교수 교사 업무 요약

요약은 성취한 성적, 존재하는 문제, 경험 교훈을 평가하고 묘사한 서면 자료로, 우리가 문제를 발견하는 능력을 향상시킬 수 있다. 함께 결론을 쓰는 법을 배우자. 총결산은 일반적으로 어떻게 썼습니까? 다음은 내가 정성껏 정리한 6 개 지교 선생님의 업무 총결산으로, 참고용으로만 제공됩니다. 한번 봅시다.

지교 선생님의 업무 요약 1 3 년간의 교육수업에서 나는 혼란스럽고, 실망했고, 불행했고, 행복했지만, 나는 항상 자신이 인민교사라고 요구했다. 청춘을 핑계로 하지 않고, 사회에 진입하는 것을 핑계로 하지 않는다. 열심히 노력하여 "남의 스승을 배우고, 남의 스승이 되라." 학생 사랑, 언어문명, 용모가 깔끔하고, 일하는 동안 독학을 강화하고, 전문 기술과 업무 수준을 지속적으로 향상시키고, 합격한 우수 교사가 되기 위해 노력한다.

3 년간의 교직을 거쳐, 나는 이미 초년생인 대학생에서 강단에 자유롭게 서 있을 수 있는 젊은 교사로 성장했다. 이것은 선생님과 지도자의 관심과 도움과 불가분의 관계에 있다. 학교를 갓 졸업한 학생으로서 나는 교육에 대한 열정과 아름다운 이상을 가지고 있지만 현실에 대한 각성한 인식과 학생에 대한 이해와 파악이 부족하다. 노교사의 관심과 지도 덕분에 나는 곤경에서 벗어날 수 있었다. 문과생으로서 물리 교육에 종사하는 것도 나에게 도전이다. 다행히, 오래 된 교사의 참을성 있는 도움 및 예약 없이 지도 하에, 나는 학문 가르침에서 빨리 성장 하 고 직업적인 능력을 개량 할 수 있다. 중학교 물리 교육 과정 에서 나 는 끊임없이 경험 을 총결산 해 자신 을 반성하고 소수 민족 지역 의 물리 교육 에 대해 어느 정도 이해 를 형성 했 다. 실증 문장' xx 지역 중학교 민족 학생 학습 물리학 의 어려움 및 교수 방법 초탐' 을 xx 년 6 월 공개 발표 했 다. 나의 노력과 성적도 학교 지도자가 본 것으로 현급 우수 교사로 선정되어 영광입니다.

학교 지도자의 신임 때문에, 나는 교도처의 교육 간사도 맡았다. 주로 안내소의 문서 관리, 당직 배치 등 일상적인 업무를 담당한다. 이 기간 동안, 나는 품질과 수량을 보증하여 지도자가 배정한 임무를 완성했다. 그리고 창조적으로 일을 완성하고 주임과 적극적으로 협조하여 학교의 일상적인 일을 잘 해내며 지도자의 인정을 받았다. 이 직업도 나에게 큰 단련을 받았고, 학교의 일상적인 운영관리를 알게 되었는데, 한 젊은 선생님에게 매우 소중한 경험이었다! 여기서, 나는 지도자들의 신뢰와 배려에 감사하고 싶다.

또한, xx 에서 xx 까지, 나는 현위 홍보부가 주최하는 덕영 홍보학교 판의 편집자로 선정되는 특권을 누렸다. 이 일은 비록 시간이 길지 않지만, 나에게 큰 도움이 되었다. 자신의 글재주를 단련하는 것 외에도 덕용에 대한 이해와 아이들의 눈에는 덕용이 깊어졌다. 득영현의 사회사업을 위해 최선을 다하겠습니다.

