캐롤과 그녀의 새끼 고양이 교육 디자인

"캐롤과 그녀의 새끼 고양이"는 초등학교 수준의 새 교과서에 처음으로 등장하는 스키밍 텍스트입니다. 이야기는 비교적 길지만 내용은 이해하기 쉽고 아이들의 마음을 사로잡을 수 있습니다. 다음으로 캐롤과 그녀의 새끼 고양이의 교육 디자인을 정리했는데, 읽어보셔도 좋습니다. 캐롤과 그녀의 새끼 고양이 교육 디자인 1

교과서 분석

"캐롤과 그녀의 새끼 고양이"는 인민 교육 출판사에서 발행한 초등학교 중국어 강좌의 2학년 표준 실험 교과서입니다. 이 책에는 항상 새끼 고양이를 갖고 싶어했던 캐롤의 이야기가 담겨 있는데, 그녀의 아버지는 그녀에게 새끼 고양이 광고를 하자는 아이디어를 주었지만, 너무 많은 새끼 고양이 문제를 해결하기 위해 그녀에게 많은 새끼 고양이를 보냈습니다. 그는 또한 새끼 고양이를 나눠주겠다는 광고도 게시했습니다. 다른 사람들이 새끼 고양이를 빼앗아 갔을 때 Carol은 그 순간 자신이 가장 좋아하는 새끼 고양이가 남겨진 것을 보고 매우 슬펐습니다. "Carol은 마침내 자신의 작은 고양이를 갖게 되었습니다." 초등학교 수준의 새 교과서에 처음으로 등장하는 스키밍 텍스트입니다. 이야기는 비교적 길지만 내용은 이해하기 쉽고 아이들의 마음을 사로잡을 수 있습니다.

학문적 분석

초등학교 2학년 학생들은 지식에 대한 열망과 호기심이 강하고, 예비 문해력, 소리내어 읽기, 협력 학습 능력을 갖추고 있기 때문입니다. 글이 이해하기 쉽고, 가독성이 높아 학생들이 읽기에 어렵지 않습니다. 이것이 내가 처음으로 "침묵 읽기"를 접했기 때문에 전체 교육 과정에 걸쳐 "묵독"을 통합하기 위해 계층화된 접근 방식을 채택했습니다.

교육 목표

1. 15개의 새로운 단어를 인식할 수 있습니다.

2. 캐롤의 친절하고 아름다운 어린아이 같은 순수함을 느끼고, 그 감동에 감동받으세요.

교육 초점

새로운 단어를 인식하고, 단어를 축적하고, 조용히 읽으면서 통찰력을 얻으세요.

교육의 어려움

1. 캐롤과 새끼 고양이, 캐롤과 사람 사이의 보살핌과 친절을 이해합니다.

2. 식물과 동물을 돌보는 법을 배우고, 다른 사람을 진심으로 돌보는 법을 배우십시오. 그러면 다른 사람들도 우리를 진심으로 돌볼 것입니다.

교육 방법

읽고 쓰는 능력, 그룹 협력 및 묵독 능력에 대한 독립적인 탐구.

교육 준비

코스웨어, 광고 슬로건 수집.

첫 번째 수업

1. 대화 소개 및 새로운 수업 소개

1. 학생 여러분, 우리는 많은 동물이 인간의 좋은 파트너라는 것을 알고 있습니다. 작은 동물로는 개, 고양이, 앵무새... 어떤 작은 동물과 가장 놀고 싶나요? (학생들이 자유롭게 이야기하고 코스웨어, 귀여운 강아지, 새끼 고양이 사진 등을 보여줍니다.)

2. 선생님은 고양이를 좋아하는 학생들이 많다는 것을 알고 있습니다. 외국에도 고양이를 좋아하는 어린 소녀가 있습니다. , 그녀의 이름은 Carol입니다. (Carol의 사진을 보여주고 칠판에 Carol이라고 적습니다. 학생들에게 Carol을 읽도록 가르치고 소리가 끌리지 않도록 함께 읽습니다.) "Ka, Luo 및 Er"이라는 세 가지 새로운 단어를 이해하세요.

