8학년 "포플러를 찬양하라" 제2권의 교안 설계

서론: "포플러에 대한 찬양"은 포플러나무로 상징되는 성실성, 단순성, 긴밀한 단결, 진보를 위한 노력, 불굴의 힘이라는 혁명적 특성을 찬양하는 서사적 산문입니다.

1. 교육 목표

1. 은유를 바탕으로 이 텍스트의 상징적 기법을 배우고, 평행법과 수사적 질문의 수사학적 효과를 경험하고, "형식은 흩어지지만 정신은 흩어지지 않는다"는 산문의 특성을 미리 이해합니다.

2. 미루나무로 상징되는 성실성, 단순성, 긴밀한 단결, 진보를 위한 투쟁, 불굴의 혁명적 특성을 이해하고 배우며 모든 사악한 세력에 맞서 싸우며 당과 사회주의를 수호한다. 중국특색의 사회주의를 건설하라.

3. 텍스트에 나오는 단어와 문구를 익히는 데 집중하세요.

①"堠, Di, 恹, Qiu, Suo, Nan, Xin" 단어의 발음과 표기입니다.

② 다음 단어의 의미와 사용법을 숙지하세요: 숙련된 손, 단련된, 무한한, 돌처럼 관대함, 잠복하고 어두운, 졸린, 완고한, 우뚝 솟은, 불굴의, 위엄 있는, 단순하고 곧은, 우아한 , 수직과 수평, 그리고 우아함.

2. 난이도 및 핵심 분석

1. 저자는 전체 텍스트를 연결하기 위해 직접 서정적 문장을 어떻게 사용합니까? -라인 전체 텍스트. 시작은 직접적으로 서정적입니다. "포플러 나무는 정말 대단합니다. 나는 포플러 나무를 칭찬합니다!" 본문 전체에 걸쳐 칭찬과 찬양의 분위기를 설정합니다. 이어 미루나무가 자라고 있는 황토고원의 웅장한 배경을 묘사하고, 이를 바탕으로 “저것이 미루나무다… “이것이 미루나무다… 북의 농부들, 특히 우리 민족의 기상을.”결국 저자는 미루나무에 대한 찬양을 극에 달하며 자신의 감정을 직접적으로 표현한다. “미루나무를 크게 찬양하고 싶다!”

2. 작가는 그것을 어떻게 미학적 시각으로 관찰하고 표현하는가?

분석: <포플러에 대한 찬미>는 곳곳에 고상한 미적 취향이 스며든 '아름다운 글'이다. 기사의 시작 부분에서는 포플러 나무가 자라는 '아름다운 환경'에 대해 설명합니다. 웅장한 황토 고원은 마치 먼 산들이 나란히 서있는 것처럼 사람들에게 웅장 함을 선사합니다. 다음으로 기사에서는 미루나무의 '아름다운 모습'을 줄기, 가지, 잎, 나무껍질의 4가지 측면에서 설명하고 있다. 줄기는 곧고 가지는 모두 위로 향하고 잎은 위로 향하며 껍질은 매끄럽고 은빛 후광이 있다. 상세한 묘사를 통해 미루나무의 곧고 곧은 '외모의 아름다움'이 독자들에게 생생하게 전달된다. 그러나 이 글의 주된 목적은 웅장하고, 곧고, 소박하고, 진지하고, 부드러움이 부족하지 않은 미루나무의 '내면의 아름다움'을 표현하는 것이기도 하다. 그러면 그것은 상징적인 아름다움을 드러냅니다. 그것은 북쪽의 농민을 상징할 뿐만 아니라 우리 민족의 단순하고 강하며 진보적인 정신을 상징합니다.

3. 이 글에서 포플러나무를 '칭찬'하기 위해 사용한 단서는 무엇인가요?

분석: 포플러나무의 '특이함'이 단서로 사용되었습니다.

기사는 "미루나무를 칭찬한다"는 이유가 "특이하다"는 점을 지적하면서 분명한 의미로 시작된다. 이어 포플러나무의 생육환경을 소개함으로써 포플러나무가 "당당하게 서 있다"를 소개하고, 이어서 포플러나무의 외적 이미지와 내면적 기질을 기술하여 그 "비범한" 특성을 부각시키고 거듭 칭찬한다. 정말 특별한 나무입니다." 그리고 이 "특별한" 나무와 밀접하게 관련되어 그는 연상과 상상력을 발전시켰고 나무의 상징적 의미를 사람들에게 공개하면서 다음과 같이 말했습니다. "나는 포플러나무가 농부를 상징할 뿐만 아니라 특히 오늘날 우리의 민족해방투쟁에 없어서는 안 될 소박하고 강인하며 진보적인 정신입니다. 그러다가 자연스럽게 나오더니 전체 글의 주제가 드러났다. 마지막으로 그는 미루나무의 '비범함'을 반영하기 위해 통나무를 교묘하게 사용했고, 심지어 열정적인 어조로 "칭찬하고 싶다"고 말했다. 포플러나무가 큰 소리로 울부짖는다." "울음소리.