3 년의 시간이 긴 것 같지만, 첫날의 자랑스러운 광경이 여전히 눈에 선하다. 마치 어제 일어난 것 같다. 3 년 동안 나는 덕영을 알게 되었고, 덕영에 녹아들어 덕영과 사랑에 빠졌다. 덕영과 xx 의 교육이 우리를 필요로 한다는 것을 깊이 느꼈습니다. 우리 같은 젊은 피가 필요했습니다. "인재와 나라는 영원히 같고, 천고의 흥망이 있을 것이며, 역사를 거울로 삼는다." 교육은 숭고한 사업이며 우리의 헌신이 필요합니다. 교육은 우리가 탐구해야 하는 엄격한 과학이다. 교육은 우리가 혁신해야 하는 풍부하고 다채로운 예술이다. 교육은 우리의 참여와 새로운 협조가 필요한 시스템 공학이다. 나는 자랑스럽고 자랑스럽다. 나는 이 오랜 세월에 걸쳐 새로운 미래를 전할 수 있는 사업에 종사할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 고원 태양곡에서 이 사업에 종사할 수 있어서 더욱 자랑스럽고 자랑스럽습니다!

당원 청년 교사로서 나는 국가가 우리를 가장 필요로 하고 당이 우리를 가장 필요로 하는 곳으로 가야 한다는 것을 알고 있다. 대학 졸업의 총결산에서, 나는 "어느 날, 나는 당의 교육에 가장 필요한 곳에 가서, 나의 청춘을 전파하고, 나의 지식을 공헌할 것이다." 라고 썼다. 나는 지금 이런 곳에 있지 않니? 당과 국가가 우리에게 행복한 생활과 좋은 교육을 주었기 때문에 더 많은 아이들이 이런 교육을 받을 수 있도록 해야 한다. 더 많은 아이들을 산에서 나가게 하고, 더 밝은 미래를 갖게 되어 우리는 매우 영광입니다! 우리는 지식이 있는 전제하에 더 잘 발전해야 한다는 것을 영광으로 생각합니다! 나는 옥을 끌어들이는 벽돌을 만들고 싶다. 나는 기초를 놓은 벽돌을 만들고 싶다. 나는 옮겨야 할 벽돌을 만들고 싶다. 나는 득영하고, 득영의 교육사업에 기여하고, 당의 농촌 교육사업에 내가 응당한 공헌을 하고 싶다.

앞으로의 일에서, 나는 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 득실을 따지지 않는 헌신정신을 발양할 것이다. 자신의 본질적인 일을 더 열심히 하고, 뒤처지지 않는 투혼정신으로 자신을 격려한다. 더 열심히 공부하고, 수준을 향상시키고, 능력을 향상시킵니다. 열심히 생각하고, 전문적으로 연구하고, 소수민족 지역 교육의 개선 방법과 출로를 찾다. 마음씨가 착하고, 사람됨이 정직하고, 근면하고, 학문적이고, 기술이 너무 강하며, 덕망이 높은 합격과 심지어 우수한 인민 교사가 되기 위해 노력하다.

평생의 교육사업에 대한 헌신을 학생을 사랑하는 불씨로 바꾸고 나의 가장 소중한 사랑을 아이들에게 바치겠습니다. 나는 오늘 봉오리가 맺힌 꽃봉오리가 내일 반드시 아름다운 꽃을 피울 것이라고 믿는다.

지교 교사 업무 총결산 2 올 하반기, 우리 학교와 관운현 백년향장초등학교는 장쑤 성' 천교천사단 농촌 교육공사 지원' 에서 짝을 이룬 학교가 되었다. 두 학교의 교육 교수를 윈윈하고, 일을 개선하기 위해, 우리는 약간의 일을 했다. 한 학기의 노력 끝에 지원 학교의 교육 교수 관리 수준이 향상되었다. 다음은 올해 교육 작업의 요약입니다.

첫째, 인식을 높이고 교육 책임을 명확히하십시오.

우리 학교는 교육 업무를 매우 중시한다. 여고시교육국의 4 년 마스터플랜에 따르면 학교 지도부는 교학 업무의 목표 임무를 더욱 명확히 하고 계획을 보완했다. 전체 교직원을 조직하여 성 교육청 관련 문건을 열심히 공부하고, 교학 사상을 통일하고, 교학의 의미를 명확히 하고, 교학 의무를 제정하다. 학교는 교장을 비롯한 교학 업무 지도팀을 설립하여 쌍방이 행정간부와 교사를 교대로 파견하고, 교사 교류 수업, * * 공동 준비수업, * * * * 과제 연구 등 구체적인 업무 방안을 마련하고, 책임자를 분명히 하고, 교학 업무가 순조롭게 진행되도록 했다.

