교사 자격증은 마땅히 중국어로 써야 한다

1. 교사 자격증 시험에 작문을 써야 하나요? 교사 자격증 시험 준비에서 종합 자질과목은 주로 객관식 문제, 재료 분석 문제, 작문 문제 등 세 가지 유형의 문제를 포함한다. 급우들과 교류할 때, 나는 모두가 글쓰기에 대해 걱정과 두려움을 가지고 있는 것 같다는 것을 알았다. 어떤 학우들은 "나는 어릴 때부터 글씨를 쓰는 것을 두려워했지만, 나는 정말 쓸 줄 모른다" 고 말했다. "고등학교 졸업 후 글씨를 건드리지 않았다니, 정말 말이 가난하다." "글쓰기를 하면 머리가 텅 비어 있다." 네가 어느 것에 속하든 공부는 방법에 중점을 두는 것을 기억해라. 선생님께 작문을 쓰는 기교와 방법을 익히면 글쓰기가 크게 향상될 것이다.

글쓰기는 그 중 중요한 부분이다. 일반적으로 글쓰기 과정에는 키워드 분석과 주제 분석의 두 가지 주요 방법이 있습니다.

다음으로, 한번 보시죠.

첫째, 키워드 분석

자료를 읽는 과정에서 우선 자료의 키워드를 진지하게 찾아 자료 정보에 따라 요약하여 키워드 정보를 요약해야 한다. 둘째, 키워드를 분석하여 그들의 확장 의미를 찾아내다. 마지막으로 중심 관점을 도출하고, 중심 관점을 총결하고, 총논점을 확정하다.

다음 자료를 읽고 필요에 따라 글을 쓰다.

미국 워싱턴 아동박물관 벽에는 "들으면 잊어버리고 보면 생각이 난다" 는 속담이 있다. 내가 해냈어. "

그 후, 나는 이해했다. ""

교육의 관점에서 800 자 이상의 문장 한 편을 쓰다.

20 12 하반기 교사 자격증 종합 자질 (유치원)

사고 분석: (1) 키워드: 듣기, 보기, 만들기

(2) 키워드 의미: 듣고 보는 것은 인식에 속한다. 하는 것은 경험과 실천에 속한다. 지식을 얻기 위해서는 먼저

듣고 관찰하다 하지만 가장 중요한 것은 실천과 경험이다.

(c) 개념 결정: 연습보다 더 중요합니다.

둘째, 주제 분석

재료의 사상을 분석할 때 주제 분석법은 특징이 있는 재료에 적용된다. 첫째, 주요 인물을 찾으십시오. 둘째, 재료에 따라 인물을 보는 방식은 무엇인가? 이렇게 하는 목적을 다시 한번 분석해 보세요. 마지막으로, 신의를 인용하여 논점을 나누다.

아래 자료를 읽고 필요에 따라 짧은 글을 한 편 쓰다.

한 어머니는 아들의 미래를 매우 중시하며 매일 아들을 열심히 교육하고 열심히 공부하고 예의 바르게 행동하는 것이 중요하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

약속을 지키고, 당신의 나라에 충성하라 ... 아버지는 낮에 일이 바쁘시고, 저녁에 돌아와서 자주 책을 읽으신다. 간절한 어머니가 마침내

"당신은 업무와 독서에 집중해야 할 뿐만 아니라 아들을 잘 징계해야 합니다!" \ "아버지는 의미심장하다.

용은 말했다: "나는 아들을 교육했다! 클릭합니다 ""

요구 사항: 규범적인 현대한어로 글을 쓰고 자주성, 자제 제목, 관점이 명확하고, 분석이 구체적이며, 조리가 명확하고, 언어가 유창하다.

말을 유창하게 하다. 800 자 이상이다. 20 12 상반기 교사 자격시험 종합 자질 (초등학교)

사고 분석: (1) 주제 찾기: 부모와 아들;

(2) 관행: 어머니: 쓴; 아버지: 독서와 일.

(3) 목적: 아들을 교육한다.

(4) 의미를 인용하여 논점을 확정하다: 예가 문자보다 더 중요하다.

이상은 글쓰기에서 의도를 확정하는 사고방식의 총결산이니, 여러분들이 이득을 볼 수 있기를 바랍니다.

2. 교사 자격증 시험 작문은 몇 편의 작문을 추천할 수 있습니까? (1) 소홀린스키는 "선생님은 태양 아래에서 가장 영광스러운 직업이다" 고 말했다.

