고등학생의 정신 건강에 대한 자기 평가

생활, 일, 학습에서 우리는 모두 자기평가를 써본 적이 있는데, 이것은 개인의 자기발전에 특별한 의의가 있다. 그럼, 자기 평가에 대해 알고 있나요? 다음은 200 자의 고등학교 심리건강 자평입니다. 여러분께 도움이 되었으면 합니다.

고등학교 심리건강 자평 1 저는 조용한 여학생입니다. 단체를 사랑하고, 동창을 단결하고, 각종 활동에 적극적으로 참여하고 있습니다. 노동을 사랑하고, 고생을 두려워하지 않고, 피곤을 두려워하지 않고, 공부에 진지하고 착실하다. 생활 속에서 나는 수시로 남을 돕고, 학우를 돕고, 자신의 힘을 다할 준비를 한다. 나는 한 사람의 힘이 한계가 있다고 굳게 믿었지만, 쌓일수록 한 번의 사업을 이루기에 충분하다고 굳게 믿었기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 공부에 있어서, 나는 차근차근 착실하게 행동한다. 나는 네가 노력하면 근면하면 성취할 것이라고 믿는다. 3 년간의 고등학교 공부생활을 통해 많은 것을 얻었고, 많은 것을 배웠고, 자신의 부족함을 발견했지만, 지금은 이미 수정했다. 남의 장점을 발견하고, 겸허하게 배우고, 자신의 짧은 판을 보충하다.

고등학교 심리건강 자평 2 는 학교 규율을 엄격히 준수하고, 집단적 명예감이 강하며, 남을 돕고, 학우에 관심을 갖고, 동창들과 사이좋게 지낼 수 있다. 열심히 공부하고 사유가 활발하다. 성실하고, 말을 잘 듣고, 철이 들고, 성실하고 순박한 학생이다. 선생님과 학우 모두 나를 매우 좋아한다. 저는 열심히 공부했지만 학습 방법이 최고가 아니어서 성적이 좋지 않아요. 앞으로의 학습 생활에서 자신에게 맞는 효율적인 학습 방법을 모색할 수 있기를 바랍니다.

나는 선생님을 존중하고, 동창들을 단결시키고, 기본적으로 학교의 규칙과 제도를 준수할 수 있다. 나의 자제력은 괜찮지만, 나는 나의 분석과 감별능력을 높여야 한다. 앞으로 독립하여 자각적으로 자신의 각 방면을 관리할 수 있다.

공부에 있어서, 나는 각 과목의 성적을 향상시키려는 좋은 소망이 있지만, 이것은 말로만 말할 수는 없다. 나는 내 행동으로 결심을 표명하고, 모든 참신한 내일을 맞이할 것이다!

고등학교 심리건강 자평 3 협력, 교류, 탐구는 나에게 강한 팀워크를 가지고 있으며, 나는 기꺼이 단체활동에 참여하고, 집단의 영예를 소중히 여기며, 집단의 이익을 보호한다. 나는 개인적인 관점을 발표할 수 있다. 다른 사람의 관점이 인정받지 않을 때, 나는 그의 관점을 존중할 것이다. 설령 틀렸다 하더라도, 그의 자존심을 해치지 않기 위해서, 나는 그를 존중하고 격려할 것이다. 나는 사람들과 소통하고 협력하는 것을 잘한다. 나는 즐거운 일이 있을 때마다 친구들과 공유한다. 나의 인간관계도 매우 조화롭다.

나는 생활을 사랑하고, 나는 생활을 관찰하는 것을 좋아한다. 나의 실천 능력을 발전시키기 위해서, 나는 몇몇 행사에 참가하여, 몇몇 친구들을 알게 될 뿐만 아니라, 나의 시야를 넓힐 수 있다. 성실히 책임지고, 각 업무에서 동창들을 단결시키고, 사람들과' 싸움' 을 잘하며, 사회실천능력이 강하고, 새로운 것을 받아들이는 것이 빠르고, 낙관적이며, 취미가 광범위하며, 모든 일을 최선을 다할 수 있다. 적극적으로 진보할 수 있고, 자발적으로 몇 가지 어려움에 도전할 수 있다.

