유치원 소규모 학급 미술 수업 계획

훌륭한 교사로서 당신은 일반적으로 가르치는 것을 돕기 위해 수업 계획을 사용해야 합니다. 수업 계획의 도움으로 교육 활동을 더 잘 구성할 수 있습니다. 수업계획은 어떻게 작성해야 하나요? 다음은 제가 정리한 유치원 소규모 학급 미술 수업 계획 9가지입니다. 모두에게 도움이 되기를 바랍니다. 유치원 소규모 수업 미술 수업 계획 1

활동 서문: 어머니가 저를 쇼핑에 데리고 가셨는데 가끔 누군가가 금붕어를 사는 것을 보았는데 어떤 것은 검은색, 빨간색, 흰색이 너무 아름다워서 헤엄쳤습니다. 엄마가 생선 먹이를 두 마리나 사주셨는데 이제 내 작은 금붕어가 다 자란 것 같아요! 이 활동을 통해 아이들은 더욱 예술적인 세포를 키우고 인내심을 키울 수 있어요!

활동 목표

1. 아이들의 시연을 보고, 선생님의 설명을 듣고, 아름다운 큰 물고기를 표현하기 위해 지정된 범위 내에서 색점을 그리는 방법을 배웁니다.

2. 예술 활동을 진지하고 인내심있게 수행하는 방법을 배우십시오.

3. 다양한 형태의 물고기를 감상하고 독특한 점묘법을 인지하고 이해하며 아이들의 감수성을 키워줍니다.

활동 준비:

1. 각 그룹에는 어린이용 책, 면봉, 페인트 트레이 2-3개가 있습니다.

2. 수묵화, 오일파스텔, 수채화 등으로 표현된 다양한 형태의 물고기.

3. 흰 종이에 낚싯줄을 그립니다.

활동 과정:

1. 수수께끼를 듣고 주제를 이끌어냅니다.

선생님: 머리가 있지만 목이 없고, 몸이 빛나고, 날개가 있지만 날 수는 없지만 발이 없어도 할 수 있어요. 이것은 물 속에 사는 동물입니다. 어떤 동물인지 짐작이 가시나요?

2. 교사는 물고기라는 예를 보여줍니다.

선생님: 그림에는 무엇이 있나요? 어떤 펜과 물감으로 칠했는지 아시나요?

아이들에게 그림 그리기 방법을 간략하게 소개하고 다양한 미술 스타일을 경험해 보세요.

3. 동화책을 감상하고 면봉그림의 특징을 이해한다.

선생님: 그림을 보고 이야기해 보세요. 물고기 위에는 무엇이 있나요? 물고기 비늘은 어떻게 생겼나요? 물고기의 비늘이 무엇을 나타내는지 아시나요?

칠판에 흰색 선이 있는 물고기와 면봉, 물감을 보여주고, 아이들 한 명씩 나와서 큰 물고기에 점을 그려 다채로운 물고기 비늘을 표현하는 방법을 보여주도록 하세요.

4. 운영 요구사항을 소개합니다.

가장 좋아하는 밝은 색상을 선택하세요.

지정된 범위 내에서 독립적으로 도트 페인팅 활동을 수행합니다.

점각은 고르게 그려야 하며, 그림의 빈 부분은 큰 공간을 남기지 않고 면봉으로 채워야 합니다.

5. 아이들의 운영 활동, 선생님들이 투어를 지도해 드립니다. 능력이 약한 어린이에게는 개별 지도를 제공합니다.

6. 아이들의 작품을 보여주고 좋아하는 큰 물고기에 대해 이야기해 보세요.

7. 아이들이 음악 게임을 하도록 유도하세요: 그물로 작은 물고기를 잡으세요.

아이들이 신나는 음악에 맞춰 연못에서 수영하게 하세요. 유치원 소규모 수업 미술 수업 계획 2부

활동 목표:

1. 부드러운 선을 그릴 수 있고, 종이 조각을 만났을 때 선을 뛰어넘어 계속 그리는 방법을 알고, 붙여넣기 재료를 사용할 수 있고, 붙여넣기 기술을 익힐 수 있습니다.

2. 게임 중에 이미 알고 있는 다양한 색상과 모양을 검토해 보세요.

3. 직면한 어려움을 해결하고 성공의 기쁨을 경험하기 위해 점프, 점프, 돌아다니기, 웅덩이 채우기 등을 시도하십시오.

