고 2 문과생 학습 계획.

또한, 문제를 푸는 것을 좋아하는 것은 좋지만, syzx2006 이 말한 것처럼 해전술을 쓰지 마세요. 또한, 당신의 단점 중 하나는 독서 문제를 좋아하지 않는다는 것입니다. 매우 유감입니다. 네가 한 주제, 특히 네가 놓친 주제는 너의 지식이 약하다는 것을 반영한다. 너는 항상 한 번 뒤집어서 너의 지식을 더욱 공고히 해야 한다. 이 습관은 반드시 길러야 한다. 기억력이 뛰어나지 않으면 모든 잘못된 문제를 기억할 수 있다.

이 지식점은 시험을 잘 치러서, 틀린 문제는 간과할 수 있다. 이것은 많은 문제를 잘 하는 것보다 훨씬 효과적이다.

그리고 문과 축적도 중요하다. 너는 반 문과생의 좋은 동창들과 친구를 사귀는 것이 좋겠다, 이렇게 하면 많은 문과지식을 쉽게 얻을 수 있다. 문제를 모를 때 수시로 선생님께 물어보는 것도 좋은 선택이다. 만약 선생님이 매우 열정적이라면, 당신의 지식은 넓힐 수 있습니다. 또 문학과 학술류의 작품을 많이 보는 것도 좋다. 지식배경과 글쓰기 수준은 빠르게 향상될 수 있다. 2006 년에는 SYZX 가 즐겨 읽는 잡지 외에 리더도 괜찮다. 산문수필은 주간, 필숙민, 노신 등을 추천한다. 물론 많이 읽을수록 좋지만 공부를 늦추지 마세요.

피청구인은 2009 년 8 월 29 일을 보충했다

작문에 대하여

→ \ 매일 작문 개요를 꾸준히 쓰고, 스스로 문제를 심사하도록 훈련시킨다. 나는 보름 넘게 버텨서 작문시험을 한 번도 빠뜨리지 않았다.

→ \ 학교가 매주 월요일에 문장 한 편을 쓰도록 규정하고 있기 때문에, 이 강제 조치는 나에게 큰 도움이 되었다. 각종 작문을 연습한 적이 있다. 의논문에서 서술문, 사진에서 자택 작문에 이르기까지, 나는 무엇을 쓰는지, 어떻게 쓰는지, 머릿속에 전체적인 윤곽이 있다.

→ \ 더 많은 문장, 특히 산문을 보면서, 긴장을 풀면서 학습 이외의 것을 생각하고 생활과 사회에 대한 자신의 견해를 형성하다. 사상이 있는 사람은 글을 쓸 때 깊이를 드러낼 뿐만 아니라, 전체적인 언어 수준, 심지어 개인적 기질까지 드러낸다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)

→ \ 한 인물에 대해 우리는 그의 각 방면에 대해 많은 것을 알아야 한다. 예를 들어, 우리가 유명인사를 연구한다면, 가능한 한 많이 연구해야 한다. 그의 어린 시절 경험, 그의 성공 과정, 그의 명언, 심지어 그의 직업적 특성까지 우리는 모두 알아야 한다. 사람들이 여러 방면에서 작문문제는 모두 일상생활에 따라 변천되기 때문이다. 그래야 한정된 소재로 무한한 화제를 처리할 수 있다. Qiu Qiubai, Hongyi Master 등과 같이 덜 유명한 사람들을 만날 것을 제안합니다. 채점 선생님의 눈과 귀를 새롭게 하여 그가 너의 작문을 볼 수 있게 하는 것이 바로 작문이 높은 점수를 얻기 위한 전제조건이다.

읽기 정보

→ \ 현대어와 문어문의 독서는 연습의 문제이다. 너는 좋은 문장 몇 명을 찾아 읽고, 점차 자신의 문장에 대한 이해와 논리 추리 능력을 키우고, 그 깊은 의미를 발굴해야 한다. 이런 연습을 자주 하면 수능 문제를 보고 어디로 생각해야 할지 자연스럽게 알 수 있다.

→ \ 문어문은 비교적 이해하기 어렵다. 첫째, 교과서의 멋진 문어문을 반복해서 읽고 실어와 허사의 각종 용법을 파악하다. 다른 문장 들을 만나면 고양이를 모방하고 적절한 설명을 찾을 수 있다. 몇 문장을 자주 번역하여 문장 한 편의 취지를 이해하다. 자주 연습해야만 양에서 질적으로 변할 수 있다. 연습 과정에서 아무런 효과를 느끼지 못할 수도 있지만, 잠재적으로 문장 이해력이 되어 대학 입시에서 독서문제를 할 때 여유를 가질 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

→ \ 먼저 문장 한 번 통독한 다음 스스로 답안을 정리한다. 만년필로 쓰지 않고 표준답과 비교해서 자신의 언어조직과 사유단서와 참고답이 어떻게 다른지 보고, 자신의 사유가 명제인의 사유에 가까워지게 함으로써 시험장 참고답과 비슷한 답을 쉽게 대답할 수 있고, 자신의 언어조직과 사유도 더욱 명확해질 수 있다.