그때부터 시작에 해당하고 감정이 집중되고 중심이 부각되어 몸체를 만든다(狋발 ┟碢 ┖ 드래그 笳魈澹ò子钍鳎┒발바닥을 닦는 벌레생 클립 조숴게堋 H雎缜瀦瀽叽椋洴阃平?

4. 이 기사는 대비와 대비를 어떻게 능숙하게 사용합니까?

분석: 첫 번째 장에서는 포플러 나무가 자라는 환경을 설명합니다. - 아래 포플러나무 도입에 대한 윤곽을 설정한 북서고원. 배경은 거칠고 영웅적인 분위기를 과장하고, '황록색이 지배적'이라는 특징을 포착하여 '웅장함'과 '위대함'을 부각시킨다. 아래에 설명된 포플러 나무의 모양과 색상에 대한 긍정적인 호일로 동시에 포플러의 외관과 정신을 설명할 때 "단조로운" 및 "나른한"은 포플러 나무의 "자랑스럽게 서 있는"과 대조되는 데 사용됩니다. "북서쪽에 아주 흔한 나무"를 "정말 특이한 나무다", "확실히 평범한 나무는 아니다"와 비교하여 포플러나무의 아름다움을 부각시키고, 이어서 "포플러나무는 나무가 아니다"라고 표현한다. 외모적인 면에서 '나무 위의 착한 여인'은 먼저 억압된 은유이고, 그 다음에는 '나무 위의 훌륭한 남편이다'라는 은유로 사용되어 형태와 정신의 아름다움을 동시에 돋보이게 한다. 글 말미에는 포플러를 남무에 비유하며 중국공산당의 반동세력을 비난하며 당의 령도하에 있는 항일군민들을 큰소리로 칭송하며 분명한 사랑과 의지를 보여주었다. 기사의 증오 감정과 싸움 스타일.

5. 이 기사는 무엇을 설명합니까?

전체 텍스트는 고원 풍경, 포플러의 먼 풍경, 포플러의 구체적인 사진, 사물과 사람의 연상 사진(적진 뒤의 반전 사진) 각각의 사진은 시적이고 그림 같으며 사람들의 감정과 생각을 감동시킬 수 있습니다. 작가는 각 사진의 '특이함'을 경외심을 가지고 열광적으로 칭찬하여 전체를 형성합니다(아름다운 그림, 아름다운 글, 더욱 감성적).

6. 이 작품의 주요 글쓰기 특징은 무엇인가요?

분석: "포플러나무 송가"는 구체적이고 쉽게 불러일으키는 연상을 통해 상징적 기법을 사용합니다. 이미지는 특정 개념, 생각, 감정을 표현하는 예술적 기법입니다. 예를 들어 촛불은 타자의 구체적인 이미지를 통해 타인을 위한 희생의 숭고한 정신을 일깨워준다.

상징의 기능은 우선 추상적인 원리를 구체적이고 인식 가능한 이미지로 표현하는 것입니다. 둘째, 앞에 있는 것들을 사용하여 기사를 더욱 미묘하게 표현할 수 있습니다. 예를 들어, 이 글의 저자는 백양에 대한 구체적인 묘사와 예리한 논의에 대해 찬사를 보내고 있다.

3. 교육 과정 디자인

(1) 작가 소개와 시대적 배경

질문 : 1학년. 중학교에서 우리는 Mao Dun의 어떤 기사를 읽었습니까? (학생: "트빌리시의 지하 인쇄소". ) 생각해 보세요. 마오둔의 원래 이름은 무엇입니까? 그는 어느 성에서 태어났습니까? 어떤 유명한 작품을 썼습니까? (학생: 마오둔은 필명이며, 그의 원래 이름은 심더홍(Shen Dehong)이고 예명은 옌빙(Yan Bing)입니다. 그는 절강성 퉁샹 현에서 태어났다. 가장 유명한 작품으로는 소설 "한밤", 단편 소설 "봄 누에", "린의 가게" 등이 있다. 마오둔은 몇 년에 죽었는가? (학생: 마오둔이 1981년 3월 27일 사망했습니다. 당 중앙은 그를 “우리나라 현대 진보 문화의 선구자이자 위대한 혁명 작가”라고 높이 평가했습니다.)