행사 준비: 바닥 매트, 다양한 그래픽, 색칠한 원형 종이, 작은 바구니, 분필, 페이스트를 사용하여 행사장을 장식합니다.

활동 과정:

1. 행사장에 입장하여 아이들의 흥미를 불러일으키는 다채로운 종이 조각을 찾으세요

1. 교사: "오늘 선생님이 산책시켜 주실 건가요? 준비하세요, 가자!"

선생님은 아이들을 들판 한가운데로 데려가셨습니다. "가자, 가세요, 나를 따라 가세요. 앞으로 가 가 가 앞으로 가자 빨리 가자...천천히 가자..."

　2. 모두가 색종이 앞으로 왔을 때 선생님은 즉시 쪼그려 앉았습니다. "아! 이게 뭐야?"(색종이) "아, 색종이가 둥글다. 어떻게 생겼지?"(아이들이 마음대로 대답함) 교사는 "길가의 자갈처럼"을 유도했습니다.)

3. 교사: "알록달록한 돌멩이가 너무 많아서 보기에도 좋지 않나요? 마음에 들면 바구니를 찾아서 집어 넣어도 좋아요.

아이가 집어들었어요." 바구니를 들고 집었습니다. 교사가 안내했습니다. "이 작품이 마음에 듭니다. 보세요! 이 작품도 매우 아름답습니다..."

토론 및 대화: 어떤 색의 자갈을 집었나요?

4． 교사: "우리는 아름다운 자갈을 너무 많이 주웠으니 어서 치우세요."

2. 아이들이 게임을 통해 건너기, 점프하기, 돌아다니기 등의 기술을 배우고 그리는 방법을 배우게 하세요. 부드러운 라인으로.

1． 교사: "앞에 재미있는 곳이 많으니 가서 살펴보자. 걷고, 걷고, 걷고, 푸른 풀밭을 지나고, 계속해서 앞으로 걷고, 구불구불한 길을 걷고, 심호흡을 하자... 좀 피곤하니까 길가에 앉아서 쉬자."

　2. 모두가 함께 앉자 선생님은 다음과 같은 이야기를 해주었습니다. "어젯밤에 비가 많이 내렸는데 땅에 작은 웅덩이가 많이 생겼어요(들판의 다양한 모양). 이 작은 웅덩이의 차이점은 무엇인가요?" 웅덩이의 모양과 크기.

“이 웅덩이 중 어떤 것은 크고, 어떤 것은 작고, 어떤 것은 사각형이고, 어떤 것은 둥글고, 어떤 것은 삼각형입니다.”

“작은 꽃 고양이가 나갔다. 걷고 걷고 작은 웅덩이에 부딪혀 멈췄다. 어떻게 해야 할까?”(점프)

“작은 고양이는 물웅덩이 위로 뛰어오르는 능력을 갖고 있다. 웅덩이 가장자리에 멈춰서 뛰어내리세요. 웅덩이에 뛰어들지 않도록 조심하세요."

"계속 앞으로 나아갑니다, 아! , 또 무엇을 할 수 있나요?" (넘어가기)

(더 큰 웅덩이로 걸어가기) "이번에는 점프할 수 없어요. 좋은 방법이 있나요?" (돌아가기)

"좋은 방법이 너무 많아요! 그러면 꼬마 고양이의 기술도 배울 수 있겠죠?"

3. 유아용 게임: 웅덩이 건너기 게임 전에 어린이들을 격려하십시오. "용감하게 행동하십시오. 군중에 빠지지 마십시오. 물웅덩이에 빠지지 않도록 조심하십시오!"

4． 교사: "아이들이 놀다가 지쳤어요. 나한테 좀 쉬세요. 어떤 용감한 아이가 당신이 어떻게 기술을 배웠는지 말해 줄 수 있나요?"

아이에게 시범을 보이고 지도하도록 하세요. 세 가지 방법을 모두 보여주세요.

5. 교사: "이렇게 웅덩이를 건너는구나..." 하면서 말하면서 웅덩이를 건너는 아이의 동선을 분필로 그렸습니다.

"연습한 기술도 그릴 수 있어요!" 아이들은 각자 분필을 들고 웅덩이를 건너는 모습을 그렸습니다.

"이제 선생님도 웅덩이를 건너는 모습이 보이시죠... 아이들이 정말 능력자네요!"

