격려의 작문 8 자 우수 모범문 4 편

우산이 없는 아이는 열심히 뛰어야 한다! 인생이 짧으니 끊임없이 자신을 격려하고 응원해야 한다. 아래 나와 함께 감상해 볼까? 영감? 작곡. < P > 격려의 작문 8 자 우수 범문 1: 인연 불멸 < P > 나는 고집스럽게 하늘의 축소판을 동공 속에 숨겼다. 신화 속 구름 속에 사는 신을 보기 위해서였다. 누군가 나를 비웃고, 많은 영감을 주는 산문을 뒤져 씹고, 내 의식의 숙명감을 완전히 산산조각 내고 싶었지만, 이것은 헛수고였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) < P > 내세가 있는지 모르겠어요. 모르기 때문에 궁금합니다. < P > 나는 뛰어난 통찰력과 이해력이 없다. 플로이드처럼 꿈을 풀고, 이생을 손가락처럼 담담하게 하는 것은 더더욱 상상할 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 사람은 결국 전생을 꿰뚫어보지 못하며, 다음 생을 엿볼 수도 없다. 결국 이생의 내세를 제외하고는 다른 것은 통제할 수 없다. 돌고래 < P > 나는 바다와 같은 긴 흐름을 좋아한다. < P > 아직 발원지도 없고, 끝도 없고, 모든 것을 덮고, 모든 것을 침몰한다. 바다는 경국지성의 평온을 가지고 있지만, 또 용솟음치는 어두운 파도로 가득 차 있다. < P > 나는 바다와 마찬가지로, 우리 모두가 잊지 말아야 할 투명하고 맑은 색채를 가지고 있으며, 모두 뜨겁고 거센 감정을 묻고 있다고 조금도 꺼리지 않는다. 차이점은 바다가 보복에 분노를 터뜨릴 수 있지만, 나는 할 수 없다는 것이다. 나는 단지 가늘고 작은 생명일 뿐, 어쩔 수 없이 파란색과 파란만장한 생애를 이어갈 수밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) < P > 하지만 저는 행복한 돌고래입니다. 나는 물속에서 균형을 이루고, 녹고, 물과의 교감을 할 수 있었다. 이것이 내 일생에서 만족할 수 있는 소원이다. < P > 나는 물속에서 느긋하게 잠꼬대 같은 음률을 읊으며, 마치 오래된 시를 중얼거리고 있는 것 같다. 바닷물이 소리 없이 머리 위로 흘러가는 것을 보고 나를 물에 잠기고, 내 얼굴에는 물 흔적도 없는 슬픔이 흐르고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) < P > 나는 누구도 영원히 썰물과 썰물의 교대에 칩거하지 않을 것이라고 굳게 믿는다. 내가 바다에서 뛰어오르는 그 순간, 시간이 굳어지고, 모든 것이 영원하며, 튀는 물보라는 금이 산산조각 나는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언) 이것이 내가 태양을 껴안는 방식이다. < P > 격려의 작문 8 자 우수 모범문 2: 최고의 자신이 되라 < P > 자신을 위해 갈채를 보내지 않는 학생은 공부의 건장이 되지 않고, 자신을 위해 갈채를 보내지 않는 사람은 삶의 강자가 되지 않는다. 나는 자랑스럽다, 나는 나 자신을 위해 갈채를 보낸다. < P > 나는 점잖고 대범하고 대범한 소녀로, 손재주가 있는 작은 손을 가지고 있다. 다재다능한 나는 피아노를 잘 친다.