3. 캐롤은 항상 새끼 고양이를 갖고 싶었습니다. 그녀와 새끼 고양이 사이에는 어떤 흥미로운 일이 일어났나요? "Carol and Her Kitten"이라는 텍스트에서 함께 답을 찾아봅시다. (주제를 완성하고 학생들이 함께 주제를 읽습니다).

2. 처음으로 텍스트를 읽고 독립적으로 읽는 방법을 배웁니다.

1. 다음으로 학생들에게 텍스트를 스스로 소리내어 읽도록 요청합니다. 발음을 읽습니다. 등장인물을 알아보고 문장을 명확하게 읽어보세요.

2. 새로운 단어 읽기 확인

자, 다 읽었나요? 읽고 나면 이 텍스트에 나오는 새로운 단어를 알아봅시다.

(1) 병음으로 새로운 단어를 보여주세요

자, 학생들은 먼저 이 단어들을 알아보세요. 당신이 훌륭하다는 것을 증명하기 위해 선생님에게 자랑하고 읽어주고 싶은 학생은 누구입니까? (이름으로 읽기)

글쎄요, 학생들은 모두 수업 후에 열심히 읽기에 능숙한 것 같습니다. 함께 읽어 봅시다.

캐롤은 편안했고 접시 위의 푹신한 쿠션을 꺼냈습니다

스테이(스테이는 소리, 다성음, 그리고 4개의 소리가 더 있습니다. 잠깐, 예를 들어 학교에 갈 때) 곧 끝나는데 부모님이 계시네요. 학교 문은 당신이 학교를 마칠 때까지 기다리고 있습니다. 집에 있으세요: 집에 있을 때 부모님의 말씀을 들어야 합니다)

Berlo

흑백(다성어, 4가지 성조로 발음, 시간, '흑백' 코트 색상을 이해하기 위한 'Berro' 사진이 있습니다)

야옹 양모 볼 웃긴 서랍 찬장 무료 혼란

틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 틱 두 가지 톤으로 대답하세요.)

부엌 문지르기

참고: "루오, Luo"는 옆 소리입니다. "Shi, Chu, Rong"은 혀를 올리는 소리입니다.

"Ceng"은 평탄한 혀 소리입니다. "Ka"는 음역에서 ka로 발음되는 다성어입니다. ;

"Tu"는 "muddleheaded"라는 단어에서 부드럽게 발음됩니다.

3. 새로운 단어를 인식하고 읽습니다.

선생님이 익숙한 단어를 제거했습니다. 혼자서 그리고 반 친구들과 함께 읽어 보세요. 선생님이 되어 학생들에게 독서를 지도하고 싶은 학생은 누구일까요? 읽을 동급생을 찾으세요. 글쎄, 이 동급생은 정말 용감해요. (동급생 한 명은 각 줄을 읽고, 다른 반 친구는 두 번 읽습니다)

Carol Shiyu

Pad Luo의 벨벳 서랍

혼란을 피하십시오

4. 새로운 단어를 외우세요.

이 짧은 시간에 새로운 단어를 어떻게 외웠는지 모르시면 기다리시면 됩니다. 가져와?

a. '찬장'과 '주방'의 발음이 같다는 걸 알아냈습니다. 글꼴 비교, 캐비닛---주방(캐비넷은 나무로 만들어짐), 두 번째 성조를 올바르게 발음

b. Pad-hot, Er-you, meow-miao, Luo-each

c. 십자말풀이: 작은 토끼의 꼬리가 없습니다---자유롭거나 아래로 있지 않습니다---걸려 있습니다(행동으로 기록), 벨벳(보세요. 그림)

5. 새로운 단어가 포함된 문장을 인식하고 읽어보세요.

(1) (코스웨어는 문장을 보여줍니다) 문장에 넣어보세요, 아직도 알고 있나요? 먼저 직접 읽어보세요.