기초 정보

→ \ 축적보조법은 단어, 단어, 시와 같은 기초지식을 습득한다. 이 방법의 주요 방법은 수첩에 수시로 선생님이나 자신이 공부하는 과정에서 만나는 단어의 음, 모양, 의미, 명구를 적어 놓은 다음, 일정한 간격으로 요약하면, 점점 쌓이면 기억에 집중하기 어려운 단편적인 지식을 많이 습득할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)

→ \ 자의판별법 (한 단어의 발음이나 글씨체가 정확한지 판단하고, 자의를 통해 판단하면 더 간단하고 효과적이며, 이해하기 쉽다): 철자가 잘못된 서체의 인식을 통해 비슷한 단어의 서체가 정확한지 판단할 수 있다. 나의 방법은 그 모양에 따라 판단하는 것이다. 많은 한자가 형태성자이기 때문에, 모양마다 다른 뜻을 나타낸다. 예를 들어,' 악을 참다' 와' 악을 참다' 라는 단어는 수직 중심 부근에 있으며, 아마도 사람의 심리와 관련이 있는 반면,' 배회하다' 라는 단어는 걸음걸이의 밑부분이며, 모양에 따라 이 두 글자를 쉽게 구분할 수 있다.

수학

독서에 대하여

→ \ 수학을 배우면 교과서를 근본으로 하고, 교과서를 철저히 먹고, 기초를 다진다.

→ \ 독서는 세 부분에 달려 있다. 첫 번째 부분은 공식의 파생 과정에 따라 달라집니다. 두 번째 부분은 예시와 예시의 형식이다. 세 번째 부분은 예제의 결론입니다. 독서는 반드시 문제를 푸는 것과 결합해야 한다. 독서가 연습하지 않는 것은 백독과 같고, 연습하지 않는 것은 눈먼 연습과 같다. 물론, 문제의 양은 통제해야 하고, 만약 늦으면 반드시 반성할 시간을 마련해야 한다.

문제 해결 정보

→ \ 문제를 풀 때는 반드시 새로운 방법을 시도하고 가장 적합한 방법을 찾아야 수학을 배우는 효율이 높다.

→ "수학은 문제를 많이 풀기만 하면 좋은 성적을 낼 수 없다. 자신에게 맞는 학습 방법을 반드시 요약해야 한다. 문제를 풀 때마다 어떻게 해야 하는지, 어떻게 기억하는지 알아야 한다. " 말은 분석을 중시하는 것이 수학을 잘 배우는 법보라고 말했다.

문제를 많이 하는 것은 수학을 배우는 데 필요하지만 반드시 철저히 해야 한다.

→ \ 다 끝낸 후 노트에 잘못된 문제를 쓰거나 매우 교묘하게 문제를 푸는 방법을 써서 기억력을 높인다.

→ \ 매일 수학 문제를 좀 해라. 그렇지 않으면 손이 녹슬어 돌아올 수 없을 것 같다.

→ \ 선생님의 전형적인 예를 적어두고, 자세히 음미하고, 같은 유형의 문제를 한두 개 더 찾아보면, 곧 선생님의 방법을 자신의 방법으로 바꿀 수 있을 것이다.

시험에 대하여

→ \ 시험 수학, 반드시 세심하고, 자신의 속도를 잘 파악하고, 차근차근 진행해야 한다. 때로는 앞의 문제가 좀 어려워서 하는 시간에 영향을 줄 때가 있다. 조급해하지 마라, 매번 붓을 내릴 때마다 반드시 정확하다는 것을 보장하기만 하면 된다.

→ \ 객관식 질문은 제외 방법과 같은 기술에 초점을 맞추어야합니다. 만약 당신이 대답에 대해 확신이 없다면, 특별한 가치로 대답할 수 있고, 곤혹스러울지라도 질문을 끝내야 한다.

→ \ 할 수 없는 질문이 있을 때 대답의 목표에 주의해야 한다. 우리가 수학을 하는 것처럼 이 문제의 목표를 낮춰야 합니다. 우리가 하지 않을 몇 가지 문제가 있다고 말해야 하기 때문에 우리의 목표는 간단한 단계를 얻는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 도전명언) 간단한 공식, 간단한 절차를 쓰면 선생님은 분명히 당신에게 가산점을 줄 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 너는 이 문제들을 포기하지 말고, 얻을 수 있는 점수를 모두 되찾아라, 이렇게 하면 네가 잃어버린 점수를 메울 수 있다.

속도 정보

→ \ 수학이 높은 점수를 받을 수 있는지 여부는 속도와 정확도의 조합이 합리적인지 여부에 달려 있다. 속도를 먼저 말하다. 시험장에서 2 시간 동안의 전반적인 안배가 성적의 높낮이를 결정한다. 일반적으로 객관식 문제를 완성하는 데는 15 분, 빈 칸 채우기 문제를 완성하는 데는 5 분이 걸린다. 계산문제를 완성하는 데는 60 분이 걸리고, 남은 30 분 동안 시험지를 점검한다. 이를 위해서는 수능 복습 1 년 동안 매일 시험지를 한 장 더 만들고, 심지어 마지막 스퍼트 단계에서도 매일 일정한 연습량을 유지해야 한다.