고등학생 정신건강 자기평가. 학교에서 조국을 사랑하고, 선생님을 존경하고, 동창을 단결하고, 남을 잘 돕는다. 나는 선생님의 좋은 조력자이자 동창의 좋은 친구이다. 나는 열심히 공부하고 적극적으로 반 학교에서 조직한 각종 과외 활동에 자주 참가한다. 선생님이 배정한 숙제를 제때에 완성하고, 선생님의 가르침을 따르다. 집에서 노인을 존경하고 어린이를 사랑하며, 늘 부모가 집안일을 하도록 돕는 것은 부모의 좋은 아이이자 이웃의 좋은 본보기이다. 고등학교에서 많은 지식을 배웠고, 사상은 예전보다 크게 향상되었다. 나는 앞으로 이상, 포부, 교양, 규율이 있는 사람이 되어 사회주의 신중국을 건설하기 위해 자신의 노력을 할 수 있기를 바란다.

물론, 나도 내 부족한 점을 깊이 깨달았다. 나는 내가 이 문제들을 극복하기만 하면 내가 더 잘할 수 있다고 믿는다.

고등학교 심리건강 자기평가 5 고등학교 3 년간의 학습생활에서 나는 지식의 전당에 들어가 인생의 쓴맛을 맛보았다. 공부에 있어서 나는 반을 사랑하고, 집단적으로 선생님을 존중하며, 급우들과 매우 사이좋게 지낸다. 수업시간에 강의를 열심히 듣고, 선생님의 질문에 적극적으로 대답하고, 규율을 준수하고, 자신을 엄격히 요구한다. 수업이 끝난 후 급우들과 자신이 이해하지 못하는 문제를 토론하거나 선생님께 도움을 청하다.

생활 속에서 나는 활발하고 활발하며 스포츠 활동과 운동회에 적극적으로 참가한다. 나는 고생을 두려워하지 않고, 피곤을 두려워하지 않고, 강인한 의지로 종점으로 달려갔다. 나는 수시로 다른 사람을 돕고, 그들에게 도움을 주고, 그들에게 정신적인 격려를 주고, 그들을 감동시킬 준비가 되어 있다. 나는 나 자신에 대한 자신감이 충만하여 선생님과 학부모를 안심시켰다. 나는 열심히 일하고, 계속 응원하고, 사회에 유익한 사람이 되고, 나라를 위해 자신의 공헌을 하려고 노력한다. 조국을 더욱 번영하게 하다. 성공은 꾸준한 사람에게 속한다.

이것은 고 1, 새로운 환경, 새로운 생활이다. 나는 매일 열심히 공부하고, 적극적으로 생활하며, 내가 더 강한 사람이 되기를 바란다.

이번 한 해 동안 나는 많은 지식을 배웠고, 자신의 미래를 위한 기초를 다지고, 도움이 필요한 학생들을 열심히 돕고, 단결하고 우애하며, 기꺼이 남을 돕는다. 나는 우리 당을 사랑하고, 사회주의 조국을 사랑하며, 사상 각오가 높고, 학교 조직의 각종 활동에 적극적으로 참여하고, 발전하려고 노력한다. 학교에서 나는 중학생 수칙과 중학생 일상 행동 수칙을 지킨다. 스승을 존경하고, 조직규율이 강하다. 공부에서 자신을 엄격히 요구하고, 자신의 상황에 맞는 학습방법을 탐구하는 데 중점을 두고, 사유가 적극적이고, 문제를 분석하고 문제를 해결하는 능력이 강하며, 학습성적이 우수하다.

앞으로 훌륭한 사람, 강인함, 포용이 될 수 있기를 바랍니다.

고교 심리건강 자평 7 학습 태도와 능력 학습 태도가 정확하고 목적이 명확하다. 각 과목의 성적은 그런대로 괜찮다. 편과 현상은 없고, 급우들과 문제를 토론하는 것을 좋아하고, 자율 학습 능력이 강하다. 교실에서 강의를 열심히 듣고 토론에 적극적으로 참여할 수 있는 능력은 각종 학습 임무를 자발적으로 완수하고 각 과의 숙제를 스스로 완성할 수 있다. 방과 후, 나는 컴퓨터 프로그래밍의 특장반에 참가하여 상을 받았다.