(2) 선생님께 책을 읽어주고 싶은 사람은 누구인가요? (읽기가 정말 정확합니다. 수업이 끝난 후 본문을 잘 준비한 것 같습니다)

(3) 다음으로 소녀는 문장을 읽고, 소년은 문장을 읽어 누가 더 잘하는지 확인합니다

A. 편안한 집으로 보살펴드리겠습니다. 여분의 새끼 고양이가 있나요? (저희는 지난 수업에서 질문을 배웠고, 질문의 어조를 발음하는 것을 잊지 않았습니다.)

b 캐롤은 우유 한 접시와 간식 한 접시를 가져왔습니다. 그녀는 낡은 쿠션을 바구니에 담아 집에 머물면서 새끼 고양이를 기다렸습니다.

c. 잠시 후 다시 초인종이 울리더니 삼촌이 들어왔어요. 주머니마다 새끼 고양이가 들어있어서 너무 웃겼어요. 그가 쪼그려 앉자마자 새끼 고양이들이 하나 둘 튀어나와 집을 향해 달려갔다.

d. 방에는 똑딱이는 종소리조차 들릴 정도로 황량했다.

e. 갑자기 야옹거리는 소리가 들리더니 검은색과 흰색의 얼룩무늬 고양이가 부엌에서 뛰쳐나왔습니다. (코멘트: 음, 읽기가 매우 깔끔했고, 우리 반 학생들의 수행도 매우 잘했습니다)

3. 묵묵한 독해, 전반적인 인식

1. 오늘은 선생님과 모두가 새로운 읽기 방법을 사용하여 이 텍스트를 읽었습니다. "묵상 읽기"(선생님이 칠판에 씁니다). 묵독이란 무엇입니까? (이름을 말하면 다른 학생들이 이해합니까?) 요약 : 아무 말도하지 말고 손가락으로 읽지 말고 눈으로보고 마음으로 이해하십시오.

2. 이제 선생님이 방금 말씀하신 새로운 읽기 방법에 따라 본문을 조용히 읽어 보세요. 읽은 후 느낌을 선생님에게 말해보세요. 지금 시작하세요. (소리는 허용되지 않습니다. 방금 선생님께서 말씀하신 것은 입으로 쓰지 말고 마음으로 읽으라는 것입니다.)

학생들은 다음과 같은 많은 감정을 가질 수 있습니다. 광고는 정말 강력합니다. 캐롤은 정말 사랑이 많은 아이예요! 그 새끼 고양이 그룹은 정말 재미 있어요! 버로우(Burrow)는 매우 귀여운 새끼 고양이입니다.

(칭찬해줘 응/너 대단해/너 최고야/너무 똑똑해/정말 머리 쓸 줄 알아/말씀이 너무 좋아, 대단해, ​​대단해)

3. 선생님 : 여기 많은 학생들은 새끼 고양이가 매우 흥미롭다고 생각합니다. Carol의 눈에는 새끼 고양이도 매우 흥미로워요. 너무 장난스럽고 귀여워서 그녀는 새끼 고양이를 아주 좋아해요. 그녀의 기분은 새끼 고양이의 획득과 상실에 따라 오르락내리락합니다. 캐롤의 기분 변화를 텍스트에서 찾아볼 수 있나요? 좋아요, 빨리 조용히 텍스트를 읽어 보세요. 그러면 텍스트를 찾은 학생들이 손을 들고 선생님에게 신호를 보낼 것입니다. (코스웨어에는 '고양이의 획득과 상실에 따라 캐롤의 기분이 어떻게 변하는가'라는 질문이 표시됩니다.) 누구든지 알아낸 사람은 반 친구에게 질문에 답하도록 요청하고 그 답을 칠판에 적습니다.

보내기 새끼 고양이 쫓아내기 - 새끼 고양이 쫓아내기 ——더 이상 한 마리도 없습니다——뛰쳐나갑니다

기쁨,슬픔,눈물,기쁨

4. 요약

From 여기에서 캐롤과 새끼 고양이의 관계 캐롤과 새끼 고양이의 관계는 매우 깊고 작은 동물을 매우 사랑합니다. 이 외에도 선생님은 오늘 새로운 독서법도 가르쳐 주셨어요. (학생 답변: 조용히 읽는 것) 그렇습니다. 조용히 읽는다는 것은 소리를 내지 않고 참고하지 않고 읽는 것을 의미하며, 눈으로 보고 마음으로 이해하는 것입니다. 앞으로 과외 서적을 읽을 때 묵독을 사용하여 읽을 수 있습니다. 좋습니다. 이번 강의는 여기까지입니다.

