중화사전망 - 명언 미구 - 흥분된 시를 소개하다
흥분된 시를 소개하다
절구 만성 1
손님을 보면 걱정이 됩니다.
건달 봄빛이 강정에 가다.
꽃을 보내서 깊이 연구하는 것입니다.
그리고 의기양양하게 말하는 것이 너무 딩닝한 것 같다.
2
인공적으로 재배한 복숭아는 주인이 없는 것이 아니다.
황량한 낡은 벽은 여전히 집과 같다.
봄바람이 너를 속이는 것처럼
밤에 꽃 몇 송이를 날려 버리다.
셋；삼；3
내가 익숙한 것은 모택이 매우 낮다는 것이다.
강에 기러기가 오는 근면.
진흙으로 피아노 책을 더럽히고,
더욱이, 날벌레가 사람을 때린다.
사
2 월은 이미 지나갔고, 3 월부터
봄은 몇 번이나 늙을 수 있습니까?
바깥의 끝없는 일에 대해 생각하지 마라.
네가 죽기 전에 한정된 컵을 만들어라.
다섯；오；5
가슴 아픈 봄강이 끝나가고 있다.
서보주.
미친 버들개지가 바람에 흩날리고,
가는 복숭아꽃이 흐르는 물을 쫓다.
여섯；육
게으르고 느려서 마을에서 나올 수 없습니다.
훌일은 장작문을 지었다.
숲 속에 이끼가 끼는 탁주가 고요하다.
푸른 물과 봄바람이 야외에서 쓰러졌다.
일곱
직경 30 인치의 포플러 꽃은 흰 펠트로 덮여 있습니다.
서남 연잎에 녹돈을 접다.
아무도 죽순을 본 적이 없습니다.
모래사장에 있는 아기가 어머니 옆에서 자고 있다.
여덟；팔
타히조 뽕잎을 따면,
강가의 세밀복사 섬유.
생명의 기하학, 봄은 여름입니다.
꿀처럼 달콤한 향긋한 매쉬를 넣지 마라.
아홉；구；9
옆집 버드나무가 힘없이 말려 있다.
열 다섯 살 딸의 허리와 같다.
북한이 진지하게 대하지 않았다고 누가 말했습니까?
바람이 불어 가장 긴 긴 띠가 부러졌다.
안녕, 동심에 관한 고시!
동심을 묘사한 시는 다음과 같다.
1, 수영장에서
돈 바이 주이
한 아이가 작은 배를 떠받치고 몰래 백련을 따왔다. 그는 흔적을 숨기는 방법을 몰랐고, 수면의 부평초가 배 한 척을 남겨 종적을 통과했다.
2.' 노래하는 거위'
돈 로빈 왕 (배우)
백조, 백조, 목을 구부리고 하늘을 내뿜는다. 녹색 물에 떠있는 하얀 깃털; 붉은 발바닥이 맑은 물을 헤치고 있다.
3. "내 딸 단어"
돈 석건무
어린 소녀는 겨우 여섯 살인데, 똑똑한지 우둔한지 모르겠다. 저녁에 대전 앞에서 학자들은 초승달을 제사했다.
4. 어린이 낚시
돈 후링
머리가 헝클어지고 앳된 아이가 강가에서 낚시를 배우고 있는데, 그는 풀밭에 옆으로 앉아 있었고, 그의 그림자는 잡초에 비쳤다. 행인의 목소리를 듣고 아이는 손을 흔들어 물고기를 놀라게 할까 봐 행인에게 대답하지 못했다.
5, "보세요"
청원미
카우보이가 황소의 등을 타고 노랫소리가 숲 속에서 메아리쳤다. 갑자기 나무의 노랫소리를 포착하려 하자, 즉시 노래를 멈추고, 아무 소리도 내지 않고 나무 옆에 서 있었다.
6. "나룻배 안인"
송 양완리
어선 한 척에 두 아이가 있었는데, 그들은 대나무 장대를 거두고 노를 멈추고 배에 앉았다. 비가 오지 않은 것도 당연하다. 그들은 우산을 펴는데, 그들은 비를 보호하기 위해서가 아니라, 우산을 돛으로 삼아 배를 앞으로 나아가게 하려고 하는 것이다.