네, 교사로서 저는 영광입니다. 동시에 어깨의 책임을 깊이 느낍니다. 내 의견으로는, 사덕은 호언장언도 아니고, 위대한 업적도 아니다. 가장 중요한 것은 교육으로 가득 차 있고, 가장 해박한 지식과 좋은 인격매력으로 학생들을 교육하고, 가장 뜨거운 사랑하는 학생으로' 가르치고 교육하는' 임무를 완수하는 것이다.

새로운 시대에 사덕은 새로운 내포를 부여받았다. 제 생각에는, 교사의 도덕성이 고상한 교사는 다음과 같은 점을 해야 합니다. 첫째, 교사의 도덕성이 고상한 교사는 항상 새로운 교육 이념의 우수한 작문-교사 자격증 우수 작문 3 편-교사 자격증 우수 작문 3 편을 흡수해야 합니다.

이런 점에서 나는 줄곧 공부를 견지하고, 자신의 사상정치적 자질을 향상시키고, 교육법과 교사법을 배우고, 자신을 엄격히 요구하고, 사회공덕을 준수하며, 초중고교 교사의 직업도덕에 부합한다. 둘째, 사덕이 고상한 교사는 해박한 지식과 매력적인 인격 매력을 가져야 한다.

교사가 전문적인 문화 지식이 없다면, 학생들을 설득하여, 학생들이 지식의 바다를 마음껏 즐겁게 활공할 수 있도록 설득하기 어렵다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교사가 인격매력이 부족하면, 학생은 인간의 매력이 가장 감미로운 이슬을 흡수하기가 어렵고, 학생의 인격과 도덕도 탄탄한 바탕색을 잃는다. 그래서 나는 각종 국어 교재를 열심히 구독하여 스스로 연구하고 공부할 수 있도록 노력하고, 자신의 전문적인 자질을 향상시키기 위해 노력한다.

셋째, 사덕이 고상한 교사는 가장 뜨거운 마음으로 학생을 사랑해야 한다. 나는 학생을 사랑하는 선생님이 가장 인기가 있다고 믿는다. 학생들이 갈망하는 것은 선생님으로부터 지식을 얻는 것뿐만 아니라 선생님의 사랑을 받는 것이다.

그래서 평소 교육에서 나는 학생을 사랑하고, 학생에 대한 요구가 엄격하지만, 나는 그들에게 엄격하고, 그들과 마음을 나누고, 진정으로 아이의 세계를 이해하고, 따뜻하고 감동적인 스승의 사랑으로 그들을 한 걸음씩 성장시켜 처음부터 선생님의 사랑과 학습의 즐거움을 느끼게 한다. 첫째, 영원히 충전하고 평생 공부합니다.

새로운 교과 과정의 이념을 잘 배우고, 최신 지식을 따라잡고, 자신의 사상이 시대와 보조를 맞추게 하다. 출국하여 훈련을 배울 수 있는 모든 기회를 포착하고, 열심히 공부하고, 겸허하게 가르침을 구하다.

둘째, 학생을 사랑하고 발전에 관심을 갖는다. 모든 학생의 발전에 주목하고, 아이를 위해 따뜻하고 즐거운 학습 분위기를 조성하고, 아이가 선생님의 사랑의 햇살에 목욕시키고, 즐겁게 성장하여 우수한 작문인 교사 자격증을 3 위로 하여, 점차 담임 선생님의 일의 새로운 길을 탐구하고 모색하게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

학급 관리 능력의 향상은 단번에 이뤄질 수는 없지만, 늘 자신을 총결하고, 겸허하게 가르침을 청하고, 학생과 학부모와 소통하고, 조화로운 학급 소통 다리를 건설해야 한다. 결론적으로, 나는 자신의 고상한 도덕을 배양하고, 자신의 일을 열심히 하고, 묵묵히 분투하며,' 교육육' 을 끝까지 진행하려고 노력할 것이다.

새로운 교사로서, 그는 투지가 충만하여 약간의 성적을 거두었지만, 각 방면에서 여전히 약간의 부족함이 있다. 업무 태도는 착실해야 하고, 때로는 어려움에 부딪히면 낙담할 수도 있고, 때로는 머리 없는 파리처럼 방향을 찾지 못할 수도 있다. 교학 실천에서 때로 외경심을 불러일으키며 학생들의 심리역학과 교실 생성에 대해 잘 파악하지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그래서 나는 충분한 교육 기지가 부족하여 수업 중에 사고가 났을 때 늘 손이 닿지 않는다.

