초등학교 1 학년 담임 선생님의 기말고사 요약

우리가 알기 전에, 우리는 우리의 노력이 끝났다는 것을 깨달았다. 그동안 우리의 업무 능력과 경험은 모두 성장했다. 업무 요약 기록을 써야 합니까? 다음은 초등학교 1 학년 담임 선생님의 기말고사 요약입니다. 도움이 되었으면 합니다!

초등학교 1 학년 담임 선생님 기말고사 요약 1

이번 학기에 나는 1 학년 담임 선생님을 맡았다. 아이들은 활발하고 소뇌로 지식을 빨리 배우고 끊임없이 생각한다. 그들을 잘 관리하는 것은 정말 쉽지 않다. 이 반 학생들의 특징에 근거하여, 나는 주로 다음과 같은 일을 했다.

우선, 재래식 교육을 강화하여 학생들의 자각성을 배양하다. 개학 첫 달을 기억하기가 정말 어렵다. 매일 앉아, 서, 손을 들고, 줄을 서서 등등. 이런 노력은 효과가 있다. 일주일 후, 학생들은 점차 매일 언제 무엇을 하는지 알게 되었다. 그래서, 작업 계획과 함께, 나는 아침 모임과 반 회의 시간을 이용하여 학생들에게 규율, 학습, 건강, 안전 등에 대한 규범 교육을 실시하여 그들이 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해서는 안 되는지 이해하게 했다. 시간이 오래되어 학생들의 행동 규범이 크게 발전하여 이미 학교 생활에 기본적으로 적응하였다.

둘째, 칭찬과 장려를 많이 해서 아이의 진취심을 불러일으킨다. 매일 아침 수업할 때, 나는 아이들이 자신의 방식으로 본문을 읽도록 격려할 것이다. 순회검사 과정에서 열심히 공부하는 학생 명단을 칠판에 적고, 수업이 끝나면 선생님이 수여하는' 엄지손가락' 을 받게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학생들의 적극성이 크게 높아져서 매일 아침 수업 책이 모두 울린다. 매일 정오의 오후 독서 시간과 교실 대청소를 할 때, 나도 아침 독서 수업의 장려방식으로 가능한 한 많이 칭찬하고, 비판하거나 비판하지 않고, 아이의 진취심으로 그들을 채찍질할 것이다.

다시 한 번, 학생들의 생활에 관심을 갖는 것은 생활 선생님의 일뿐 아니라 담임 선생님의 직책이기도 하다. 매일 아침 출근할 때 "보고, 만지고, 물어봐" 를 한다. "보세요"-아이가 있는지, 몸, 정신, 감정이 정상인지. "두 번째 접촉" —옷을 잘 입었습니까? 작은 손이 춥습니까? "세 가지 질문"-어젯밤에 숙제를 끝냈습니까? 메스꺼움을 느끼십니까? 아이가 아직 어려서 머리가 자주 아프고 열이 난다. 담임 선생님으로서, 나는 항상 그들의 아이가 컨디션이 좋지 않을 때 처음으로 그들의 학부모에게 연락해서 위로한다. 건강한 몸이 가장 중요하다.

마지막으로, 학부모와 더 많이 소통하여 아이의 발전을 촉진해야 한다. 나는 항상 한 사람의 성장이 가정의 영향과 불가분의 관계에 있다고 생각한다. 선생님이 아이에게 미치는 영향이 아무리 크더라도, 가정이 협조하지 않으면 반드시 연약할 것이다. 그래서 나는 학부모가 아이를 데리러 올 때 교신을 통해 아이들을 교육하는 것에 대한 나의 견해를 발표하고, 학교의 성적을 반영하고, 몇 가지 건의를 하는 경우가 많다.