7. "어린이 제빙"
송 양완리
어린 아들 금대야에는 얼음이 없고, 색실은 흰 물매로 입는다. 옥편종을 한 입 두드려 숲속에 울려 퍼지자 갑자기 큰 소리가 났다.
8.' 초여름에 낮잠을 잔다'
송 양완리
(1)
소나무 밑의 풀밭에는 이끼가 가득 자라서 책을 보고 싶어도 열기가 귀찮다. 지루함은 분수대에 기대어 파초를 붓고, 찰칵 하는 소리가 놀고 있는 아이들을 깜짝 놀라게 했다. 그들은 갑자기 비가 오는 줄 알았다.
(2)
매엽산 이빨은 부드럽고, 바초잎 녹색 창사. 봄에는 여름이 오고, 낮에는 길고 피곤하고, 낮잠을 자고 나면 마음이 답답하고, 아무 일도 하지 않고 아이들이 공중의 버들개지를 잡고 노는 것을 지켜보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언)
9, "밤책이 본다"
잎송사오옹
우수수 반얀 잎은 차가운 소리를 보내고, 강면 가을바람은 손님을 움직인다. Zhier 캐치 발기, 야간 조명 울타리.
10, 마을 주택
청고정
2 월 잔디 긴 오리올스 비행, 버드 나무 술 취한 봄 연기. 아이들이 학교가 끝나고 일찍 돌아왔기 때문에 그들은 동풍을 타고 연을 날리느라 바쁘다.
청평락마을 주택 1 1
송신기적
초가집의 초가지붕은 낮고 작으며 냇가에 푸른 풀이 가득하다. 네가 술에 취했을 때, 너의 목소리는 매력적이고, 너의 머리카락은 하얗다.
큰아들은 개울 동쪽의 콩밭에서 풀을 뜯고 둘째 아들은 닭장을 짜느라 바쁘다. 나는 어린아이의 무뢰한을 가장 좋아하고, 시냇가에 엎드려 연꽃을 까는 것을 가장 좋아한다.
12, 목동
당루언
짚이 밭을 6 ~ 7 리 사이에 깔고, 피리는 밤바람을 서너 번 만든다. 황혼에 배불리 먹고 돌아오니, 옷을 벗지 않고 달빛에 눕는다.
13, 어린 소녀의 시
모명헌
일어나서 새 옷을 입다. 초학형수가 숭배할 줄 안다. 고개를 숙이고 사람을 만나는 것을 부끄러워하고, 두 손으로 머리를 껴안다.
14, "구랑위"
당이백
시간은 하늘의 밝은 달을 몰라서 백옥반이라고 부른다. 그것이 하늘의 상공을 비행하는 요의 플랫폼이라고 의심하다.
15, 상차 터널에서
송 양완리
"수수께끼" 에 바람이 불고 비가 올 때 풀은 꽃으로 가득 차고 물은 개울로 가득 차 있다. 한 소년이 나무 그늘 아래에서 자고, 암소 한 마리가 나무 그늘 아래에서 음식을 먹는다.
너에게 도움이 되었으면 좋겠다.
3. 재미있는 시 1 산 주위를 돌며 30 리도 안 된다. 청계왕위
즐거운 즐거움, 씁쓸한 이별은 더 어리석은 아이이다. 물고기를 만지는 원호문
3 차 먼지 말 넓은 재미, 술꽃 가난. 당인의 《도화암가》
4 즐거움을 누릴 수 있고, 하늘과 땅 사이의 사업이 따로 있다. 꿈속에서' 는 백 년이 넘었고, 오늘도 오늘의 왕세정을 사랑해야 한다
5 왜 예전에 심심했어요? 지금 생각하면 정말 지루해요! 조설근, 기생초
6 회계를 배회하고, 유인원 울음소리가 날아간다. \ "Ouyang huiji 보내기 \" 왕 Changling
7 봄이 상당히 슬프고 외로울 때 나는 술에 관심이 없다. 늙어가는 백거이
8 마음이 넓고 재미있어서 인심을 만나다. 백거이, 국호 양서정
9 샤오 올림픽은 매우 흥미 롭습니다. 얼마나 피곤한지 모르겠습니다. 바이 주이, 신정
10 고개를 들어 날면 이라크인의 차이점은 무엇입니까? 두목 《송 사칸》
4. 흥미에 관한 시에는 어떤 흥미에 관한 시가 있습니까?