둘째, 인원을 이행하고, 보조 교육을 잘 한다.

상부에서' 지교' 에 관한 지시에 따라 우리 학교의 실제와 결합해 자발적 등록, 민주적 추천, 교사의 업무 실적이 일치한 기초 위에서 우리 학교는 향진 국어 연구팀 팀장 주동지를 주교지교 교사로 선발하여 지원학교에 임교하였다. 교직원은 이미 실행되었지만, 교학 업무는 결코 고군분투하는 것이 아니다. 학교는 각 방면에서 교사를 가르치는 일을 잘 해야 하며, 지교 교사가 교학 과정에서 자신의 직책을 맡을 수 있도록 보장하고, 자신의 가치를 발휘하며, 보조 학교의 교육 및 교수의 질을 높여야 한다.

일에 있어서 그에게 부담을 주다. 교직원들이 수교 학교 교사와 적극적으로 경험을 교환하고, 시범수업을 잘하고, 특집 강의를 하고, 학교는 지원 학교 교사에게 필요한 교재와 자료를 제공하고, 지원 학교 교사에 대한 전문적인 지도를 보장할 것을 요구한다. 교사 인센티브 제도를 수립하다. 지교 선생님은 한 달에 한 번 귀교하여, 학교 지도자에게 그 달의 일을 보고하여, 일의 실제 문제와 어려움을 반영하였다. 지원받은 학교에 대한 이해를 높이고 학교 교학 업무의 목표성을 강화하였다.

그에게 생활상의 보살핌을 주다. 개학 초기에 학교 지도자는 지교 선생님을 위해 성대한 환송회를 열고, 지교 선생님을 수지원 학교에 보내 수지원 학교가 생활과 일을 잘 안배할 수 있도록 도와주었다. 학교는 지교 선생님의 요구에 따라 딸의 등교와 식사를 잘 안배하여 그의 걱정거리를 풀었다. 입동 후 증건학교가 소북, 기후가 춥다는 점을 감안하면 학교는 특별히 난방기와 전기담요를 사 리더십의 배려와 대가족의 따뜻함을 느끼게 했다.

셋째, 커리큘럼 개혁에 뿌리를 내리고 교사의 역할을 충분히 발휘하십시오.

지교 선생님 주씨는 직위를 고수하고, 교실 교육 개혁에 뿌리를 내리고, 지원받은 학교 선생님들과 함께 공부하고, 함께 토론하고, 함께 교류하고, 함께 사상을 부딪치고, 함께 서로 돕고, 함께 공부하고, 함께 제고하며, 진정으로 교육의 주도적 역할을 했다.

1, 수업을 견지하다. 주선생은 학교 생활 여건이 고달프지만 여전히 직위를 고수할 수 있다. 매주 수업에 깊이 들어가도록 견지하다. 나는 한 학기에 40 여 교시를 했다. 선생님의 수업을 들을 때마다, 우리는 교사들이 격차와 부족을 찾아낼 수 있도록 실용적이고 지도적인 평가를 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

2. 적극적으로 학교 관리에 참여하고, 지원 학교 지도자들과 토론하고 교류하며, 현재의 일부 상황에 대해 우리 학교의 우수한 전통과 좋은 작풍을 상대 학교에 소개하고, 학교 관리 방법을 탐구한다.

교수 및 연구 과정 및 교육 개혁 연구 강의를 신중하게 준비하십시오. 지난 한 학기 동안 그는 학교 자금을 지원하는 교사를 위해 4 개의 세미나와 2 개의 강좌를 개최했다. 매번 활동할 때마다 그는 대량의 자료를 수집하여 학교와 수급학교의 지도와 도움에 전적으로 의지하여 활동의 질을 보장했다.