어느새 한 학기가 지나갔다. 학생 입학부터 지금까지 학생들은 아무것도 이해하지 못했지만, 지금은 이미 글을 읽고 표현할 수 있고, 선생님과 동창들과 교류할 수 있으며, 기본적으로 스스로 돌볼 수 있다. 나는 이 변화가 너무 크다고 생각한다. 이번 학기가 끝날 때까지 학생들은 학교 생활에 완전히 적응하고 학교의 규칙과 제도를 자각적으로 준수할 수 있다.

요컨대 담임 선생님의 일은 학문이므로 끊임없이 탐구해야 한다. 앞으로 나는 계속 노력하여 전심전력으로 이 일을 잘 할 것이다.

초등학교 1 학년 담임 선생님 2 기말고사 요약

시간은 언제나 지칠 줄 모르고 놀고 있다. 이번 학기에 나는 초등학교 1 학년 1 반의 담임을 맡았다. 이번 학기에 나와 우리 반 친구들은 모두 우리가 해야 할 일을 열심히 하고 있고, 노력도 있고 수확도 있다. 지금 나는 이번 학기 담임 선생님의 일을 총결하고 빗질하여 앞으로 더 좋은 일을 위한 지도를 할 것이다.

첫째, 아이의 좋은 습관을 길러라

초등학교 1 학년 학생들은 활발하고 활발한 것 외에 가장 큰 특징은 수용 능력이 빠르다는 것이다. 담임 선생님으로서, 나는 이 총명하고 활발한 사람들이 나의 안배에 복종하도록 해야 한다. 제가 어떻게 할 수 있을까요? 이것은 아이를 키우는 습관부터 시작하는 것을 생각나게 한다. 자신의 말을 통해 아이들에게 좋은 습관을 가르치고, 가르치는 과정에서 항상 아이들을 인도하고, 모방능력이 강하고, 빨리 받아들이는 아이들이 좋은 습관을 길러 나가도록 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이번 학기에 좋은 습관을 기르는 것은 매우 성공적이다. 이전에 말썽을 부렸던 많은 아이들이 지금 모두 나의 관리와 안배를 따를 것이다.

둘째, 반 간부의 관리 능력을 단련한다

이 똑똑한 1 학년 아이들이 내 말을 듣게 하는 것은 나에게는 충분하지 않다. 각 반 간부들이 능력을 단련할 때가 되었다. 우리 반의 반 간부는 무대에 올라 강연을 하고, 학생들은 스스로 투표하여 생산한 것이다. 그들은 반의 모든 학생들의 마음을 대표한다. 나는 우선 이 소반 간부들이 반 관리에서 일하는 능력을 키우고 단련하여 반의 중요한 일을 그들에게 맡겼다. 이렇게 하면 반 간부의 관리 능력을 단련할 뿐만 아니라, 나 같은 담임 선생님을 위해 시간을 좀 내서 다른 더 중요한 일을 할 수 있게 되었다.

셋째, 아이의 명예감을 높이다

이번 학기 담임 선생님의 업무 경험에서 내가 대대적으로 홍보할 만한 것은 아이의 명예감을 높이는 일이다. 모든 사람은 명예감을 가지고 있고, 어른은 명예감을 가지고 있으며, 아이도 명예감을 가지고 있다. 생활이 나날이 풍요로워지는 오늘날, 이런 명예감의 수요는 특히 두드러진다. 나는 종종 우리 반의 아이들을 데리고 학교 시합에 참가하는데, 시합에서 아이들의 반 명예감을 높이기 위해서이다. 학급의 명예감이 높아지면 반의 모든 학생은 자율적인 능력을 갖게 되고, 모든 사람은 무엇을 잘하고 무엇을 잘못했는지 알 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)

지난 학기의 일에서, 기본적으로 이 세 가지 임무는 모두 나의 주요 임무이다. 이 일은 이번 학기에 상당히 잘 끝났으니, 다음 일에서 한 단계 더 나아가고 싶다.