여가 시간을 합리적으로 안배하고, 제시간에 일어나서, 제때에 휴식을 취할 수 있다. 집에서 인터넷을 통해 학습 자료를 검색한 후, 자발적으로 오프라인을 하고, 불량한 사이트를 탐색하지 않고, 피시방에 가 본 적이 없고, 인터넷 중독도 없다. 텔레비전을 보지 않고, 자신의 방과 옷을 정리하고, 집을 나서서 보충수업을 받지 않고, 자기관리와 자립력이 강하다.

고등학생 정신건강 자기평가. 공부하는 동안 교향악, 재즈, 색소폰을 즐겨 듣는다. 나는 매일 방과 후 30 분 동안 색소폰을 배운 지 이미 1 년이 되었는데, 지금은 이미 7 급에 이르렀다. 중간고사가 끝난 후 나는 가장 높은 9 급을 시험할 예정이다. 악기를 배우는 것은 공부에 영향을 주지 않고 긴장된 공부도 늦춰서는 안 된다. 중학교 3 년 동안 나는 많은 지식을 배웠고, 학습 능력과 방법이 크게 향상되었으며, 각종 활동에서 자신의 조직 조정 능력을 단련했다.

그러나 나는 또한 내가 약간의 부족함이 있다는 것을 깊이 깨달았다. 공부는 여전히 부주의하기 쉽다. 나는 반드시 자신의 결점을 극복하고, 모든 일을 더 잘 하고, 국가와 사회에 큰 공헌을 하는 사람이 될 것이다.

고등학교 심리건강 자평 9 나는 공부하는 것을 좋아하고, 긴장된 학습의 느낌을 좋아한다. 나는 공부가 힘들다고 생각하지 않는다. 공부에서 많은 것을 느낄 수 있지만, 때로는 게으름을 훔치고, 가끔 숙제를 끝내지 못하고, 머리를 쓰지 않는다. 나는 내가 수업시간에 한 말을 깊이 생각하지 못하고 태도가 매우 진지하다. 만약 숙제를 한다면, 나는 반드시 열심히 쓰고, 품질을 보장하고, 수업을 마치고, 특히 상과반에서 잠을 잘 것이다. 수업이 끝난 후 복습을 공고히 하는 것은 좋지 않다.

생활 속에서 나는 다른 사람과 싸우는 것을 좋아하지 않는다. 그래서 학우와의 관계는 그렇게 화목하지 않지만, 나는 진심으로 친구를 대할 것이다. 그리고 다른 사람을 돕는 것을 좋아한다. 선생님과 소통하고 싶지 않은 것은 나에게 큰 손실이지만, 나는 선생님을 매우 존중한다.

고 3 심리건강 자평 10 솔직히 지금 공부가 정말 열심히 하고 있고, 거의 모든 사람들이 열심히 노력하고 있다는 것도 알고 있습니다. 왜냐하면 우리는 남은 공부 시간이 많지 않지만, 저는 숙제가 너무 많고 사고도 느리기 때문에 매일 숙제를 다 할 수 없어서 무거운 부담을 느낍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 전반적으로, 나는 나의 태도가 진지하고 근면하다고 생각한다. 나는 내가 다른 사람 뒤에 있다고 생각하지 않는다. 다만 나의 학습 효율이 너무 낮다.

공부에 있어서, 나는 공부가 계획이 없는 것이 내가 숙제를 다 할 수 없는 근본 원인이라고 생각한다. 만약 내가 숙제를 다 할 수 없다면, 내가 본 문제형은 당연히 적고, 문제를 푸는 사고방식도 단순화될 것이다. 나는 여러모로 문제를 고려할 수 없다. 또 다른 하나는 지식을 배우는 기초가 좋지 않다는 것이다. 바로 선생님이 수업하는 내용이다. 수업이 끝난 후에는 제때에 복습하여 공고히 할 수 없다. 이렇게 기초가 튼튼하지 않아 문제도 할 수 있을 것 같다. 앞으로 며칠 동안 열심히 노력하여 열심히 공부할 것이다.