3. 색색의 자갈을 붙여서 웅덩이를 채워보자. 아이들은 성공의 기쁨을 경험합니다.

1. 교사: "하지만 점프하고 돌아다니기 때문에 매우 불편합니다. 모두가 쉽게 걸을 수 있도록 좋은 아이디어가 있나요?"

아이들이 생각할 때 교사는 다음과 같이 상기시켜 줄 수 있습니다. 지금 막 집어들었는데 여기 자갈이 도움이 될까요?"는 "작은 웅덩이를 자갈로 채우세요."로 이어집니다.

2. 교사: “이 방법이 정말 좋은데, 제가 먼저 시도해 보겠습니다.

"교사는 다양한 그래픽에 색칠된 원형 종이 조각을 붙여 시연하면서 다음과 같이 설명했습니다. "조약돌을 움직여서 교사가 웅덩이에 자갈을 하나씩 채워 넣는 방법을 살펴보세요. 웅덩이를 최대한 채워야 합니다. ”

아이들의 작업을 위해 교사는 아이들에게 작은 웅덩이를 채우도록 지도합니다. 여러 명의 아이들이 함께 작업하여 그것을 채울 수 있습니다.

3. 교사: “우리는 작은 웅덩이를 채웠습니다. 다 됐으니 돌아가서 좋은 친구들에게 알리자!” 활동이 종료되었습니다.

디자인 아이디어:

이는 여러 분야의 교육적 요소를 통합한 활동입니다. 보고, 듣고, 말하고, 노는 것을 통해 아이들이 예술 기술을 배우고 행복과 성공을 느낄 수 있도록 하는 것이 목적입니다. "유치원 교육 지침(시행)"에서는 우리가 선택하는 교육 콘텐츠가 다양한 분야와 관점에서 상호 침투되어야 한다고 요구합니다. 아이들의 감정, 태도, 능력, 지식, 기술 등의 발달을 촉진합니다. 나는 아이들이 관심을 갖고 손과 두뇌를 최대한 사용할 수 있는 예술 활동을 선택했습니다. 즉, 웅덩이를 건너고 풍부한 재료와 편안한 환경을 제공합니다. "작은 고양이 산책" 이야기를 실마리로 삼아 아이들은 게임을 통해 부드러운 선 그리기, 붙이기 및 기타 기술을 익히고 유치원 활동이 가져다주는 색상의 아름다움과 행복과 성공감을 경험하고 느낄 수 있습니다. 소규모 수업 미술 수업 계획 3

활동 목표

1. 음식에서 빨간색 요소를 발견할 수 있습니다.

2. 종이 펄프를 사용하여 모양을 만들어 보세요.

3. 종이 펄프 케이크 만들기의 재미를 경험해보세요

1. 냅킨, 물, 물감, 생일 케이크 그릇, 종이 반죽. 선생님이 미리 만들어주신 케이크

2. 다양한 케이크 사진 (주로 딸기케이크)

3. 스토리 "곰할머니의 생일"

활동. 과정

1. 스토리 감상 및 활동 소개

(1) '곰할머니 생일' 스토리 감상

(2) 다양한 케이크 감상

(3) 선생님: 우리도 할머니를 위한 맛있는 케이크를 만들고 싶어요

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2. 케이크를 종이 펄프 케이크로 변형시킵니다.

(1) 샘플 종이 케이크를 보여줍니다. (2) 아이들에게 종이 펄프 케이크의 특징을 관찰하고 어떻게 만드는지 상상해 보세요.

(3) 종이 펄프를 크림으로 바꾸는 과정을 살펴보세요. 종이 준비: 냅킨을 담가서 반죽을 섞어 준비합니다. .페인트 통을 넣고 베이스 플레이트를 준비하세요.

중요 팁

1) 냅킨이나 화장지를 밀가루처럼 으깨주세요. 다양한 색소를 섞은 종이 펄프를 사용하여 딸기 같은 색상을 연출해보세요.

먼저 흰색을 추가한 다음, 빨간색을 조금씩 추가해 가면서 밝기와 색상의 변화를 느껴보세요.

3) 뒤집힌 그릇을 종이 펄프로 여러 가지 방법으로 장식한 후 손가락을 펴서 바르고 납작하게 눌러주세요. 종이 펄프를 손 전체로 누르고 케이크 위에 크림을 고르게 펴 바릅니다. 그런 다음 손으로 문질러서 다양한 모양의 크림으로 바꿔보세요. 케이크의 아름다운 패턴으로 사용할 수 있습니다. 짙은 색의 우유

를 작은 둥글게 굴려 진주 공을 만듭니다. 손가락을 사용하여 한 조각을 떠서 두 번 집은 다음 케이크 위에 부드럽게 올려 장식으로 측면에 녹색 잎을 추가할 수도 있습니다.