7 월 27 일은 나에게 특별한 날이다. 이 날 나는 피아노 대회에 참가했기 때문에, 경기 전에 나는 매우 긴장했고, 머릿속은 텅 비어 있었고, 손바닥에는 땀이 났다. 어머니는 내 마음을 보고 다가와서 내 머리를 만지며 친절하게 나에게 말했다. 겁내지 마, 네가 최고야, 최선을 다하면 돼. -응? 내가 출전할 차례가 되자, 나는 마치 자신감이 있는 것처럼 숨을 크게 들이쉬었다. 음악에서 나는 마치 숲 속에 온 것 같다. 맑고 밑바닥이 흐르는 강물, 작은 새 몇 마리? 재잘재잘? 나를 위해 노래를 부르고 있는 것 같다. 내가 튕길수록 가볍고, 튕기면 할수록, 나는 모든 긴장과 두려움을 완전히 까맣게 잊고, 마치 이 교실이 나 혼자만 있는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그리고 내가 생각지도 못한 것은 심사위원들이 그들의 손에서 박수소리를 내는 것이었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) < P > 경기가 끝난 후 성적이 나왔고 나는 순조롭게 경기를 통과했다. 통계에 따르면, 나는 경기장에서 가장 어린 선수입니다. 나는 나 자신을 위해 갈채를 보냈다. 초등학교 3 학년 때 수학 문제 하나로 반 친구들을 다 만들었습니까? 멍해? 네, 선생님도 답안을 보고 이해하지만 과정은 무엇인지 알 수 없습니다. 과정이 매우 복잡하기 때문에 다른 사람들은 모두 나를 혼자 깨우고 있습니다. 저는 이 문제가 반드시 규칙성이 있을 것이라고 확신합니다. 그래서 저는 방정식을 찾는 법칙에 시간을 썼고, 곧 눈짓을 하게 되었습니다. 2 일 후, 저는 마침내 풀었습니다. 선생님은 진경윤의 정신, 학우를 칭찬했습니다. < P > 유일무이한 우연, 6 학년 때, 한 번, 외교에서 찾아온 시험지 한 장에 하나 있어요? 딱딱한 뼈? 모두들? 뜯어? 답을 낼 수 없어, 나는 기어코 믿지 않아, 받을 수 없는 문제가 없다. 일요일에 나는 이 문제를 집으로 가지고 가서 잘 연구했다. 오전에는 구우두호의 힘을 썼지만 눈짓은 조금도 없었고 오후에는 여전히 갈피를 잡지 못했다. 다행히 국어 선생님이 된 엄마가 있는데? 나무를 베는 것은 산을 베는 것과 같습니까? , 그녀는 보고 나서도 손을 댈 수가 없었다. 나는 약간 낙담했다. 문제가 잘못되었는지 의심했다. 밤에 침대에서 잠을 자거나 마음이 놓이지 않았다. 제목이 내 머릿속에서 맴돌고, 마침내 이 문제는 나의 진심에 감동되어 조금 드러났다. 꼬리? , 나는 침대에서 옷을 입고, 이 생각을 따라 덩굴을 따라 멜론을 만지고, 황천은 마음이 있는 사람을 저버리지 않고, 마침내, 나는 이것을? 딱딱한 뼈? 갉아먹었다. 그 후 나는 반의 수학계에 있었다? 학립계군? 그런 거요? 천하를 독차지하는가? 느낌이 너무 좋아요! < P > 나는 최고다, 나는 지금이라고 믿는다, 미래도 마찬가지라고 믿는다! 나는 과보의 추일 기질이 있기 때문이다! < P > 격려의 작문 8 자 우수 모범문 3: 격려성 < P > 현대사회가 날로 조화를 이루고 발전도 빨라지고, 국제왕래가 잦아지고, 각국의 연락이 점점 가까워지고 있으며, 우리 청소년들은 인재가 될 준비를 잘 해야 합니다. 사회를 위해, 조국을 위해, 고향을 위해 자신의 공헌을 할 준비를 해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언)

인재가 되기 위해서는 반드시 경쟁을 통과해야 한다는 뜻을 세웠다. 경쟁은 인간의 발전과 사회적 진보를 촉진하는 역할을 한다. 그것은 우리에게 직접적인 현실적인 목표를 추구하고, 우리에게 압력과 동기를 부여하며, 우리의 잠재력을 극대화하고, 학습과 일의 효율을 높일 수 있다. 경쟁, 비교에서 객관적으로 자신을 평가하고, 자신의 한계를 발견하고, 자신의 수준을 높일 수 있도록 합니다. 우리의 집단을 더욱 활기차게 하고, 우리의 생활을 풍요롭게 하며, 학습과 생활의 즐거움을 더할 수 있다.

경쟁에도 불리한 면이 있다. 그것은 어떤 우승자들이 자만심을 키우고, 어떤 패자들은 자신감을 잃고, 열등감을 느끼게 할 수 있다. 경쟁의 스트레스는 우리 마음의 과도한 긴장과 불안을 불러일으킬 수 있다. 더 심각한 것은 허영심이 장난을 칠 때 다른 사람의 성적을 위협으로 여기고, 다른 사람을 원망하는 것이 자신의 질투심리를 넘어선다는 것이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) < P > 우리가 인재가 되려면 반드시 집단을 빼놓을 수 없는 것이어야 한다. 우리의 협력 성과는 모두에게 속하며, 모두 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. 협력은 * * * 향유의 기초이며, * * * 향유는 협력의 필연적인 결과이다. 협력에는 분업이 있고, 각자의 후책임을 요구하고, 각자의 임무를 완수하고, 협력의 핵심은 집단주의 정신을 발양하는 것이다. 우리나라에는 옛말이 있다. 인심이 가지런하여 태산이 이동한다. -응? 사회생활에서는 누구도 집단을 떠나 단독으로 존재할 수 없다. 개인의 역량이 경쟁을 맺는 것은 한계가 있기 때문이다. 우리는 다른 사람과 협력해야만 어려움에 직면할 용기와 어려움을 이겨낼 수 있는 힘을 가질 수 있다.