『미루나무 송가』는 1941년 3월에 쓰였습니다. 당시 우리는 항일전쟁의 교착상태에 있었습니다. 마오둔은 1938년 말 신장대학교 문과대학에 강의를 하러 갔고, 1940년 3월에는 옌안 루쉰 미술학원에 가서 강의를 한 뒤 옌안을 떠나 충칭으로 갔다. 이 기간에 일본반동들이 소극적으로 항일하고 적극적으로 항일하는 여러 정황을 보시고 공산당의 령도밑에 수많은 북방군민들이 일심일체로 뭉쳐진것을 보고 기뻐하시였습니다. , 간고한 투쟁을 벌여 일본의 《소탕》을 거듭 짓밟고 적진뒤의 항일근거지를 강화발전시켰습니다.

저자는 해방지역 인민에게서 중화민족의 미래와 희망을 보고 감동을 받아 <포플러에 대한 찬미> 등의 산문을 열정적으로 썼다. 저자는 당시 공산주의 통치 지역에 살면서 표현의 자유가 없었고 자신의 생각을 직접적으로 말할 수 없었기 때문에 묵시적인 상징기법을 사용하여 자신의 생각과 감정을 표현하였으며, 일제하의 항일군민들을 열광적으로 찬양하였다. 공산당의 지도력과 우리 민족의 용기와 불굴의 투지.

(2) 미리보기 안내.

1. 텍스트에서 새로운 단어에 밑줄을 긋습니다.

2. 작가의 글쓰기 아이디어에 대한 사전 이해를 얻기 위해 빈칸 채우기 연습을 해보세요.

3. 본문에서 미루나무를 직접 칭찬하는 파격적인 문장에 밑줄을 긋습니다.

(3) 새로운 교훈을 공부하세요.

녹음 재생을 마칩니다. 칠판(또는 슬라이드 쇼)을 올립니다. 학생 교실 실습 내용:

1. 다음 단어에 점자 음성 표기를 추가합니다. (참고 도서를 사용할 수 있습니다.)

돌처럼 열린 무한(yín) )

졸음(yān yān) Qiuzhi(qú)

소용돌이(suō) Xiuqi(qí) 완고함(jiàng)

(음성 문자 "堠" "silver"와 "砥与地"의 모양을 비교해 보세요. "stubborn"의 "strong"의 다른 발음에 대해 이야기해 보세요.)

2. 빈칸 채우기:

글 초반에는 포플러나무의 특별함만을 칭찬하고 그 이유를 설명하지 말고, 대신 두 번째 자연문단에 풍경을 적어 포플러나무가 자라는 자연환경을 설명한다. 네 번째 자연문단은 앞과 뒤를 연결하며 미루나무 찬양으로 돌아간다. 5번째와 6번째 자연 단락에서는 포플러나무와 를 묘사하여 그 특별함을 강조합니다. 7항과 8항에서는 포플러나무를 로 상징하여 주제를 강조하고 있다. 마지막으로 아홉 번째 자연문단은 일본반동과 반동세력을 질책하고 미루나무를 찬양하는 것으로 끝난다.

학생들의 구두 답변: 본문은 1, 4, 6, 8의 자연 문단 4개로 자신의 감정을 직접적으로 표현하며, 포플러나무의 비범한 특성을 찬양합니다.

선생님의 조언: 빈칸 채우기 연습은 작가의 기본적인 생각과 서정적인 단서를 글쓰기에 반영합니다.

첫 번째 단락( 첫 번째 자연문단)은 미루나무에 대한 존경, 찬미를 직접적으로 표현하고 있다.

두 번째 문단(자연 문단 2~4)에서는 황토고원의 풍경을 묘사하고 포플러나무가 자라는 자연환경을 설명한다.

세 번째 문단(다섯 번째, 여섯 번째 자연 문단)에서는 미루나무의 이미지와 성격을 설명하며 그 특별함을 부각시킨다.

네 번째 문단(자연스러운 문단 7, 8)에서는 미루나무의 상징적 의미를 드러내며 주제를 부각시킨다.

다섯 번째 문단(9번째 자연 문단)에서는 미루나무를 난무와 비교하며 분명한 애증을 표현하고, 미루나무를 다시 칭찬한다.

3. 첫 번째 문단을 공부하세요.

질문: 시작 문장이 별도의 단락인 경우 전체 텍스트에서 어떤 역할을 합니까?

분명히: (1) 제목을 명시하세요. (2) 칭찬하는 이유는 '비범하다'입니다. '현실'을 강조하기 위해 어떤 '비범함'을 사용합니까? 다음은 이를 여러 측면에서 설명하는 단서로 삼겠습니다.

4. 두 번째 문단을 공부하세요.

학생들에게 단락 2~4를 소리 내어 읽도록 배정합니다.

처음에 미루나무를 칭찬한 뒤, 저자는 미루나무 그 자체를 직접적으로 묘사하지 않고, 대신 문체를 바꾸고 친절하고 차분한 어조로 독자들을 끝없는 황토 고원으로 안내했다. . (포플러와 황토고원 슬라이드쇼.)