→ \ 더 중요한 것은, 선생님이 자기보다 빨리 문제를 푸는 이유를 찾아야 한다는 것이다. 선생님이 글을 쓰는 과정에서 선생님이 문제를 더 빨리 풀 수 있는 이유를 찾을 수 있다. 강력한 컴퓨팅 능력이든 교묘하고 소홀히 하는 작은 기교든 꼼꼼히 관찰해 볼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

영어

단어 정보

→ \ 외운 단어는 모두 시험을 보는 것은 아니지만 어휘량을 늘릴 수 있다.

→ \ 영영보다 종이사전에서 새 단어를 찾는 것이 더 효과적이다. 우리는 문의할 때 단어의 영어 해석에 더 많은 관심을 기울일 수 있다. 우리가 영어 해석을 읽을 때 영어로 생각하기 때문에, 이 방법은 어감을 강화하고 영어 사고력을 훈련시키는 데 도움이 되며, 동의어 간의 미묘한 차이를 구분하고, 완형 빈칸 답안 수준을 높이는 데 특히 효과적이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 영어명언)

→ \ 의경 조합: 한 단어나 구의 모든 뜻을 나열한 다음 각 의미 뒤에 예를 들어 특정 문맥에 단어를 넣어 기억하면 기억의 속도와 정확성을 높이고 혼동을 피할 수 있다.

→ \ 평일 신문에서 만나는 새 단어뿐만 아니라 광고판, 포장 봉투에 있는 새 단어도 주의해야 한다.

단어를 외우는 것은 모든 사람에게 무미건조한 일이라, 왕왕 잊기 쉽다. 주기 메모리 방법을 사용할 것을 제안합니다. 일주일에 매일 30 ~ 50 개의 새 단어를 외우고, 다음날 전날 외운 단어를 복습하고, 매주 일요일에 이번 주에 외운 모든 단어를 복습한다.

→ \ 분산 귀납: 학습 과정에서 쉽게 헷갈리거나 이전에 기억했던 단어와 매우 비슷하다고 생각하는 단어를 만났을 때, 즉시 전자사전이나 메모로 이전에 배운 단어를 찾아 요약, 구분, 귀납하여 메모를 만든다. 자신의 상황에 따라 정기적으로 보충을 복습하다.

→ \ 영어로 필기를 할 때, 나는 동사와 개사의 조화가 더 중요하다고 생각한다. 만약 take on 을 만난다면, 나는 take along, take in, take off 와 같이 take 에 관한 모든 동사 개사를 찾아낼 것이다. 그러나 나중에 새로운 용법이나 단어의 새로운 조합을 추가할 수 있도록 공간을 적절히 남겨 두어야 한다. Go, carry, bring, call 등과 같은 가장 중요한 동사들은 반드시 기억해야 한다. 어렵다면 기억을 돕기 위해 몇 문장을 만들 수 있고, 글짓기 수준도 높일 수 있다.

→ \ 새 단어를 배울 때 먼저 음표에 따라 정확하게 단어를 읽고, 단어와 대조하여 그 의미를 기억하고, 단어 옆에 그날의 날짜를 적어두고, 읽기와 쓰기에 능숙해질 때까지 날짜를 기준으로 이틀마다 복습한다.

→ \ 수능의 난이도를 감안하면, 우리는 적어도 3000 ~ 4000 의 어휘량이 있어야 더 좋은 성적을 보장할 수 있다. 나는 많은 학생들이 단어를 외우는 방법이 틀렸다는 것을 알았다. 그들이 한 페이지 또는 한 단어 목록을 가져올 때, 많은 사람들은 단지 그것을 처음부터 끝까지 외운 다음 책을 한쪽으로 던져서 쉽게 잊을 수 있다. 처음부터 단어를 외우다. 당신이 그들을 5 분 정도 볼 때, 시작으로 돌아가서 빨리 읽는 등. 30 분 후, 처음부터 다시 한 번 훑어보세요. 밤에 잠자기 전에 다시 차분히 한 번 보면 편안하게 잠을 잘 수 있다. 다음날 깨어나면 90% 정도의 단어를 기억하고 오래 기억할 수 있다는 것을 알게 될 것이다. (존 F. 케네디, 언어명언)

읽기 정보

→ \ 어감을 높이려면 반드시 대량으로 읽어야 한다. 읽을 때 사전을 찾지 마세요. 읽을 때 모르는 단어를 추측할 수 있고, 짐작할 수 없는 단어는 건너뛸 수 있다. 문장 한 편은 몇 마디가 아니라 전문이다. 전문의 뜻을 이해한 후, 뒤의 새 단어를 다시 찾아보자.

→ \ 영어 학습은 여가 시간을 파악하는 데 있다. 영어를 배우는 데는 더 많은 문제를 풀 필요가 없다. 대량의 독서는 영어를 향상시키는 가장 좋은 방법이다. 자료를 읽을 때는 권위 있고 시효성이 강한 신문을 선택해야 한다.