고등학교 심리건강 자평 1 1 고등학교 3 년 동안 많은 것을 배웠고, 사상이 크게 향상되었다. 나는 앞으로 이상적이고 포부가 있고 문화가 있는 사람이 되어 사회주의 중국을 건설하기 위해 자신의 노력을 할 수 있기를 바란다.

물론, 나도 자신의 부족함을 깊이 깨달았다. 글씨를 잘 쓰지 못했고, 때로는 3 분밖에 열정적이지 않을 때도 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 나는 내가 이 문제들을 극복하기만 하면 내가 더 잘할 수 있다고 믿는다.

스스로 중학생 수칙을 준수하고, 각종 활동에 적극적으로 참여하고, 선생님을 존경하고, 학생들과 화목하게 지내며, 집단에 관심을 갖고, 남을 돕고, 일을 적극적으로 하고, 자각적으로 단련하며, 반과 캠퍼스 조직의 각종 과외 활동에 자주 참여하고 조직할 수 있다.

고등학교 심리건강 자평 12 시간 파리. 무의식적으로 뿐만 아니라, 3 년의 고 3 이 곧 끝날 것이다. 이 3 년 동안, 나는 열심히 공부하고, 어떤 문제도 놓치지 않고, 모든 일을 잘해서 선생님들의 호평을 받았다. 생활 속에서 나는 급우들과 잘 지낸다. 학우들에게 어려움이 있을 때, 나는 제때에 도움의 손길을 빌려서 그들을 돕고, 그들을 위해 근심을 덜어 줄 것이다. 공부 중에 나는 참을성 있게 학생들에게 어려운 문제를 설명했다. 과외 활동에서 나는 열심히 참여하여 학우들과 함께 반을 위해 명예를 다투어 학우들의 만장일치의 인정을 받았다. 나는 반드시 앞으로의 학습생활에서 계속 노력하고, 계속 응원하고, 인생의 아름다운 장을 써야 한다.

고등학교 심리건강 자평 13 고등학교 3 년 동안 나는 많은 변화를 겪었다. 시간의 흐름은 나를 성인으로 데려왔고, 나는 많이 성숙했고, 많은 것을 얻었다. 공부에서 나는 열심히 공부하고, 열심히 연구하고, 매 한 방울의 시간을 아끼고, 수업시간에 집중하여 강의를 듣고, 수업 후에 선생님께 질문하고, 스스로 지식의 전당으로 나아가게 한다. 동창과의 교제에서 동창과의 관계가 화목하고, 끊임없이 자신을 향상시키고, 공부에서 학우가 격려를 지도하고, 생활상 세심한 배려를 베풀도록 돕는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 스포츠 비행과 스포츠 방면에서, 나는 각종 활동에 적극적으로 참여하고, 열심히 노력하여 좋은 순위를 얻었다. 나는 반을 위해 영예를 얻었다. 선생님을 대하는 방면에서, 나는 선생님을 존중하고, 좋은 학생 이미지를 세우고, 선생님과 학우를 최선을 다해 소통하고, 교실 분위기를 활발하게 하고, 학생들의 학습 재미를 높인다. 나도 담임 선생님과 반위의 안배에 복종한다. 선생님의 눈에는 그가 좋은 학생이다.

고등학교 심리건강 자평 14 나의 장점은 성실하고 열정적이며 끈기가 있다는 것이다. 나는 성실이 내 인생의 근본이라고 생각한다. 그래서 나는 항상 신용을 지키며 나 자신을 요구한다. 나는 다른 사람에게 일이 제때에 완성될 것이라고 약속한다. (존 F. 케네디, 정직명언) 여러 번, 동창이나 선생님이 나를 만나자고 약속했을 때, 나는 약속된 약속 장소에 제시간에 도착하겠다고 약속했고, 급한 일이 있어도 결코 일어나지 않아 그들에게 깊은 인상을 남겼다. 사람을 대하는 열정이 진실하기 때문에 초등학교 때부터 고등학교 때까지 동창 선생님과 잘 지내고 주변 학우들에게 인기가 많아 많은 급우들과 깊은 우정을 쌓았다.