교육 교육에서, 나는 끊임없이 자신을 승진시킬 것이다: 관용을 배우는 것은 오늘날 우리 시대의 강음이며, 사람들은 관용을 강하게 요구한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 다음 세대를 교육하는 인민교사로서, 우리는 우선 이 방면에서 학생들에게 모범을 보이고, 학생을 위해 모범이 되고, 학생 학습의 모범이 되어야 한다.

그러나 실제 교육 및 교수 활동에서는 일부 교사들이 항상 이런 이유나 그런 이유로 관용을 베풀지 않는 일을 하여 학생들에게 좋지 않은 인상을 남긴다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 국어를 가르치는 중학교 선생님이 한 명 있는데, 10 년 이상 교령으로 현지에서 꽤 유명하다.

능력이 강하기 때문에, 그는 교고에 뽑혔다. 10/0 년이 넘었기 때문에, 나는 아직 그 해에 배운 지식을 되새기지 못했다. 수업시간에 간혹 지식상의 작은 실수, 즉 우수한 작문 3 편, 우수한 작문 3 편, 우수한 작문 3 편이 등장한다.

처음에는 학우들도 별로 개의치 않았다. 그러나 고 3 에 이르자 교학 내용이 점점 어려워짐에 따라 선생님의 실수가 갈수록 많아졌다.

반의 학우들의 의견이 갈수록 많아지고 있다. 마지막으로, 그들은 함께 모여 반 50 여 명의 학생이 서명하고, 교사 교체를 요구하는 편지를 현내 주관 지도자와 학교 교장에게 건네주었다.

결국 선생님이 교체된 것은 예상할 수 있다. 나중에 선생님이 병이 나서 집에 계셨을 때, 그때 그녀를 대신해 달라고 부탁했을 때, 모두 선생님에게 미안함을 느꼈고, 모두들 과일을 사서 함께 보러 갔다.

이 학생들을 실망시킨 것은 선생님이 그들이 산 모든 과일을 버리셨다는 것이다. 학우들이 이 광경을 보고, 모두 어리석어서, 혼자 나갈 수밖에 없었다. 집으로 돌아오는 길에 학생들은 잇달아 이 일에 대해 이야기했다. 모두들 이렇게 말합니다. "선생님은 예전에 질이 나빴어요! 클릭합니다 이 일은 당시 영향력이 매우 컸다. 선생님, 잊지 마세요, 당신이 잃어버린 것은 학생의 마음과 정입니다. 네가 잃어버린 것은 학생의 존중이다.

그들은 이전에 너를 다치게 했을 수도 있지만, 자존감, 체면, 직장을 잃게 한다. 그러나 학생들은 이 권리를 가지고 있으며, 그들은 더 적합한 선생님을 선택할 수 있거나 선택할 수 있어야 한다고 할 수 있다.

교사의 직업행복감, 나는 교사가 학생의 존중, 인정, 사랑, 그리움을 얻을 수 있고, 자신의 가치가 충분히 드러날 수 있다는 것을 간단히 이해한다. 이것이 바로 교사의 직업행복감이다. 사실 사람의 직업행복감은 일종의 마음가짐이자 신념과 추구의 구현이다.

행복한 선생님이 되고 싶다면, 일상 업무에서 가능한 한 많은 사랑을 쏟아붓고, 당신의 사랑이 조용히 학생들의 마음을 적시게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 당신의 미소를 바쳐 학생들이 선생님의 사랑을 느끼고 용기를 북돋워줄 수 있도록 노력하세요. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 교육은 사랑의 사업이다. 스승의 사랑은 일반 사랑과는 달리 모성애, 우정, 사랑보다 높다.

모성애는 버릇이 생기기 쉬우며, 우애는 보답이 필요하고, 사랑은 한결같이 이기적이다. 사애는 엄과 사랑의 결합이고, 이성과학의 사랑이며, 적극적인 사랑의 우수한 작문-3 편의 우수한 작문-교사 자격증 3 편의 우수한 작문이다.

3. 교사 자격증의 종합적인 자질 구성이 완료되지 않으면 몇 점을 공제합니까? 채점 기준은 문장이 유창한지, 주제가 명확한지, 표현이 제자리에 있는지 여부이다.

1000 자 이상, 보통 50 점 미만, 다 쓰지 못했으니 결론이 있어야 합니다. 물론 전체적인 자질이 높지 않고 작문도 끝나지 않았지만 문장에는 문제가 없다. 비슷하면 합격점이기도 합니다.

앞의 몇 단락이 충분히 화려하면 높은 점수를 받을 수 있다. 결국 이것은 엄격하지 않다. 교사 자격증은 교육업계 교사의 면허이다.