→ \ \ 저는 여러분들이 중국어와 영어로 대조되는 책을 보고 영어 부분을 볼 수 있는 시간이 있을 것을 건의합니다. 사전에서 네가 모르는 단어를 찾지 마라. 먼저 문맥에 따라 의미를 추측하고, 다시 중국어 부분을 비교해서 자신이 맞는지 보자. 이런 영어 문장 읽기는 매우 편리하다. 문맥에 따라 단어와 문장의 의미를 판단하는 능력을 강화하고, 어감을 키우고, 영어 답안지에 유창하게 대답하고, 단독선택, 완형공란, 독해력의 정확도를 높이는 것이 효과적이다.

암송에 대하여

→ \ 나는 영어 학습을 향상시키는 가장 효과적인 방법은 영어 본문을 외우는 것이라고 생각한다. 본문을 암송하면 어감을 키울 수 있을 뿐만 아니라 문법, 문장형, 어휘를 융통성 있게 익힐 수 있다.

독해력에 대해 간단히 이야기하다.

→ \ 문제 건조에서' 추측이 정확한가' 라는 질문을 할 때 원문에 직접 언급된 내용을 선택할 수 없다. 또한 "최상의 제목" 에 대답할 때 가장 간단하고 직접적인 옵션을 선택해야 합니다. 더 미묘하고, 상징적이거나, 비유적인 것을 사용하는 사람들은 종종 부정확한 답이다.

작문에 대하여

→ \ \ 질문 세트를 쓰고, 선생님이 다시 바꾸도록 하세요.

→ \ 거의 모든 영어 작문은 두 가지 범주로 나눌 수 있다. 먼저 두 번의 토론 결과를 설명한 다음 자신의 관점을 표현한다. 다른 하나는 그림이나 자료를 보고 이야기를 들려주어 현상을 묘사한 다음 자신의 관점을 표현하는 것이다. 평소 서술문 문장에서 전환성 단어의 축적, 토론 결과의 정반 양면과 의논문 문장의 시작과 관련된 단어, 그리고 고전적인 문장형에 주의해야 한다.

경청에 대하여

→ \ BBC 영어 청력을 많이 듣거나 영어 영화를 많이 보고 과외 영어 청력을 많이 흡수하면 우리 영어 청력의 범위를 높이고 어감을 높일 수 있다.

→ \ 듣기 듣기 그것은 듣기 자료를 전면적으로 파악하는 능력을 강조하므로 평소에 영어 듣기 과외 청력을 훈련시킬 때, 자신이 모든 것을 똑똑히 듣도록 강요하지 말고, 듣기 자료의 전체적인 뜻을 파악하기만 하면 된다.

→ \ 영어 방송을 꾸준히 듣고 듣기 연습을 한다.

→ \ 너는 매일 적어도 30 분 동안 듣기 연습을 견지해야 한다. 매일의 청취 시간이 반드시 일정 기간에 집중되는 것은 아니며 완전히 분산될 수 있다. 듣기 내용도 풍부할 수 있다. 예를 들면 아침저녁으로 본문을 듣고, 수업이 끝난 후 휴식할 때 오락적인 영어 오디오 잡지를 듣는 것과 같다.

빈칸 채우기 정보

→ \ cloze 에서 의미는 종종 품사성보다 더 중요합니다. 구체적으로, 어떤 단어들은 선택을 할 때 불합리하지만, 의미가 맞는 단어는 종종 올바른 옵션이다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 영어 단어는 융통성이 있어서 명제자는 늘 이런' 괴이한' 옵션으로 함정을 만든다. 예를 들어 명사 top, home 을 동사로 사용하여 "위에 올려놓다", "집에 가다" 라는 뜻을 표현한다.

문제를 풀다

→ \ 복습은 반드시 표적이 되어야 하지만 시간이 필요해서 중점을 강조하기 어렵다. 나는 학우들이 서로 다른 주제에 대하여 약점을 정확히 찾아내고, 세밀하게 경작할 것을 건의한다. 빈칸을 잘 채우지 못하면 빈칸을 채우는 것을 전문적으로 연습하고, 읽기가 좋지 않으면 전문적으로 독서를 훈련시킨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

→ \ 우리는 하루에 두 시간 연속 영어 문제를 할 수는 없지만, 우리는 영어 문제 세트를 네 부분으로 나눌 수 있다: 단일 선택, 완성 빈 칸 채우기, 독해력, 오류 수정, 매일 단편적인 시간을 이용하여 빈 칸 채우기, 단일 선택 및 오류 수정 훈련을 마친 다음 30 분 정도의 시간을 이용해 독해력을 훈련시킬 수 있다.

기타

→ \ 나는 원초적인 영어 어경에서 영어를 배우는 것을 제창하며, 앞으로 다른 사람과 교류할 수 있는 좋은 기초를 마련할 수 있다. 우리는 영어 채널을 보거나, 영어 원판 영화를 보거나, 영어 노래를 들을 수 있다. 우리는 자신의 각종 취미에 근거하여 영어 학습과 자신의 취미를 결합할 수 있다.

