 에서 정당한 역할을 할 수 있다. 만약 내가' 확고하고 착함' 을 견지할 수 있다면, 앞으로의 교육과 교실 관리에도 적극적인 징계 방법을 적극 채택해야 한다고 생각한다. 반드시 사제 관계를 더욱 조화롭게 하고, 학생 심리를 더욱 건강하게 만들 것이다!
긍정적인 징계를 보고 느낌 1 1 변경, 먼저 바꾼 후! 변화가 있어야 변화가 있다! 간단해 보이는 말 한마디, 사실 하기는 매우 어렵다. 아이를 키우는 과정에서 우리는 아이의 나쁜 행동을 자주 보지만, 아이가 단지 우리의 거울일 뿐이라는 것을 알지 못한다. 우리가 그에게서 본 것은 사실 우리 자신이다. 아이의 나쁜 행동을 바꾸려면 먼저 자신을 바꿔야 한다. 이런 변화의 의식은 매우 중요하다. 우리가 이 의식을 갖게 된 후에 해야 할 일은 올바른 방법을 선택하여 바꾸는 것이다.
적극적인 징계' 라는 책은 제인 넬슨 등이 어떻게 하면 아이들의 협력을 더 효과적으로 얻을 수 있는지에 대한 육아서이다. 내가 이 책을 읽었을 때, 이미 정면 징계의 학부모 수업을 마쳤다. 이 책이 나에게 가장 인상 깊었던 것은 생동감 있는 사례였다. 적극적인 규율의 교실은 체험 수업이다. 정방학과' 라는 책은 실제 사례로 이론을 설명하고, 지루하지 않고 무미건조해 보인다. 그것은 당신에게 무엇을 해야 하는지, 왜 해야 하는지, 그리고 사건의 형태로 그렇게 하는 효과를 알려준다. (존 F. 케네디, 공부명언)
그러나, 이것들은 내가 이 책을 추천하는 주된 이유가 아니다. 가장 큰 이유는 이 책이 아이를 키우는 방법뿐만 아니라 사물에 대한 나의 태도, 다른 사람에 대한 태도, 자신에 대한 태도까지 변화시켰기 때문이다. 예전에는 다른 사람의 의견을 받아들이기가 어려웠고, 모든 것은 내 생각에 따라 했다. 긍정적인 징계를 배워서야 자신의 카드가 독수리라는 것을 알게 되었다. 다른 사람을 단속해야 한다. 그렇지 않으면 불안함을 느낄 것이다. 이것들은 단지 나의 가치 추구일 뿐이다.