황토고원에 대한 작가의 전체적인 인상은 어떤가요?

분명히: 황토고원은 '큰 펠트' 같다는 느낌이 듭니다.

작가는 황토 고원의 풍경을 어떤 단어와 측면으로 묘사합니까?

복잡한 노란색과 녹색: 황토 - "위대한 자연의 힘". 마일랑 - "자연에 대한 인간 노동의 승리의 결과". (색상)

무한: 제한이 없습니다. (Space)

숫돌처럼 평평하다: 숫돌처럼 평평하다.

(지형)

황토고원의 웅장하고 광활한 풍경이 눈에 들어온다.

첫째, '웅장하다', '위대하다'는 느낌이 든다. 자동차 끝없는 고원을 오랫동안 달린 후에 사람들은 "피곤함"과 "단조로움"을 느낍니다. 이때 그들은 "눈을 들어" "파수꾼처럼 당당하게 서 있는" 포플러나무를 보았다. 저자가 칭찬하고 싶었던 모습은 바로 그때 기적적으로 나타난 포플러나무였다. 놀라서 소리쳤다."

작가의 관점에는 어떤 변화가 생겼나요?

작가는 멀리서 바라보며 평면에서 점으로 오그라듭니다. 한 줄, 3~5개 식물에서 1개 식물로.

네 번째 자연문단은 포플러나무라는 점을 지적하고 있다.

포플러나무가 '지극히 흔하다'면서도 '정말 특별하다'고 말하는 이유는 무엇일까?

극히 흔하고 키우기 쉬워서 '지극히 흔하다'고 하는 이유는 무엇일까? "; "지극히 평범하다"고 한다; 정말 특별하다" 왜냐하면 "단조롭고" "나른한" 기분 속에서 포플러나무의 모습이 놀랍고, 정신이 번쩍 들고, 감동을 주기 때문이다.

고원의 풍경을 묘사하는 역할은 무엇일까요?

광활한 비옥한 들판과 비옥한 땅에서 자라는 미루나무는 '웅장함'과 '위대함' 속에 우뚝 서있습니다. 따뜻한 땅에 뿌리내린 배경, 넉넉한 대지 어머님의 품에. 남다른 환경이 남다른 포플러를 키워냈습니다. 환경과 배경이 포플러와 조화를 이루며 분위기를 과장하고 포플러를 돋보이게 합니다.

5. 세 번째 문단을 공부하세요.

분석: 이제 학생들에게 기사의 세 번째 문단(5번째와 6번째 자연 문단)을 읽고 읽으면서 다음 질문에 대해 생각해 보도록 합니다. (1) 기사에서 어떤 단어가 사용되어 항상 포플러 나무라고 하시나요? 아래에는 포플러 나무의 어떤 부분이 구체적으로 적혀 있고, 각각의 특징은 무엇이며, 어떤 심오한 의미를 담고 있습니까? 미루나무? 미루나무의 특성을 설명하기 위해 아래에 사용된 다른 단어는 무엇입니까?

학생들이 읽고 토론한 후, 교사는 다음과 같이 결론을 내렸습니다. p> 저자는 포플러나무의 이미지를 설명할 때, 포플러나무를 요약하기 위해 '정상을 향한 노력'이라는 단어를 사용했다. 나무 이미지의 일반적인 특징은 포플러나무를 의인화한 의인화 기법이다. 줄기, 가지, 잎, 껍질의 4가지 측면에서 그 특징을 설명하면 다음과 같다. 줄기는 직선성을 강조하고, 가지는 직선성과 촘촘함을 강조하며, 잎은 위쪽 방향을 주로 나타냅니다. 이러한 특성에 대한 설명을 통해 사람들에게 성실함, 단결함, 진취적, 단순함, 최고를 향한 노력의 인상을 주는데 이는 매우 깊은 의미를 갖습니다.

칠판에 적기:

저자는 포플러나무의 특성을 설명할 때 "완고하고 곧은"이라는 단어를 사용하여 그 특성을 설명하고 "우뚝 솟은", "굴복하지 않는"이라는 단어를 사용합니다. "" 등의 단어를 심화시켜 위험한 환경 속에서도 포플러의 강인하고 불굴의 투지를 부각시킨다.

칠판에 적는 글 :

전체적인 성격은 완고하고 꼿꼿하다

이 문단은 미루나무의 이미지미와 정신적인 아름다움을 묘사하여 사람들에게 포플러나무를 통해 비범한 이미지는 그 비범한 정신을 보고 존경과 찬미의 감정을 불러일으킵니다. 기사의 여섯 번째 자연 단락에서는 이러한 느낌을 다시 한 번 표현하고 포플러나무의 특별한 특성을 강조합니다.

학생들에게 5항과 6항을 큰 소리로 읽고 자신의 감정을 읽어 보라고 하세요.