중국 사람

작문에 대하여

→ \ 매일 작문 개요를 꾸준히 쓰고, 스스로 문제를 심사하도록 훈련시킨다. 나는 보름 넘게 버텨서 작문시험을 한 번도 빠뜨리지 않았다.

→ \ 학교가 매주 월요일에 문장 한 편을 쓰도록 규정하고 있기 때문에, 이 강제 조치는 나에게 큰 도움이 되었다. 각종 작문을 연습한 적이 있다. 의논문에서 서술문, 사진에서 자택 작문에 이르기까지, 나는 무엇을 쓰는지, 어떻게 쓰는지, 머릿속에 전체적인 윤곽이 있다.

→ \ 더 많은 문장, 특히 산문을 보면서, 긴장을 풀면서 학습 이외의 것을 생각하고 생활과 사회에 대한 자신의 견해를 형성하다. 사상이 있는 사람은 글을 쓸 때 깊이를 드러낼 뿐만 아니라, 전체적인 언어 수준, 심지어 개인적 기질까지 드러낸다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)

→ \ 한 인물에 대해 우리는 그의 각 방면에 대해 많은 것을 알아야 한다. 예를 들어, 우리가 유명인사를 연구한다면, 가능한 한 많이 연구해야 한다. 그의 어린 시절 경험, 그의 성공 과정, 그의 명언, 심지어 그의 직업적 특성까지 우리는 모두 알아야 한다. 사람들이 여러 방면에서 작문문제는 모두 일상생활에 따라 변천되기 때문이다. 그래야 한정된 소재로 무한한 화제를 처리할 수 있다. Qiu Qiubai, Hongyi Master 등과 같이 덜 유명한 사람들을 만날 것을 제안합니다. 채점 선생님의 눈과 귀를 새롭게 하여 그가 너의 작문을 볼 수 있게 하는 것이 바로 작문이 높은 점수를 얻기 위한 전제조건이다.

읽기 정보

→ \ 현대어와 문어문의 독서는 연습의 문제이다. 너는 좋은 문장 몇 명을 찾아 읽고, 점차 자신의 문장에 대한 이해와 논리 추리 능력을 키우고, 그 깊은 의미를 발굴해야 한다. 이런 연습을 자주 하면 수능 문제를 보고 어디로 생각해야 할지 자연스럽게 알 수 있다.

→ \ 문어문은 비교적 이해하기 어렵다. 첫째, 교과서의 멋진 문어문을 반복해서 읽고 실어와 허사의 각종 용법을 파악하다. 다른 문장 들을 만나면 고양이를 모방하고 적절한 설명을 찾을 수 있다. 몇 문장을 자주 번역하여 문장 한 편의 취지를 이해하다. 자주 연습해야만 양에서 질적으로 변할 수 있다. 연습 과정에서 아무런 효과를 느끼지 못할 수도 있지만, 잠재적으로 문장 이해력이 되어 대학 입시에서 독서문제를 할 때 여유를 가질 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

→ \ 먼저 문장 한 번 통독한 다음 스스로 답안을 정리한다. 만년필로 쓰지 않고 표준답과 비교해서 자신의 언어조직과 사유단서와 참고답이 어떻게 다른지 보고, 자신의 사유가 명제인의 사유에 가까워지게 함으로써 시험장 참고답과 비슷한 답을 쉽게 대답할 수 있고, 자신의 언어조직과 사유도 더욱 명확해질 수 있다.

기초 정보

→ \ 축적보조법은 단어, 단어, 시와 같은 기초지식을 습득한다. 이 방법의 주요 방법은 수첩에 수시로 선생님이나 자신이 공부하는 과정에서 만나는 단어의 음, 모양, 의미, 명구를 적어 놓은 다음, 일정한 간격으로 요약하면, 점점 쌓이면 기억에 집중하기 어려운 단편적인 지식을 많이 습득할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)

→ \ 자의판별법 (한 단어의 발음이나 글씨체가 정확한지 판단하고, 그 의미를 통해 판단하면 더 간단하고 효과적이며, 이해하기 쉽다): 철자가 잘못된 서체의 인식을 통해 비슷한 단어의 서체가 정확한지 판단할 수 있다. 나의 방법은 그 모양에 따라 판단하는 것이다. 많은 한자가 형태성자이기 때문에, 모양마다 다른 뜻을 나타낸다. 예를 들어,' 악을 참다' 와' 악을 참다' 라는 단어는 수직 중심 부근에 있으며, 아마도 사람의 심리와 관련이 있는 반면,' 배회하다' 라는 단어는 걸음걸이의 밑부분이며, 모양에 따라 이 두 글자를 쉽게 구분할 수 있다.

정치

시스템 학습 정보

→ \ 정치 학습, 시험 포인트는 철학의 원리와 방법론을 외워야 하고, 경제상식과 정치상식의 개념 (예: 국가기능, 국가성격, 당성, 대외기능, 사회보험 등) 도 외워야 한다.