4. 겸허하게 공부하다. 가르치는 것은 그에게 하나의 시험이다. 더 빠르고 더 나은 교육 업무에 적응하기 위해 그는 새로운 교과 과정 기준을 열심히 공부하고, 교육 교수 이론 서적을 연구하고, 필기를 하고, 끊임없이 자신의 교육 교수 이론 수준을 높였다. 그는 또한 도움을 받는 학교 선생님에게 겸손하게 배우고, 교과 개혁 실천의 핫스팟, 중점, 난점을 교류하며, 도움을 받는 학교의 각종 교육 활동에 적극적으로 참여하여 자신의 전공 수준을 높였다.

5. 교학선전을 잘하다. 교학 업무를 착실하게 수행하면서, 그는 지원학교에서 보고 들은 것을 모두 진지하게 총결하고, 제때에 기록하여 교학 일기와 수필을 형성했다. 그는 또한 각종 경로를 통해 교학선전을 진행하여, 제때에 교학 업무의 동태를 반영하였다. 첫째, 모든 수준의 교육 매체에 기여하십시오. 이번 학기에는 여고교육망에서 교육지원에 관한 두 편의 뉴스를 발표하고 관운교육망에서 한 편의 뉴스를 발표했다. 둘째,' 교학은 관운에 있다' QQ 그룹을 설립하고, 교사들은 이곳에서 교학 업무와 혁신 실천을 교류하며, 여고 교수교사 교류의 중요한 플랫폼이 되었다. 셋째, 남통교육블로그 등록을 신청했고, 수시로 블로그에 나의 교학일기와 수필을 발표해 많은 블로거들의 지지를 받았다.

넷째, 학교 간 상호 작용, 교육 업무의 효과 확대

주둔지교 선생님의 몸소 일을 기초로 수령 학교의 교과개혁 동태를 정확히 이해하고 짝을 이루는 도움의 진입점을 찾다. 이번 학기에 우리는 두 차례 상호방문을 했다.

첫 번째는 1 1 월, 백현 초등학교의 신충주임과 백현 전장초등학교의 진명월 교장이 우리 학교에 2 주간의 연구활동을 했다. 이 2 주 동안 그들은 우리 교실로 들어가 상호 심사 수업을 하고, 우리의 집단 준비 세미나에 참석하고, 우리가 전문적으로 조직한 청년 교사 교과 과정 개혁 세미나에 참석했다. 이 일련의 활동은 우리 학교의 교육 관리, 교과 과정 실시, 교사의 자질, 교수 연구 업무, 교육 교육의 질, 특히 우리의' 활동 지도' 모델에 대한 이해를 심화시켰다. 두 지도자는 우리의 교실 수업을 높이 평가하면서 반드시 우리의 교과 과정 개편의 특색을 가지고 돌아와야 한다고 말했다.

둘째, 12 월 말, 지교 교사의 연락 조율 하에 우리 학교 일부 백본 교사가 백현 초등학교에 참관하여 공부하였다. 이번 행사에서 우리는 백현 초등학교 교사의' 3 안 6 고리' 모드에서의 교실 수업을 관찰하고, 또한 우리의' 활동 단일 도학' 모드에서의 교실 수업을 보여 주었다. 두 가지 교육 모드의 충돌은 선생님들의 사고를 불러일으켰고, 두 학교 선생님은 이에 대해 살롱 토론을 벌였다. 현장 분위기는 조화롭고 열렬하며, 토론은 두 가지 교수 모델에 대한 교사의 이해를 깊게하고, 교사의 새로운 모델 구현 능력을 높였다. 두 학교 지도자들도 이 기회를 빌어 각각 학교 관리, 교수 과학 연구 관리, 교육 개혁 등에 대한 각자의 관행을 교류하고, 이번 학기의 교학 업무를 총결하고, 다음 학기의 교학 작업 계획을 세웠다.

교간 상호방문의 전개는 우리가 서로 학교를 운영하는 특색과 관리 방식에 대한 이해를 높이고, 진정으로 동등한 교류와 협력을 실현하였다.