초등학교 1 학년 담임 선생님 기말고사 요약 3

우리는 _ _ _ _ _ 년 9 월에 만났는데, 여름의 무더운 태양처럼 우리 모두는 뜨거운 마음을 가지고 있다. 같은 기대와 꿈을 가지고 우리는 열정적으로 _ 초등학교 1 반 (1) 으로 들어갔다. 1 년 동안 우리 3 1 의 아이들과 선생님들, 여기, 이 행복한 대가족에서 함께 공부하고 함께 발전합니다. 단결, 진취적, 발랄함, 혁신이 우리의 가장 큰 특징이다. 담임 선생님으로서 낮은 수준의 담임 선생님은 학생들의 행동 습관을 키우는 힘든 임무를 맡고 있다. 다음은 담임 선생님의 업무 요약입니다.

첫째, 지원에서 발표에 이르기까지 주인 의식을 확립한다

한 반 집단의 모든 학생이 주인 의식을 세울 수 있다면, 이 반은 확실히 단결된 집단이다. 이 유치한 아이들의 주인 의식을 어떻게 교육합니까? 나는 천천히 시도했다.

1, 소반 간부를 양성하다. "기차는 빨리 달리고, 전부 차 앞부분에 달려 있다." 반 간부는 반풍 학풍의 좋고 나쁨에 매우 중요한 역할을 한다. 반 간부가 강한 관리 능력을 가지고 있다면 담임 선생님의 일은 훨씬 쉬워질 것이다. 그래서 나는 매번 새로운 반을 받을 때마다 먼저 몇 명의 학생을 선발하여, 그들을 일정한 관리 능력을 갖춘 반 간부 대열로 양성해야 한다. 먼저 그들이 천천히 배우도록 도와주고, 어떻게 조기 자습을 관리할 수 있습니까? 어떻게 반 전체를 이끌고 소리내어 읽습니까? 점심에 위생을 어떻게 검사하나요? 수업 간 연습을 확인할 때 주의해야 할 사항은 무엇입니까? 선생님이 없을 때 어떻게 반을 잘 관리하는지 등등. 처음에 그들은 아무것도 이해하지 못했고, 점점 익숙해졌고, 때로는 스스로 반을 관리하기도 했다. 특히 부반장, 정오에 위생 검사를 하는 것은 매우 책임이 있다. 그는 땅바닥에서 보고 또 보고, 만족할 때까지 창턱을 만졌다. 한 학기 동안 교실 위생을 그는 너무 많이 공제하지 않았다. 반 간부가 더 능력이 있을 때, 나의 일은 훨씬 쉬울 것이다.

2, 분업 협력, 각 사직. 교실은 학생의 두 번째 집이며 학생들이 매일 접하는 학습 환경이다. 좋은 학습 환경은 사람을 심신을 즐겁게 하고 학습 효율을 높일 수 있다. 그래서 매 학기가 시작될 때, 나는 항상 우리 아이를 데리고 우리' 집' 을 아름답고 참신하게 만드는 것을 좋아한다. 그리고 교실 위생은 계약제를 시행하고, 각 임무는 집집마다 한다. 아이들은 함께 일하고 그들의 일을 한다. 처음에, 어떤 사람들은 어쩔 수 없이 잊어야 했다. 몇 차례 일깨워준 결과, 그들은 점점 익숙해져서, 모두들 매우 기뻤다.

둘째, 취미에 따라 학생들에게 "백화제방" 을 장려하다

현대 사회가 필요로 하는 것은 만능형 인재이고 계급도 마찬가지다. 전면적으로 발전하는 학생을 양성하는 것이 필요하다. 그래서 나는 교실에서' 일특다능' 을 키우는 유용한 인재를 양성하는 것을 주장한다. 각 학생의 특기에 따라 학생들은 자신이나 자신의 흥미에 맞는 취미반을 선택해 자신의 특기를 키울 수 있다. 한 반에는 다양한 인재가 있어야 어떤 경쟁도 두렵지 않다.