→ \ 시사에 관심을 가지다. 그녀는 여가 시간에 뉴스를 많이 봐야 한다. 그녀는 매주 CCTV 의' 중국주간지' 프로그램을 보고 있는데, 선생님이 추천한 것이다. 이 절차는 매주 중대한 사건을 총결하여 매우 유용하다.

→ \ 교과서를 보는 과정은 사실 정치적 사고를 키우는 과정이다. 많은 학생들이 이런 느낌을 가지고 있는데, 간단한 답안을 만들 때 자신의 언어는 창백하고 힘이 없고 생각이 치밀하지 않다. 참고 답안을 보면, 늘 이런 훌륭한 언어들이 어디서 왔는지 알 수 없다고 생각한다. 그들은 책을 자세히 뒤져서 이 단어들이 모두 교과서에서 나온 것을 발견했지만, 단지 독서가 너무 소홀해서 알아차리지 못했기 때문이다. 사실 교과서를 읽는 것은 단순한 독서가 아니라 자발적으로 뇌로 생각하는 것이다. 예를 들어, 먼저 가치 법칙을 보고, 그 의미를 기억하고, 그 역할을 보고, 앞뒤 관계를 맺어야 한다. 바로 가치 법칙의 등가교환으로 인해 우승열악이 도태되기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 가치, 가치, 가치, 가치, 가치, 가치) 우리는 시장경제의 특징을 볼 때, 바로 동등한 교환으로 인해 시장경제가 평등한 특징을 가질 수 있다는 점도 생각해야 한다. 교과서를 볼 때, 긍정적인 뇌로 읽고, 지식을 유기적으로 하나의 네트워크로 엮어, 단순히 몇 가지 개념을 외우는 것이 아니라 복습의 효율성을 높여야 한다.

→ \ 정치는 정치학, 철학, 경제학으로 나누어야 한다. 예를 들어,' 조화로운 사회' 라는 주제에 대해 말하자면, 너는 반드시 정치 철학 경제학의 관점에서 연구해야 한다. 세 각도 중 각 각도는 "무엇", "왜", "어떻게 하는지" 와 같은 작은 범주를 정리해야 합니다. 조화로운 사회란 무엇입니까? 왜 조화로운 사회를 건설해야 하는가? 어떻게 조화로운 사회를 건설할 것인가? 이런 식으로, 점진적으로 정련하다. 모듈을 통해 지식 포인트가 단계적으로 정제되고 복잡한 지식 포인트가 될 수 있습니다. 나는 이런 생각이 매우 분명하고 쉽게 변할 수 있을 것이라고 생각한다.

→ \ 일반적으로 사용되는 정치 용어 및 지식 포인트를 기록하십시오.

문제를 풀다

→ \ 수능 전 복습 과제가 중요하다. 수능 시험이 시험될 수 있는 포인트다. 모든 특집은 열심히 공부하고 외워야 한다.

답안 기교 정보

→ \ 정치 문제 배경 자료가 많다. 문제를 볼 때 중요한 정보를 추출해야지, 배경 재료에 방해받지 마라. 문제 (보통 마지막 문장) 에 각별히 주의를 기울여 자신이 묻는 것이 무엇인지 분명히 하다. 이들 구분자 중 일부는 각별히 주의해야 하는데, 한 글자 때문에 4 점을 잃어버렸을 수도 있다.

→ \ \ 반드시 네가 옳다고 생각하는 표준 답안을 모두 쓴 다음 자신이 없는 답안을 모두 써야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

역사

시스템 학습 정보

→ \ 역사의 관점으로 역사를 배워라, 맹목적으로 하지 마라. 역사에는 다섯 권의 책이 있는데, 전부 외울 수는 없지만, 반드시 중점 문제를 기억해야 하며, 반드시 반복해서 외워야 한다.

→ \ 현재 주로 강조하는 것은 역사의 주요 지식을 조사하는 것이므로, 반드시 주요 줄기를 파악하고 역사적 사고를 파악해야 한다. 주요를 잡는 것은 주로 교과서의 지식을 습득하는 것이다. 교과서의 대제목, 각 절의 소제목, 각 절의 고딕체를 파악하는 것이다. 이것들을 잡으면 줄기를 잡을 수 있다. 복습할 때 카탈로그에 따라 복습할 수 있습니다. 우선 책을 닫고 생각해 보세요. 이 책에는 몇 장이 있는데, 각 장의 대략적인 내용은 무엇입니까? 그리고 제 1 장을 보고, 제 1 장에 몇 절이 있는지, 각 절의 내용이 무엇인지, 각 절에 몇 가지 큰일을 생각하고 ... 그래서 우리는 복습을 마치면 이 책의 주요 지식을 파악할 수 있다. 주요 지식을 파악한 후 각 절 사이의 연계를 생각하는 것이 중요하다.

→ \ 작은 메모와 삽화를 포함하여 신중하게 읽으십시오.

→ \ 제때에 복습하다. 수업이 끝난 후 다음날 복습하는 것이 가장 좋다. 일요일에 너는 집에서 이번 주 수업에 익숙해지는 것이 좋겠다.