우리나라에서는 사범대학 졸업생이 학기 기말고사에서 학교가 개설한 교육학, 교육심리학 시험을 통과해야 전성통일조직의 표준어 시험에서 2 급 이상 (중국어전공은 2 급) 에 도달해야 졸업할 때 교사 자격증을 받을 수 있다. 비교사 등 사회인원은 사회상의 인증시험 등 일련의 시험을 치러야 교사 자격증을 신청할 수 있다.

4. 교사 자격증 작문은 어떻게 높은 점수를 받습니까? 20 16 교사 자격증 과목의 종합적인 자질 구성은 어떻게 높은 점수를 받습니까? 성명: 이 글은 소호 공공 플랫폼에 진출한 저자가 쓴 것이다. 소호 공식 계좌를 제외하고, 관점은 대표작 본인일 뿐 소호 입장을 대표하지는 않는다.

신문에 앞서 종합자질 시험지는 150 점, 작문은 50 점, 그래서 90 점 이상을 받으면 기본적으로 보증할 수 있다고 알려드립니다. 초등학교 한 편의 작문은 아이가 기본적으로 800 자 이상이고 중학교는 1000 자 이상이다.

이것은 시험지의 요구에 달려 있다. 선생님의 시각에 서서 작문을 쓰고, 한편으로는 학생의 글쓰기 표현과 사유 논리 능력을 시험하고, 한편으로는 학생이 얼마나 많은 선생님의 생각과 교육학 지식을 습득했는지를 시험한다.

첫째, 교육 이념과 글쓰기를 결합하고 (1) 교육 이념을 운용하여, 작문 의도를 정확하게 파악하다. 교사 자격증 시험 복습에서 대부분의 수험생들은 교육 관련 이론, 관점, 직업윤리 등에 대해 어느 정도 이해하고 있다. 그리고 많은 내용을 외웠다. 사실, 이러한 지식 포인트는 객관식 문제와 교육 이론과 관련된 문제를 처리 할 수있을뿐만 아니라 글쓰기에도 유용 할 수 있습니다.

예년 종합 자질 집필의 주제로 볼 때 인생관을 고찰하는 것 외에 예를 들면 20 13 상반기, 초등학교의 주제는' 인생의 좌절' 이고, 아이의 주제는 성장이다. 가장 중요한 것은 교육의 이념을 고찰하는 것이다. 예를 들면 20 13 (초중고생) 하반기의 주제는 고학과 건강이다. 20 13 (중학교) 상반기 주제는 모든 학생을 동등하게 대하는 것이다 (해리 교장의 어머니는 교장의 아들뿐만 아니라 감자를 파는 아들도 자랑스럽게 여긴다). 20 12 (중학교) 하반기의 주제는 인재 발견입니다 (데이비드의 가장 큰 업적은 패러데이를 발견하는 것입니다). 20 12 하반기 주제 (어린이) 지행연합, 행동 (아동박물관 벽에 있는 명언) 20 12 하반기 (초등학교) 그중에서도 인생관의 시험 주제는 교육관념까지 확장될 수 있다. 예를 들어,' 인생의 좌절' 이라는 주제는 선생님으로서의 좌절과 학생에 대한 좌절 교육을 쓸 수 있다. "성장" 주제는 새로운 교사의 전문적인 성장을 쓸 수 있다. 종합자질 글쓰기라는 주제는 교육 이념과 불가분의 관계에 있음을 알 수 있다. 교육 이론의 내용을 글쓰기에 유연하게 적용하는 방법을 이해하고, 글쓰기의 의도를 분명히 하고, 자료가 표현하는 핵심 관점을 파악하고, 의도를 명확히 하는 방법을 알아야 한다.

(b) 20 13 상반기의 제목' 성장' 과 같은 교육의 개념으로 작문의 분론을 분할한다. 교사의 전공 성장을 기록한다면 교육이론에서 교사의 전공 발전 방법과 결합해 논점을 추출할 수 있다. 교사의 전공 발전 방식은: 1. 평생 학습 교육 반영; 3. 교육 연구.

직접 세 가지 논점으로 삼을 수 있다. 예를 들어, 답사 주제: 어떤 선생님이 이상적인 선생님인가요? 교육이론에서 교사의 직업 역할은 주로 1 이다. 선교사의 역할 강사의 역할; 시범자의 역할; 관리자의 역할; (부모) 친구의 역할; 연구자의 역할.

너는 세 가지 논점을 선택하여 쓸 수 있다. 그러므로 외운 교육 이론을 융통성 있게 운용할 줄 알아야 한다.