셋째, 감사 교육을 중시하고 학생들의 자신감을 높인다

감상은 아이의 장점과 장점을 발견하고 아이의 내면적 동력을 자극할 수 있다. 자녀에 대한 감사 교육, 존중, 격려는 장점을 살리고 단점을 피하고 열등감과 나약함을 극복하고 자신감을 쌓는 데 도움이 된다. 실제 교학 업무에서, 나도 교육의 장점을 깊이 깨달았다. 아이의 성격을 명랑하게 하고 자신감을 형성하며 성공을 향해 나아가다.

넷째, 학부모와의 연계를 중시하고 두 방면에서 학생을 관리한다.

아이의 진보, 집단의 성장은 모두 선생님과 학부모를 빼놓을 수 없다. 학생들의 상황을 더 잘 이해하고 가교합력을 형성하기 위해, 나는 여러 가지 형식으로 학부모와 소통하여 어떻게 아이를 교육할 수 있는지를 검토했다.

동사 (verb 의 약어) 성과 및 부족

우리는 학교에서 조직한 각종 대회에 적극적으로 참가하는데, 성적이 아주 좋다. 교실 벽의 상장과 붉은 깃발은 교사와 학생의 열정과 땀으로 가득 차 있다!

제 1 학기' 9 월 칠판 평가' 가 3 등상을 받았다.

제 1 학기' 제 조국이 60 번째 생일을 축하하는 것을 사랑합니다' 에서 2 등상을 받았습니다.

_ _ _ _ _ 학년 1 학기' 서향 캠퍼스' 평가에서 2 등상을 받았다.

_ _ _ 학년 1 학기 10 월' 문명중대' 를 수상했다.

_ _ _ _ 학년 1 학기, 12 월 흑판 신문 등급 3 등상 수상

학년 1 학기 줄다리기 3 위, 줄넘기 2 위, 릴레이 1 위

_ _ _ _ _ 학년 2 학기의' 3 월 칠판 등급' 에서 3 등상을 받았다.

_ _ _ _ _ 학년 2 학기의' 6 월 칠판 등급' 에서 1 등상을 받았다.

물론, 1 년이 지났고, 담임 선생님의 업무 중 많은 부족함을 보았습니다. 이를테면 과외후진생, 반 규율 관리 경험이 부족하고 앞으로도 우수한 담임 선생님으로부터 계속 공부할 것입니다.

나는 그저 평범한 저급 담임 선생님일 뿐, 평범하고 자질구레한 일을 하고 있지만, 착실하게 한다면, 나는 반드시 반 집단 건설에서 풍성한 성과를 거둘 것이라고 굳게 믿는다.

초등학교 1 학년 담임 선생님 기말고사 요약 4

한 학기가 곧 끝날 것이다. 나는 이번 학기의 일을 되돌아보고, 자신이 쌓은 경험을 진지하게 반성하며, 더 큰 진보가 있기를 바란다. 저는 국어 선생님이자 담임 선생님입니다. 나는 자신의 교학 업무를 잘 해야 할 뿐만 아니라 반의 관리와 학생의 교육도 짊어져야 한다.

첫째, 수업 관리

1, 규칙관리, 초보적으로 좋은 습관을 길렀다.

학생들이 매일 아침 학교에서 학교까지의 일정이 문명을 규범화하는지 여부는 좋은 집단의 형성과 학생의 각 방면의 발전에 영향을 미친다. 담임 선생님의 업무에서는 주로 작은 일부터 시작하여 일상적인 관리를 잘 하고, 학생들의 좋은 학습 생활 습관을 배양하며, 학생들을 위해 화목하고 깔끔한 학습 생활 환경을 조성한다. 학기 초에 나는 반의 실제 상황에 따라 각 직위의 책임자를 분명히 했다. 예를 들면: 조독, 눈 건강 체조, 당직, 조명, 컴퓨터 등. 동시에, 나는 반 팀과 아침을 이용하여 반 전체가 토론하게 하고, 초등학생이 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해서는 안 되는지, 어떤 경기를 벌여야 하는지, 예를 들면, "누가 말하는 것이 가장 부드럽다", "누가 가장 기민하고 안목이 있는지" 와 같은 경기를 벌인다.

