초등학교 5학년 중국어 기말고사지

다음은 초등학교 5학년 중국어 교재의 기말고사입니다.

1. (9점)

1. 점자로 음절을 완성하세요.

2. 한자. (11점)

1.병음을 보고 한자를 써보세요.

샴; m) t2o

　( )cai grave( ) ( )qi

　j@ c2n sh3n

　( )生( )ku( )北

mi3n u sh@

( )LI( )RanJie( )

2. 다음 문장에서 잘못된 단어를 고치세요.

(1) 드디어 이 팁이 맞았습니다. ( )

　(2) 나는 학비를 벌기 위해 일한다. ( )

(3) '쥐해리부'는 오래전부터 전해지는 설화이다. ( )( )

(4)자오 아저씨는 구덩이에서 담요를 집어 들고 발을 움직이며 도망갔습니다. ( )( )( )

3. 다음 한자를 써 보세요 ***.

짜( ) 나이( ) 볼륨( )

짜오( ) 오목( ) 쳉( )

3. 단어. (12점)

1. 다음 단어를 일정한 순서로 배열하세요.

과일 과일 복숭아 복숭아

일간신문 인민일보

2. 아래에서 옳지 않은 단어를 고치고 괄호 안에 쓰세요.

공공재산을 사랑함 ( ) 소설을 펴라 ( )

공부 열심히 하라 ( ) 날씨가 좋다 ( )

3. 관련 단어를 골라 빈칸에 채워주세요 .

(1) 또는. .. ..또는. .. .. (2) 회사. .. ..또한. .. ..

(3) 이후. .. ..한번에. .. .. (4) 아니요. .. ..그렇군요. .. ..

　① ( ) 씨가 저를 구해 주셨고, ( ) 끝까지 좋은 일을 해주세요. 제가 일요일에 ( ) 할머니 댁에 갔습니다. , ( ) ) 공원에 가세요.

3수요일에 ( ) 나는 혼자 집에 갔고, ( ) 어머니가 나를 학교에 데리러 오셨다.

4 근처에 사는 남동생이 매료되었습니다. ( ) 이곳을 지나가던 큰 삼촌 ( )은 어쩔 수 없이 옆에 앉아서 게임을 즐겼습니다.

4. 점으로 표시된 단어의 올바른 의미를 선택하세요.

깨끗함: ①깨끗함 ②모두 남음 없음

문장. (18점)

1. 다음 문장을 "bei"라는 단어로 바꿔보세요.

(1) 골키퍼가 위험한 공 여러 개를 막아냈습니다.

_____

(2) 나는 숙제를 마쳤습니다.

_______________

2. 잘못된 문장을 수정하세요.

(1)푸른 하늘은 구름 한 점 없고, 마치 푸른 유리 조각처럼 푸르다.

____________________________

(2) 유리는 매우 다양한 기능을 가지고 있습니다.

______

(3) 좋은 신체는 국민을 위해 일하는 원천입니다.

_________________________

3. 그림과 같이 문장을 작성하세요.

예: 종이를 아무데나 버리지 마세요.

종이를 아무 데나 버리지 마세요.

종이를 아무데나 버리지 마세요, 그렇죠?

(1) 공원에 같이 가세요.

　______________

　_______________

　(2) 당신은 학교 끝나고 우리 집에 왔어요.

______________

_______________

4. 문장을 확장합니다.

(1) 전초기지가 절벽 위에 있습니다.

______________

(2) 지식을 배웁니다.

_______________

5. 문장을 만들어보세요.

　(1)타워

　________________________

　(2)에서. .. ..도착하다. .. ..

____________________________

(3) 좋아요. .. ..좋다. .. ..(은유적인 문장 만들기)

_________________________

5. 구두점을 추가합니다. (다음 문장에서 올바른 구두점을 선택하고 문장 뒤의 괄호 안에 숫자를 쓰십시오.) (6점)

1. 우리가 배운 교훈은 사상, 도덕, 한문, 수학, 자연, 체육, 음악, 미술 등이다. ( )

2. 나 거징의 교훈을 읽고 깊은 교육을 받았습니다. 고대 우물에서 나는 어떻게 살아야 할지, 어떻게 행동해야 할지 생각합니다

6. 필요에 따라 질문에 답하십시오. (9점)

1. 빈칸을 채워보세요.

'쑤신시 서공뎬'의 작가는 ____dai____입니다. ?苏?의 발음은 __________입니다.

2. 추가된 단어의 올바른 의미를 선택하세요.

　①수량 ②그냥

3. 얇은 나뭇잎은 누가 잘라주는지 모르겠어요. 2월의 봄바람은 가위같아요. ? 수단 ( ).

(1)이 얇은 어린잎을 누가 잘랐는지 알고 보니 2월의 봄바람이었나?

( 2) 누가 저렇게 잘랐는지 모르겠다. 얇은 나뭇잎? 2월의 봄바람은 가위 같다는 것만 알겠다.

4. 다음 구절을 두 편의 고시로 배열하고 제목을 가로줄에 쓰세요.

　(1)______________________________( )

　(2)____________________________________________( )

　①이 산에서만

　②산을 모른다 루의 진짜 얼굴,

③ 파나소닉이 소년에게 물었다,

④ 수평으로 능선을 바라보고 측면을 봉우리로 바라보며

⑤ 깊이 클라우드는 알 수 없습니다.

⑥가까운 곳과 높은 곳까지 거리가 다릅니다.

7스님은 약을 모으러 갔습니다.

⑧내가 이 산에 있다는 이유만으로.

7. 독서. (15점)

1. 다음 글을 읽고 정답을 선택하세요.

