중화사전망 - 명언 미구 - 교과 과정 개혁에 관한 명언 경구
교과 과정 개혁에 관한 명언 경구
2) 예성타오 씨는 "여러 해 동안 국어 수업의 주요 임무는 사고와 언어 (그리고 사상적 품성) 를 훈련시키는 것이었고, 사고와 언어의 능력은 매우 중요하다고 생각했다" 고 지적했다.
(3) 예성타오 씨는 수십 년 전에 "나는 책이 도구라고 믿는다. 혹은 의지이지만 유일한 도구는 아니다" 고 지적했다. "국어 교과서는 단지 하나의 예일 뿐이니, 학생들은 일반삼할 수 있어야 한다."
(4) 리우웬의' 문심 조각용' 은 "천곡 시작 지음, 천검 시작 지기 참조" 라고 말한다. 이것은 우리에게 많이 축적해야 자신의 분별력을 높일 수 있다는 경고이다.
중국의 유명한 교육자이자 언어학자인 여숙샹은 "성공적인 교사는 성공적이다. 왜냐하면 그들이 그들의 수업을 생활로 데려왔기 때문이다" 고 말했다. "만약 하나의 교수법이 열쇠라면, 각종 교수법에 마스터키가 하나 있는데, 그 이름은' 라이브' 이다. (1과정, 교재, 교수법)
6) "아이들이 무엇이든 배울 수 있는 가장 좋은 시기는 감정이 고조되어 하고 싶은 때이다." 영국의 교육자 로크
7) "학생들에게 손, 혀, 뇌를 함께 사용하도록 요청하십시오! 그로 하여금 교과서를 철저히 이해하게 하고, 그것을 뿌리 깊은 습관으로 만들게 하다. (존 F. 케네디, 공부명언). " --독일 교육자 도스토예프스키
8) "어학 과정은 학생의 심신 발전과 어학 학습의 특징에 입각해야 하며, 학생의 개인차이와 서로 다른 학습 수요에 관심을 갖고, 학생의 호기심과 지식욕구를 배려하고, 학생의 주동성과 진취정신을 충분히 자극하고, 자주협력과 탐구의 학습 방식을 제창해야 한다. 교수 내용의 확정, 교수 방법의 선택, 평가 방법의 선택은 모두 이런 학습 방식의 형성에 도움이 되어야 한다. " --"중국어 커리큘럼 표준"
9) "국어교육은 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학생의 자율 학습의 의식과 습관을 키우는 데 중점을 두고, 학생들을 위해 좋은 자율 학습 상황을 만들고, 학생의 개인차를 존중하고, 학생들이 스스로 학습 방법을 선택하도록 독려해야 한다." --"중국어 커리큘럼 표준"
10) 교실 수업은 학생들이 스스로 배울 수 있는 공간을 주고,' 사전 설정' 과' 생성' 을 결합하면 좋은 교실 효과는 사제 상호 작용에서만 만들어질 수 있다. --유명한 특급 교사 쉔
1 1) 학생들의 학습 방식을 바꾸는 전제는 교사의 교육 방식을 바꾸는 것이다. 곳곳에서 학생들을 이끄는 교사 주도 스타일을 바꾸려면 학생들의 학습을 계발하고 지도해야 한다. --최롄 전국 소어협회 회장
12) 친구 없이 공부하는 것은 무지하다.
13) "너는 사과가 하나 있고, 나는 사과가 하나 있어, 서로 교환하고, 사과 하나를 얻는다. 너는 한 가지 생각이 있다. 나는 한 가지 생각이 있고, 서로 교환하고, 두 가지 생각을 얻는다. " 유명한 작가 쇼베르나
14) "탐구식 교육법이란 학생들이 교사의 지도 아래 자율적으로 탐구하고 연구하는 방식으로 공부하고, 적극적으로 지식을 얻고, 능력을 발전시키는 실천활동을 말한다. --중국의 유명한 교육 전문가 주간 일관성
(15) 구성주의 이론은 학생들이 외부 자극의 수동적인 수취인이 아니라 지식 의미의 주동적인 건설자라고 주장한다. 학생들은 자신의 체험과 협력 대화를 통해서만 지식의 의미 구축을 진정으로 완성할 수 있다. 구성주의 학습관은 학습이 학생이 자발적으로 지식을 구축하는 과정이라고 생각한다. 학생들은 단순히 수동적으로 정보를 받아들이는 것이 아니라 적극적으로 외부 정보를 선택, 처리 및 처리하여 지식의 의미를 얻는다. "선생님이 말하고 전수할 수 있는 것은 대부분 죽고 쓸모없는 지식이다. 학생들은 자신의 지식을 발견하고 탐구해야만 살아 있고 유용한 지식이 될 수 있다. " --로저스, 유명한 인본주의 교육자