2. 학생들을 반 관리에 참여시키고 반 간부의 주동성을 충분히 발휘한다.

담임 선생님은 반의 주최자이다. 반의 각 임무를 원만하게 완수하려면 반드시 학생을 이끌고, 학생을 신뢰하고, 전체 학생의 적극성을 동원하여, 학생들이 반 사무의 관리에 참여하도록 해야 한다. 반을 더 빠르고 더 잘 이끌고 그들의 위신을 세우기 위해, 나는 그들의 주동성을 충분히 발휘하고, 반 집단을 아끼고 관리하며, 그들로 하여금 진정으로 나의 유능한 조수, 특히 조독과 당직자가 되게 한다. 이제 그들은 모두 이 일을 감당할 수 있다.

3. 가정 학교 연락 강화

아이의 교육은 선생님과 학부모의 협력을 빼놓을 수 없다. 집에서의 아이의 성과는 학부모를 통해서만 알 수 있고, 학교에서의 학생의 표현도 제때에 학부모에게 피드백해야 한다. 이 두 가지를 해야 교육의 효과를 받을 수 있다. 그래서 이번 학기에는 적극적으로 학부모와 연락하고, 일부 아이들의 성과를 학부모에게 알리고, 대책을 논의하고, 학교 신문을 이용하거나 방과 후 많은 학부모와 소통할 것이다.

둘째, 교육 및 교수:

교학 경험이 아직 얕아서, 나는 감히 자신의 교학 업무를 게을리하지 못하고, 열심히 공부하고, 열심히 수업을 준비하고, 수업을 듣고, 제때에 숙제를 수정하고, 방과 후 과외를 잘 하고, 국어 교수 관련 자료를 광범위하게 수집하고, 교학 방법을 깊이 연구하고, 선배에게 겸손하게 공부하며, 한 학기의 노력을 거쳐 많은 귀중한 경험을 얻었다. 좋은 수업을 하기 위해, 나는 다음과 같은 일을 했다.

1, 수업 준비

매번 수업 준비를 하기 전에 교재를 몇 번 읽고, 열심히 공부하고, 교재의 기본 사상과 개념, 매 문장을 이해하고, 학생에게 습득해야 하는 단어를 사전에서 하나하나 찾아낸다. 나는 결코 대충대충 하지 않을 것이다. 1 학년은 아이의 소양 축적의 중요한 단계이기 때문에 어떤' 좋아하는' 것도 용납할 수 없기 때문이다. 나는 책 속의 중난점을 표시하여 관련 자료를 미리 수집할 것이다. 자신감이 있어야만 나는 자신있게 교실로 들어갈 수 있다.

2. 조직 교육

아무리 좋은 선생님이 수업해도, 좋은 규율이 없으면 그를 호위해 주는 것도 불합격한 수업이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 움직이기 좋아하고, 노는 것을 좋아하고, 자제력이 부족하고, 책을 읽지 않고, 숙제를 좋아하지 않는 아이들을 상대로, 나는 그들의 사상 교육 작업을 목표로 하고, 후진생을 자신의 눈 밑에 놓아서, 나는 항상 그들에게 관심을 가질 수 있다. 나는 가르치는 활동에서 게임 부분을 디자인하는 것을 좋아해서 아이들의 주의를 끄는 데 매우 효과적이다. 동시에, 학생들의 흥미와 취미를 자극하기 위해 최선을 다해 교학 장면을 창설하다.

