초등학교 중국어 단원 설명 및 교과서 분석(2학년 8단원)

단원 8: 서로 어울리기

1. 교과서 및 도서 시리즈 분석

1. 교재 분석

본 단원은 "서로 사이좋게 지내다"라는 주제로 "여우가 호랑이의 힘을 가장한다", "여우가 치즈를 나누다", "종이배와 연", "바람인형" 등 4편의 문헌과 1개의 중국 정원을 편찬했습니다.

<여우는 호랑이 흉내를 낸다>는 단순한 언어 내용과 스토리텔링을 통해 진실을 전달하는 우화이다. "여우가 치즈를 나눈다"는 설화는 구전으로 전해지며 어느 정도 진실을 담고 있습니다. 『종이배와 연』과 『바람인형』은 동화로서 풍부한 상상력과 환상, 과장을 활용하여 예술적 이미지를 창조하고 삶을 반영하는 일종의 아동문학이다. 이 텍스트의 줄거리는 생생하고 흥미롭고, 등장인물들은 독특한 개성을 가지고 있으며, 학생들이 공부와 생활에서 다른 사람들과 잘 지내는 데 주의를 기울이도록 안내합니다.

"독립적으로 읽고 자유롭게 읽을 수 있는 다양한 방법의 포괄적인 사용"이 본 단원 교육의 초점입니다. 1학년은 그림, 문양의 특징, 맥락, 생활 경험을 활용하여 학생들이 알 수 없는 문자를 추측하고 읽을 수 있도록 만화책 텍스트를 정리했습니다. 음성 표기법은 학생들이 이전에 배운 방법과 이번 학기에 배운 급진적 검색 방법 및 기타 문해 방법을 텍스트 연구에 종합적으로 적용하도록 설계되었습니다. 이러한 배열은 또한 더 이상 전체 텍스트 음성 표기가 필요하지 않은 2학년 텍스트의 두 번째 볼륨을 연구할 수 있는 길을 열어줍니다. 문해 교육에서는 분류와 암기 방법을 사용하여 학생들의 암기를 돕고 학생들이 텍스트 맥락과 생활 상황에서 지식을 축적하도록 돕는 것이 좋습니다. 독립적인 독서에 관해서는 계속해서 인물별로 글을 읽는 법을 배워야 하며, 소리내어 읽을 때 인물 체험을 통해 동화 속 인물을 느낄 수 있고, 설화에 담긴 원리를 이해하고, 언어의 의미를 이해할 수 있습니다. 언어를 축적하고 사용하는 목적을 달성하기 위해 스토리텔링, 퍼포먼스 및 기타 방법을 교육에 사용할 수 있습니다. "종이배와 연"을 공부할 때, 가리키거나 입술을 움직이지 않고도 읽을 수 있도록 조용히 읽는 법을 계속 배우십시오.

"프롬프트를 사용하여 텍스트를 다시 말하는 것"은 이 단원의 또 다른 교육 초점입니다. "바람 인형"이라는 방과후 문제에서는 학생들이 프롬프트에 따라 이야기를 해야 합니다. 가르칠 때, 학생들은 "바람 인형이 어디로 갔으며 무엇을 했는지"라는 텍스트의 주요 내용을 이해하는 것을 바탕으로 프롬프트의 도움을 받아 이야기를 전달하도록 지도해야 합니다. "Fox Fake Tiger Power"의 수업 후 문제에서는 단어를 먼저 분류해야 하며, 분류 후 학생들은 두 가지 유형의 단어에 따라 어떻게 말하고 행동하는지 인식하도록 지도해야 하며 대화의 프롬프트를 사용하여 학생들이 캐릭터의 심리적 활동을 이해하도록 돕습니다. 이를 바탕으로 역할 기반 공연을 구현합니다.