그러나, 큰 부분의 베끼지 말고, 작문을 주관문제로 쓰지 마라. 둘째, 교육과 관련된 유명인, 사건, 명언을 축적한다. 문장 들은 자연스럽지만 가끔 습득한다.

하지만 가장 중요한 것은 쿵푸가 평상시에 있다는 것이다. 평소에 소재를 많이 쌓아야 작문을 쓸 수 있다. 그렇지 않으면 아무리 똑똑한 여자도 쌀이 없는 밥 짓는 것이다.

글쓰기 시험의 주제는 대부분 교육 이념이기 때문에 교육과 관련된 명언, 사례, 전고 또는 사회뉴스를 많이 쌓아야 한다. 예를 들어, 교육 유명인: 공자, 성 추, 이름, 춘추시대 노국인, 산둥 곡부 남신진인.

유교 창시자, 중국 고대의 유명한 사상가, 교육자. 그는 평생 전파, 수료, 의혹 해소에 종사해 중국 국민들에게' 지성의 스승, 천고의 본보기' 로 칭송받았다.

그와 관련된 많은 전고는 모두 직접 글쓰기에 쓸 수 있다. 어느 날 공자에게 말했다. "왕선생이 말하는 인의의 길은 정말 좋다! 내가 들은 이러한 이치들은 바로 실시해야 하지 않겠는가? " 아들은 말했다: "너는 아버지가 있고, 형은 있다. 너는 어떻게 이런 진리를 듣고 실천에 옮길 수 있니? " 잠시 후, 특히 같은 질문을 하러 왔을 때 공자는 "네가 들으면 해야 한다" 고 말했다.

이때 옆에 서 있던 궁희화는 의아해하며 공자에게 왜 그런지 묻는 것을 참을 수 없었다. 공자는 이렇게 말했습니다. "jean valjean 은 겁쟁이입니다. 우리는 그의 용기를 자극해야 합니다. 루즈는 용감하기 때문에 우리는 그의 폭력을 억압해야 한다. ""

유연과 루즈는 나중에 모두 정치적으로 성과를 거두었는데, 이는 공자의 좋은 교육 덕분이다! 인생의 좌절의 한 예로 공자가 세 살 때 촉병이 죽고 방어에 묻혔다. 촉이 죽은 후 보호를 잃고 촉의 아내 돌에 쫓겨났기 때문에 공자의 형제 맹비와 공자를 곡부궐로 데리고 가난한 생활을 했다.

공자는 자라면서 생활을 위해 많은 조잡한 일을 해야 한다. 공자는 나중에 이렇게 말했다. "나는 비천해서 천천할 수 있다."

가정 형편이 가난함에도 불구하고 공자는 여전히 근면하고 배우기를 좋아한다. 공자는 일생동안 자신의 정치적 이상을 선양하고 세계를 주유하느라 바빴다. 그러나 그가 난세에 처해 있어 명철이 보신할 수 없고 공자가 주창한 인정도' 상갓집 개' 와 같은 시전 공간이 없다.

마지막으로, 나는 루로 돌아가서 가르치는 데 전념했다. 공자는 교육 독점을 깨고 서당의 선례를 세웠다.

또한 소홀린스키, 도행지, 채원배 등 중외 교육자의 사례도 더 많은 관심을 기울일 수 있다. 예를 들어 선생님과 관련된 사회뉴스: 가장 아름다운 여선생님, 흑룡강가무스 19 중어교사 장리리 장리리.

20 12 년 5 월 8 일 그녀는 교통사고를 당했다. 장리리는 한 걸음 뒤로 물러설 필요가 없다. 그녀가 서 있어도 생명의 위험은 없다. 그러나 그녀는 의연히 앞으로 날아가 차에 치일 두 동창을 밀어냈지만 무정한 바퀴에 치여 두 다리의 고위 절단을 초래했다.

그녀의 사적은 인터넷에 올라와서 수많은 네티즌을 감동시켰다. 그녀는' 가장 아름다운 여교사' 라고 불린다. 20 12 5 월 15 일, 5 월 16 일 장리리는' 전국 5 노동메달',' 전국 삼팔홍기수' 등의 영예로운 칭호를 받았다. ""

담천추선생님: 쓰촨 면죽동방차중학교 교사 담천추가 학생들을 구하기 위해 목숨을 바쳤습니다. 한 학교 건물이 순식간에 무너졌을 때, 그는 팔로 네 명의 학생을 꼭 감싸 주었다. 사람들이 할 때.