3. 후진생이 일하다

우리 반의 아이들은 모두 자신의 개성과 특징을 가지고 있다. 그 훌륭한 아이들은 항상 박수로 둘러싸여 있지만, 나는 그 후진생들에게 더 많은 관심을 기울이고 있다. 나는 줄곧 학업 성적이 좋지 않은 아기들을 포기하지 않고, 단지 수업시간에 그들을 그려 질문에 대답하려고 노력할 뿐이다. 나는 항상 먼저 그들에게 숙제를 바꿔 주고, 방과 후에 그들에게 세심한 과외를 해 준다. 반드시 진보가 있는 것은 아니지만, 적어도 나는 노력한 적이 있다. 나는 그들이 선생님의 마음속에서 자신이 매우 중요하다는 것을 이해하게 하고, 공부하는 법을 배우고, 자신을 통제하는 법을 배워야 한다.

4. 자신의 수준을 높이다.

멀티미디어 교육 설계 교류에 적극적으로 참여하고, 우수한 코스웨어와 교안을 관찰하고, 동료로부터 교수법을 겸허하게 배우고, 대중의 장점을 널리 활용하고, 교육 수준을 높이다. 이제 여가 시간을 이용하여 공부하고, 더 나은 서비스 교육을 위해 가능한 한 빨리 관련 업무 기술을 향상시키고 싶습니다.

5, 자신의 부족

나의 교학 경험이 아직 얕기 때문에, 교학 업무에 결함이 있는 것을 피할 수 없다. 예를 들면, 교학 시 초점이 명확하지 않고, 평소에 학생을 전체적으로 돌보지 않았다. 지금, 나도 끊임없이 고치고 있다.

담임 선생님의 일은 자질구레하지만 인내와 세심함이 더 필요하다. 나는 모든 학생을 좋아하고 그들을 이해하려고 노력한다. 그들과의 대화에서, 나는 그들과 대화할 때, 특히 사상 교육을 할 때 학생들의 심리를 파악하고 일정한 대화 기술을 사용하는 것이 필요하다는 것을 깨달았다. 이것은 나의 나이와 교학 경험의 영향을 받아 아직 좀 미성숙하다. 그래서 나는 관련 심리학과 교재를 열심히 공부하고, 경험 많은 선생님에게 가르침을 청하고, 다른 사람에게서 귀중한 경험을 배우고, 자신을 더 좋게 만들려고 노력한다. 결론적으로, 이번 학기의 각 과목 교수에서, 나는 자신을 엄격히 요구하고, 남의 스승이 되고, 언어가 건강하고, 행동거지가 예의 바르고, 솔선수범하고, 솔선수범에 치중하려고 노력한다. 앞으로의 교학 업무에서, 나는 계속 자신을 요구하고 열심히 일할 것이다.

초등학교 1 학년 담임 선생님 기말고사 요약 5

시간이 흘러 한 학기의 일이 이미 끝났다. 이번 학기 반의 작은 점들을 돌이켜 보면, 나를 기쁘게 하고 부족한 점도 있다.

이번 학기 수업에 대해 대략적으로 말씀드리겠습니다.

1. 이번 학기 학생들의 일상적인 행동 습관이 크게 향상되었다.

학생들의 행동 습관은 기본적으로 궤도에서 벗어났고, 지난 학기에 말썽을 부린 일부 학생들은 올해 잘 수행했다. 특히 일부 남학생들은 더욱 그렇다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생들의 학습 습관이 갈수록 좋아지고 있다. 학생은 선생님이 내준 숙제를 제때에 완성할 수 있다. 많은 학생들이 숙제를 훨씬 빨리 하고, 미루는 아이도 적다. 예를 들어, 지난 학기에 하원이 거의 매일 급우들과 싸워서 학업 성적이 매우 나빴다. 그는 항상 시험에 불합격한다. 이번 학기에 그는 훨씬 부드러워서 급우들과 싸우는 현상이 훨씬 적었다. 그도 더 많은 학습 열정을 가졌고, 그의 국어와 수학 성적이 향상되었다.