나는 호두뱀의 꼬리를 좋아하지 않고 시작과 끝이 있고, 어렵더라도 최선을 다해 결과를 추구한다는 특징이 있다.

3 년간의 고등학교 생활을 통해 나는 많은 지식을 배웠고, 더 중요한 것은, 나는 새로운 것을 빨리 파악할 수 있는 능력이 있다는 것이다.

고등학교 심리건강 자평 15 나는 광범위하게 읽고, 시야를 넓히고, 식견을 넓히고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 하는 것을 좋아한다. 생활 속에서, 나의 작풍은 엄밀하고 진지하며, 소박하고 성실하며, 근검절약하며, 생활의 독립성이 강하다. 집단을 사랑하고, 선생님을 존중하고, 동창을 단결시키고, 제때에 반 배치 임무를 완수하다. 3 년간의 고등학교 생활은 나로 하여금 자신의 부족함을 분명히 깨닫게 하였다. 예를 들면, 예를 들면, 때로는 학습 시간이 부족하고, 각 과목의 학습 일정이 불합리하다는 것을 깨닫게 되었다. 그래서 나는 노력을 배가하고, 끊임없이 자신의 부족함을 수정하고, 자신의 잠재력을 발굴하여 개척, 열정, 실무적인 정신으로 미래의 도전을 맞이할 것이다.

3 년의 여정을 돌이켜보면, 나는 무지한 개구쟁이에서 품학 겸 우수한 고등학교 졸업생으로 성장하여 곧 수능 선발에 직면하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우선 저를 키워주신 학교, 사회, 부모님께 감사드리고 싶습니다. 고등학생으로서 나는 옳고 그름을 분간하고, 국가 대사에 관심을 갖고, 열심히 공부하여 자신을 사회주의의 위대한 사업의 후계자로 만들었다.

고 3 심리건강 자평 16 고 3 3 년 동안, 나는 늘 자신이 무엇을 얻었는지, 어느 때든 만족스러운 답을 얻지 못했다 나의 가장 큰 업적은 학습에 대한 흥미를 키우는 것이다. 동시에 금은 맨발이 아니다. 사람은 끊임없이 자신을 끌어올릴 수 있다. 일반인은 평범하지 않은 생각을 가지고 있다. 나는 위대한 사상, 엄격한 규율, 도덕적 엄숙, 정신 미화, 사상 향상, 조국을 사랑하고, 성실하고 부지런한 사람들을 존경한다.

3 년간의 고등학교 생활은 분투의 방향을 이해하게 해 주었고, 눈물과 땀이 함께 미소를 지으며 지식을 얻을 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고등학교명언) 나는 내 생활이 매우 아름다울 것이라고 믿는다.

3 년간의 고등학교 생활이 끝나면서 나는 차근차근 성숙해 가고 있다. 저는 내성적인 학생이지만 공부를 아주 좋아합니다. 네가 나를 볼 때마다 나는 항상 열심히 공부하고, 열심히 탐구하고, 어려움을 두려워하지 않는 사람이다. 공부에 조금도 빈틈이 없고, 정확한 학습 태도는 정신적인 면모가 좋아서 선생님의 급우들로부터 호평을 받고 있다. 나는 반을 사랑하고 책임감이 강하다. 나는 결코 반의 명예를 훼손하는 어떤 일도 하지 않을 것이다. 고생을 두려워하지 않고, 피곤을 두려워하지 않고, 열심히 반을 위해 자신의 힘을 공헌한다. 나는 부모님과 선생님을 존중하고, 선생님이 지적하신 잘못을 겸허하게 이해할 수 있다. 자강불식, 열심히 일하는 것이 나의 인생 좌우명이다. 나는 나의 이상을 확고히 하고 자신의 목표를 향해 노력할 것이다.