6 학생들에게 일곱 번째 자연 문단을 큰 소리로 읽고 토론하도록 지명하십시오.

(l) 이 문단은 몇 수준으로 나눌 수 있습니까? 미루나무가 "위인"인 이유는 무엇입니까? 나무 사이에서 (필수 학생들은 핵심 단어에 밑줄을 긋습니다)

저자는 먼저 공백 스트로크를 만들고 부정적인 문장으로 한 발 뒤로 물러납니다. 포플러에는 "소용돌이 자세가 없습니다"와 "아니오"가 있습니다. 가지가 구부러지고 휘어지는 것." 미적 관점이 다르기 때문에 백양나무는 "나무들 사이에서 좋은 여자가 아니다"라고 인정됩니다. 이것이 진압입니다. 이어 돌연 돌변해 지각색이 강한 7가지 칭찬 단어를 사용했다. '위엄있다', '올바르다', '단순하다', '진지하다', '부드럽다', '강하고 굽히지 않는다', '키가 크다' 등 열성적으로 찬사를 보냈다. 그것은 "나무 중의 나무"입니다. "양" 입니다. 이것이 첫 번째 수준입니다.

포플러 나무는 호일과 대비를 통해 칭찬됩니다.

(2) 이 기사는 어떻게 나무에서 사람까지 연관성을 발전시키나요? 네 가지 평행 수사적 질문이 문장별로 어떻게 심화되나요? 독자의 시선은 '눈이 막 녹은' 고원으로 향하고, 네 가지 수사적 질문을 통해 나무에서 사람까지 포플러나무가 갖는 상징적 의미를 설명한다. 문장마다 의미가 확장되고 심화되어 많은 생각을 하게 합니다. 첫 문장의 나무에서 사람으로의 전환은 사람들에게 나무로만 생각하지 말고 무엇으로 생각해야 하는지 깊이 생각하게 만든다. 다음 세 가지 "그럴 수 있을까"는 그 상징적 의미를 설명한다. 얕은 것부터 깊은 것까지. "생각하지 마세요", "생각하지 마세요", "더 이상 생각하지 마세요"와 같은 단어는 더 깊고 깊은 의미를 반영합니다. 두 번째 문장은 포플러 나무의 성격에서 시작하여 포플러가 "적어도" "단순하고 진지하며 강하고 굴하지 않는" 북부 농부를 상징한다는 점을 지적합니다. 세 번째 문장은 '당당하게 서 있는' 미루나무의 이미지에서 시작하여 적진 뒤에서 굳건히 고향을 지키는 파수꾼으로 상징한다. 넷째 문장은 미루나무의 품성인 '단결을 견지하고 전진하기 위한 투쟁'에서 시작하여 중국공산당과 전 중화민족의 령도를 받는 항일군민의 정신과 의지를 상징한다. 감정은 승화되고 글은 클라이막스에 이른다.

(3) 학생들은 네 가지 수사적 질문을 평서문으로 바꾸고 이를 구두로 비교하며 수사적 질문의 역할을 이해해야 합니다.

①올바른 문장변환이 필요합니다.

선언문: 느끼기만 하지 말고... 생각해야 하며... 생각도 해야 하며... 더 생각해야 합니다....

② 어조를 이해하기 위해 소리내어 읽어보세요.

평서문은 일반적인 어조를 가지고 있는 반면, 수사적 질문은 질문과 답변을 결합하여 수사적 질문의 형태로 긍정적인 의미를 표현하며, 병행형의 수사적 질문을 활용하여 추진력을 강화하고 더 긍정적이고 강력합니다.

4. 슬라이드를 사용하여 칠판에 적습니다.

7. 학생들은 8번째 문단을 큰 소리로 읽고 생각하고 토론합니다.

이 문단은 포플러 나무를 칭찬합니다. 그리고 단락 1, 4, 자연 단락 6과 8의 차이점은 무엇입니까?

교사 요약: 저자는 포플러 나무를 북부 농민과 직접 연결하여 유사점을 요약했습니다. 첫째, "지극히 흔하고 그렇지 않습니다." 다른 사람에게 평가받는다.", 두 번째는 "생명력이 매우 강하다"이다. 미루나무를 칭찬하는 이유를 진행형 관계의 복잡한 문장을 사용하여 설명하세요.

본 문단에서 저자는 긍정적인 문장 구조로 바꾸고 긍정적인 논의를 하며 포플러의 상징적 의미를 더욱 분명하게 강조한다.

학생들은 5~8단락을 함께 읽습니다. 수사적 질문의 어조를 읽고 강세와 일시 중지에 주의를 기울여야 합니다.

8. 9번째 자연 단락을 읽을 학생들의 이름을 지정하세요.