IV. 과제 디자인

1. 새로운 단어를 외우세요.

2. 본문을 조용히 읽는 연습

3. 광고 슬로건(잔디 슬로건) 찾기

두 번째 수업

1. 서문 복습

1. 새로운 단어를 읽으세요.

'Carol and Her Kitten' 기사를 계속 공부합니다. 먼저 이전 수업에서 배운 몇 가지 새로운 단어를 복습해 보겠습니다. 먼저 함께 읽고, 기차에서 읽으세요.

2. 텍스트 내용을 검토합니다.

우리 학생들이 새로운 단어를 잘 이해하고 있는 것 같아요. 새끼 고양이를 키우거나 잃으면서 캐롤의 기분이 어떻게 변하는지 살펴보겠습니다.

2. 묵독을 통한 통찰

1. Carol의 기분은 새끼 고양이에 따라 변하는데, 이는 Carol이 새끼 고양이를 좋아하고 새끼 고양이가 매우 흥미롭다고 생각한다는 것을 나타냅니다. 본문의 어떤 부분이 흥미롭다고 생각하시나요? 이제 텍스트를 조용히 읽고 흥미롭다고 생각되는 부분을 펜으로 표시하세요. 질문과 관련이 없다고 생각되는 부분을 훑어보세요.

2. 당신이 흥미롭다고 생각하는 것을 누가 교사에게 말할 것인가? 흥미로운 것을 어디서 찾을 수 있는지 알려주세요.

a. 신문에 실린 캐롤과 그녀의 아버지의 광고는 매우 흥미로웠습니다. (글쎄, 광고를 통해서 많은 분들이 캐럴 가족에게 새끼 고양이를 보내주신 것을 알고 있습니다. 아직도 광고 효과가 매우 좋은 것 같습니다. 선생님께서 찾아보라고 하신 슬로건을 누가 설명할 수 있을까요? 학생들이 답하게 해주세요.

1. 녹색을 잘 보살펴주세요. 생명의 근원입니다.

2. 녹색 카펫을 뚫고 나가는 것은 아쉽지만, 더 나아가도 나쁠 것은 없습니다. p>

3. 잔디를 모두 관리하십시오.

4. 잔디를 녹색으로 유지하려면 3~5단계를 수행하십시오.

글쎄, 우리는 잔디와 꽃과 식물을 돌봐야 한다는 것을 배웠습니다. 지구상의 식물을 돌보면 식물이 우리를 위해 녹색 생명을 만들어 줄 것입니다. /p>

b. 캐롤이 새끼 고양이를 위해 준비한 집이 재미있습니다. (바구니 안에는 우유, 과자, 놀 수 있는 털볼, 푹신한 쿠션이 들어있어요. 아주 편하지 않나요? 새끼 고양이가 엄청 좋아할까요? 네, 새끼 고양이는 이 작은 집을 아주 좋아할 거예요. )

C. 일곱 번째 문단이 흥미롭습니다. (각 주머니마다 새끼 고양이가 있습니다. 새끼 고양이는 삼촌의 주머니를 집처럼 생각합니다. "땅바닥에 쿵쿵"을 이해하는 것이 핵심입니다. 삼촌은 마술사 같아서 많은 새끼 고양이를 요술시킵니다. 코스웨어 사진보기)

d. 자연스러운 문단 11번은 흥미롭다("잡다", "머리를 흔든다") "너무 많아, 너무 많아!" 새끼 고양이의 풍성함, 귀여움, 장난스러움에 대해 씁니다. 마치 누군가와 숨바꼭질 게임을 하는 것처럼.

이것이 얼마나 흥미로운지 상상이 가시나요? )

이자형.

　f. 열일곱 번째 문단이 재미있다. "비비기 싫어서 숨긴다. 고양이가 요염하게 행동하고 싶지 않다." 카를로를 떠나려고 나 캐롤이랑 숨바꼭질 놀이 중이야. (캐롤과 비비고 있는 새끼 고양이의 사진을 보여줍니다)

g. 10번째 문단이 가장 흥미롭습니다.