3. 할머니 곰에게 케이크를 보내고, 케이크를 보여주고 감탄해보세요.

유치원 소규모 학급 미술 수업 계획 4

디자인 아이디어:

활동 "닭 아기의 알 보호 행동"은 손가락이 충분히 유연하지 않고 근육이 작은 소규모 학급 어린이를 위해 고안되었습니다. .그룹의 발전이 충분하지 않고 실습 능력이 상대적으로 약합니다. 따라서 이 활동을 설계함으로써 우리는 아이들의 손가락 민첩성 및 기타 능력 발달을 연습할 수 있으며 아이들이 행복한 게임에서 타원형과 직선(길고 짧은)의 차이를 익히고 이해할 수 있도록 할 수 있습니다. 이전의 미술 교육 모델을 깨고 아이들이 땅에 대담하게 그림을 그리고 찢고 아이들에게 자신을 전시할 수 있는 충분한 공간을 제공하여 아이들이 행복하게 참여하고 주도적으로 이해하고 배우며 어린이의 종합적인 능력 향상을 육성할 수 있도록 합니다. 능력.

활동 목표

1. 아이들이 행복한 게임에서 타원형과 직선(길고 짧은)의 차이를 익히고 이해하도록 하십시오.

2. 아이들에게 자신을 표현할 수 있는 충분한 공간을 제공하여 아이들이 즐겁게 참여하고 주도적으로 이해하고 학습할 수 있도록 하며, 아이들의 종합적인 능력 향상을 기릅니다.

요점과 어려움 교육

1. 타원과 직선(긴 것과 짧은)의 차이를 이해하고, 곡선과 직선을 그리는 방법을 배웁니다.

2. 종이를 찢는 방법을 사용하여 어린이의 손가락 민첩성 및 기타 능력 발달을 훈련합니다.

활동 준비

닭 머리 장식(어린이 수와 동일), 크고 나쁜 늑대 머리 장식(1개), 닭의 "집", 계란(1개), 색분필 여러 가지, 칠판 붓, 다양한 색상의 색종이. 입구 음악, 테이프 레코더.

활동 과정

1. 아이들은 음악에 맞춰 공연장에 입장하고 앉을 자리를 찾습니다.

2. 아이들의 관심을 끌기 위해 달걀을 보여주세요.

(1) 엄마가 아이들에게 선물을 주셨는데 계란을 좋아하시나요?

(2) 모양은 어떤가요? (아이들의 관찰과 토론)

(3) 이제 엄마는 아이들에게 주기엔 부족한 달걀 한 개만 가지고 있는데 어떻게 해야 할까요?

3. 칠하고, 그리고 찢어볼까요?

(1) 교사는 계란 그리는 방법을 보여주고, 아이들은 관찰한 후 계란 그리는 법을 배웁니다.

(2) 크고 나쁜 늑대가 알을 다 먹어버렸는데 어떻게 해야 할까요?

(3) 선생님과 아이들이 먼저 가드레일(짧은 가드레일)을 함께 그려주고, 그런 다음 계란을 그립니다.

(4) 크고 나쁜 늑대가 또 알을 다 먹었습니다. 왜일까요?

(5) 가드레일을 보강한 후 가드레일(긴 가드레일)을 그립니다.

(6) 계란을 그리는 것 외에 어떻게 계란을 만들 수 있나요? (다양한 색종이를 만들고 색종이를 사용하여 다양한 색깔의 계란을 떼어내도록 지도합니다.)