(1) "귀족 나무 캐기"는 무엇을 상징합니까?

설명: 마오둔 동지가 대답했습니다. "귀족 나무 캐기는 공산주의 반동을 상징합니다. 나는 이 에세이를 씁니다.

(2) 난무에 대해 글을 쓰는 목적은 무엇인가?

마지막으로 난무와 미루나무의 비교는 다시 한번 미루나무의 남다른 특성과 미루나무의 특성을 강조한다. 완고한 사람들과의 대조는 작가의 분명한 애증의 감정을 보여주며, 그는 항일 군인과 민간인을 칭찬하고 "적극적으로 일본에 저항하고 소극적으로 저항한" 공산주의 반동을 비난하며 1990년대 초를 반향시킨다. 장.

9. 상징주의란 무엇인가요?

상징은 연상하기 쉬운 특정 이미지를 통해 유사하거나 유사한 특성을 표현하는 개념 및 아이디어입니다. 감성적인 예술적 접근. 일반적으로 서정적 작품에 적용되는 인간의 자질이나 인간 조직의 본질에 대한 우려를 표현하는 데 사용됩니다. 은유는 어떤 것의 본질을 표현하는 데 사용될 수 있으며, 일반적인 은유는 기사 전체에 은유가 흩어져 있습니다.

10. 이 글에서는 주로 어떤 이미지를 사용하여 어떤 감정을 표현하는가? 이 이미지의 일반적인 특징을 파악하고 설명합니다. 키가 크고 위로 치솟았지만 극히 평범한 미루나무의 특성은 이 글에서 당을 령도하는 항일군인과 민간인에 대한 저자의 이미지와 완벽하고 조화롭게 일치한다.

저자는 당과 항일군민들을 찬양하며 자신의 뚜렷한 정치적 견해와 뜨거운 감정을 미루나무에 쏟아부었다.

11. "형식은 흩어지나 정신은 흩어지지 않는다"는 산문의 특징을 이해한다.

자료를 전체적으로 연결하는 산문의 구조에 단서가 있는 경우가 많습니다. 예를 들어 황토 고원에 대한 설명은 유휴 것처럼 보입니다. 실제로 의 역할은 이전에 분석된 바 있습니다. 글의 끝부분에서 난무는 미루나무를 돋보이게 하고 칭찬하는 데에도 사용된다. 이 특징은 "형태는 흩어지나 정신은 흩어지지 않는다"라고 할 수 있는데, 이는 깔끔함과 힘에도 반영된다. 그리고 언어 형태의 리듬.

12. 본문을 요약하고 본문의 서정적 단서를 파악하세요.

이 글은 포플러나무의 '특이함'을 서정적 단서로 삼고 있다. 1항, 4항, 6항, 8항에서는 각각 포플러나무의 '범상함'을 찬양하고 있는데, 문장 구조는 비슷하고 의미는 차근차근 심화된다. "특별함"이라는 단어가 반복적으로 등장하여 작가의 생각과 감정을 강하게 표현하고 있으며, 이 글은 비범한 "풍경"과 비범한 "모양"과 비범한 "정신"이 완벽하게 결합되어 있으며, 포플러나무의 이미지가 생생하게 우리 앞에 서 있습니다. . 우리 마음 속에는 무한한 생명력과 투지 넘치는 열정이 넘치는 전형적인 이미지이다.

교실 교육 설계 II

1. 교육 목표

("교실 교육 설계 Ⅰ"과 동일)

2. 어려움, 핵심 분석

("교실 교육 디자인 I"과 동일)

3. 교육 프로세스 디자인

(1) 새로운 수업 소개 및 문제 해결.

본 단원은 산문 단원으로, 본 단원을 공부하려면 텍스트 내용뿐 아니라 산문 읽는 법과 산문의 특징도 익혀야 합니다.

이번 단원의 첫 번째 강의는 '포플러를 찬양하라'입니다.

칠판에 주제와 저자를 적는다.

질문: 우리는 이전에 마오둔의 어떤 글을 공부했습니까? (학생: "트빌리시의 지하 인쇄소"는 설명문입니다.) 마오둔의 원래 이름은 어느 지방에서 태어났습니까? 그는 유명합니다. 의 대표 작품은 무엇입니까? 반 친구에게 칠판에 써 달라고 하세요. (학생 : 이전에 Shen Dehong으로 알려짐, 예명 Yan Bing. 절강 성 Tongxiang 카운티에서 태어났습니다. 그의 유명한 걸작으로는 소설 "Midnight", 단편 소설 "Spring Silkworms", "Lin 's Shop"등이 있습니다.) 마오 이후 던의 죽음 이후 당 중앙위원회는 그에게 "내 조국의 현대적" 진보적 문화의 선구자이자 위대한 혁명 작가"를 수여했습니다. )

노트 ①을 읽을 학생을 지명합니다. 해명: 저자가 이 글을 쓴 목적은 항일근거지지역 인민을 찬양하기 위한 것입니다.