이 단원의 "중국 정원"의 각 부분은 학생들의 언어 축적과 적용에 중점을 두어야 합니다. 가르칠 때, 그들과 텍스트 사이의 연결을 확립하고, 모두의 참여에 주의를 기울이고, 학생들이 새로운 언어 연습 활동에서 학습 경험을 축적하고, 학습 잠재력을 자극할 필요가 있습니다. 2. 시리즈 분석

이 교재 그룹은 위의 "이중 주요 라인"에 중점을 둡니다. "중국어 테마 학습" 시리즈 "스토리 해피 밸리"는 주로 "나와 당신이 손에 손을 잡고" 모듈을 구성합니다. , 총 11개의 글이 있습니다. 그 중 모형읽기용으로 8개의 글을 정리하였고, 그룹읽기용으로 3개의 글을 정리하였다(아래 표 참조).

시리즈로 구성된 글은 대부분 아이들의 입장에서 간결하고 생생하며 흥미로운 언어로 쓰여져 있으며, 대부분 학생들에게 친숙한 작은 동물들을 주인공으로 삼아 학생들이 세상을 이해하도록 돕습니다. 매우 흥미로운 스토리를 통해 작은 동물들의 친절함과 귀여움을 느껴보세요. 그리고 읽기를 통해 언어를 축적하고, 정서를 함양하며, 읽기 능력을 향상시킵니다. 그 중 『꼬마여우의 보물상자』는 꼬마여우의 친절함과 귀여움을 또 다른 관점에서 서술하고 있으며, 『여우가 하는 척』과 일치하는 관련 단어의 도움을 받아 이야기를 연기해 볼 수 있도록 정리했습니다. 호랑이가 되어라'를 언어적 요소로 본다. 『여우가 치즈를 나누다』 수업 후에는 역할 중심 읽기가 편성되어 있습니다. 『생일꽃가게』는 등장인물이 많아 역할 중심 읽기에 매우 적합합니다. . 『생일꽃가게』는 역할 중심 읽기 활용법을 집약하여 글을 잘 읽고 이해합니다. 『종이배와 연』은 다람쥐와 꼬마곰의 진심 어린 우정을 그린 작품으로, 두 번째 묵독이 필요한 작품으로, 내용이나 주제, 언어적 측면에서 『흰토끼와 회색토끼』와 일맥상통한다. "다른 사람과 사이좋게 지내는 방법"에 초점을 맞춰 우정에 관한 유명한 명언을 모아보세요. "바람 인형"은 학생들이 프롬프트에 따라 이야기를 하고 인생에서 뇌졸중이 발생하면 무엇을 할 수 있는지 생각하도록 훈련합니다. "바람 아줌마"는 학생들이 문장으로 말할 수 있도록 훈련할 수 있습니다. 바람이 주변 사물에 미치는 영향. "바람 인형"과 같은 주제인 마법의 변화.

"그룹 읽기 수업"에서는 세 가지 기사를 읽는 것 외에도 세 가지 실제 활동을 완료해야 합니다.

2. 단원 교육 목표

1. "false" 및 "wei"와 같은 53개의 새로운 문자를 인식하고 두 개의 다성 문자 "zhuan" 및 "boring"을 정확하게 읽을 수 있습니다. 31

2. 다양한 방법을 활용하여 한자를 독립적으로 학습하고, 음반의 특징을 활용하여 의성어를 추측하고, 이를 적절하게 사용할 수 있다. 문맥에 따라

3. 계속 학습하세요. 조용히 읽으려고 노력하세요. 역할별로 텍스트를 소리내어 읽는 방법을 배우십시오.

5. 읽기 과정에서 이야기 속의 인물과 사물을 이해하고, 학생들이 자신의 생각을 과감하게 전달할 수 있도록 지도하며, 학생들의 주도성을 기릅니다

6. 이야기에 담긴 진실을 이해합니다. 이야기를 듣고 옳고 그름, 아름다움과 추함을 구별하고, 일을 처리하는 방법과 다른 사람들과 잘 지내는 방법을 알 수 있습니다.

묵상: 다양한 방법을 사용하여 독립적으로 읽기 쓰기 능력을 배우고 자유롭게 읽을 수 있습니다. 프롬프트를 사용하여 텍스트를 다시 말하십시오. 학생들이 학습 잠재력을 자극하기 위해 언어 축적과 적용에 집중하게 하십시오. 조용히 읽는 법을 배우고 역할별로 큰 소리로 읽는 법을 배우세요.