역사를 여러 부분으로 나누다. 예를 들어, 중국 근대사는 저항사, 탐구사, 침략사, 현대화의 네 부분으로 나눌 수 있다. 대략적인 윤곽이 있으면 점진적으로 심도 있게 정리할 수 있다.

→ \ 읽는 동안 생각하고 기계적으로 암송하지 마라. 글의 암시적 의미와 결론적 언어가 어떻게 얻어졌는지 생각해 보세요. 교과서에 북미 전쟁 투사 계몽 사상의 영향이 언급되어 있다면 책에 어떤 영향을 미칠지 아직 명확하지 않다. 지도자, 독립선언 발표, * * * 제도 수립 등에서 생각할 수 있다.

→ \ 고대 유물론이나 유심주의를 고수했던 사상가, 고대 대외교통의 발전, 세계 최고, 중국의 * * * 회의와 같은 유사한 지식점을 총결하다. 너는 또한 어느 시간이나 장소에서 발생한 중대한 사건의 예를 들 수 있다.

→ \ 교과서에 익숙해지는 것이 관건이다. 고등학교 3 학년 때, 나는 모든 시간을 교과서를 공부하는 데 썼다. 교과서의 큰 글자와 작은 글자를 나는 모두 똑똑히 볼 수 있다. 어떤 지식점도 작은 시험점일 수 있다.

→ \ 자주 복습하다. 복습은 기억을 공고히 하는 유일한 효과적인 방법이다. 처음 암송하는 것은 힘든 과정이며, 나중에 복습하는 것은 비교적 편할 것이지만, 반드시 견지해야 한다.

답안 기교 정보

→ \ 전면에주의를 기울이십시오. 역사의 대답에서 관련된 내용은 고대사와 근대사를 포함할 수 있어 비교적 포괄적이다. 우리는 이러한 질문에 답하기 위해 몇 가지 예를 고려해야 한다. 예를 들어 민족 관계를 답점으로 삼는다면 춘추전국부터 청나라 중앙정부에 이르기까지 민족 관계의 처리를 회상해야 한다.

→ \ 답안을 작성할 때 반드시 뇌에서 교과서와 관련된 모든 내용을 선별해야 한다. 이것이 바로 이렇게 전면적인 방법이니, 너의 답이 점수를 잃지 않도록 보장할 수 있다.

지리

시스템 학습 정보

→ \ 교재를 열심히 읽고 교재의 모든 지식점을 파악하다. 교과서를 읽을 때, 우리는 이렇게 시도해 볼 수 있다: 본문의 제목을 읽고, 본문의 주요 지식을 이해하고, 마음속에 가장 기본적인 틀을 구축하는 것이다. 텍스트를 다시 읽고 가장 기본적인 지식 포인트를 습득하십시오. 그런 다음 주석과 지도를 읽어 본문을 이해하는 데 도움이 된다. 수업 전 예습이든 복습이든 이 일을 할 수 있다.

→ \ 필요한 경우 자료를 참고하여 교과서 지식에 대한 이해를 깊게 할 수 있다.

→ \ 적극적으로 생각하고, 공간 사고 능력과 발산 사고 능력을 키우는 데 중점을 둡니다. 이 두 가지 능력은 우리가 지역 공간에서 위치를 잡을 때 없어서는 안 될 것이다. 예를 들어, 위도와 경도에 직면하여 먼저 어느 대륙인지, 어느 나라인지 결정한 다음, 자연조건, 경제수준과 같은 이 나라의 특징을 연상할 수 있습니다. 충분한 시간이 있다면, 우리는 이 나라의 역사 정치의 기본 상황을 계속 전개할 수 있다. 평소 발산적 사고에 치중하면 문과 종합의 제목부터 시작하는 것이 더 쉬울 것이다.

→ \ 사유가 경직되다. 예를 들어 아프리카의 기후 유형 분포에는 위도 선, 자연 지대 및 기후 유형이 뚜렷하게 분포되어 있으며, 남북을 따라 번갈아 가며 동서 또는 위도 방향으로 확장됩니다. 적도를 축으로 남북희수 초원 기후, 그리고 남북지중해 기후. 동아프리카 고원에 도착하여 적도 부근의 동아프리카 고원을 가로질러 열대우림 기후였어야 했는데, 변화가 일어나 희귀한 초원 기후로 변했다. 학습에서는 이런 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

지도 정보

→ \ 그림을 많이 보고, 매일 보고, 보면서 연락한다. 가능한 한 많은 지식을 접해 온 몸을 이끌고, 한 번에 한 권의 책을 복습하는 것이 가장 좋다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 매일 그림을 보는 데 30 분 정도 걸리며, 수확이 상당히 풍성하다는 것을 보증한다.

→ \ 지도가 핵심입니다. 각 대륙과 각국의 지형도를 기억하고 경위선을 확정한 후 지리적 위치를 정확하게 판단할 수 있는 것이 좋다. 우리나라 4 대 고원과 4 대 분지의 지리적 위치, 고도, 특징, 동식물을 분명히 해야 한다.