본문 제목의 '찬양'은 무슨 뜻인가요? '리'는 경례와 경례를 의미하고, '잔'은 칭찬을 의미하며, 제목은 포플러나무에 대한 찬사와 찬사를 의미합니다.

작가의 집필 목적과 글의 제목은 서로 다른 것 같은데, 그렇지 않습니다.

집필 배경을 설명해주세요. 는 1941년 충칭에서 쓰여졌다. 당시 장개석은 일본에 대해 적극적으로 **소극적 저항을 했다. 일본제국주의는 중국공산당이 령도하는 항일무력과 해방지역을 상대로 광적인 《소멸》을 벌였다. 중국공산당은 대중을 적극적으로 동원하고 항일력량을 강화하였다. 1940년 5월, 모둔은 옌안을 방문하여 루쉰 미술학원에서 강의를 했습니다. 10월에 나는 동비우 동지와 함께 연안에서 충칭으로 갔습니다. 이 기간에 모둔은 당의 령도를 받아 항일근거지지역 인민들의 분주한 생활상을 듣고 목격하였으며 항일군의 단순하고 강인하며 단결하고 열심히 일하는 항일군사령관의 정신을 몸소 체험하였다. 그는 큰 감명을 받았고 조국해방의 밝은 미래에 대한 자신감과 열정으로 가득 차 있었다. 저자는 당시 공산주의자들이 지배하는 지역에 살았고 언론의 자유도 없었고 자신의 생각을 직접적으로 말할 수도 없었기 때문에 상징적 기법을 사용하여 자신의 생각과 감정을 표현했으며, 지도부 아래 있는 항일군과 민간인들을 열광적으로 칭찬했다. 공산당과 우리 민족 정신의 영웅적이고 불굴의 투쟁.

(2) 텍스트를 철저히 읽으십시오.

1. 녹음 내용을 듣고 소리내어 읽습니다(또는 교사가 소리내어 읽습니다).

(1) 전문의 주요 내용을 사전에 이해합니다.

(2) 모르거나 이해하지 못하는 단어에 밑줄을 긋습니다.

2. 교과서의 주석이라는 단어를 읽고 원문의 맥락과 연계하여 이해합니다. 사전에서 찾아보고 사전 학습 프롬프트에 점자를 추가하세요.

보충:

3. 본문을 단락별로 나누어 혼자 조용히 읽으십시오.

4 토론은 섹션으로 나누어 다음과 같이 요약됩니다. (칠판에 적음)

첫 번째 부분(첫 번째 자연스러운 단락)은 주제를 지적합니다. 포플러를 칭찬합니다. 나무.

두 번째 부분(자연스러운 문단 2~4)에서는 북서 고원의 장엄한 풍경을 묘사하고 포플러나무의 생육 환경을 설명한다.

세 번째 부분(5~6항)에서는 포플러나무의 특별한 특성을 자세히 설명합니다.

넷째 부분(7문단)에서는 미루나무의 상징적 의미를 드러낸다.

다섯 번째 부분(8~9항)은 본문을 요약하고 미루나무를 크게 칭찬한다.

(3) 문단별로 읽고 토론하십시오.

1부.

(1) 첫 번째 부분과 제목의 관계.

열정이 넘치는 요점을 직설적으로 지적하고, 제목의 의미를 지적하며, 포플러나무에 대한 존경과 찬사를 직접적으로 표현해 보세요.

(2) 첫 번째 부분과 다음 부분의 관계.

전체 텍스트를 제공하세요.

2부.

(1) 자연 문단 2~4개를 소리내어 읽고, 다음 내용에 해당하는 단어를 찾아야 합니다. 황토고원의 변화를 보는 느낌; 포플러나무를 보면 느끼는 감정.

특징: 복잡한 노란색과 녹색 색상이 있는 대형 펠트입니다.

돌처럼 무한합니다.

느낌: 단조롭습니다. ;

기분: 졸려서 비명을 질렀습니다.

(2) 고원에 관해 글을 쓰는 목적은 무엇입니까?

팁: ① 미루나무의 관점에서 황토고원과의 연관성은 무엇입니까? 미루나무의 상징 황토고원의 환경은 무엇을 의미하는가? 배경, 그리고 포플러 나무의 특별한 지위를 설정합니다. ② 산시-간쑤-닝샤 국경지역의 항일기지 지역을 암시하고, 북방 농민들이 성장한 환경을 암시하며 미루나무의 상징적 의미와 주제 표현의 길을 열어준다.

3. 세 번째 부분.

(1) 다섯 번째 자연 단락을 조용히 읽고 프롬프트(슬라이드쇼 또는 칠판 쓰기)에 따라 설명의 개요를 만듭니다. (밑줄 친 부분은 학생이 작성해야 합니다.)