4. 크고 나쁜 늑대가 다시 왔는데, 모두들 화이팅하세요! (활동 종료)

성찰 가르치기

이 소규모 학급 미술 활동은 ​​소규모 학급 아이들의 손가락이 충분히 유연하지 못하고 그들의 연령 특성에 맞게 고안되었습니다. 작은 근육 그룹이 충분히 발달되지 않았습니다. 따라서 이 활동을 설계함으로써 우리는 아이들의 손가락 민첩성 및 기타 능력 발달을 연습할 수 있으며 아이들이 행복한 게임에서 타원형과 직선(길고 짧은)의 차이를 익히고 이해할 수 있도록 할 수 있습니다. . 활동하는 동안 아이들의 관심이 매우 컸습니다. 우선, 선생님과 아이들 모두 모자를 쓰고 있었습니다. 아이들은 등장하자마자 바로 역할에 참여했습니다. 여기로 오세요. 전체 과정은 "계란 보호 액션"을 주요 라인으로 하고, 흥미로운 게임 플롯을 통해 아이들의 흥미를 불러일으키고, 게임에서 이전의 미술 교육 모델을 깨고, 아이들이 땅에 대담하게 그림을 그리게 하고, 과감하게 찢어지게 하고, 아이들에게 충분한 경험을 제공합니다. 공간 디스플레이는 아이들이 즐겁게 참여하고 주도적으로 이해하고 학습하며 아이들의 종합적인 능력을 향상시킬 수 있도록 완전한 놀이를 제공합니다.

이 섹션의 교육 활동의 단점은 교사가 그림을 그리는 과정에서 아이들에게 충분한 관심을 기울이지 않는다는 것입니다. 유치원 소규모 학급 미술 수업 계획 5부

활동 목표: 1. 사진을 감상하고 별과 달의 모양과 색상의 변화를 관찰하며 강렬한 색상 대비의 아름다움을 느껴보세요.

2. 별이 빛나는 하늘의 화려함을 표현하기 위해 밝은 색상을 선택하는 방법을 배우고, 색상 적용이 주는 즐거움을 느껴보세요.

3. 그림 재료를 동료들과 함께 활용해 수술 공간을 공유해보세요.

활동 준비: 1. 그림 "별이 빛나는 하늘"

2. 각 그룹당 도화지 한 장과 각 그룹당 크레용 한 상자

활동 과정:

1. 어린이들이 그림을 관찰하고 감상하며 질문을 하도록 지도합니다.

선생님: "얘들아, 밤에 하늘을 본 적 있니?"

1. 선생님: "밤에 하늘을 보고 그림 그리기를 좋아하는 반 고흐라는 노인이 있어요. 반 고흐 할아버지의 그림을 감상해 보세요! "이 그림이 아름답다고 생각하시나요?"

2. 선생님: "어떤 그림이 가장 밝나요?" ?

2. 아이들이 색과 선의 관점에서 작품을 감상하도록 지도합니다

1. 색의 관점에서 작품을 관찰합니다

교사: " 이 그림에는 어떤 색깔이 있나요? 어떤 색상이 가장 많이 사용됩니까? 이 색깔들을 보면 어떤 느낌이 드시나요?

요약: 반 고흐 할아버지는 진한 파란색, 파란색, 노란색 등을 사용했습니다. 색상이 아름답고 대비가 강해 사람들에게 불안감과 두려움을 느끼게 합니다.

2. 선에서 작가를 관찰하세요. "이 그림에는 어떤 선이 있나요? 물결선은 어디에 사용되나요? 원은 어떻게 생겼나요?" 아이들이 작품을 전체적으로 체험해 보세요

선생님: "이 그림을 보면 어떤 느낌이 드나요?" 요약: 별과 달이 소용돌이에 둘러싸여 있고, 큰 나무들이 위로 회전하고 있는 것 같아요. 불꽃처럼 불안하고 우울하며 슬픈 감정을 표현합니다.

4. 협력하여 작품을 완성하고 별이 빛나는 하늘을 만들어 보세요.

선생님: "방금 우리는 반 고흐가 그린 별이 빛나는 하늘을 감상했습니다. 다음으로 아이들에게도 상상 속에서 별이 빛나는 하늘을 그려보라고 할게요." 협력

선생님: "오늘 선생님이 아이들 그룹별로 도화지를 준비했어요. 종이 한 장에 어떻게 이렇게 많은 아이들이 그림을 그릴 수 있나요? 사람이 너무 많으면 어떻게 해야 하나요?

선생님: "그건 그렇고, 그림을 그릴 빈 공간을 찾아보세요. 어떤 그룹이 가장 아름다운 별이 빛나는 하늘을 가지고 있는지 알아보기 위해 여러 어린이들이 함께 그림을 완성할 것입니다. "

5. 작품 전시, 교환 및 공유

교사는 아이들에게 각 그룹의 작품을 전시하도록 유도하고 아이들 각자에게 그림에 담긴 내용에 대해 이야기하도록 요청합니다. 유치원 소규모 수업 미술 수업 계획 6

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활동 목표

그림 그리기 활동의 재미를 경험해보세요

계란후라이에 다양한 재료가 있다는 것을 알아두세요 밥

펜으로 그림을 그릴 수 있습니다.