동사 (verb 의 약자) 가 미래의 일에 대한 생각

짧은 한 학기 동안 우리 두 학교는 깊은 우정을 맺었다. 교육 업무를 더욱 추진하여 특색 교육을 만드는 경험을 형성하기 위해, 우리는 앞으로 인터넷 시대를 이용하여 우리에게 가져온 편리함을 활용하고, 수업 준비팀 온라인 교류 시스템을 구축하고, 다른 학년별 일대일 협력팀, 명확한 팀장, 정기 교류, 지속적으로 교육 이념을 업데이트하고, 우수한 교육 설계를 교류하며, 교육 자원 공유를 실현하기로 약속했다. 학교 상황을 통보하고, 참관 경험을 교류하고, 서로 토론하여 문제를 해결하고, 연구 성과를 공유하다. 교사의 참여의식을 불러일으키고, 교사가' 작은' 것부터 시작하여, 소연구를 적극적으로 전개하고, 소논문, 작은 사례를 쓰는 능력을 높이기 위해 노력하다.

가르치는 책임이 크다. 교학학교로서 우리는 교육의 균형 발전을 실현하는 중책을 짊어지고 있다. 가르치는 여정에서 우리는 이미 견실한 첫걸음을 내디뎠지만, 아직 갈 길이 멀다. 우리 학교는 상급교육국의 지도하에 우리는 열심히 일하여 연구를 계속 탐구할 것이며, 반드시 상부에서 우리에게 맡긴 임무를 완수할 것이라고 굳게 믿는다.

시간이 쏜살같이 지나가다. 어느새 우리는 이듬해의 지교 생활을 맞이했다. 한 해 동안 아이들과의 접촉을 통해 우리 학교 선생님과의 학습을 통해, 나는 사상적으로 새로운 인식을 갖게 되었고, 교학 사업 계획에 새로운 인식을 갖게 되었고, 자신의 요구에 대해 더 높은 각오를 가지게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 많은 아쉬움이 있다. 이제 저는 1 년 동안의 교육 상황에 대한 구체적인 보고를 하겠습니다.

첫째, 사상적 인식이 더 깊고 이치를 더 잘 이해하는 것이다.

나는 지교 선생님으로서 운이 좋게도 xx 센터 초등학교에 왔다. 첫해보다 우리의 마음이 더 성숙해져서 점차 이 옥토를 사랑하게 되었다. 나는 그녀의 우수한 사람을 좋아하고, 그녀의 단순함과 소박함을 좋아하며, 그녀의 모든 여명, 황혼을 좋아하게 되었다. 내 주변의 동료들로부터, 나는 그들이 솔선수범하여 당의 교육에 충성하는 것을 보았다. 상급 지도자의 세심한 요구에서 우리는 교육이 끊이지 않고 번창하는 원천을 보았다. 나는 아이들의 독서에서 미래와 희망을 보았다. 여기에는 보이지 않는 정신이 내 마음을 도야시키고, 보이지 않는 힘이 나를 앞으로 나아가게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 여기서 나는 오스트로프스키의 인생에 대한 명언을 이해했고, 지엽적인 이치는 없고, 당과 국가 교육 사업에 대한 충성심이 헌신에 녹아들어야 한다는 것을 깨달았다.

둘째, 비즈니스 수준 향상 및 개선

이번 학년도에는 국가를 이용해 농촌 기초교육에 대한 투자를 늘리는 봄바람을 이용해 xx 초등학교에 대량의 하드웨어 설비를 추가해 교육 수준을 높이는 데 필요한 조건을 제공했다. 시골 심대한 공사의 수혜자가 되어 국가의 학교에 대한 세심한 배려를 누릴 수 있는 특권을 누렸다. 한 해 동안, 나와 더 많은 동료들은 컴퓨터와 위성 수신에 대해 많은 것을 배웠고, 우리가 배운 지식을 학생 교육에 대한 개선으로 바꾸었다. 우리는 사용한 자료를 자동화, 종이없는 상태로 만들어 교육 교수 효율을 크게 높였다. 동시에 농원이 배운 지식에 따라 우리의 전공 수준도 크게 향상되었다. 예를 들어, 3 차 지속적인 교육과 함께, 우리는 새로운 교수법을 배우고 광범위한 교육 실습에 적용했습니다.