코스웨어는 열 번째 자연스러운 단락을 보여줍니다. 밤에는 집의 상황이 좋지 않고 새끼 고양이가 피아노 위에서 뛰어다니고 딸랑거리는 소리가 들립니다. 새끼 고양이는 서랍과 찬장에 들어갑니다. 문 밖에서 누군가가 들어오면, 갑자기 문 뒤에서 새끼 고양이가 튀어나와 사람들을 놀라게 할 것입니다.

선생님: 왜 이곳이 글을 쓰기에 가장 흥미롭다고 생각하나요?

학생: 새끼 고양이가 많고 모두 피아노 위에 있기 때문에 매우 흥미롭습니다.

학생: 새끼 고양이가 피아노를 연주하는 피아니스트처럼 피아노 위에서 뛰어다니고 있어요. 정말 재미있어요! .

선생님: 이 외에도 새끼 고양이가 장난칠 수 있는 다른 방법을 생각할 수 있나요?

학생: 침대에 누워도 돼요. /주변 사람들을 따라다니기 때문에 걷기가 어렵습니다. /부엌으로 달려갈 거예요.

선생님: 부엌으로 달려가면 어떻게 될까요?

학생: 어쩌면 난로 위로 뛰어올라 간장을 바닥에 흘린 다음 다시 밟아서 몸 전체로 굴러갈 수도 있어요. 발자국은 작은 매화와 같습니다.

코멘트: 글쎄요, 정말 신중하게 생각했어요!

3. 선생님이 귀여운 새끼 고양이 사진도 준비했어요. 코스웨어에는 피아노를 치는 새끼 고양이의 사진, 서랍과 찬장에 기어가는 새끼 고양이의 사진, 책장에서 기어가는 새끼 고양이의 사진이 표시됩니다. (예: 새끼 고양이는 아직도 공부하는 걸 좋아해요, 보세요! 책장에서 책을 읽고 있어요!)

4. 새끼 고양이가 너무 재미있으니까, 자연의 열 번째 문단을 읽어 보세요. 당신이 그를 얼마나 사랑하는지 읽어보세요.

a. 먼저 직접 읽고, 나중에 선생님이 다른 사람에게 읽어 달라고 요청할 것입니다.

b. 이름으로 읽으면 "끔찍하다"가 맞습니다. 첫 번째 문장을 함께 읽어보세요.

c. 새끼 고양이의 감정을 읽고 재미를 반영하십시오.

d. 학급 전체가 함께 읽으세요.

요약: 정말 장난꾸러기이고, 짓궂고, 무서운 고양이입니다.

4. 캐롤도 새끼 고양이와 사랑을 나누고 싶어합니다. 이제 마지막 세 문단을 조용히 읽고 생각해 보세요. 캐롤이 새끼 고양이와 사랑을 나누는 모습을 보셨나요? 느꼈어? (코스웨어에 표시된 질문)

학생 답변: 캐롤과 새끼 고양이의 관계는 매우 좋습니다. 새끼 고양이도 캐롤을 아주 좋아해요.

선생님: 캐롤도 좋아하기 때문일까요? 캐롤이 새끼 고양이를 위해 우유와 간식, 편안한 집을 준비해 주었기 때문에 캐롤은 기꺼이 함께 있어줍니다. 이는 우리가 지구상의 동물들을 돌보면 동물들도 우리와 조화롭게 살게 될 것임을 말해줍니다.

5. 슬로건에서 우리는 식물을 돌봐야 한다는 것을 알고 있습니다. 캐롤과 새끼 고양이를 통해 우리는 동물을 돌보고 그들과 조화롭게 살아야 함을 알고 있습니다. 가족 여러분, 어떻게 해야 할까요? 누가 나에게 말해줄 수 있나요?

학생: 우리는 작은 동물처럼 서로 사랑하고, 가족을 사랑하며, 반 친구들과 화목하게 살아야 합니다.

선생님: 그런데 우리는 다른 사람을 배려하고, 기꺼이 다른 사람을 돕는 법을 배워야 하며, 우리가 진심으로 다른 사람을 배려하면 다른 사람들도 진심으로 우리를 배려할 것입니다.

3. 확장과 확장

1. 이 경험을 통해 주제를 다시 읽고 본문을 소리내어 읽어 캐롤과 새끼 고양이, 캐롤과 새끼 고양이의 관계를 경험해 봅니다. 사람들 사이의 배려와 친절.