활동 준비

코스웨어 준비: "황금 계란 볶음밥" 애니메이션 영상; "계란 볶음밥" 사진

재료 준비: 둥근 판지, 오일 파스텔

활동 과정

애니메이션 비디오 "황금 계란 볶음밥"을 재생합니다.

　——계란볶음밥을 먹어본 적 있나요?

——계란볶음밥에는 무엇이 들어있나요? 주황색/녹색/노란색/흰색?

"계란 볶음밥" 그림을 보여주면 교사가 그림을 보여줍니다.

1. 아이들이 감상하고 생각할 수 있도록 그림을 보여줍니다. .

보세요, 맛있는 계란볶음밥이 도화지에 등장합니다.

——계란볶음밥에 들어가는 노란색/주황색/녹색/분홍색 음식이 무엇인지 아시나요? 어떻게 그릴 수 있나요?

2. 선생님이 그림 그리기를 보여줍니다.

아이들이 독립적으로 창작할 수 있도록 '색깔 원형 판지와 오일 파스텔'이라는 자료를 배포하고 교사가 지도합니다.

——이제 아이들에게 빈 그릇에 맛있는 계란볶음밥을 채워달라고 하세요.

——계란볶음밥에 좋아하는 음식을 넣고 좋아하는 색으로 그려주시면 됩니다.

작품이 전시되어 어린이들이 자신의 그림을 과감하게 소개하도록 유도합니다.

——계란볶음밥에는 어떤 음식을 넣나요?

——무슨 색깔인가요?

활동 확장

지역 활동

미술 공간에는 오일 파스텔과 나비, 무당벌레, 물고기 선화를 배치하여 아이들이 스스로 장식할 수 있도록 격려합니다. .

일일 활동

아이들이 완성한 그림을 교실 벽에 게시하여 아이들이 계속 감상할 수 있도록 하세요. 유치원 소규모 학급 미술 수업 계획 7부

활동 목표:

1. 빨간색, 노란색, 파란색의 세 가지 기본 색상에 대한 이해를 바탕으로 어린이들이 다음을 사용하여 점을 그리도록 안내합니다. 문지르는 방법.

2. 장식의 점들의 율동적인 아름다움을 느끼고, 게임 속 예술 활동이 가져다주는 재미를 경험해 보세요.

3. 활동이 끝난 후 아이들이 그림 재료를 분류하고 배치하도록 지도하여 좋은 습관을 길러줍니다.

4. 작품의 아름다움을 느껴보세요.

중요 포인트와 어려운 포인트 분석:

초점: 점을 완전히 문지르는 법을 배웁니다.

난이도: "점, 선, 면"은 세 가지 요소입니다. 그림 그리기, 사전 지도 아이들은 "점" 장식의 리드미컬한 아름다움을 느낄 수 있습니다.

활동 준비:

1. ppt 코스웨어.

2. 각 사람은 빨간색, 노란색, 파란색 페인트가 담긴 플라스틱 컵과 여러 개의 작은 천 공을 가지고 있습니다.

3. 동물 외곽선 그림(새끼 고양이, 기린, 토끼, 곰, 오리).

활동 과정:

1. 가져오기

디자인 상황: 오늘 "작은 손님"이 왔습니다 - Huang Diandian.

2. 확장

"클릭으로 친구 찾기"

(1) 색상의 첫 경험, 빨간색, 노란색의 삼원색에 대한 초기 인식 그리고 파란색.

'손님'이라는 노란색 점을 보여주면 아이가 인사를 합니다.

(2) 어린이들에게 "빨간 점"과 "파란 점"을 요구하면서 동요 "Press Hard"를 부르도록 하세요.

"점대맞추기"

같은 방법으로 아이들에게 쌍으로 배열된 "점대점 친구들"을 모두 초대하게 하세요. 점의 배열 방식을 느껴보세요: 가로 배열, 세로 배열, 분산 배열.

“점과 점으로 마주하다”

선생님은 도트의 그림법을 시연하고 인지한다.

(1) 페인트 상자와 작은 천 공을 보여줍니다.