셋째, 솔선수범하여 학생들에게 좋은 본보기를 세우다

우리 xx 센터 초등학교에 들어가자마자 너는 그녀의 짙은 학습 분위기에 감염될 것이다. 1 년 동안 교육국 지도부는 여러 차례 우리 학교에 와서 지도 업무를 점검하고 많은 배려를 했다. 중심학교 지도자는 더욱 엄격하여 제도적으로 우리에게 더 높은 수준의 진보를 주었고, 더 많은 선생님들이 일찍 늦게 와서 우리 학생들에게 좋은 본보기를 주었다. 지교 선생님으로서, 나는 다른 선생님이 가지고 있지 않은 조건이 있다. 우리는 학교에 살고, 더 많은 환경과 아이들이 아침저녁으로 지낸다. 매일 아침, 나는 처음으로 교실에 들어가 아이들을 맞이했다. 저녁에는 모든 아이들을 보내고 교실 문을 닫았습니다. 아이에게 좋은 본보기를 세우는 동시에 학생의 안전을 위한 확실한 보장을 제공한다. 이에 대해 나는 결코 후회하지 않는다.

넷. 지난 한 해 동안의 성과와 경험

1 년 동안, 나는 줄곧 각종 교수법을 공부, 연구, 반성하며, 새로운 교과 과정의 봄바람 속에서 새로운 자세로 교육 교육에 녹아들게 했다. 자질교육과 과학 발전의 정신을 실현하기 위해 노력하고, 학생들의 생활과 학습을 함께 교육하고, 제한된 시간 내에 학업 성적을 높이고, 그들로 하여금 습관을 형성하게 하고, 아이들의 더 긴 미래에 영향을 줄 수 있도록 노력하다. 상급자의 엄격한 요구와 세심한 배려로 우리 용옥토 학생들도 그에 상응하는 성적을 거두었다. 지난 학기 말 전 지역 센터 학교 4 학년 국어 샘플링 테스트, 우리 반은 전 지역 1 위를 차지했지만 여전히 만족스럽지 못했다. 앞으로 우리는 계속 노력하여 상급자의 안배에 복종하고 당과 국가의 교육사업에 더 많은 기여를 할 것이다.

지교 선생님의 일은 내가 운산지교에 도착한 이래 각급 지도자의 관심과 도움으로 4 분기를 순조롭게 거쳤다. 이제 4 분기 교육 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

운산초등학교에 도착한 후, 학교는 나를 주교로 배정한 6 학년 수학 겸 담임 선생님, 사회과, 이과, 음악 등을 부전공했다. 나는 수업 준비, 수업 준비, 숙제 배치 방법을 열심히 공부한다. 차근차근 교육에 익숙해지는 기초 위에서 나의 교학 업무는 질서 정연하게 진행되고 있다. 반 학생들의 기초가 부족하고 성적이 고르지 않은 상황에 대해, 나는 일상 수업에서 여러 가지 방법을 생각해 보았는데, 이를테면 계층화교육, 재미교실, 적극적인 격려, 중점 관심 등이 있다. 나와 학생의 공동 노력을 통해 아이들의 성적이 꾸준히 상승했다. 성적이 향상됨에 따라 학생들은 점차 자신감을 갖게 되고, 수학 학습에 더 관심이 있으며, 공부가 더욱 활발해진다.