콴은 대단해요. 샘물 못은 거의 정사각형에 가깝고 세 개의 샘물 입구가 서쪽으로 기울어져 있고 작은 개울이 북쪽으로 서문으로 흘러갑니다. 일년 내내 밤낮으로 물이 흐르는 저 세 개의 큰 샘을 보십시오. 3분간 멍하니 바라보고 있으면 자연의 위대함을 느끼게 되어 감히 다시는 쳐다볼 수 없게 됩니다. 항상 너무나 순수하고, 항상 활기차고, 항상 밝고, 위험을 무릅쓰고, 위험을 무릅쓰고, 결코 피곤하지 않고, 결코 움츠러들지 않습니다. 오직 자연만이 그런 힘을 가지고 있습니다. 겨울이 더 좋고, 뜨거운 공기 조각이 봄에서 솟아오르고, 하얗고 부드럽습니다. 물 위에 떠 있는 길고 짙은 녹색 해조류는 겉으로 보기에는 신비한 세계를 연상시키지 않을 수 없습니다.

(1)이 글은 ()에 관한 것입니다.

①시먼교에서 본 표돌천에서 흘러나오는 물.

②대천의 전경.

③고이즈미의 풍경.

(2)작가가 아래에서 보는 풍경은 ()이다. 작가협회는 ()입니다.

① 낮과 밤, 늘 굴러다닌다.

②자연의 위대함.

③언제나 순수하고 생기발랄하며 밝다.

④자연만이 그런 힘을 가지고 있습니다.

⑤겨울에는 봄 위에 하얀 안개가 떠 있습니다.

⑥신비한 영역.

(3) 늘 이렇게 순수하고, 늘 활기차고, 늘 밝죠(?).

　1 은유적 문장 ② 의인화 문장 ③ 평행 문장

2. 글을 읽고 다음 질문에 답하세요.

봄비

달리마는 교실 벤치에 앉아 동그란 눈으로 우하나 선생님을 바라보고 있었지만, 봄바람에 마음이 방황하고 있었다. ?달리 코드, 이 질문에 대답하세요. ?우하나는 42쌍의 눈 중에서 달리마의 흩어진 눈을 발견했습니다. 달리마는 부끄러워서 얼굴이 붉어진 채 대답을 하지 못한 채 자리에서 일어났다. ?방과 후에 사무실로 오세요. 내가 이 수업을 대신 해줄게. ?달리마는 자리에 앉아 눈물을 참기 위해 최선을 다했습니다.

아이들은 책가방을 들고 즐겁게 학교에서 나왔고, 달리마는 고개를 숙인 채 사무실로 들어섰다. 우하나는 달리마에게 옆자리에 앉으라고 요청하고 다시 42명의 학생을 마주하듯 강의를 시작했다. 달리마는 선생님의 진지한 얼굴과 진지한 표정을 보며 수업 시간에 다시는 마음이 초원으로 뛰지 않도록 마음 속으로 다짐했습니다. 선생님이 하신 말씀 하나하나를 마음속에 새겼습니다. .. ..

메이크업 레슨을 마친 그녀는 창밖으로 촉촉한 봄비가 내리는 것을 보았다.

?선생님, 비가 오는데 달리마가 놀라서 물었습니다. ?번개가 치는 걸 못 봤나요? 우하나가 물었어요. 달리마는 고개를 저었다. ?우하나가 다시 묻는 말을 듣지 못했습니다. ?선생님, 저한테 강의만 하시는 걸 들었어요. 그렇다, 그녀는 선생님의 쉰 목소리만 들었고 선생님의 마른 입술만 보았다. 우하나는 어떻게 번개와 천둥을 알아차릴 수 있었을까? 모든 피로를 잊고 마음속의 설렘을 억눌렀다. "아, 달리마. .. ..잘 배우실 것 같아 안심이 됩니다. .. ..?

스물한 살의 우하나 선생님은 몽골옷의 치마를 풀고, 열 살 달리마를 옆으로 끌어안고, 추적추적 내리는 봄비 속에 아이를 집으로 보낸 뒤, 돌아섰다. 달리마는 마른 옷에 손을 대고 문 앞에 기대어 흐릿한 비에 선생님의 등이 사라지는 모습을 다정하게 지켜보았습니다. .. ..생명력이 움트던 초원에 봄비가 내린다. 봄비가 달리마의 마음에 떨어지는 것 같았다.

(1) 정답을 선택하고 괄호 안에 ?를 입력하세요.

?봄 빗방울?

①봄 빗방울은 초원에 활력을 불어넣는다. ( )

②봄에는 비가 살짝 내린다. ( )

③ 봄비처럼 학생들을 향한 선생님의 관심이 학생들의 마음을 바꾼다. ( )

(2) 다음 문단 방식과 요약된 문단의 의미가 맞는지 판단하세요.

맞으면 ?, 틀리면 괄호 안에 쓰세요.

첫 번째 유형()입니다.

첫 번째 문단(자연스러운 문단 1~2)에는 우하나 선생님이 다리아에게 과외 수업을 하는 내용이 적혀 있습니다.

두 번째 문단(자연스러운 문단 3~5)에는 우하나 선생님이 다리아를 집으로 보내는 내용이 적혀 있습니다.

두 번째 유형( )입니다.

첫 번째 문단(첫 번째 자연 문단) 우하나 선생님은 달리마에게 방과 후 사무실에서 수업을 보충해달라고 부탁했습니다.

두 번째 문단(자연 문단 2~4)에서는 우하나 선생님이 달리마에게 진지하게 추가 수업을 해주셨다.

세 번째 문단(5번째 자연 문단) 우하나 선생님은 비를 맞으며 달리마를 집으로 보냈고, 달리마는 매우 감동받았습니다.

8. 구성. (20점)

주변의 어떤 것을 관찰하고 그 특징에 주목하여 순서대로 적어보세요.