→ \ 그림 간 변환: 단면도는 평면도로, 평면도는 입체도로, 상세는 전체로, 표는 그래픽으로, 부채꼴 및 막대 차트로 변환됩니다.

→ \ 은 (는) 그래픽 변환입니다. 지리 교과서의 모든 지식 포인트를 허공에서 기억하고 외우는 대신 다양한 그래픽으로 이해하고 파악하십시오. 예를 들어 등고선 지도를 얻으면 지도의 등고선 방향, 조밀함, 그라데이션에서 산맥의 방향, 경사의 크기, 농업 발전 방향 등을 읽을 수 있다.

→ \ 오경 오위 특히주의하십시오. 훈련 중, 나는 종종 10 개의 선이 지나가는 지역의 자연 경관과 인문 경관을 정확히 찾아내라고 요구하며, 위도와 경도가 10 도를 넘지 않는 범위 내에서 윤곽을 그려 위치, 자연 지리 특징, 인문 지리 특징을 말한다. 지도에서 자연 문제, 환경 문제, 에너지 문제, 기후 문제 등을 분석하는 법을 배웁니다.

교실 정보

→ \ 좋은 수업, 예습이 중요하다. 빠른 브라우징만 하면 대략적인 인상을 얻을 수 있다.

→ \ 수업 시간에 강의에 집중하는 것이 더 중요하다. 이런 상황이 자주 있는데, 내가 주의를 산만하게 할 때, 나는 스리랑카에서 알래스카로 뛰어가는 것을 발견했다.

→ \ 적절하고 중요한 필기를 하고, 선생님이 강조한 내용을 기억하고, 자신이 단번에 완전히 이해할 수 없는 내용을 기억하라. 필기할 때는 복습할 때 필기를 하고 필기를 할 수 있도록 5 분의 1 의 공간을 남겨 두는 것이 가장 좋다. 맹목적으로 필기하는 것은 오해이며, 완벽을 추구하고, 그림이 무성하다. 기억이 너무 많으면 수업에 영향을 미치기 때문이다.

→ \ 수업 후 제때에 복습하고, 당일 공고히 하고, 효과가 가장 좋다. 그리고 일주일에 한 번 복습하고, 한 달에 한 번 복습한다.

고등학교 지리 제 1 권 자연지리학은 각종 지리 현상의 원리를 이해하는 데 중점을 두고, 인문 지리 제 2 권은 응용 분석에 중점을 두고 농업 공업 등 쟁반에 따라 점차 소화하고, 마지막으로 종합 연습을 해야 한다.

답안 기교 정보

→ \ 자연과 사회의 두 가지 측면에서 위치를 분석하는 것과 같은 답안의 관점을 요약한다. 풍랑 해류 해안 지형 빙산 위협 등의 관점에서 항행에 영향을 미치는 요인을 분석했다. 아이소라인' 높고 낮음' 규칙과 같은 일반적인 결론, 남수북조공사의 장단점과 같은 일부 핫스팟 분야의 지식점.

→ \ 실제로, 일반적인 화제를 파악하는 데 주의를 기울여야 하며, 동시에 몇 가지 참신한 화제에 주의를 기울여 생각을 넓혀야 한다. 그러나 연습에는 객관식 선택성이 있어야 하며, 난제만 추구해서는 안 된다. 많은 경우 여전히 그것을 사용하여 기초를 공략해야 한다.

→ \ 자연 지리 문제를 할 때 몇 가지 기본 법칙을 적용해야 한다. 예를 들어, 끝선과 적도의 교차점이 있는 자오선은 6 시 또는 18 시간이다. 이러한 법칙을 파악하면, 우리는 평소에 어려워 보이는 문제들을 쉽게 극복할 수 있다.

→ \ 인문지리 제목을 할 때, 우리는 대체적인 사고방식을 파악한 다음, 이러한 사고방식에 근거하여 분석할 수 있다. 먼저 지리 분석 문제를 말하다. 우리는 종종 분석이 전면적이지 않아 응당한 점수를 잃는다. 우리는 한 곳의 위치, 관광 자원의 우세, 발전 조건, 자연 조건을 분석할 때 이를 할 수 있다. 첫째, 우리는 교재를 파악하고 교재의 분석 각도를 명확히해야합니다. 둘째, 문제를 풀 때 교과서의 관점에서 완전히 대답한다. 이렇게 하면 종합 분석을 하면 예쁜 점수를 쉽게 얻을 수 있다.

문제를 풀다

→ \ 지리 문제를 할 때 제목에서 문제를 풀지 않도록 해야 한다. 너는 많이 접촉하여 유사점과 차이점을 찾아야 한다. 당신이 숙련되면, 이 생각과 각도로 자신의 문제를 쓸 수 있어 성취감을 느낄 수 있다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 시험 때의 분석 능력을 향상시키는 데 큰 도움이 된다.

→ \ 연습 훈련은 적절해야 하며, 동기화되는 것이 가장 좋고, 특별한 연습도 있는데, 그중에서도 전형적인 문제가 가장 좋다.

→ \ 독서 교재에 익숙한 기초 위에서 적절한 운동 훈련을 늘리다.