5 개의 성어와 5 개의 명언과 번역

귀찮게 가르치지 않고, 즐거이 지치지 않고, 늘 선생님을 칭찬하는 데 쓰인다. 배움에 싫증이 나지 않고, 가르치는 데 싫증이 나지 않고, 가르치는 데 싫증이 나지 않는다. 심력 소모는 비유적으로 마음을 다 소모한다. 선생님이 학생을 위해 바친 고생을 표창하다. 덕망이 높고 명성이 큰 선생님. 가장 신성한 선생님은 선생님의 덕망이 높다고 묘사하였다. 학생이 자기가 하고 싶은 말을 할 수 없을 때, 그들을 깨우치지 마라. 이것이 공자의 교수법이다. 냉막 란 학생들이 이해하기를 원했지만 아직 이해하지 못했을 때 깨우치지 않는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이것이 공자의 교수법이다. 쳉 먼 시드니 (Chengmen 시드니) 는 학생들이 존경받는 교육을 받아야한다고 말했다. 스승을 존경하고 도를 중히 여기는 것을 비유하다. 가장 만족스러운 제자나 학생. 궁문 이도는 선생님이 소개한 젊은 세대와 교양 있는 학생으로 여겨진다. 학업 성적이 우수한 학생. 고조 제자로서 성적이 우수한 학생. 복숭아리의 성에는 학생이 많다. 이도, 문벽, 다른 사람을 부르는 학생. 학생과 오랜 친구는 학생과 오랜 친구를 가리킨다. 친한 친구와 추종자는 학생과 부하 직원을 가리킨다. 설문에 서 있는 것은 학생들이 존경받는 교육을 받았다는 것을 의미한다. 스승을 존경하고 도를 중히 여기는 것을 비유하다. 제자란 지식과 기술이 높은 수준에 도달한 학생이나 제자를 말한다. 대량의 학생. 이도는 전 세계 많은 학생들의 은유로 곳곳에 많은 학생들이 있다. 복숭아리 풍춘은 학생들이 좋은 선생님의 가르침을 받는다는 것을 비유한다. 복숭아 이문벽은 다른 사람의 학생이나 그 배양된 후손을 가리킨다. 곳곳에 많은 학생들이 있다. 남의 집 아이란 천부적인 재능이나 무책임으로 인해 후배를 지체하는 학생을 말한다. 만세사표는 덕과 재능을 겸비하여 줄곧 스승이 될 수 있는 사람을 가리킨다. 궁벽이 무겁다는 것은 선생님의 학식이 해박하여 단번에 만질 수 없다는 것을 설명한다. 사덕을 낮추는 것은 교사의 절반만 배운 것과 같다. 교사란 고전 학문을 가르치는 학자와 인재 도덕을 키우는 교사를 말한다. 선생님은 잘 만나고, 단순히 지식을 전수하는 선생님은 잘 만나고, 스승이 되기 어려운 사람은 만나기 어렵다. 반드시 고정된 선생님이 무상한 선생님을 가르쳐야 교육을 받을 수 있는 것은 아니다. 노학자는 연로한 선생님이나 학식이 해박한 학자를 가리킨다. 다른 사람을 가르치고 돕는 훌륭한 스승과 좋은 친구. 멘토는 훌륭한 선생님이자 기탄없이 계획을 세울 수 있는 친구이다. 가르치는 사람은 선생님이 될 것이다. 즉, 아는 사람은 누구나 배울 수 있다. (서양속담, 공부속담) 학생을 선생님과 비교하거나 자손을 선배와 비교하다. 얼음은 물보다 차갑고 뒤에서 온다. 학생이 선생님보다 낫다는 것을 비유하다. 파란 얼음물은 "너에게 비춰, 얼음은 물보다 더 춥다." 학생이 선생님을 능가하거나 후세 사람들이 선인을 능가하는 것을 비유하다. 교사의 존엄성은 교사가 존중받는다는 것을 의미하며, 그들이 진리와 지식과 기술을 가르칠 때만 존중받을 수 있다. 후자는 고상하고 장엄한 스승이 되는 방식을 가리킨다. 성인은 무상사로서, 누가 장점을 가지고 있든 간에 그에게서 배워야 한다. 세 사람은 반드시 세 명의 선생님이 함께 가야 하는데, 그 중 하나는 반드시 나의 선생님이어야 한다. 이것은 우리가 문제를 제기하고 겸허하게 다른 사람에게서 배우는 것을 부끄러워해서는 안 된다는 것을 의미한다. 스승을 공경하는 것은 선생님이 존중받는 것이고, 그가 가르치는 도리, 지식, 기술이 존중받을 수 있다. 후자는 고상하고 장엄한 스승이 되는 방식을 가리킨다. 복숭아와 리의 가르침은 선생님의 가르침을 가리킨다. 스승이 없으면 스스로 통할 수 있고, 선생님의 가르침이 없어도 익숙해질 수 있다. 고정 된 교사가 없으면 고정 된 교사가 없습니다. 지식과 장점이 있는 사람은 모두 선생님이라는 뜻이다. 스승이 없는 공부는 선생님이 가르치는 것도 아니고, 명사가 가르치는 것도 아니다. 자조하는 발언을 많이 하다. 한 쪽의 향은 통상 선생님에 대한 존경을 표시하는 데 쓰인다. 한 쪽의 향은 통상 선생님에 대한 존경을 표시하는 데 쓰인다. 하루는 스승이고, 평생은 아버지다. 하루 종일 독학한 선생님이라도 평생 아버지가 되어야 한다. 선생님에 대한 존경심을 비유적으로 이르는 말. 엄격한 선생님과 친구의 요구가 높은 친구를 두려워한다. 얀 상 (Yan sang) 의 계산은 장사에 능하고 부자가 되는 것을 묘사한다. 다른 사람을 가르치고 돕는 선생님과 친구. 사사는 또한 시에서 한두 단어를 고치는 선생님을 가리킨다. 향은 통상 선생님에 대한 존경을 표시하는 데 쓰인다. 한 단어를 고치는 선생님. 어떤 좋은 시는 다른 사람이 한 글자를 바꾼 후에 더욱 완벽해지는데, 흔히' 일언당 선생님' 이나' 일언당 선생님' 이라고 불린다. 선생님께 물어보고, 친구를 방문하고, 선생님과 상의하고, 친구에게 물어보세요. 선생님을 존중하고 선생님의 가르침을 중시하다. 속지는 전해 내려오는 선생님을 비유하지만, 사람마다 각자의 학교가 있다. 좋은 선생님이 되어 다른 사람의 선생님이 되는 것을 좋아한다. 겸손하지 않고, 독선적이며, 사랑해서 현허를 부리는 것을 묘사하다.