협력은 우리가 인재가 되는 토양이다. 어떤 사업의 성공도 좋은 협력이 필요하다. 현대경제발전, 사회조화과학기술의 휘황찬란함 등은 모두 전작 * * * 의 결과다. 전작으로 힘을 모아 사고를 계발하고 시야를 넓히며 창조성을 북돋우고 동정심, 이타심, 헌신정신을 키울 수 있다. 협력정신, 협력능력을 가진 사람도 다른 사람의 지지와 도움을 쉽게 받을 수 있기 때문에 크다. < P > 협력에서 경쟁하려면 경쟁사를 존중하고 경쟁사로부터 배워야 합니다. 협동의 과정은 서로 돕고, 서로 향상시키는 과정이며, 학우들 사이에는 * * * 같은 점과 다른 점이 있다. * * * * 우리의 협력을 위한 길을 닦는다. 다른 점은 우리가 경쟁에서 서로 계발하고, 각자 신통하고, 장점을 취하고, 단점을 보완하고, 다른 점 역할도 크다. 우리가 협력에서 경쟁하는 목표이다. < P > 인재가 되는 삶의 길은 다방면이지만, 우리는 인재가 되기로 결심해야 한다. 우리는 유용한 사람이 되어야 한다. < P > 격려의 작문 8 자 우수 모범문 4: 나비와 독수리 < P > 나비가 창해를 날 수 없어 누가 차마 비난할 수 있을까. < P >--제목 < P > 나비 한 마리가 독수리처럼 창해를 날고 싶어한다. 단단한 날개도, 하늘을 날 의욕도 없다. 화려한 외투만 있고, 꽃을 빙빙 도는 위선. 현실은 그 끝없는 창해와 같고, 우리는 창해를 날고자 하는 나비인데, 어떤 사람이 묻는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 왜 우리는 독수리가 아닌가? 아주 간단합니다. 우리가 경험해 본 적이 없기 때문입니다. 단지 꽃 주위에 있는 나비 떼일 뿐이니까요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)

지금, 이런? 나비? 소수가 아니라, 우리는 어릴 때부터 주입을 받았나요? 두 귀로 창밖의 일을 듣지 않고 대학에 합격해야 영광이냐? 생각, 공부만 하면 나머지는 집안일이든 사소한 일이든 일률적으로 학부모가 도맡아 한다. 이런 우리가 어떻게 독수리가 될 수 있을까? 지금의 학부모는 삼국시대의 제갈량과 같고, 우리는 그가 충실히 보좌하는 유선이다. 일의 크기에 상관없이? 제갈량? 모두 직접 하고, 그리고? 유선? 한 마디만 하면 돼:? 모두 상부의 처분에 달려 있는가? 。 얼마나 비애한가! 자신의 주장도 없고, 자신의 견해도 없으면, 영원히 성장하지 못할 것이다. 온실의 꽃은 결국 매화의 향기, 설련의 거룩함이 없다. 우리가 창해를 건너야 할 때, 우리는 심지어 맑은 바람이 불어오는 작은 기드론을 견디지 못한다는 것을 알게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 우리에게 필요한 것은 독수리처럼 단단한 날개인데, 이 날개는 반드시 자신의 실천을 거쳐야 얻을 수 있다. 이것은 어떤 책도 너에게 가르칠 수 있는 것이 아니다.

? 매 독수리의 끝은 모두 궁창입니까? , 그 싸움 긴 공기 감정, 그를 용감하고 강하게 만들었습니다. 가시덤불을 스쳐가는 산골짜기, 고통스러운 늪, 외로운 높은 산을 넘어 위험한 숲을 밟는다? 당신의 싸움의 날개를 펼치고, 이 세상의 신, 단 맛, 쓴맛, 매움을 스스로 발견하고, 시간의 아름다움을 찾아라. (조지 버나드 쇼, 시간명언) 자신의 목표와 노선을 찾아 힘써 실현하다. 누군가가 너를 비웃는 것을 두려워하지 마라, 너는 단지 한 마디만 하면 된다: 제비새가 홍작의 뜻을 어떻게 알 수 있단 말인가! 어려움을 두려워하지 않고 용감하게 비상하다. 전방이 아무리 위험하더라도 움츠러들지 않는다. 자신이 직접 겪어야만 이해할 수 있기 때문이다. 몸소 체험해야만 성장할 수 있다. -응? 진정한 용사, 감히 참담한 인생을 직시하고, 과감히 하늘을 직시하는 선혈 < P > 은 용기와 끈기가 필요하고, 자신을 검토해 보면, 당신은 단단한 날개를 가지고 있습니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 용기명언) 열심히 일하는 정신은 독수리의 특권이지만, 우리는 단지? 창해일귀비? 그러나 언젠가는 우리도 독수리처럼 우리 자신의 성공의 길을 밟게 될 것이다. 우리가 실천할 수만 있다면, 노력하겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리) < P > 미래를 앞두고 우리는 폭풍우 속에서 자유롭게 날 수 있도록 용감해야 한다.

? 폭풍우가 더 세차게 오게 해라! -응?

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