1, 나를 안고 놀고, 국화꽃을 꺾고, 상대를 찾는다. --당나라 baorong "보상 종 공 linting"
2, Fang yitian 에서의 즐거움, 기쁨은 끝나지 않았습니다. -'가을밤 용문향산사 선물 왕방성 17 장봉국영' 당립백
3, 내 느낌에 맞는 와인을 들고, 즐거움이 점점 줄어들고 있습니다. --\ "아오 산 겨울 보트 및 대중 \" 돈 왕 甬
4. 흥중원은 깊은 이익이며, 유명한 중국 명단에 새로운 시가 있다. -\ "스팅 \" 왕 송안석
5, 기계가 갈매기 새 정을 잊고, 금서는 재미가 가난하다. -\ "책 임신 \" 리우 푸 눈 지
6, 놀라움과 흥미 진진한 청소년 치료, 꽃꽂이 술 취함. -"청명 상하도" 송과 주
7. 책이 재미있어요. 어젯밤에 엽주가 샹강 모래사장에 갔어요. --"은둔자에게 댄 선물" 동명기
8. 저는 여행을 한 적이 없어서 강호에 관심이 많습니다. -\ "웨스트 스트레이트 빌리지 코티지 찾기, 짱 공토방 숙박 \" 돈 두보
5. 국어교육을 자극하는 몇 가지 방법 1. 흥미 진진한 새로운 교과 과정 소개는 한 수업에서 중요한 역할을 한다.
좋은 가이드는 오페라의 오프닝과 같다. 개장하기 전에 너는 반드시 자리에 앉아야 한다. 학생들의 주의를 끌고, 학생들의 학습 흥미와 지식욕구를 자극하고, 좋은 교실 분위기를 연출할 수 있다.
성공적인 국어 교육은 학생들의 취미와 불가분의 관계에 있다. 학생이 이 점을 좋아해야 능동적으로 교육을 즐기고 효율적인 교육을 할 수 있다.
지도수업은 지식성, 재미, 사상성, 예술성을 하나로 모으는 교학예술이다. 수업의 몇 분을 교묘하게 활용하면 학생들의 학습 흥미와 지식욕을 자극하거나 교실 분위기를 활발하게 하거나 학생들이 본문을 이해하도록 돕는 등 종종 교실 수업의 효과를 크게 높일 수 있다.
2. 언어, 체태, 판서를 가르치고 흥미를 불러일으키는 교실 수업은 다양한 미디어 도구와 예술 수단을 이용하여 지식을 전수하고 학생들을 교육하는 종합 예술이다. 교사의 교학 언어, 체태, 판서는 가장 흔히 볼 수 있는 흥미를 불러일으키는 수단이다. 교수 언어는 교실에서 교사와 학생 간의 의사 소통의 주요 수단입니다.
교사는 설명, 지도, 해설을 통해 지식을 전수하고, 표현 효과를 강화하고, 학생들의 학습 열정을 자극한다. 예를 들어, 학생들이 가장 이해하고 받아들일 수 있는 언어를 선택하여 교육 내용을 가르치고 사상 감정을 전달한다.
학생들이 가장 필요로 하는 언어를 선택하여 정보를 전달하다. 학생들이 즐겁고 교류를 장려하는 언어를 선택하고 사용한다.
6. 흥분을 묘사한 시는 성공하기 어려운 것처럼 쉽게 사람의 소망을 자극할 수 있다. 프랑스 작가 발자크
역경은 생존을 돕고, 위기는 경각심을 높이고, 역경은 사고를 불러일으킨다. 유명한 관리 훈련 전문가 여세위.
경영진의 리더십은 직원들이 열심히 일하도록 동기를 부여하는 원동력이다. 피레톤
전쟁의 발생은 종종 위험한 문자를 가지고 놀다가 민족의 열정을 불러일으켰기 때문이다. 오스트리아 작가 츠위그
재즈의 혼란스러운 리듬과 담배 냄새가 신경을 자극하고 있다. 소녀의 촉촉한 붉은 입술도 있다. 여작가, 본명 이결애니 베이비.
금지된 행복만이 깊이 사랑받는다. 법이 결합되면 쾌감은 자극되지 않는다. 흥분에 관한 유명한 고대 로마 교육자 쿤체량