선생님: 이 작은 천 공 안에 디안디안이 숨어 있는 비밀을 알려드릴게요. 보세요, 선생님이 여기 페인트 그릇을 가지고 있어요. 빨간 점은 빨간 그릇에 있고, 노란 점은 노란 그릇에 있고, 파란 점은 파란 그릇에 있어요!

(2) 교사는 점을 완전히 그리는 방법을 보여줍니다.

'점들의 집합'

아이들은 점의 그리기 기법을 조작하고 시도합니다.

(1) 페인팅 작업에 대한 요구 사항을 설명합니다.

(2) 배경음악을 틀고, 아이들이 운영하고, 선생님들이 투어를 안내해줍니다.

"조금씩 변화"

동물의 윤곽을 보여줍니다. 교사: "이 장난꾸러기 작은 점들이 다시 이 작은 동물들에게 달려왔습니다. 보세요, 그들은 아름다워졌습니다!"

3. 해설 활동.

1. 음악이 끝나고 작은 천 공과 페인트 아기가 피곤해져서 빨리 집으로 보냈습니다.

2. ? 어느 것이 가장 마음에 드는지 말해주세요.

3. 작은 동물은 몸에 점을 숨깁니다. 어떤 작은 동물인지 맞춰보세요.

4. 확장된 활동.

일본 화가 쿠사마 야요이의 '점' 그림을 감상하고, 아이들에게 점 장식 작품의 아름다움을 경험하도록 안내합니다.

교육 반성:

이는 소규모 학급에서 어린이의 미세한 손 움직임 발달이 미성숙하다는 점을 반영합니다. 아이들의 손 움직임이 지속적으로 조화롭게 발달하면서 재료를 조작하는 데 어려움이 증가합니다. 유치원 소규모 학급 미술 수업 계획 8부

활동 목표

1. 종이 공을 사용하여 과감하게 운영 활동을 수행해 보세요.

2. 프린팅을 통해 컬러놀이의 즐거움을 경험해보세요.

3. 아이들이 독립적이고 독립적이며 창의적인 능력을 경험하게 해주세요.

4. 아이들의 기술과 예술적 기질을 함양합니다.

활동 준비

1. 사진: 꽃밭 1. 데이지 4 야생화 4

2. 신문 우표, 도화지, 페인트, 작은 접시.

활동 과정

1. 소개

선생님은 어린아이 같은 어조를 사용했습니다. 열심히 일하는 꼬마 곰은 정원에 많은 꽃을 심었습니다. 정원 다 열려 있으니 한번 구경해 볼까요?

선생님: 아이들아 버스를 타라 곰정원으로 가자!

자 여러분, 차에서 내리세요. 정원은 여기입니다.

2. 아름다운 꽃 감상하기

1. 친구들에게 어떤 색깔의 꽃이 있는지 물어보세요

2. 리틀 베어의 정원은 아름답나요?

아름다운 꽃을 심고 싶으신가요?

선생님과 아이들에게 어떤 색의 꽃을 심고 싶은지 말해 보세요.

(아이들에게 말해 주세요.)

3. 교사 시연

교사: 저도 빨간 꽃을 좋아해요. 노란 꽃.

1. 빨간 꽃을 먼저 심겠습니다.

선생님 말씀대로 종이공에 빨간 물감을 묻혀서 종이에 빨간 꽃을 그려넣었어요.

선생님은 즐거운 어조로 “빨간 꽃이 너무 아름답습니다. 하나 더 심으세요”라고 말씀하셨습니다.

자, 홍화를 심었습니다.

(선생님께서 빨간색 물감을 묻힌 종이공을 제어판 위에 올려놓으며 말씀하셨어요.)

2. 노란 꽃을 다시 심을 거예요

선생님 같은 방식으로 노란 꽃을 보여줍니다.

3.선생님: 내 정원이 아름답나요? 시도해 보시겠어요?

4. 아이들의 창작

아이들이 독립적으로 만들고, 교사가 관찰하고 지도합니다.

5. 작품 전시

선생님: 무엇을 알려주세요 당신의 정원에는 꽃이 있나요?

소백과사전:

일부 학자들은 겉씨식물의 포자도 '꽃'이라고 믿는 반면, 대부분의 사람들은 속씨식물에만 진짜 꽃이 있다고 생각하므로 속씨식물은 꽃식물이라고도 불립니다. 꽃의 각 부분은 외부 환경에 쉽게 영향을 받지 않습니다. 오랫동안 사람들은 꽃의 형태학적 구조를 피자식물의 분류, 식별 및 체계적인 진화의 주요 기초로 사용해 왔습니다(속씨식물 참조). 유치원 소규모 학급 미술 수업 계획 9부

활동 목표:

1. 원을 이해하고 생활 속의 둥근 물체를 식별할 수 있습니다.