참고: 밑줄 친 부분은 공백으로 두고 학생이 작성해야 합니다.

자연스러운 문단 6은 포플러나무의 '특이함'을 강조하기 위해 '확실히 아니다'를 사용해 앞 문단의 설명을 요약한 것이다. '매우 평범함'은 평범함을 의미합니다.

4 4부.

(1) 7절을 소리내어 읽어 보세요.

저자는 3부(5, 6절의 자연적인 문단)를 인정합니다. ) 포플러 나무에 대한 설명을 한 후 서정적인 설명을 하세요.

질문: 구체적인 설명은 무엇입니까? (토론하면서 칠판에 적습니다.) 저자는 포플러나무를 '훌륭한 남편'으로 칭찬하며, '그럴 수도 있지...?'라는 네 가지 문장을 사용해 독자들이 생각하고 연상하게 만든다. : "아마...?" ?" 문장 패턴은 무엇인가요? (수사적 질문)

첫 번째 "아마도" 문장은 독자들로 하여금 포플러나무와 사람의 관계에 대해 생각하게 합니다.

두 번째 "될 수 있다" 문장은 독자들이 포플러 나무의 품질과 북부 농부의 품질을 연결하도록 안내합니다.

세 번째 "될 수 있습니다" 문장은 끈기를 더욱 연결합니다.

네 번째 '그럴 수 있을까' 문장은 포플러나무의 가지와 잎이 뭉쳐진 투쟁의 정신으로 연결된다.

일련의 네 가지 수사적 질문은 어떤 수사적 기법을 구성하는가?(평행법) 외부에서 내부로.

질문: 시대적 배경을 고려하여 저자의 의도를 이해하십니까?

명확성: 저자가 나무만을 찬양하는 것이 아니라 북부 농부와 조직을 찬양한다는 점을 이해하십시오. 그리고 중국공산당의 지도력. 이런 글쓰기 방식을 상징주의라고 합니다. 상징주의는 의인화, 은유 등의 수사적 방식이 아닌 글쓰기 방식이다. 의인화와 은유는 문장으로만 표현되는 반면, 작가는 묘사된 사물에 어떤 의미를 부여한다.

질문: 저자는 왜 상징적 기법을 사용했나요?

명확성: 저자가 국민당 통제 지역에 있기 때문에 직접적으로 기지 지역을 찬양하고 공산당을 찬양할 수는 없습니다.

5다섯 번째 부분(8, 9개의 자연 단락).

(1) 소리내어 읽고(8항) 이 단락의 각 문장과 이전 단락의 주제 문장(또는 주제를 나타내는 단어) 사이의 연결을 살펴봅니다.

분명히: ①"포플러는 특이한 나무이다. 북서부에서는 매우 흔한 나무이고 북쪽의 농부들처럼 사람들이 심각하게 받아들이지 않는다"라는 문장과 같습니다. 네 번째 자연 단락의 "그것은 포플러입니다. 중국 북서부에서 매우 흔한 나무이지만 실제로는 특별한 나무입니다." ② 문장 2 : "생명력이 매우 강하여 고문을 당하거나 억압받지 않습니다. 북방의 농부와도 같습니다." 북풍과 눈의 압박에도 불구하고." "나무를 심는다"와 "북서풍을 견디는 것"은 서로 상응한다. ③ 문장 3 : "미루나무는 북방 농민을 상징할 뿐만 아니라 특히 오늘날 우리 민족해방투쟁에서 빼놓을 수 없는 소박하고 강인하며 진보적인 정신을 상징하기 때문에 칭찬합니다. 그리고 "북방 농민을 상징합니다." , "단순하고, 진지하고, 강하고, 불굴의" 그리고 "진보를 위해 노력합니다."

이 문단은 원문을 요약한 것으로 미루나무를 찬양하는 이유를 설명하고, 원문의 주제를 부각시키며, 미루나무의 상징적 의미를 밝히고 있음을 알 수 있다.

(2) 9번째 문단을 소리내어 읽어보세요.

미루나무 자체의 이미지 묘사와 그 상징적 의미의 발현에 대해서는 이미 글을 썼는데 왜 이렇게 짧은 글을 써야 할까요?

먼저, '귀족화'의 의미를 알아야 한다. '무무추격'이란 무엇을 말하는 것인가? 저자는 1978년 독자에게 답장을 보내 "귀족의 나무쫓기는 공산주의 반동을 상징한다"고 말했다. 주제가 더욱 깊어지나요? 마침내 그는 전체 텍스트의 시작과 끝을 울려 퍼지게 하는 힘찬 어조로 미루나무를 찬양하며 표현된 감정은 더욱 열정적으로 변합니다.