2. 모두의 반복 읽기를 통해 우리는 캐롤에게 새끼 고양이의 소중함을 깊이 깨닫게 되었고, 캐롤의 기분도 새끼 고양이의 득실에 따라 변합니다.

이것이 바로 동물과 사람 사이에 나타나는 진실한 관계입니다. 우리 주변의 작은 동물을 돌보고, 우리 자신을 돌보듯이 반 친구와 가족을 돌봅시다. 당신은 그것을 할 수 있습니까? 이번 수업은 여기까지입니다. 수업 종료가 끝났습니다.

IV. 숙제

1. 광고를 한두 문장씩 써 보세요.

2. 다른 사람, 동물 및 식물을 돌보는 방법을 배우십시오. Carol과 그녀의 새끼 고양이 교육 디자인 2

학습 목표

1. 15개의 새로운 단어를 인식할 수 있습니다

2. 텍스트를 조용히 읽고 Carol을 경험하는 방법을 배웁니다. 새끼 고양이에 대한 나의 사랑과 그들이 사람들의 삶에 가져다주는 즐거움.

3. 캐롤의 친절하고 아름다운 어린아이 같은 순수함을 느끼고, 감정적으로 영향을 받으세요.

수업 전 준비

1. 코스웨어 및 어휘 카드

2. 학생들은 새끼 고양이 사진을 수집합니다.

교육 과정

1. 상황을 만들고 새로운 수업을 소개합니다.

1. 학생 여러분, 우리는 많은 동물이 인간의 좋은 친구라는 것을 알고 있습니다. 가장 좋아하는 동물은 무엇과 놀아요? (학생들은 자유롭게 이야기하고 수업 자료, 귀여운 강아지, 새끼 고양이 사진 등을 보여주었습니다.)

2. 결국 자신만의 새끼 고양이를 갖고 싶어하는 캐롤이라는 작은 외국 소녀가 있었습니다. 그녀는 그것을 어떻게 얻나요? "Carol and Her Kitten"이라는 텍스트에서 함께 답을 찾아봅시다. (칠판 쓰기 주제, 읽기 주제 명명)

(디자인 의도: 생생하고 귀엽고 생생하고 살아있는 동물 그림 세트를 통해 학생들이 텍스트를 읽도록 유도합니다.)

2 .첫 번째 텍스트 읽기, 전반적인 인식

1. 학생들에게 텍스트를 자유롭게 읽고, 새로운 단어의 발음을 병음으로 읽는 데 주의를 기울이도록 합니다. 그리고 자연적인 부분을 표시하십시오.

2. 선생님은 새로운 단어의 숙달도를 확인하고 상황에 맞게 발음을 교정해 줍니다.

1) 어떤 발음이 가장 발음하기 어렵다고 생각하시나요? 작은 선생님이 되어 읽는 방법을 가르쳐주실 분은 누구인가요? (선생님이 낱말카드를 꺼내서 이름별로 읽어주고, 모아서 읽어줍니다)

2) 단어의 발음을 정확하게 읽어준 후, 작은 기차를 타고 단어를 읽어줍니다(코스웨어에는 이 수업의 단어)

(설계 의도: 학생들의 새로운 단어 숙달도를 확인하고 텍스트를 읽는 데 방해가 되는 텍스트를 제거합니다.)

3. 텍스트를 조용히 읽고 이해합니다. 내용

1. 오늘은 선생님이 이 글을 읽기 위해 새로운 읽기 방법인 '침묵 읽기'(선생님이 칠판에 쓰기)를 사용해 보겠습니다. (이름으로 말하기) 요약: 큰소리로 말하지 말고, 손가락으로 가리키지 말고, 눈으로 보고, 마음으로 깨달아라. 읽으면서 생각해보세요.

2. 학생들은 (처음으로) 조용히 본문을 읽고 읽으면서 생각합니다. 본문을 읽고 무엇을 알게 됩니까? 본문은 어떤 이야기를 전하는가? (토론을 위해 학급 전체의 이름을 말함)

3. 학생들이 텍스트를 조용히 읽습니다(두 번째)

1) 어떤 장소가 흥미롭고 그 이유는 무엇입니까? 읽으면서 “_______”를 사용하여 적어보세요.