지교 기간 동안 나는 농촌 초등학교가 교육 설비, 교육 경비, 교사 조건이 상대적으로 부족하다는 것 외에 또 하나의 중요한 문제가 있다는 것을 알게 되었다. 즉, 교육 교수의 정보가 상대적으로 부족하고, 교사가 외출하여 공부할 기회가 비교적 적다는 것이다. 이 경우, 나는 다음과 같은 조치를 취했다: 등록 첫날, 내가 가르친 수업을 알게 된 후, 새로운 교과 과정 기준에 따라 교원 역량을 진지하게 연구하고, 각종 자료를 검토하고, 수업을 깊이 준비한다. 교육에서는 현지 상황에 맞게, 적성에 따라 가르치고, 학생들의 흥미를 존중하고, 생활감각, 표현 형식이 다르고, 천편일률적인 것을 요구하지 않고 자신의 스타일을 형성하도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생 중심, 교사 주도, 문제 상황 조성, 그룹 협력, 자율 탐구, 적극적인 지도, 열정적인 격려 등 다양한 교육 방식을 통해 각 학생을 진심으로 대하고 있습니다. 후진생들이 학습 과정에서 다양한 심리적 표현과 견해를 느끼고, 그들을 신뢰하고, 격려하고, 아이들의 학습 열정을 동원하여, 그들의 천성과 개성이 풍부하고 관용적이고 편안한 교실 분위기의 감염 속에서 자유롭고 건강하게 발휘되도록 한다. 학생들이 시각, 청각, 촉각에서 창의적 사고 패턴을 키우고' 배우고 싶다' 를' 배우고 싶다' 로 바꾸게 하다.

나는 항상' 운산초등학교' 의 관점에서 학교의 이익에 관한 모든 것을 고려한다. 학교의 명성에 관해서, 나는 항상 그것을' 운산초등학교' 로 만들려고 노력한다. 잠시 후 선생님들은 자신도 모르게 감탄했다. "이 사람은 비교적 유순하고, 선반도 없고, 접근하기 쉽다!" 선생님의 이런 말을 듣고 나는 늘 의아하게 웃는다. 나는 정말 기쁘다. 나는 선생님들에게 받아들여지고 이해될 수 있다. 나는 운산초등학교의 집단에 적응할 수 있다.

가르치는 선생님의 일을 총결하여 5 시간이 쏜살같이 흘러 어느새 민악초등학교에서 한 달 넘게 실습을 했다. 초기의 막막함에서, 나는 이미 주변 환경에 잘 녹아들었다.

민악초등학교를 찾은 첫 주에 우리는 방금 학교 생활과 주변 환경에 적응하는 법을 배웠다. 민악초등학교에 처음 왔을 때, 마음은 사실상 무너졌다고 말할 수 밖에 없다. 여기가 외진 곳이기 때문에 물건을 살 수 있는 곳으로 가려면 10 ~ 20 분이 걸린다. 그리고 주변 주민이 적기 때문에 날이 어두워질 때 주변은 정말 어두워요. 달이 높을 때만 밝아요. 이들은 일년 내내 밤 생활이 매우 풍부한 곳에 사는 우리들에게 좀 무섭다. 그러나 시간이 지남에 따라 나는 이곳의 생활에 점점 익숙해졌다. 이곳의 환경 때문에 나는 일찍 자고 일찍 일어나는 생활을 시작했는데, 이것은 집과 대학에서 모두 하기 어렵다.

학교 환경에 천천히 적응하는 동시에, 나는 나의 교육 생활을 시작했다.

민악초등학교에 온 둘째 주에 수업을 시작했다. 나의 멘토, 진금의양은 매우 책임감 있는 선생님이다. 나는 그녀에게서 많은 것을 배웠는데, 이 물건들은 진정한 교육자가 쓸 것이다. 진 선생님은 첫 수업부터 나를 학우들에게 소개했기 때문에 일주일 동안 수업을 들으니 학우들이 거의 나를 잘 알게 될 것이다. 이 기간 동안 나를 매우 감동시킨 일이 발생했다. 그날은 스승의 날이고, 나는 평소대로 5 학년으로 수업을 간다. 결국 도착한 뒤 평소 앉아 있던 걸상에 꽃이 가득 자란 것을 발견했다. 그들이 나에게 이 놀라움을 줄 줄은 생각지도 못했다. 내가 방금 와서 그들 반의 두 수업만 들었기 때문이다. 그 꽃들은 아직도 학우들이 나에게 하고 싶은 말이 붙어 있다. 그날, 정말 나를 감동시켰다.