2. 다양한 원형 소재를 프린팅에 활용해보고, 다양한 크기의 원과 가상현실의 조합이 주는 효과를 처음으로 느껴보세요.

3. 자신의 작품을 그룹에 기꺼이 소개하고 창작의 기쁨을 경험해 보세요.

4. 지정된 범위 내에서 미술 활동을 고르게 수행하는 방법을 더 자세히 알아보세요.

5. 아이들의 기술과 예술적 기질을 키워주세요.

활동 준비:

아이들은 생활 속의 다양한 둥근 물체에 익숙하고 이해합니다. 거품을 날리는 멀티미디어 코스웨어.

활동 과정:

1. 지각적 경험

1. 교사는 아이들의 활동에 대한 흥미를 불러일으키기 위해 비눗방울 게임 자료를 제공합니다.

2. 아이들에게 비눗방울 불기 게임을 하며 게임의 재미를 경험하도록 지도합니다.

교사는 비눗방울 불기 음악을 연주하고 아이들이 음악에 맞춰 노래하고 놀 수 있도록 격려합니다. 한 번의 추적, 한 번의 캐치를 플레이하고 쫓으세요.

3. 어린이들이 거품을 관찰하고 다양한 거품의 다양한 모양, 크기 및 색상을 느낄 수 있도록 안내합니다.

4. 코스웨어를 플레이하고 유명한 그림 '무제'의 풍부한 색상을 감상해보세요.

2. 탐색 및 발견

1. 아이들이 다양한 둥근 물체에서 거품을 만드는 방법을 탐구하도록 독려하기 위해 창의적인 도화지, 다양한 병뚜껑, 구아슈 페이스 페인트를 제공합니다.

2. 아이들은 자유롭게 탐색할 수 있으며, 교사는 구아슈 물감의 작동 과정을 상기시켜줄 것입니다.

3. 어린이들이 자신의 각인 방법과 단계에 대해 이야기하도록 안내합니다.

3. 창의적인 표현

1. 교사는 인쇄 요구 사항을 상기시키고 아이들이 스스로 재료와 색상을 선택하도록 격려하며 자신만의 창의적인 도화지에 과감하게 인쇄합니다.

2. 아이들의 판화와 그림, 선생님의 견학 지도.

지침 사항: 어린이들에게 그림의 밀도에 주의를 기울이도록 지도합니다. 어린이에게 각인 시 다양한 재료와 다양한 색상의 페인트를 사용하도록 권장합니다. 어린이에게 손으로 페인트를 만지지 말고 사용한 후에는 다시 놓으세요. a 소재 옷이나 테이블 상판이 더러워지지 않도록 제자리에 보관하세요.

4. 감상 및 평가

1. 어린이의 작품을 함께 전시하고 함께 감상할 수 있도록 안내합니다.

2. 아이들이 다음과 같이 이야기하도록 격려합니다. 어떤 색상의 거품을 인쇄했으며 이 거품이 합쳐지면 어떤 느낌이 들까요?

3. "Blow" Bubbles 노래를 틀어주세요. "를 통해 아이들이 계속해서 거품 불기 게임을 하고 성공적인 창작의 즐거움을 경험할 수 있도록 지도하세요.

성찰 교육:

생생한 내용과 다채로운 형식을 통해 활동은 어린이의 열정적인 참여를 유도하고 어린이의 개성과 능력을 개발합니다. 아이들의 생활과 관심을 중심으로 자신의 감정과 경험을 과감하게 표현하고, 아이들이 좋아하는 방식으로 예술 표현 활동을 할 수 있도록 지도합니다.

요컨대, 우리는 모든 교육 및 연구 활동을 진지하게 받아들여야 하며, 수업 준비, 교구 준비 등 모든 교육 활동을 신중하게 준비해야 합니다. 새로운 방법과 새로운 개념을 배우기 위해 열심히 노력하는 동시에 음악 교육 활동의 질을 향상시킵니다. 좋은 교수법에 대해 함께 논의하고, 서로의 장점을 배우며 함께 발전해 나가겠습니다.