2. 학생들의 집단적 명예감이 점차 높아지고, 청소 습관도 길러지고, 분업이 명확하다.

이것은 주로 학교 4 대 대회의 건강검진을 결합한 것이다. 지난 학기에 비해 학우들이 모두 진보했고, 학우들도 우리 반의 작은 붉은 깃발을 자주 주시하고 있다. 이번 학기에 우리 반홍기가 가장 많지는 않지만, 이번 학기에 우리 반 4 대 대회는 기본적으로 내가 학생들에게 시킨 것이기 때문에 나는 매우 기뻤다. 지난 학기에, 나는 항상 학생들에게 바닥에 있는 쓰레기를 주워 책상을 가지런히 놓아라. 창턱을 청소하는 것을 잊지 마라. 이번 학기에 학생들은 좋은 위생 습관을 길러 갈수록 자각하게 되었다. 나도 안심하고 그들에게 일을 맡길 수 있다. 나는 우리 반의 개복기에 대해 특별한 규정이 없지만, 개복기는 매번 가득 찬 적이 없다. 왜냐하면 모든 학우들이 이 좋은 습관을 길렀기 때문이다. 쓰레기가 가득 찬 것을 본 사람은 누구나 자발적으로 버려야 한다.

반 간부의 관리 능력이 향상되었습니다.

예를 들어, 일찍 읽는 습관이 길러졌고, 반장이 잘 관리했고, 자습 수업의 규율은 지난 학기보다 크게 향상되었다. 자습 수업 때 학생들은 교실에서 조용히 숙제를 하지만, 이는 주로 반 간부가 말을 잘 듣기 때문이다. 작은 사과의 유혹이 갈수록 강해지는 것 같다. 그들 대부분은 선생님이 없을 때 숙제를 열심히 하는데, 반 간부는 상관할 필요가 없다. 반 간부의 관리 능력은 그리 강하지 않아 나의 기대와는 조금 다르다. 내가 반 간부를 양성하는 능력은 향상되어야 하고, 다음 학기에는 이 방향으로 노력할 것이다.

4. 부모님과 친구를 사귀고, 그들에게 나의 일을 지지해 달라고 부탁한다.

이 수업을 들은 이후로 나는 부모님과 밀접한 관계를 유지해 왔다. 자주 전화해서 집 아이의 상황을 묻다. 나는 나의 부모님도 나의 일을 지지한다고 생각한다. 이번 학기의 라디오 연습경기를 예로 들어 보겠습니다. 그 시간 동안 나는 매일 집에서 숙제를 배치해 연습문제를 했다. 나는 이 숙제를 할 사람이 거의 없을 것이라고 생각했다. 결국 아이와 학부모 모두 매우 중시한다. 어떤 부모들은 아이와 함께 하고, 어떤 부모들은 그가 구령을 외치는 것을 도와주고, 어떤 부모들은 그가 잘못을 바로잡는 것을 돕는다. 일반 학부모들은 모두 아이의 학업 성적에 매우 신경을 쓴다. 학부모들이 이런 경기에 이렇게 관심을 가질 줄은 생각지도 못했다. 나는 우리가 열심히 부모님과 소통한다면 그들이 진심으로 우리를 지지할 것이라고 생각한다.

이번 학기 학생들의 각 방면에서 큰 발전이 있었다는 것은 기쁜 일이다. 다음 학기에 나는 계속 노력하여 이 반을 더 잘 건설할 것이다.

초등학교 1 학년 담임 선생님의 기말 업무 요약;

★2020 년 초등학교 1 학년 담임 선생님의 기말 업무 요약

★ 1 학년 담임 선생님의 기말 숙제 요약 범문.

★ 초등학교 담임 선생님의 기말고사를 요약한 다섯 편의 짧은 글.

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★ 5 초등학교 1 학년 담임 선생님의 업무 요약.

★ 1 학년 담임 선생님의 기말 업무 3 요약

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