이 3 주 동안 우리는 학생들을 가르치는 일을 안배했다. 이 학교는 농촌 초등학교로, 한 학년에는 단 하나의 반만 있고, 종합형 선생님이 부족하기 때문에, 나는 2 학년 때 구어를 가르치고, 6 학년 때는 사고, 종합연습, 음악, 반회를 동시에 가르친다. 처음에 나는 매우 조급해할 것이지만, 한두 개의 수업을 듣고 나면 나는 훨씬 평온해질 것이다. 이 초등학교의 지도자는 우리가 인턴을 가르치는 학습과 생활에 매우 관심이 있다. 여기서 물건을 사는 것이 불편하기 때문에 학교는 우리에게 냉장고를 제공했다. 이 점에 대해, 교육점의 보살핌에 정말 감사드립니다.

4 주, 5 주, 6 주까지 나는 이곳의 생활환경과 학교 환경에 적응했다. 이 3 주 동안, 수업할 때마다 진 선생님은 모두 돌아와서 수업을 듣는다. 듣고 나면, 그는 제때에 나의 수업을 평가해서 나에게 큰 도움이 될 것이다. 물론, 수업 시간에, 나는 또한 많은 문제가 발생 했습니다, 예를 들어, 내가 학생 들을 위해 설계 된 교육 활동을 유지할 수 없습니다, 교실 규율은 통제 하기 어렵습니다. 특히 2 학년 학생들은 교실 규율 의식이 매우 약해서 1 학년과 유치원 아이들도 그들보다 못하다는 것을 알게 되었다. 네가 수업할 때, 그들은 항상 자유롭게 왔다갔다하기 때문이다. 그리고 이런 상황은 나뿐만 아니라 반의 다른 선생님들에게도 일어난다. 그래서 저는 학교에서 체벌을 금지하는 것이 좋은지 아닌지 다시 한 번 고민했습니다. 물론, 내가 말한 체벌은 학생을 욕하는 것이 아니라 좀 더 엄숙한 방식으로 처리하는 것이다. 그래서 내가 그들에게 교실 규율을 두 번째로 가르쳤지만, 그들은 여전히 선생님을 듣지 않았을 때, 나는 난동을 부린 학우를 잡아서, 그에게 서각반성을 하게 했다. 말을 끝내고 반 전체가 조용해졌다. 약 1 분 후, 내가 그 학생을 돌려보냈을 때, 그는 줄곧 웃고 있었다. 나는 이것이 매우 나쁜 행동이라고 생각한다. 선생님을 존중하지 않는다. 그래서 나는 그를 서각 반성이라고 불렀다. 이 일이 있은 후에도 이 친구들은 여전히 소란을 피우지만, 내가 굳은 표정을 지을 때 그들은 모두 조용해져서 주의 깊게 듣는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 일 때문에, 나는 선배들이 하는 말을 다시 한 번 깨달았다. 학생 앞에서는 반드시 위엄을 세워야 한다.

이번 주는 일곱 번째 주이다. 이번 주의 교육 일정은 지난주와 같다. 에피소드도 있고, 작은 문제도 있지만, 나는 이미 천천히 처리했다.

생활은 항상 시도와 불가분의 관계에 있다. 처음부터 잘 할 수 있는 사람은 없다. 우리는 모두 비틀거리며 자랐다. 그래서 문제가 생기면 피하지 말고 나 자신에게 말해: 나는 할 수 있어.

교사를 가르치고 일을 총결하여 6 개의 교사를 가르치고 가르치는 환경은 분명 그다지 좋지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 선생님들이 미래의 업무 내용과 환경을 더 잘 이해할 수 있도록 이번 훈련에 참가했다. 훈련 과정에서 우리는 자신의 일에 대해 어느 정도 이해하게 되었다. 이제 교육을 요약해 보겠습니다.

1. 량산의 역사, 풍토와 인정을 소개하다

지교 선생님에게 량산, 량산 교육 현황, 량산의 풍속 습관을 이해하게 하다. 선생님께 사랑을 전하는 방식으로 량산공익에 녹아들도록 가르치라고 건의합니다.

2, 팀 협력 및 커뮤니케이션, 팀 효율성

주로 교원과 지방 교사의 소통, 교교사가 교원과 소통하는 방법, 교재와 교안 제작, 간트 차트를 사용하여 문제를 해결하는 방법을 소개한다. 어떻게 팀의 효율성을 높일 수 있는지 말입니다.