고등학교 심리건강 자평 18 저는 고등학교 3 년 동안 다녔습니다. 나는 공부하는 것을 좋아하고, 군중에게 관심을 갖고, 남을 돕고, 동창을 단결하고, 선생님을 존경하고, 학우를 배려하고, 반을 위해 자신의 공헌을 하는 것을 좋아한다. 저는 열심히 공부하고, 열심히 탐구하고, 어려움을 두려워하지 않고, 용감하게 어려움에 직면하고, 조금도 소홀히 하지 않고, 학습 태도가 단정하고, 정신적인 면모가 좋은 우수한 학생이며, 학우들의 호평을 받고 있습니다. 자강불식, 열심히 일하는 것이 나의 인생 좌우명이다. 나는 반 집단을 사랑하고, 강한 대중의 책임감을 가지고 있으며, 반 집단의 이익을 해치는 일을 단호히 하지 않고, 고생을 두려워하지 않고, 고된 분투정신을 발양하고 있다. 나는 이상을 확고히 하고, 목표를 정하고, 방향을 분명히 하고, 확고한 발걸음을 내딛고, 계속 걸어갈 것이다.

고 3 심리건강 자평 19 고 3 기간 동안 나는 하루를 착실하게 대하고, 1 인치의 시간 1 인치의 이치를 알고, 꼼꼼하게 공부하고, 모든 지식점을 열심히 공부하고, 수업을 열심히 듣고, 수업 후에 열심히 복습하고, 자신의 목표를 위해 노력한다. 생활 속에서, 나는 나의 동창과 룸메이트와 함께 지낼 수 있다. 나는 항상 남을 돕고, 동창을 단결하는 것을 좋아한다. 나도 학교에서 조직한 활동에 열심히 참여하고, 규율과 법을 준수하고, 노동을 사랑하고, 반을 사랑하고, 군중을 배려한다. 저는 학업 성적이 우수한 좋은 소년이고, 선생님의 눈에는 좋은 학생이고, 부모님의 눈에는 좋은 딸입니다. 고등학교 생활과 공부가 나를 단련시키고, 나를 교육하고, 나를 우수한 합격의 고등학생으로 만들었다.

고등학교 정신건강 자기평가 20 고등학교 3 년 동안 많은 변화를 겪었다. 시간의 흐름은 나를 성인으로 데려왔고, 그 다음에는 많이 성숙했고, 많은 것을 얻었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언) 공부에서 나는 열심히 공부하고, 열심히 연구하고, 매 한 방울의 시간을 아끼고, 수업시간에 집중하여 강의를 듣고, 수업 후에 선생님께 질문하고, 스스로 지식의 전당으로 나아가게 한다. 동창과의 교제에서 동창과의 관계가 화목하고, 끊임없이 자신을 향상시키고, 공부에서 학우가 격려를 지도하고, 생활상 세심한 배려를 베풀도록 돕는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 스포츠 비행과 스포츠 방면에서, 나는 각종 활동에 적극적으로 참여하고, 열심히 노력하여 좋은 순위를 얻었다. 나는 반을 위해 영예를 얻었다. 선생님을 대하는 방면에서, 나는 선생님을 존중하고, 좋은 학생 이미지를 세우고, 내가 할 수 있는 한 교사와 학생을 소통하고, 교실 분위기를 활발하게 하고, 학생들의 학습 재미를 높인다. 나도 담임 선생님과 반위의 안배에 열심히 복종한다. 선생님의 눈에는 그가 좋은 학생이다.

고등학교 심리건강 자평 2 1 입학 이후 줄곧 학교의 각종 규칙과 제도를 준수해 왔으며, 사상도덕적 자질이 양호하고 각 방면이 우수하다. 강한 집단적 명예감과 업무책임감을 가지고 실사구시의 원칙을 견지하다. 본인은 사상이 단정하고, 근로를 견디며, 원대한 이상과 원대한 목표를 가지고 있으며, 개인의 도덕수양을 중시하고, 양호한 생활 작풍을 발전시키고, 남을 돕고, 국가 대사에 관심을 가지고 있습니다.

본인은 학교의 규칙과 제도를 진지하게 준수하고, 사회 실천과 문체 활동에 적극적으로 참여하며, 집단관념이 강하고, 열심히 일합니다. 선생님을 존중하고 학생을 단결시키다. 나는 학습 태도가 진지하고, 근로를 견디며, 성적이 꾸준히 상승한다.

이상과 포부, 기초가 탄탄하고 심리적 자질이 우수하며 전면적으로 발전하는 우수한 학생이 되기를 바랍니다.

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