2) 여러 번 그려낸 문장과 문단을 묵묵히 읽어보면 분명 무한한 재미를 느낄 것입니다.

3) 의사소통을 위해 학급 전체의 이름을 지정합니다.

교사는 시기 적절한 평가에 주의를 기울여야 하며 학생들이 좋아하는 문장과 자연스러운 문단을 읽도록 해야 합니다. 누구의 말이 흥미롭고, 그녀보다 더 흥미롭게 읽는 사람은 누구입니까? (학생들이 자신의 통찰력을 바탕으로 흥미로운 내용을 읽고 독서의 즐거움을 누릴 수 있도록 격려합니다. 학생들의 말을 바탕으로 텍스트 그림과 단락을 보여줍니다.)

3. 텍스트의 마지막 세 단락을 조용히 읽으세요. (세 번째) Burrow가 왜 떠나지 않았는지 생각해 보세요. 그걸 어디서 알았어? Carol은 그것을 잘 돌보고 가지고 놀았습니다. 학생들이 자신의 감정에 대해 이야기하도록 격려하십시오.

4. 기사의 의미를 이해하세요. 우리가 지구상의 식물을 돌보면 식물은 우리를 위해 녹색 생명을 창조할 것입니다. 우리가 지구상의 동물을 돌보면 동물은 그곳에서 살 것입니다. 우리와 조화를 이루십시오. 우리가 진심으로 관심을 갖는다면 다른 사람들도 우리를 진정으로 관심을 가질 것입니다.

(플레이 코스웨어)

5. 묵상 방법 요약 : 오늘 우리는 이 본문을 공부한 후 새로운 읽기 방법을 배웠습니다. 읽으면서 문제에 대해 조용히 생각해 볼 수 있습니다. 이제 선생님이 모든 사람에게 책을 추천해 주니, 수업 시간 외에는 묵독법을 활용해 『나의 야생동물 친구들』을 읽어 보세요. 작가는 올해 12살이 된 어린 프랑스 소녀 티피입니다. 그녀는 어릴 때부터 아프리카 정글에서 살아왔습니다. 티피는 코끼리를 형처럼 여기고, 개코원숭이와 함께 춤을 추고, 심지어는 위험한 동물이기도 합니다. 그녀는 또한 표범에게 가까이 다가가려고 노력했습니다. 그녀는 동물들과 대화하고 눈으로 소통할 수 있습니다. 학생들도 묵독을 통해 티피와 그녀의 야생동물 세계를 경험할 수 있기를 바랍니다. 학생들도 꼬마 티피처럼 야생동물을 사랑하고, 진심 어린 사랑으로 자연을 돌보고, 야생동물을 친절하게 대하고, 야생이 가득한 아름다운 세상을 만들어가길 바랍니다. 행복하고 친근한 미래의 세상.

(디자인 의도: 이 수업의 초점은 학생들이 텍스트를 조용히 읽는 법을 배우고, 조용히 읽는 동안 캐롤의 마음 속에 있는 새끼 고양이의 득실로 인한 감정 변화를 경험하도록 안내하는 것입니다. 묵독을 지도할 때 계층적 묵독 방법을 사용하십시오. 훈련을 실시하십시오: 처음에는 묵독하고 전체 텍스트를 인식하십시오. 두 번째에는 묵독 속도가 너무 빠르지 않아도 되며 문장을 그리십시오. 또는 세 번째로 읽으면서 재미를 경험하고 이해하고 감상하십시오.

IV. 실제적인 활동

1. 캐롤과 새끼 고양이 사이. 방금 한 반 친구가 광고의 위대한 역할에 대해 이야기했습니다. 살면서 어떤 광고를 보셨나요? (학생들이 보고 들은 다양한 광고에 대해 자유롭게 이야기를 나눕니다.)

2. 광고를 써보세요.

3. 과외 독서 작품: "My Kitten", "Nello and the Dog", "My Wild Animal Friends".

(디자인 의도 : 생활 광고 이해 : 과외 독서를 통해. 독서의 즐거움과 재미를 느끼면서 묵상 능력 훈련)